Introducción a la ingeniería Industrial Producto Académico 3

1. A considerar:

1. Consulta el material de referencia de la unidad 2.

Video educativo
CONSIGNA

Desarrolla una exposición, utilizando un formato virtual sobre un proceso

de producción de última generación; donde se evidencia e identifica los
factores de calidad, logística, seguridad, ergonomía y ética
empresarial.

Instrucciones:

Para la elaboración de un video educativo con fines académicos es

importante tomar en cuenta los siguientes elementos:

a. Elección del tema.

b. Adaptación del tema a la edad e intereses de los oyentes. El título
será atractivo.
c. Documentación: Recoger información sobre el tema elegido. No se puede
explicar algo que se desconoce.
d. Organización de la información: La información sin orden no sirve. Hay
que ordenarla y sacar lo importante.
e. Elaboración del guion: Hay que seguir un orden lógico: de lo sencillo
a lo complicado, de lo menos interesante a lo más interesante. Las
ideas deben estar relacionadas unas con otras para que se puedan
comprender.
f. Desarrollo: Si es oral siguiendo las normas: entonación, gestos,
vocabulario, etc.
g. Si es escrita: buena presentación, sin faltas.
h. Partes de la exposición oral.
i. Introducción: Se presenta el tema. Se despierta el interés y se
explica de lo que trata y las partes.
ii. Desarrollo: Se exponen todas las ideas despacio y con claridad.
Se pueden utilizar carteles, transparencias, etc.
iii. Conclusión: Resumen de las ideas más importantes y conclusión
final.

i. Sube el video a tu drive personal o youtube y comparte el link

mediante un archivo de texto en bloc de notas.

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 Introducción a la ingeniería Industrial Producto Académico 3

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN EN FORMATO VIRTUAL

CRITERIOS INDICADORES
5 puntos 3 puntos 1 punto Total
Logra que el Por momentos logra No logra crear
espectador se que el espectador empatía en el
reconozca en las se reconozca en las espectador
situaciones y se situaciones o lo sintiéndose este
Función empática involucra en involucra en aislado a las
y ellas. ellas. No logra situaciones. No
problematización Problematiza los problematizar los problematiza el
contenidos dejando contenidos del tema.
lugar abierto a la todo para dejar
crítica del tema. lugar a la crítica.
Fortalece los Fortalece los No fortalece los
conocimientos conocimientos conocimientos
previos y favorece previos, es previos ni
los aprendizajes difícil favorece el
Finalidad significativos, identificar si aprendizaje.
introduce, introduce,
profundiza o profundiza o
amplía una amplía una
temática temática
específica. específica.
El video está El video presenta El video carece
editado con una una edición que de edición
cronología y tiende a carecer de alguna. Los
sentido, una cronología y elementos en el
favoreciendo el sentido, de alguna video no son
entendimiento de manera favorece el claros. La
la idea general. entendimiento de entrega del
Presentación del Los elementos en el la idea general. video o su
video video son claros. Los elementos en el presentación no
La entrega del video son claros. es en el formato
video o su La entrega del requerido ni en
presentación es en video o su tiempo ni forma.
el formato presentación es en
requerido en el formato
tiempo y forma. requerido en
tiempo y forma.
Calificación de la actividad

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