lOMoARcPSD|9368450

Proyecto DE Investigación S5

Educacion Ambiental (Universidad Científica del Sur)

StuDocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by Alejandro Lozano (allozano3103@gmail.com)
 lOMoARcPSD|9368450

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA
DEL SUR

CARRERA PROFESIONAL DE BIOLOGÍA

MARINA| INGENIERÍA AMBIENTAL|

CURSO DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO: “¿CÓMO AFECTA LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO

RÍMAC POR RESIDUOS SÓLIDOS A LOS POBLADORES DE LIMA
METROPOLITANA? ”

HORARIO: Jueves 9 - 11am SECCIÓN: 2A

AUTORES:

1- Olivera Zeballos, Nicole Ariana

2- Pimentel Pablo, Elía Noé

LIMA – PERÚ
2021 -1

INDICACIONES ESPECÍFICAS

Carátula.
- Nombre de la Universidad y logo oficial.

Downloaded by Alejandro Lozano (allozano3103@gmail.com)

 - Facultad, escuela o carrera.
- Escribir la palabra Proyecto de investigación: Luego el Título de la
investigación.
- Escribir la palabra Autor (es): Nombres y apellidos de estudiantes.
- Horario del curso. Ej. Martes 7-9 am
- Curso: Nombre del curso y docente.
- Lugar (Lima, Perú) y fecha (mes y año) de presentación.

El título debe ser claro y preciso (no debería exceder las 24 palabras), y debe
guardar coherencia con el problema identificado y los objetivos del estudio. En
estudios experimentales se debe prescindir de lugar y tiempo en el título.

Índice General
Se debe desarrollar una Tabla de contenido, la cual indique la numeración de
página de los capítulos y subcapítulos. La numeración de las páginas del
proyecto de investigación será con números arábigos (1,2,3…) y se colocará en
la parte inferior derecha y comenzará a partir del resumen.

ÍNDICE
(Para la Semana 05 desarrollar sólo los capítulos señalados en rojo)
 I. Resumen

II. Planteamiento del problema

III. Objetivos

IV. Justificación

V. Marco Teórico

VI. Hipótesis

VII. Metodología

VIII. Cronograma de trabajo

IX. Presupuesto

X. Referencias Bibliográficas

XI. Anexos.

I. Resumen
 Resumir brevemente la propuesta de proyecto de investigación (problemática,
justificación, objetivos, métodos, aportes posibles). Al final del resumen se
debe incluir cinco palabras claves que involucran la investigación. Todo el
resumen debe tener un máximo de 250-300 palabras.
II. Planteamiento del Problema

4.1. Descripción del problema

En la época del paleolítico el hombre era recolector, cazador, y pescador en su
vida nómade. Cuando estos se domesticaron la agricultura y ganadería
entonces se volvieron sedentarios, teniendo ya un lugar fijo de residencia
generando así residuos pero esto era asimilado por el ecosistema evitando a su
vez llegar a la contaminación, seguido el último periodo llamado edad de los
metales donde conocieron la utilización de los metales distintos como el cobre,
bronce y hierro, fue el inicio del origen de residuos siendo una preocupación
para especies, humanos y todos aquellos habitantes del universo (Mansilla,
2019).
En la actualidad nos podemos dar cuenta de que la población e innovación
tecnológica, está cada vez más avanzada que antes es por ello que no nos
damos cuenta del daño que se causa de manera irreversible al medio ambiente,
es por tanto que se plantea la grave situación la que afronta nuestro medio
ambiente y sobretodo la mala gestión ambiental de este fenómeno llámese los
residuos sólidos y a su vez pone en riesgo a la salud de las persona, ya que
perjudica directamente a la salud.
Mansilla (2019) precisa resaltar que “en nuestra región se encuentra
totalmente rodeada de residuos sólidos de manera que esto a su vez afecta a la
población. Generalmente los residuos son generadores de vulnerabilidad es por
esto que exponen a toda la población en riesgos ambientales, y otros así
incluyendo tragedia contra nuestra carta magna y a su vez las normas
ambientales establecidas” (p. 16).
Por último, tenemos a Baquerizo K., Barrientos O., Gonzales S., Guzmán D.,
Machuca K. Martínez W. (2014) que nos brindan más información y ayudan a
confirmar esta grave situación mencionando que “Actualmente existe gran
cantidad de residuos sólidos en el río Rímac y una pérdida de su vegetación y
fauna en su área, esto afecta directamente la calidad de vida de las personas
que habitan en la ribera del río produciendo enfermedades, pandemias y focos
infecciosos, perdiendo una belleza paisajística potencialmente productiva,
disminuyendo la calidad de vida de los pobladores e individuos vivientes en la
zona, otro factor importante como la poca información de educación ambiental
y desarrollo sostenible que estos habitantes tienen, la falta de apoyo de
organismos nacionales o privados, sumado al descubrimiento de conexiones
clandestinas de desagüe de empresas nacionales. El problema del río Rímac es
preocupante y alarmante (p. 2).
Siendo así podemos ver la problemática existente lo cual atañe a toda la
ciudadanía en general, partiendo desde los valores, educación y las buenas
costumbres, dentro del grupo familiar.

4.2. Formulación del problema

Pregunta General:

¿Qué efecto negativo trae la contaminación por residuos sólidos en el río RÍmac
hacia los pobladores de Lima Metropolitana?

Preguntas Específicos:

1) ¿Qué relación existe entre el arrojo de residuos sólidos al Río Rímac y el

abastecimiento de agua en la población de Lima metropolitana?
2) ¿Cómo afecta los diferentes desechos sólidos arrojados al Río Rímac en
la salud de la población de Lima metropolitana?
3) ¿Qué tipos de residuos sólidos son los predominantes en el Río Rímac y
qué peligros significan para los pobladores de Lima metropolitana?
 III. Objetivos

Objetivo General:

Determinar el efecto negativo de la contaminación del Río Rímac hacia los

pobladores de Lima Metropolitana.

Objetivos Específicos:
1) Determinar el impacto en el abastecimiento del agua en la población de
Lima Metropolitana por el arrojo de residuos sólidos en el río Rímac.
2) Evaluar la salud de los pobladores de Lima Metropolitana.
3) Determinar los tipos de residuos sólidos que se encuentran en el caudal del río
Rímac.
IV. Justificación

Esta investigación surgió a partir de una problemática “la contaminación

ambiental del río Rímac a causa de los residuos sólidos” por falta de una
conciencia ambiental y el sentido común. Para determinar las causas y
consecuencias será necesario realizar un estudio riguroso. Por ende, este
trabajo de investigación plantea propuestas metodológicas para medir el
impacto de la contaminación del río Rímac y fomentar estrategias para
contrarrestarlo. En ese aspecto, el estudio contribuirá en el desarrollo de un
ambiente sostenible y practicar los buenos hábitos como el ahorro del agua.

V. Marco Teórico

7.1. Antecedentes
Cuando hablamos de contaminación del agua, nos referimos a la alteración de
sus características naturales, principalmente producida por la actividad
humana, volviéndola total o parcialmente, inadecuada para el consumo o como
soporte vital de las plantas y animales (Peñaloza, 2012).
Majolagbe (2017) citado en Cobos-Mora et al. (2021), en la actualidad la
gestión integral de residuos sólidos aún se presenta como un problema de
trascendencia global, a causa de sus implicaciones con consecuencias sobre
toda la humanidad. A nivel mundial se estima que desde el 2004 al 2050, la
generación de residuos sólidos crecerá de 1.2 billones de toneladas a 27
billones anuales.
En la subcuenca del flujo de agua Crucero-Azángaro, entre la naciente y la
confluencia con el flujo de agua Ayaviri-Pucará, hay 10 centros urbanos,
considerados como tales por su proporción de población. De acuerdo con el
INEI, a 2015 el número total de pobladores urbanos de la cuenca es de 100 541
pobladores, quienes generan las primordiales fuentes generadoras de aguas
residuales y residuos firmes que ocasionan directa o de forma indirecta
contaminación de los cuerpos de agua. Los residuos sólidos 10 municipales
(RSM), conocidos usualmente como basura, permanecen compuestos por los
residuos domiciliarios, de procedencia comercial, de aseo de espacios públicos,
de establecimientos de salud, etc, conforman una fuente fundamental de
contaminación directa e indirecta de los cuerpos de agua, sean dichos
superficiales o subterráneos, por lo cual se consideró pertinente estimar la
porción generada por los 10 centros urbanos con más población (Salazar, et al.
2017).
La contaminación del Río Rímac significa una amenaza para la salud de las
personas que se abastecen del recurso hídrico para las diferentes actividades
realizadas, lo cual es muy alarmante para la ciudad, ya que afecta a toda la
población; siendo una de las principales causas, la descarga de los residuos
sólidos, líquidos y desechos provenientes de las minas en su vertiente que
contienen cobre, hierro, zinc, plomo, arsénico y otros metales, además de otras
sustancias tóxicas para los seres vivos, degradando los suelos agrícolas de las
ciudades aledañas a los cauces del río, a tal punto que las tierras lucen
desoladas y estériles, los sembríos de otras épocas ya no se observan,
desaparecieron las cosechas de frutas y verduras, afectando el ecosistema del
río generalmente (Sánchez, 2019).
Las fuentes de contaminación del agua del río Rímac se pueden dividir en gran
medida en cuatro: primero, la contaminación causada por aguas domésticas
que se producen en hogares no conectados a los sistemas de alcantarillado,
aguas residuales de lavado, agua descargada por tuberías hasta el río, etc.
Segundo, las fuentes de contaminación causadas por aguas residuales
 Industriales generadas en fábricas de cuero, aguas residuales agroindustriales
agrícolas y aguas residuales agrícolas. Tercero, la principal fuente de
contaminación de aguas residuales son los lixiviados generados por minas sin
funcionamiento y minas que en la actualidad operan, Por último, los residuos
sólidos se dividen en residuos municipales, residuos de construcción, residuos
industriales y residuos orgánicos, y se propagan en el área central y aguas abajo
del río Rímac, lo cual genera una contaminación alarmante que es perjudicial
para la salud de la población aledaña. (Autoridad Nacional del Agua [ANA],
2013).
7.2. Bases teóricas
TÍTULO: ¿Cómo afecta la contaminación del río Rímac por residuos sólidos
a los pobladores de Lima Metropolitana?

1. Impacto de la contaminación de ríos

1.1. Contaminación

La contaminación ambiental se considera como un proceso cíclico que

involucra todos los ambientes: aire, agua y suelo, y desde cualquier
perspectiva, a los seres vivos tanto emisores como receptores de los
contaminantes (Domínguez y Carolina, 2015).

1.2. Contaminación del agua

La contaminación de los ríos suelen ser las alteraciones de la calidad del agua
por desechos sólidos, actividades mineras, agricultura o sustancias químicos
vertidas en el río. Tal es el caso del Río Rímac, un total de 8,13 toneladas de
residuos sólidos fueron retiradas del río Rímac por la Autoridad Nacional del
Agua, organismo público adscrito al Ministerio de Agricultura y Riego
(Autoridad Nacional del Agua [ANA], 2013).

1.2.1 Tipos de contaminantes del agua

La contaminación mediante el arrojo de basura y la minería, la basura

depositada en las riberas del Río Rímac contiene microorganismos, que
son arrastrados por los vientos que ocurren en la zona y depositados en
 el agua, así mismo la actividad minera es uno de los causantes para
originar enfermedades causadas por el agua no apta para el consumo
(Sánchez, 2019).

1.2.2. Factores que influyen en la contaminación

En el río Lurín se encuentran contaminadas por residuos de la industria

minero-metalúrgica que han notificado 48 fuentes contaminantes
provenientes de vertimientos agua residuales domésticas e industriales
y por último el río Chillón con 56 fuentes de contaminación identificadas
en las que podemos resaltar los vertimientos de aguas industriales sin
autorización con una cantidad de 31 (Ramos, 2019).

1.3. Impacto en la población

Por el aspecto de las consecuencias, se puede encontrar la presencia de 0,49

mg/l de hierro y de plomo (0,006 mg/l) y un promedio de cadmio 0.001 mg/l,
los cuales generan estragos en el organismo de las personas (INEI, 2019).

2. Contaminación de aguas por residuos sólidos

2.1. Tipos de actividades que favorecen a la contaminación del agua

Las contaminaciones pueden ser por vertimientos domésticos e industriales sin

ningún tratamiento previo; botaderos o acumulación de desechos urbanos, en
los cauces y de los ríos y mar; por ende, proponen acciones de cuidado y
recuperación de las fuentes de agua a fin de evitar la contaminación de los ríos
(Olguín y Villegas, 2020).

2.1.1. Industrialización

La industrialización es una causa muy preocupante para la ciudad,

puesto que afecta a las personas que habitan en ella; siendo la principal
problemática para el cuidado del agua.
 Según Sanchez (2019) sostiene que, los residuos líquidos provenientes
de las minas como (cobre, hierro, zinc, plomo, arsénico y otros metales)
son causantes para la destrucción del suelo, la agricultura, así mismo
producen enfermedades.

2.1.2. Globalización

La globalización, conlleva a una revolución industrial (progreso

económico, social y político). Todo ello, origina el consumo de recursos
energéticos, tal es el caso del río Rímac que genera 5 centrales
hidroeléctricas: Moyopampa, Barbablanca, Huinco y Huampan, dichas
acciones afectan la diversidad biótica (Delgado y Soto, 2020).

2.1.3. Sobrepoblación

La sobrepoblación, según INE (2019), indica que en Lima Metropolitana

viven cerca de 10 millones de personas. De ellas, existen una gran
cantidad de personas inescrupulosas que arrojan residuos sólidos a los
ríos sin considerar los efectos futuros que podrían ocasionar (extinción
de las especies acuáticas).

V. Hipótesis
La contaminación por residuos sólidos afecta gravemente a la salud de los pobladores
de Lima metropolitana aledaños al río Rímac.
VI. Metodología
9.1. Tipología de la investigación: El presente estudio es de un enfoque
cuantitativo. El tipo de investigación es aplicado debido a que aborda una
problemática de la sociedad y el nivel es explicativo ya que evalúa una relación
de causa-efecto entre las variables.
9.2. Diseño de la investigación: El presente estudio aplicará un diseño de
investigación No experimental debido a que no se realizará la manipulación de
variables, y de tipo transversal, ya que analizaremos las variables en un tiempo
establecido.

9.3. Población y muestra:

 La población de estudio está compuesta por los pobladores jóvenes y adultos
de Lima aledaños en zonas contaminadas del Río Rímac en el periodo de 2020-
21. La muestra corresponderá a 100 pobladores jóvenes o adultos de Lima
aledañas en zonas contaminadas del Río Rímac y también el estudio de las
cuencas del Río Rímac ubicadas en los distritos de surco, chicla y Ricardo Palma.
El tamaño muestral de 100 personas fue obtenido en base al tamaño de la
muestra de otros estudios - (Sánchez, 2019). El tipo de muestreo a emplear será
no probabilístico, considerando por conveniencia a los pobladores a encuestar.

9.4. Procedimiento de Recolección de datos: Mencionar las técnicas e

instrumentos a emplear para la recolección o registro de datos. Mencionar los
datos que se van a registrar o medir en la muestra.
Ej: La técnica para la recolección de datos será la encuesta en línea creada con
la ayuda de Google documentos (link). El instrumento propuesto es un
cuestionario de 10 preguntas de opciones múltiples. Los datos a registrar serán
las respuestas de los participantes y se almacenarán en una base de datos para
su posterior análisis descriptivo/cuantitativo.
9.5. Análisis estadísticos: (opcional), se contempla el tratamiento estadístico
que va a recibir los datos recolectados, considerando si es cualitativo
(nominales, ordinales) o cuantitativo (intervalo o de razón). El tratamiento
estadístico debe concordar con la naturaleza de los datos y los objetivos de
estudio.
9.6. Limitaciones del estudio: cuáles serían las limitaciones del estudio,
asociados con los instrumentos usados, la técnica o tipo de muestreo, etc. No
se consideran limitaciones aspectos específicos de disponibilidad de tiempo del
investigador.
Ej: el presente estudio tiene una limitación en el tamaño muestral debido a los
recursos y tiempo disponible, por lo cual no se va a extrapolar los resultados a
otras áreas similares.
VII. Cronograma de trabajo
 Debe estar calendarizado para máximo un año. Debe contener información
precisa de las actividades a realizar y el tiempo de realización. Contempla desde
la revisión bibliográfica hasta la presentación del informe final (sustentación).
VIII. Presupuesto
Se presenta la descripción detallada de los costos que contempla la realización
de la investigación, detallado en bienes y servicios, así como la fuente de
financiamiento.

IX. Referencias bibliográficas

Aristo, G. (2020). Water in Highly Polluted Peruvian River Runs Crystal Clear since
COVID-19 Lockdown Begun as Waste Drops by 90%.
newsweek. https://www.newsweek.com/peruvian-river-waste-
reduction-coronavirus-15012 56

Castañeta, G., Gutiérrez, F., Nacaratte, F., & Manzano, C. (2020). Microplásticos: un
contaminante que crece en todas las esferas ambientales, sus características y
posibles riesgos para la salud pública por exposición. Revista Boliviana de
Química, 37(3), 142-157.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-5460202000
0300005&lng=es&tlng=es

Castillo Ticllacuri, Z. I., & Medina Vivanco, V. (2014). Evaluación espacio-temporal de la

calidad del agua del río Rímac, de enero a agosto del 2011, en tres puntos de
monitoreo. http://repositorio.lamolina.edu.pe/handle/UNALM/2434

Cobos Mora, S., Solano Peláez, J., & Gárate Rodríguez, P. (2021). CRITERIOS DE
SELECCIÓN PARA UN SITIO DE DISPOSICIÓN FINAL DE RESIDUOS SÓLIDOS NO
PELIGROSOS. REVISIÓN DE NORMAS AMBIENTALES LATINOAMERICANAS Y SU
CONTRASTE CON LA NORMA ECUATORIANA. Revista Internacional de
Contaminación Ambiental, 37, 39-53. http://dx.doi.org/10.20937/RICA/53660

Ecologist informed by nature. (2017). Securing a Future With Water Along Peru's Rimac
River Valley. Recuperado de
 https://theecologist.org/2017/jul/20/securing-future-water-along-perus-rimac-ri
ver-valley

Escobar, J. & United Nations. Economic Commission for Latin America and the
Caribbean. División de Recursos Naturales e Infraestructura. (2003). La
contaminación de los ríos y sus efectos en las áreas costeras y el mar (50.aed.).
CEPAL, División de Recursos Naturales e Infraestructura.
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/6411

Gonzales, GF., Zevallos, A., Gonzales-Castañeda, C., Nuñez, D., Gastañaga, C., Cabezas,
C., et al. (2014). Contaminación ambiental, variabilidad climática y cambio
climático: una revisión del impacto en la salud de la población peruana. Rev Peru
Med Exp Salud Publica. 31(3):547-56.
https://scielosp.org/pdf/rpmesp/2014.v31n3/547-556/es

Quiroga Martínez, Rayén. (2020). Guía metodológica para desarrollar indicadores

ambientales y de desarrollo sostenible en países de América Latina y el

Caribe. Cepal.org. https://doi.org/9789213232989

K-Water, Yooshin Engineering, and Pyunghwa Engineering. (2015). Plan maestro del
proyecto restauración del río Rímac. Consulting report for the Peruvian
National Water Authority. https://hdl.handle.net/20.500.12543/637

Leiva, F, . (2020). Educación Ambiental para el poblador del distrito de Casa Grande en
el manejo de residuos sólidos urbanos entre julio a diciembre del año 2019.
Arnaldoa, 27(1), 323-334. http://dx.doi.org/10.22497/arnaldoa.271.27120

Calla LLontop, H., & Cabrera Carranza, C. (2010). Calidad del agua en la cuenca del río
Rímac, sector de San Mateo, afectado por las actividades mineras. Revista Del
Instituto De Investigación De La Facultad De Ingeniería Geológica, Minera,
Metalúrgica Y Geográfica, 13(25), 87-94.
https://doi.org/10.15381/iigeo.v13i25.399

López, M., Santos, J., Abad, Q., Segura, O., Pérez, J. (2016). Actividad minera y su
impacto en la salud. Ciencia UNEMI.
9(17).
 http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/3134/1/ACTIVIDAD%20M INERA%20Y
%20SU%20IMPACTO%20EN%20LA%20SALUD%20HUMANA.pdf

Butler, U y Bonnafous, l (2017). Cumulative heavy metal contamination in mining areas

of the Rimac, Peru basin. New York: Columbia Water Centre: Columbia
University. 1- 27.
http://water.columbia.edu/files/2018/01/13.2017.Butler.Draft_.Cumulative-heav
y-metal-contamination-in-mining-areas.pdf

Majolagbe A., Adeyi. A., Osibanjo O., Adams A y Ojuri O. (2017). Pollution vulnerability
and health risk assessment of groundwater around an engineering landfill in
Lagos, Nigeria. Chemistry International 3(31), 58-68.

Pascual, G., Lannacone, J., & Alvariño, L. (2019). Macroinvertebrados bentónicos y

ensayos toxicológicos para evaluar la calidad del agua y del sedimento del río
Rímac, Lima, Perú. Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú, 30(4), 1421-
1442. https://doi.org/10.15381/rivep.v30i4.17164

Peñaloza P. (2012). LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL. DELOS Desarrollo Local

Sostenible 5(N13), 1–5. https://www.eumed.net/rev/delos/13/japp.html

Rodriguez, G. A., Londoño, B., & Herrera, G. (2008). Ciudades ambientalmente

sostenibles. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.
https://editorial.urosario.edu.co/pageflip/acceso-abierto/ciudades_ambientalme
nte_sostenibles.pdf

Omero, P., Quispe, E., Castillo, C., Yokoo, M., Fuentes, H., Ramirez, A., Ampuero, A., y
Wong, O. (2021). From the Andes to the desert: 16S rRNA metabarcoding
characterization of aquatic bacterial communities in the Rimac river, the main
source of water for Lima, Peru.PLoS ONE 16 (4).
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250401

Salas R., Madera M. (2016). EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA CONSERVAR EL AGUA Y

RESIDUOS SÓLIDOS. Revista Científica Investigación Andina, 15(2), 86–95.
https://doi.org/10.35306/rev. cien. univ...15i2.32
 Salazar O., et al. (2017). Fuentes Contaminantes en la Cuenca del Lago Titicaca: Un
aporte al conocimiento de las causas que amenazan la calidad del agua del
maravilloso lago Titicaca. Lima: Autoridad Nacional del Agua.
https://hdl.handle.net/20.500.12543/636

Sánchez, M. (2019). Descontaminación del Río Rímac. [tesis de maestría, Universidad

Nacional Federico Villarreal]. Repositorio institucional UNFV.
http://repositorio.unfv.edu.pe/handle/UNFV/3301

Shahid, S., Sultana, T., Sultana, S., Hussain, B., Irfan, M., Al-Ghanim, K. A., Misned, F. A,
& Mahboob, S. (2021). Histopathological alterations in gills, liver, kidney and
muscles of Ictalurus punctatus collected from pollutes areas of River. Brazilian
Journal of Biology, 81(3), 814-821. Epub September 21, 2020.
https://doi.org/10.1590/1519-6984.234266

Barg, U. (1990). La Contaminación de las Aguas Continentales de Bolivia, Colombia,

Costa Rica, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela, COPESCAL Documento Técnico.
No 8. FAO Roma, p. 24. http://www.fao.org/docrep/008/t0311s/t0311s00.htm

Yun, H. (s,f). El río se quedó sin vida. Ideele. 249. P 2-3.

https://revistaideele.com/ideele/content/el-r%C3%ADo-que-se-qued%C3%B3-sin
-vida

X. Anexos
● Anexo 1. Matriz de consistencia

PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS VARIABLE

PREGUNTA GENERAL OBJETIVO GENERAL La contaminación por VARIABLE 1:

residuos sólidos afecta La contaminación
gravemente a la salud de por RRSS
los pobladores de Lima VARIABLE 2:
metropolitana aledaños al Salud de los
río Rímac. pobladores
¿Qué efecto negativo trae
la contaminación por
residuos sólidos en el río
Rímac hacia los pobladores
de Lima Metropolitana?
Determinar el efecto
negativo de la
contaminación del Río
Rímac hacia los pobladores
de Lima Metropolitana.

PREGUNTAS ESPECÍFICAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. ¿Qué relación existe entre 1. Determinar el impacto

el arrojo de residuos sólidos en el abastecimiento del
al Río Rímac y el agua en la población de
abastecimiento de agua en la Lima Metropolitana por
población de Lima el arrojo de residuos
metropolitana? sólidos en el río Rímac.

2. ¿Cómo afecta los 2.Evaluar la salud de los

diferentes desechos sólidos pobladores de Lima
arrojados al Río Rímac en la Metropolitana.
salud de la población de
Lima metropolitana?

3. ¿Qué tipos de residuos 3. Determinar los tipos de

sólidos son los residuos sólidos que se
predominantes en el Río encuentran en el caudal del
río Rímac.
Rímac y qué peligros
significan para los
pobladores de Lima
metropolitana?
 ● Anexo 2. Matriz de operacionalización de variables

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE ÍTEM POBLACIÓN (N) MUESTRA (n)

(Relacionado (Unidad de MEDICIÓN
con los medida)
objetivos
específicos)
VARIABLE 1 Dimensión 1 Indicador 1 Nominal Delimitación (N): Delimitación (n):
La contaminación los pobladores 1. Tipo de
por RRSS tipos de categorías jóvenes y adultos muestreo (Selección
Definición: residuos (plásticos, de lima aledaños en de la muestra)
Se da por la liberación sólidos escombros o zonas contaminadas No Probabilístico (por
de basuras, bolsas, madera) del Río Rímac en el conveniencia)
colchones, escombros y periodo de 2019-20 2. Tamaño de
cualquier elemento que la muestra (n):
pueda represar el cauce El tamaño de la
normal de un río o una muestra es de 100
quebrada que puede pobladores jóvenes o
afectar el flujo normal adultos de lima
del agua. aledañas en zonas
contaminadas del Río
Rímac
Las cuencas del Río
Rímac ubicadas en los
VARIABLE 2 Dimensión 1 Indicador 1 Intervalo distritos de surco,
Salud de los chicla y Ricardo palma
pobladores Definición: Calidad del pH del agua
La disciplina dedicada al agua
estudio de la salud y la El oxígeno
enfermedad en las
poblaciones promueve Variaciones de la
estilos de vida transparencia del
saludables y mejora el agua
estado de salud y
bienestar de la población Microorganismos
a través de programas en los coliformes
de promoción y fecales
protección de la salud y Dimensión 2 Indicador 1 Nominal
prevención de
enfermedades.
Efecto en Enfermedades
la salud
(diarrea, malestar
estomacal y
disentería)
 ● Anexo 3. Instrumentos de recolección de datos (Cuestionarios, guía de
entrevista, etc).
● Anexo 4. Resultados Preliminares; Tablas, gráficos (opcional).

ASPECTOS FORMALES

Para la redacción se usará el formato A4 (210 mm x 297 mm). El diseño de los

márgenes será normal (2,5 cm en los bordes superior e inferior, 3,0 cm en los bordes
derecho e izquierdo). La numeración de página se realizará en el borde inferior
derecho, usando números arábigos e iniciará a partir del Resumen. El tipo de letra
debe ser una de las siguientes: Times New Roman o Calibri, normal para el texto y en
negrita para los títulos y subtítulos, espaciado 1.5, tamaño 12 puntos.

Los títulos y subtítulos deben seguir la siguiente jerarquización y estilo:

I. TÍTULO DE SECCIÓN

1. Subtitulo de nivel 1

1.1. Subtitulo de nivel 2

a. Subtitulo de nivel 3

*Las indicaciones para el presente proyecto de investigación está basado en las pautas
para la redacción del proyecto de investigación de tesis, según el documento: Normas
y procedimientos de los trabajos de investigación para la obtención de títulos
profesionales y grados académicos (UCSUR 2018).