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INVESTIGACIÓN ACADÉMICA

VIRTUAL

ASESORÍA 5 (TAREA ACADÉMICA 3)


“REDACCIÓN DEL CUERPO DEL ARTÍCULO ACADÉMICO”

Tema Esquemas de redacción


Logro Al final de la semana, los estudiantes presentan la redacción del cuerpo del
artículo académico

Integrantes del grupo:


Integrante Rol o aporte
1. Lopez Zaga, Yenifer Emiley Participo
2. Luyo Gallardo Jesús Rafael Participo
3. Lozano Chavez Edizon Matheus Participo
4. Malca Milian, Ibeth Rosmeri Participo
5.

Actividad: Redacten, en forma grupal, el borrador del artículo académico. A cada integrante
le corresponde uno de los argumentos o ideas, con sus respectivas 4 fichas.
RECOMENDACIONES:
1. Cada argumento utiliza las 4 fichas que le corresponden.
2. Cada argumento inicia con una presentación. Luego, se explica cada ficha con sus tres
elementos: antecedente (color verde), cita (color amarillo) y consecuente (color celeste).
Después, se cierra con la síntesis del argumento.
3. La cita debe tener solo hasta 6 líneas, no puede tener más líneas que el antecedente y el
consecuente juntos.
4. Si las citas de tus fichas tienen más de 6 líneas, sintetiza el contenido. Si es ficha textual,
utiliza el corchete con puntos suspensivos para recortar o quitar información. Si es ficha de
resumen, solo quédate con las ideas más claras, relevantes y precisas.
5. Si la cita tuviera más líneas que el antecedente y consecuente juntos, la redacción será
descalificada por tener escasa producción intelectual, casi al límite del plagio.
6. Si la cita textual tuviera más de 40 palabras, la escriben separado, en otro párrafo,
debajo del antecedente, sin comillas.
7. Si la cita textual tuviera menos de 40 palabras, la escriben junto al antecedente, seguido,
en el mismo párrafo, con comillas.
8. Si la cita es de resumen, la escriben junto al antecedente, seguido, en el mismo párrafo,
sin comillas, sin importar el número de palabras.
9. No hagas el envío si antes no lo han revisado con la lista de cotejo. Para ello, cada
integrante debe revisar su argumento con una lista de cotejo independiente, las cuales
aparecen al final del formato.

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Pregunta de investigación:
¿Cuál es el impacto de la actividad minera en el ecosistema y habitantes de la Oroya en el
siglo XXI?

Hipótesis:
La actividad minera tiene impacto negativo en el ecosistema y en los habitantes de la Oroya
en el siglo XXI

Desarrollo del cuerpo: Empezamos a redactar el cuerpo del trabajo de investigación.

Estudiante 1: Ibeth Rosmeri Malca Milian


Argumento 1: Informalidad minera
En primer punto de esta investigación es profundizar y
conocer uno de los factores que entran en conflicto en el
caso de la Oroya que es la actividad minera en la zona. La
situación en La Oroya no es un problema nuevo de salud
pública ambiental. El plomo se ha convertido en un
problema cada vez más importante en Latinoamérica y el
Caribe como resultado de la rápida industrialización.

El problema de la Oroya causado principalmente por la


actividad minera, lleva años de antigüedad, en 1998 y
1999 indicaron que los depósitos de concentrados de
mineral ubicados cerca de hogares y centros educativos
fueron las fuentes principales de contaminación de
plomo que causaron niveles elevados de plomo en
sangre en niños. A pasar el tiempo este tema ha sido
tomado como un caso de estudio, para dar iniciativa a
posibles soluciones.  

El conflicto en la Oroya genera contradicciones, que


coloca a las empresas y a los pobladores en
posiciones antagónicas, debido que en la Oroya las
ubicaciones y coaliciones son diferentes: por un lado

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parte del sector de la población, junto con


organizaciones locales defiende la continuidad de las
actividades metalúrgicas e impugna el papel del Estado,
ya que podría ser un causante en el cierre de la fundición,
lo que a consecuencia de ello se cortaría la fuente de
ingresos de la ciudad. (Bravo Alarcón, F, 2012, p. 96)
Con la cita expresada, el autor destaca las
contradicciones que existen entre las empresas
mineras y los pobladores del lugar. Estos grupos cómo
explica la cita complica llegar a un acuerdo, ya que lo que
beneficiaría a algunos(empresas) perjudicaría a
otros(pobladores), por ello se debería tomar mayor
importancia en como esto afecta al lugar más que verlo
como un factor monetario.
        
Junto a esto, la contaminación ambiental derivada de las
actividades metalúrgicas; y, por otro, en el hecho de que
ninguna de esas iniciativas se ha materializado en
respuestas y acciones concretas que reviertan las
preocupantes condiciones de contaminación que siguen
afectando a la ciudad. Es así que para el Estado no es
sencillo obviar el crecimiento que ha tenido las actividades
mineras para el Perú.

Los suelos de la ciudad de la Oroya necesitan urgente una


remediación de los suelos, para que pueda ser
considerada apta para vivir, así mismo esto ayudara a que
sus aguas sean adecuadas para el riego y bebida de
animales. Ya que en la actualidad el contenido de plomo
en el agua del rio Mantaro sobrepasa las cantidades
adecuadas para el ser vivo, lo cual demuestra que el
plomo impacta en los suelos
hacia el rio y que dicho impacto está relacionado con las
precipitaciones pluviales"
(Arce Sancho, S, 2017, p.12)

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En definitiva, la contaminación que persiste en los suelos
de la Oroya afecta a sus habitantes, que a raíz de este
problema le causa muchas complicaciones a su salud. Por
ello también podemos considerar un problema
socioambiental. Es asi que diferentes profesionales están
aún analizan una mejor manera de minimizar el daño que
hasta la actualidad persiste en la Oroya.

Las actividades mineras en la Oroya, por la empresa
Doe Run, donde a pesar de los problemas ambientales
y de obsolescencia de la planta. Ubicada al noreste de
Lima y cercana a la mina Cerro de Pasco, la fundición
ha generado graves daños al entorno por las emisiones
contaminantes que contienen dióxido de azufre pero
principalmente metales pesados tienen solo un fin y es
el de producir un ciclo económico.
                      
Es de conocimiento general que toda actividad minera
ocasiona impacto ambiental negativo a su entorno
natural. Un ejemplo es la emisión de aguas
fuertemente ácidas y cargadas de iones de metales
pesados, que salen de sus bocaminas desmontes y
colas de ríos. Esa es la razón por la que todo proyecto
minero generalmente amerita realizar un Estudio de
Evaluación de Impacto Ambiental, por ser considerados
dentro de la Categoría más alta de Riesgo de Impacto
Ambiental.
(Roberto C. Villas-Bôas y Mario Sanchez,2016, p. 331).

Lo que expresan estos dos autores de las actividades
mineras que se realizan, es principalmente que generan
impactos negativos debido a su alta concentraciones de
materiales contaminantes y pesados que se extraen de
ellas.

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En conclusiones, los autores antes mencionados
evidencian en sus textos, los conflictos de las
actividades mineras que hay en la Oroya y como estos
han afectado en gran escala principalmente a sus
habitantes y al ambiente en el cual habitan.

Estudiante 2: Lopez Zaga, Yenifer Emiley.


Argumento 2: Conflicto Socioambiental

El segundo punto de esta investigación es analizar y


conocer los diferentes factores que entran en conflicto a
causa de los problemas ambientales que ocasiona las
actividades mineras en la zona. También como esto
impide que se tome una decisión o acción en las zonas
afectadas.

El problema ambiental y socioambiental de la Oroya,


lleva años de antiguedad, debido que desde los inicios
estaba previsto que se separaria en grupos
dependientes de estas actividades, como grupos no
dependientes lo cual hacia complejo llegar a un
acuerdo. A pasar el tiempo este tema ha sido tomado
como un caso de estudio, para dar iniciativa a posibles
soluciones.  
El conflicto en la Oroya genera contradicciones, que
coloca a las empresas y a los pobladores en
posiciones antagónicas, debido que en la Oroya las
ubicaciones y coaliciones son diferentes: por un lado
parte del sector de la población, junto con
organizaciones locales defiende la continuidad de las
actividades metalúrgicas e impugna el papel del Estado,
ya que podría ser un causante en el cierre de la fundición,
lo que a consecuencia de ello se cortaría la fuente de
ingresos de la ciudad. (Bravo Alarcón, F, 2012, p. 96)

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Con la cita expresada, los autores destacan los grupos de


interés que están en medio del conflicto. Estos grupos con
cómo explica la cita complica llegar a un acuerdo, ya que
lo que beneficiaría a algunos perjudicaría a otros, entonces
acaso no se debería tomar mas en cuenta el beneficio que
tendría el medio ambiente, mas que un factor económico.
        
Junto a esto, se tiene la presión al estado peruano de
depender hasta cierto punto de las actividades mineras, ya
que esto beneficia económicamente al Peru por sus
ganancias económicas y el nivel de empleabilidad en ese
rubro. Es así que para el estado no es sencillo obviar el
crecimiento que ha tenido las actividades mineras para el
Perú.

Debido al gran interés de crecimiento económico que


priorizo Perú desde la década de 1990, actualmente
persisten conflictos socioambientales en el Perú, en el
contexto de generar la inversión privada, firmas y tratados
comerciales con grandes economías del mundo. Es por
ello que a pasar de los años se incrementaron el número
de hectáreas destinadas a la actividad minera. (Bravo
Alarcón, F, 2012, p. 19) 

No podemos obviar el crecimiento económico y los
beneficios que tiene para los peruanos estas actividades
mineras, pero tampoco el Estado se puede hacer de la
vista gorda con todos los efectos secundarios que trae
consigo. Debido que si pensamos a largo plazo los
beneficios reducirían al mínimo por el deterioro que
causaría al medio ambiente y al final ya no quedara
materia para explotar. Es asi que diferentes profesionales
están aun estudiando y analizando la mejor manera de
llegar a un acuerdo.

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Las actividades mineras, tienen solo un fin y es el de


producir un ciclo económico. Sin embargo, se toma poco
en cuenta el beneficio común, ya que durante años se
resalta las secuelas que deja al medio ambiente y a la
población que reside por la zona. Un ejemplo claro es la
acumulación de plomo que por años se recauda, por
tanto, estas actividades como tal son fenómenos que se
construyen por empresas grandes, es por ello que se
percibe socialmente como empresas que devoran todo a
su paso con tal de beneficio económico.
                      
Las localidades cuestionan los proyectos y actividades
mineras, debido que estiman que esto afectaría a la
calidad de vida y los ecosistemas. Además, que estos
proyectos se desarrollan muy cerca de las poblaciones,
y debido a ello ya se presentó una alta contaminación
en los suelos y en las aguas. Este impacto en la salud
pública, afectación de recursos naturales, destrucción
de instituciones comunales, además de tener la
sensación que estos proyectos no traen ni un beneficio.
(Bravo Alarcón, F, 2012, p. 20) 

El beneficio común de las actividades mineras se
justifica en emplear trabajos, tanto a pobladores de la
zona como a nivel nacional, entre profesionales,
obreros, comerciantes, etc. En la tesis se cuestiona
mucho este “beneficio”, debido que si bien es cierto hay
un ciclo de producción que trae consigo un movimiento
económico, ya que este tiene un periodo de vida como
toda actividad que depende del medio ambiente.

En síntesis, los autores antes mencionados
evidencian en sus textos, los conflictos
socioambientales que causan estas actividades
mineras y por ello no se puede tomar acciones en

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benéfico del medio ambiente y de los grupos


perjudicados. Ya que depende de varios factores tomar
una decisión a largo plazo.

Estudiante 3: Luyo Gallardo Jesús Rafael


Argumento 3: Posibles acciones de solución
El tercer punto de la investigación consta del análisis de
las posibles acciones de solución que deberían tomar las
autoridades competentes y de las que ya se están
implementando para reducir el impacto que genera las
actividades mineras en las zonas afectadas.

La contaminación ambiental por actividades mineras en


La Oroya viene de tiempo atrás y algunas autoridades
ya están tomando medidas e iniciativas para reducir el
impacto que genera estas actividades en las
poblaciones aledañas. Ante esto Bravo nos dice:

A finales de 1990, las condiciones de la contaminación


ambiental en la ciudad de La Oroya fueron puntos
preocupación, por ello manaron algunas iniciativas y
propuestas enfocadas a solucionar el escenario de
deterioro ambiental. Estas mismas destacaban en
diversos aspectos, como la participación comunal, el
logro de acuerdos concertados, la aprobación de leyes
de emergencia local o regional, estudios técnicos de
seguimiento, así como medidas educativas, de higiene y
preventivas (Bravo, 2015, p.119).
De ello podemos afirmar que algunas autoridades si
están le están tomando la importancia que conlleva el
caso de La Oroya y a los pobladores locales para
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mejorar su calidad de vida.

Si bien es cierto, el aumento en la economía es


importante para el desarrollo del país, pero también se
debe de poner ante ello el bienestar de las personas y
en la preservación del medio ambiente. Por esto Bravo
nos indica:

En la actualidad la solución que debería tomar el


gobierno debería priorizar la salud de las personas y del
ambiente, lo que obligaría a un plan serio de
reconversión al aceptar una realidad innegable de
contaminación que viene de años, ya que un complejo
minero como el de La Oroya en el siglo XXI no puede
seguir operando con niveles de contaminación
inaceptables en cualquier parte del mundo. Por ello, es
importante plantearse una salida al problema social.
(Bravo, 2015, p.119).

Por ello es importante nuevamente indicar que se


debería tomar mejores medidas para actuar ante el caso
de contaminación en La Oroya y priorizar la preservación
del medio ambiente y la salud de las personas de las
poblaciones locales a donde se realizan las actividades
mineras.

Ante ello, en algunos países ya se están tomando


medidas para reducir el impacto de las actividades
mineras proponiendo el uso de tecnologías limpias y
planes de actividades que disminuya el impacto
considerablemente, por ello Roberto C. Villas y Mario
Sanchez nos indican:

Las tecnologías limpias ya es un tema que se está


desarrollando en el mundo como una respuesta

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necesaria al gran avance industrial y minero, y de igual


manera a su impacto con el ecosistema. Por ende, las
tecnologías limpias no solo tratan de la innovación y
desarrollos de procesos menos contaminantes, sino que
también velan por el bienestar de las comunidades
aledañas a donde se realizan estas actividades.
(Roberto C. Villas-Bôas y Mario Sanchez,2016, p. 17).

De ello concluimos que si en nuestro país se pudieran


tomar en cuenta estas tecnologías podríamos reducir el
impacto que genera las actividades mineras actualmente
las poblaciones andinas mayormente para así mejorar
su calidad de vida y su desarrollo.

También podemos afirmar que las actividades mineras


que se desarrollan en provincias son para obtener
beneficios económicos las poblaciones locales para su
mejor desarrollo y obtener mejores oportunidades, por
ello Corcuera Cesar nos dice que:

Kuramoto (2001) señala que los altos contenidos de


algún metal precioso, tal es el caso del oro, este puede
atraer a muchas personas que ven una oportunidad para
incrementar sus ingresos de manera muy rápida.
Además del precio del oro, la actividad minera incluye
otros factores tales como: gobernanza, decisión política,
intensidad de la regulación, volumen de producción y de
vertimientos entre otros; que favorecen la informalidad
de esta actividad. (Corcuera Horna, César, 2015, p.37)

De esto podemos concluir que si se llevara un mejor


control de las actividades mineras en dichas poblaciones
y en cómo se están aplicando las leyes de minería en las
zonas, se podría reducir el impacto de las mismas y aún
así se lograría el desarrollo económico de las

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poblaciones locales.

Estudiante 4:
Argumento 4:

El cuarto punto de esta investigación, se analizara los


cambios perjudiciales que tuvo y q tiene la mineria en la
ciudad de la Oroya en sus pobladores y su entorno. Arce
Sancho, Pebe y Villa, expresaran en sus citas sus aportes
y problemas los efectos que causo al ser humano en la
Oroya y su ecosistema.

Uno de los efectos dañinos que tiene la minería es la ANTECEDENTE (color


verde): Sirve de entrada a la
liberación de los químicos que se usan en esta industria CITA cita.(color
Lo creasamarillo). Es
tú con palabras la
información
propias;deno
tu es
ficha. Si tiene más
información de de
y así afectando negativamente a los alrededores de 40 palabras,
una ficha.laDebe
escribes
tener 2debajo
o más del
antecedente,
oraciones.sin comillas, en otro
donde se lleva esta actividad. El plomo es uno de los párrafo. Si tiene menos de 40 palabras,
se escribe con comillas, en el mismo
párrafo, sin bajarlo. La cita debe tener
metales que tiene mayor efecto negativo en la población la referencia bibliográfica abreviada en
paréntesis.
cuando se contamina con esta, por las enfermedades
que puede producir a lo largo de la vida de la persona
incluso pudiéndole llevar hasta la muerte.
“El plomo se ha explotado y procesado desde hace
muchos años y su dispensación ha aumentado a través de
la industrialización. La exposición al plomo y la
consecuente intoxicación constituyen un problema de
salud pública en todo el mundo, siendo la población infantil
la más susceptible. En la ciudad de la Oroya, considerado
uno de los más contaminados del mundo, se ha
determinado los niveles de contaminación del plomo en el
aire de la ciudad en el 2005 de 5.8 ug/m3 y se sabe que lo
permisible por el estado peruano es de 1.5 ug/m3.”. (Pebe
& Villa, 2006, p. 355)
Con la cita expresada, los autores destacan que la ciudad CONSECUENTE (color celeste):
Sirve para dar una explicación,
de la Oroya es uno de los más contaminados en el mundo comentario, o interpretación personal
de la cita. El consecuente lo creas tú
por los altos niveles de plomo en su población, esto lo con palabras propias, no es
información de alguna ficha. Debe
hace que esta ciudad tenga que sus pobladores tengan tener 2 o más oraciones.

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enfermedades que estén relacionas con el plomo y esto


afectado les en su vida por que tiene que ser tratados por
el resto de sus días.
        
Junto a esto, se tiene los niveles altos en el aire dejados
ANTECEDENTE (color
verde): Sirve de entrada a la
por la minería en la oroya a consecuencia del plomo. Una cita. Lo creas tú con palabras
propias; no es información de
de las peores consecuencias es que no solo a afectado a una ficha. Debe tener 2 o más
oraciones.
las personas que vivían en el tiempo donde existía la
minería si no que ha llegado a afectar a las futuras
generaciones de los ciudadanos de la Oroya, esto a través
de las madres gestantes.

Una de las causas es la gran cantidad de casos de recién


CITA (color amarillo). Es la
nacidos por altos niveles de plomo en su sangre, esto es información de tu ficha. Si tiene más de
40 palabras, la escribes debajo del
antecedente, sin comillas, en otro
debido a que las madres han esto expuesta a este aire párrafo. Si tiene menos de 40 palabras,
se escribe con comillas, en el mismo
contaminado por un largo tiempo y ha generado que se párrafo, sin bajarlo. La cita debe tener
la referencia bibliográfica abreviada en
transfiera a sus bebes que está en su vientre, el plomo en paréntesis.

la sangre de los recién nacidos genera que en su futuro


tengan graves consecuencias como tener problemas de
aprendizaje, disminución de la audición, enfermedades
renales y cardiovasculares (Pebe & Villa, 2006, p. 357) 

Estas consecuencias son graves por que se le esta CONSECUENTE (color celeste):
Sirve para dar una explicación,
negado a las futuras generaciones de los pobladores de la comentario, o interpretación personal
de la cita. El consecuente lo creas tú
Oroya que tengan una vida tranquila y común, como otros con palabras propias, no es
información de alguna ficha. Debe
ciudadanes del Perú por que al estar contaminados con tener 2 o más oraciones.

plomo en sus sangres se tiene que enfrentar a


enfermedades que lo van que llevar para el resto de su
vida. Algunos niños recién nacidos no pueden ni llegar a
salir del hospital por que al nacer prematuros no cuentan
con las defensas que un adulto pueda tener.

Las actividades mineras, han afectado de gran medida
ANTECEDENTE (color
el ecosistema de la Oroya, en tiempo de los españoles verde): Sirve de entrada a la
cita. Lo creas tú con palabras
era un gran valle donde avía vegetación y existía vida propias; no es información de
una ficha. Debe tener 2 o más
oraciones.
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en el rio que lo rodea que es el Mataró. Después de la


minería este ecosistema fue cambiando donde sus
cerros son blancos por los minerales sacados de la
tierra y el rio es uno de los mas contaminados por los
químicos que se usaron para lavar los minerales.
                      
En el 2007 y 2008 se realizó la ONG realizo un estudio CITA (color amarillo). Es la
información de tu ficha. Si tiene más de
del cual monitorearon diferentes ríos, para poder así ver 40 palabras, la escribes debajo del
antecedente, sin comillas, en otro
la calidad de los suelos y ver así en que cantidad párrafo. Si tiene menos de 40 palabras,
se escribe con comillas, en el mismo
habrían sido contaminados debido a la actividad minera. párrafo, sin bajarlo. La cita debe tener
la referencia bibliográfica abreviada en
En los estudios se demostró que cuatro ríos se paréntesis.

encontraban limpios y el más contaminado fue el rio


Mantaro que es el rio que se encuentra más cerca de la
Oroya, de ahí que varios ciudadanos no tienen una
calidad de vida buena. Sin embargo, otra parte de la
población pide que no se paralicen estas actividades
debido que de alguna manera esto les genera una
fuente de ingresos por el movimiento en la zona. (Arce
Sancho, 2017, p.14)) 

Estas consecuencias graves que ha tenido la minería en
la Oroya han llevado a sus pobladores en un conflicto,
por que al estar la minería que les afecta con
enfermedades o problemas en su ecosistema y el otro
lado es que este es el único medio donde ellos pueden
sostener y vivir con sus familias, porque ya la tierra ya
no les da para vivir de ella.

En síntesis, los autores antes mencionados evidencian en sus textos, las


consecuencias negativas que a tenido la industria minera en la ciudad de la Oroya,
estos efectos negativos han llegado a perjudicar a sus pobladores con enfermedades
graves a causas de los altos niveles de plomo en sus sangres y también por las
contaminaciones de sus sueles por los otras minerales sacados y usados, otra gran
consecuencia es la contaminación de uno de los ríos más grande del Perú que es el
rio Mantaro.

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LISTA DE COTEJO para que cada integrante revise la sustentación de su


argumento e identifique errores y corrija su redacción.

Estudiante 1: Revisión del Argumento 1


Criterio Sí No
En la redacción, he utilizado las 4 fichas de cada argumento. X
En la redacción, cada ficha textual o de resumen (color amarillo), necesariamente, debe tener un X
antecedente (color verde), y un consecuente (color azul).
He comenzado la redacción de cada argumento con una presentación, la cual realicé con ideas X
propias, con 2 o más oraciones.
Al utilizar cada ficha, primero, redacté el antecedente (color verde), con ideas propias, el cual sirve X
de entrada a la cita; no es información de alguna ficha.
Segundo, escribí la cita (color amarillo) que es el contenido o información de la ficha. Si tuvo X
más de 40 palabras, la escribí debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tuvo menos
de 40 palabras, la escribí con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo.
Tercero, escribí el consecuente (color celeste), con palabras propias, el cual sirve para dar un X
comentario o interpretación personal de la cita; no es información de alguna ficha.
He terminado la redacción de cada argumento realizando la síntesis o conclusión del X
argumento, con ideas propias, la cual tiene 2 o más oraciones.
He continuado la redacción, siguiendo el mismo proceso anterior con los otros tres argumentos. X
Para ello, me he guiado de los modelos.
Si la ficha es textual, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si esta X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tiene
menos de 40 palabras, la escribo con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita,
necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Si la ficha es de resumen, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, en otro párrafo. Si tiene menos de 40
palabras, la escribo en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita de la ficha de resumen no utiliza
comillas. Necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Cada antecedente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada cita tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada consecuente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Mis citas (textuales o de resumen) no pueden tener más líneas que la suma de líneas del X
antecedente y el consecuente juntos.
Las citas tienen la referencia bibliográfica abreviada en forma completa (apellido del autor, año y X
página).
Para sintetizar información de mis citas textuales, he utilizado el corchete con puntos suspensivos X
para recortar o quitar información que no es relevante.
Para sintetizar información de mis citas de resumen, me quedé con las ideas más claras y precisas X
que aportan al desarrollo del argumento.
Mi redacción es una producción intelectual original, alejado del plagio, porque el antecedente y X
consecuente (ideas propias) son más amplias que las citas.
Mis citas textuales que tienen más de 40 palabras, las he escrito separado, en otro párrafo, debajo X
del antecedente, sin comillas.
Mis citas textuales que tienen menos de 40 palabras, las he escrito junto al antecedente, seguido, X
en el mismo párrafo, con comillas.
Mis citas de resumen, las he escrito junto al antecedente, seguido, en el mismo párrafo, sin X
comillas, sin importar el número de palabras, porque son citas indirectas.
En el texto, se utiliza el punto seguido para delimitar las ideas; es decir, para finalizar una oración e X
iniciar otra.
En el texto, se emplean conectores lógicos variados para relacionar las ideas. X
Las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. No utilizan verboides X
(infinitivos o gerundios) como verbo principal (serían frases).
Los párrafos están separados por un espacio correspondiente. X
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto. X

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Estudiante 2: Revisión del Argumento 2


Criterio Sí No
En la redacción, he utilizado las 4 fichas de cada argumento. X
En la redacción, cada ficha textual o de resumen (color amarillo), necesariamente, debe tener un X
antecedente (color verde), y un consecuente (color azul).
He comenzado la redacción de cada argumento con una presentación, la cual realicé con ideas X
propias, con 2 o más oraciones.
Al utilizar cada ficha, primero, redacté el antecedente (color verde), con ideas propias, el cual sirve X
de entrada a la cita; no es información de alguna ficha.
Segundo, escribí la cita (color amarillo) que es el contenido o información de la ficha. Si tuvo X
más de 40 palabras, la escribí debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tuvo menos
de 40 palabras, la escribí con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo.
Tercero, escribí el consecuente (color celeste), con palabras propias, el cual sirve para dar un X
comentario o interpretación personal de la cita; no es información de alguna ficha.
He terminado la redacción de cada argumento realizando la síntesis o conclusión del X
argumento, con ideas propias, la cual tiene 2 o más oraciones.
He continuado la redacción, siguiendo el mismo proceso anterior con los otros tres argumentos. X
Para ello, me he guiado de los modelos.
Si la ficha es textual, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si esta X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tiene
menos de 40 palabras, la escribo con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita,
necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Si la ficha es de resumen, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, en otro párrafo. Si tiene menos de 40
palabras, la escribo en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita de la ficha de resumen no utiliza
comillas. Necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Cada antecedente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada cita tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada consecuente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Mis citas (textuales o de resumen) no pueden tener más líneas que la suma de líneas del X
antecedente y el consecuente juntos.
Las citas tienen la referencia bibliográfica abreviada en forma completa (apellido del autor, año y X
página).
Para sintetizar información de mis citas textuales, he utilizado el corchete con puntos suspensivos X
para recortar o quitar información que no es relevante.
Para sintetizar información de mis citas de resumen, me quedé con las ideas más claras y precisas X
que aportan al desarrollo del argumento.
Mi redacción es una producción intelectual original, alejado del plagio, porque el antecedente y X
consecuente (ideas propias) son más amplias que las citas.
Mis citas textuales que tienen más de 40 palabras, las he escrito separado, en otro párrafo, debajo X
del antecedente, sin comillas.
Mis citas textuales que tienen menos de 40 palabras, las he escrito junto al antecedente, seguido, X
en el mismo párrafo, con comillas.
Mis citas de resumen, las he escrito junto al antecedente, seguido, en el mismo párrafo, sin X
comillas, sin importar el número de palabras, porque son citas indirectas.
En el texto, se utiliza el punto seguido para delimitar las ideas; es decir, para finalizar una oración e X
iniciar otra.
En el texto, se emplean conectores lógicos variados para relacionar las ideas. X
Las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. No utilizan verboides X
(infinitivos o gerundios) como verbo principal (serían frases).
Los párrafos están separados por un espacio correspondiente. X
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto. X

Estudiante 3: Revisión del Argumento 3

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INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
VIRTUAL

Criterio Sí No
En la redacción, he utilizado las 4 fichas de cada argumento. X
En la redacción, cada ficha textual o de resumen (color amarillo), necesariamente, debe tener un X
antecedente (color verde), y un consecuente (color azul).
He comenzado la redacción de cada argumento con una presentación, la cual realicé con ideas X
propias, con 2 o más oraciones.
Al utilizar cada ficha, primero, redacté el antecedente (color verde), con ideas propias, el cual sirve X
de entrada a la cita; no es información de alguna ficha.
Segundo, escribí la cita (color amarillo) que es el contenido o información de la ficha. Si tuvo X
más de 40 palabras, la escribí debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tuvo menos
de 40 palabras, la escribí con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo.
Tercero, escribí el consecuente (color celeste), con palabras propias, el cual sirve para dar un X
comentario o interpretación personal de la cita; no es información de alguna ficha.
He terminado la redacción de cada argumento realizando la síntesis o conclusión del X
argumento, con ideas propias, la cual tiene 2 o más oraciones.
He continuado la redacción, siguiendo el mismo proceso anterior con los otros tres argumentos. X
Para ello, me he guiado de los modelos.
Si la ficha es textual, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si esta X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tiene
menos de 40 palabras, la escribo con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita,
necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Si la ficha es de resumen, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, en otro párrafo. Si tiene menos de 40
palabras, la escribo en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita de la ficha de resumen no utiliza
comillas. Necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Cada antecedente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada cita tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada consecuente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Mis citas (textuales o de resumen) no pueden tener más líneas que la suma de líneas del X
antecedente y el consecuente juntos.
Las citas tienen la referencia bibliográfica abreviada en forma completa (apellido del autor, año y X
página).
Para sintetizar información de mis citas textuales, he utilizado el corchete con puntos suspensivos X
para recortar o quitar información que no es relevante.
Para sintetizar información de mis citas de resumen, me quedé con las ideas más claras y precisas X
que aportan al desarrollo del argumento.
Mi redacción es una producción intelectual original, alejado del plagio, porque el antecedente y X
consecuente (ideas propias) son más amplias que las citas.
Mis citas textuales que tienen más de 40 palabras, las he escrito separado, en otro párrafo, debajo X
del antecedente, sin comillas.
Mis citas textuales que tienen menos de 40 palabras, las he escrito junto al antecedente, seguido, X
en el mismo párrafo, con comillas.
Mis citas de resumen, las he escrito junto al antecedente, seguido, en el mismo párrafo, sin X
comillas, sin importar el número de palabras, porque son citas indirectas.
En el texto, se utiliza el punto seguido para delimitar las ideas; es decir, para finalizar una oración e X
iniciar otra.
En el texto, se emplean conectores lógicos variados para relacionar las ideas. X
Las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. No utilizan verboides X
(infinitivos o gerundios) como verbo principal (serían frases).
Los párrafos están separados por un espacio correspondiente. X
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto. X

Estudiante 4: Revisión del Argumento 4


Criterio Sí No
En la redacción, he utilizado las 4 fichas de cada argumento. X
En la redacción, cada ficha textual o de resumen (color amarillo), necesariamente, debe tener un X
antecedente (color verde), y un consecuente (color azul).
He comenzado la redacción de cada argumento con una presentación, la cual realicé con ideas X

1
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INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
VIRTUAL

propias, con 2 o más oraciones.


Al utilizar cada ficha, primero, redacté el antecedente (color verde), con ideas propias, el cual sirve X
de entrada a la cita; no es información de alguna ficha.
Segundo, escribí la cita (color amarillo) que es el contenido o información de la ficha. Si tuvo X
más de 40 palabras, la escribí debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tuvo menos
de 40 palabras, la escribí con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo.
Tercero, escribí el consecuente (color celeste), con palabras propias, el cual sirve para dar un X
comentario o interpretación personal de la cita; no es información de alguna ficha.
He terminado la redacción de cada argumento realizando la síntesis o conclusión del X
argumento, con ideas propias, la cual tiene 2 o más oraciones.
He continuado la redacción, siguiendo el mismo proceso anterior con los otros tres argumentos. X
Para ello, me he guiado de los modelos.
Si la ficha es textual, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si esta X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, sin comillas, en otro párrafo. Si tiene
menos de 40 palabras, la escribo con comillas, en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita,
necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Si la ficha es de resumen, escribo la cita (color amarillo). La cita es la información de tu ficha. Si X
tiene más de 40 palabras, la escribo debajo del antecedente, en otro párrafo. Si tiene menos de 40
palabras, la escribo en el mismo párrafo, sin bajarlo. La cita de la ficha de resumen no utiliza
comillas. Necesariamente, debe tener la referencia bibliográfica abreviada.
Cada antecedente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada cita tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Cada consecuente tiene 2 oraciones como mínimo (puede tener más de 2). X
Mis citas (textuales o de resumen) no pueden tener más líneas que la suma de líneas del X
antecedente y el consecuente juntos.
Las citas tienen la referencia bibliográfica abreviada en forma completa (apellido del autor, año y X
página).
Para sintetizar información de mis citas textuales, he utilizado el corchete con puntos suspensivos X
para recortar o quitar información que no es relevante.
Para sintetizar información de mis citas de resumen, me quedé con las ideas más claras y precisas X
que aportan al desarrollo del argumento.
Mi redacción es una producción intelectual original, alejado del plagio, porque el antecedente y X
consecuente (ideas propias) son más amplias que las citas.
Mis citas textuales que tienen más de 40 palabras, las he escrito separado, en otro párrafo, debajo X
del antecedente, sin comillas.
Mis citas textuales que tienen menos de 40 palabras, las he escrito junto al antecedente, seguido, X
en el mismo párrafo, con comillas.
Mis citas de resumen, las he escrito junto al antecedente, seguido, en el mismo párrafo, sin X
comillas, sin importar el número de palabras, porque son citas indirectas.
En el texto, se utiliza el punto seguido para delimitar las ideas; es decir, para finalizar una oración e X
iniciar otra.
En el texto, se emplean conectores lógicos variados para relacionar las ideas. X
Las oraciones de los párrafos presentan un verbo principal conjugado. No utilizan verboides X
(infinitivos o gerundios) como verbo principal (serían frases).
Los párrafos están separados por un espacio correspondiente. X
El vocabulario empleado se relaciona con la temática del texto. X

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