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El documento proporciona una guía para la creación de un blog académico en línea sobre bioseguridad como parte de un curso. Indica que los estudiantes deben reunirse virtualmente para acordar el contenido del blog, el cual deberá incluir tres secciones principales: una infografía sobre los principios universales de la bioseguridad, una matriz sobre métodos de control y elementos de barrera, y podcasts de los estudiantes. Además, enfatiza la importancia de la participación de todos los estudiantes, el uso de diferentes formatos multimedia, y la
El documento proporciona una guía para la creación de un blog académico en línea sobre bioseguridad como parte de un curso. Indica que los estudiantes deben reunirse virtualmente para acordar el contenido del blog, el cual deberá incluir tres secciones principales: una infografía sobre los principios universales de la bioseguridad, una matriz sobre métodos de control y elementos de barrera, y podcasts de los estudiantes. Además, enfatiza la importancia de la participación de todos los estudiantes, el uso de diferentes formatos multimedia, y la
El documento proporciona una guía para la creación de un blog académico en línea sobre bioseguridad como parte de un curso. Indica que los estudiantes deben reunirse virtualmente para acordar el contenido del blog, el cual deberá incluir tres secciones principales: una infografía sobre los principios universales de la bioseguridad, una matriz sobre métodos de control y elementos de barrera, y podcasts de los estudiantes. Además, enfatiza la importancia de la participación de todos los estudiantes, el uso de diferentes formatos multimedia, y la
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5
Monitoreo
Anexo 2. Guía para Blog en línea
Apreciado estudiante, este anexo le indicará el contenido y la guía
estructural del Blog en línea.
1. Para la realización del blog puede utilizar la siguiente página:
https://www.blogger.com/, video tutorial: https://youtu.be/omOEukpF4Go
2. Todos los estudiantes se reunirán vía remota a través de la
plataforma que ustedes prefieran. Allí se pondrán de acuerdo para empezar a estructurar el contenido de un Blog académico, en donde reposará información respecto al curso y donde las diferentes personas podrán obtener información de acuerdo a las actividades realizadas en el curso, el Blog estará construido bajo la siguiente estructura:
1. Título: Debe ser llamativo para la lectura de las diferentes personas
recordar que se está trabajando el tema de Bioseguridad.
2. Fotografías de los autores: Los autores son los estudiantes que
pertenecer al grupo, por favor solo pondrán a los estudiantes que estén involucrados en la construcción del Blog.
3. Contenido: se dividirá en tres contenidos: Ojo cada uno de los tres
contenidos se le debe hacer una presentación de que se trata y como esta presentado.
1. Infografía de los principios universales de la Bioseguridad
(Actividad 2), incorporará cada uno la infografía con su correspondiente referencia y autor. 2. Matriz de métodos de control y elementos de barrera (Actividad 3), incorporarán cada uno la matriz con su correspondiente referencia y autor. 3. Podcast (Actividad 4), incorporarán cada una su podcast con su correspondiente referencia y autor. 1 4. Ser muy claros y precisos en la información consolidada en el blog y sobre todo ser muy creativos, como se trata de una actividad grupal TODOS tienen que participar en su elaboración, quien no participe en su construcción por favor no incluirlo en la entrega final. Incluir diferentes formas de llamar la atención del Blog, por favor usar videos incrustados, imágenes, esquemas, fotografías o diagramas, esta es una estrategia que Ustedes en un futuro podrán utilizar para generar conciencia dentro de la empresa que trabajarán.
5. Referencias bibliográficas: toda la información debe ser referenciada,
como en su mayoría ustedes son los autores deben ir referenciados en APA.
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 2 - Tarea 3 - Distinguir Los Ciclos Biogeoquímicos Con Base en El Metabolismo Microbiano Como Pilar de La Producción Agrícola