ANALISIS DOCUMENTAL

Practicantes Cuba Ortiz Nataly

Mamani Flores Jasmin
Morales Wayra
Salvador Colque Vania
Soliz Fuentes Nely
Soria Cruz Estefani
Vargas Vargas Leydi
Zarate Nina Elizabeth
Unidad Educativa Guillermo Vizcarra
Documento de Análisis Plan Operativo Anual
Autor o autores Ministerio de Educación, dirección departamental de
educación de Mizque, núcleo educativo TUKMA BAJA.
Lic. Mario Llanos Sevillano.
Lugar Mizque Localidad Tukma Baja.
Fecha 26/09/2022
Objetivo Analizar el POA para la comprensión de las actividades
previstas anuales en la Unidad Educativa, realizando
una revisión sistemática y minuciosa.

N Aspecto Revisado Descripción

1 Marco Legal El POA tiene como referencia legal
las leyes vigentes: Ley N° 070, 1178
SAFCO, Ley N° 548 NNA, reglamento
interno, administración curricular,
organización y funcionamiento,
normas generales y libretas.
2 Marco contextual La U.E. Guillermo Vizcarra
antiguamente denominada TUKMA
BAJA ha pasado por un proceso de
transformación para llegar a ser el
núcleo de más de 4 U.E. de los
alrededores, iniciando con solo tres
U.E.
3 Aspecto Social La comunidad participa de la
educación de sus hijos.
La comunidad tiene como medio de
comunicación la radio “esperanza de
Aiquile”.
Como medio de transporte la
comunidad cuenta con transporte libre
“Señor de Burgos” entre otros.
4 Aspecto Político El municipio está organizado en
Subcentrales y sindicatos.
5 Económico Los pobladores se dedican a la
agricultura con la producción de
cebolla papa y maíz, entre los
 principales. También se dedican a la
ganadería, la crianza de ganado y
variedad de aves.
6 Cultural Fiestas relevantes: La pascua, todos
Santos, Carnaval, entre otros.
7 Idioma El idioma que predomina en la
comunidad de Tukma Baja es el
quechua y castellano.
8 Religión Según el POA el 85% de la población
son cristianos católicos y 15%
pertenecen a otras religiones.
9 Objetivo El documento analizado no cuenta
con objetivo, solo cuenta con una
misión y visión
10 FODA El análisis de POA requiere de la
elaboración del FODA, siendo
necesario para la elaboración de
actividades que respondan a las
necesidades de la comunidad y con
aquellas fortalezas que puedan ser de
ayuda.
Fortalezas y oportunidades:
-Menciona que las fortalezas son que
el personal docente y administrativo
cuenta con una misión y visión de
acuerdo a la ley 070, preparación
académica de docentes PROFOCOM.
Participación activa de los consejos
educativos, participa en las
decisiones de la UE, infraestructura y
equipamiento y funciones de
internado “Padre Antonio Vidales”,
bono Juancito Pinto y desayuno
escolar.
Debilidades y amenazas:
-Poca practica de valores, poco
equipamiento de bioseguridad,
descuido de algunos padres,
influencia negativa de las TIC.
11 Aplicación de la oferta educativa El POA espera matricular 540
estudiantes en todos sus niveles
durante la gestión 2022, para ello se
pretende gestionar materiales
didácticos para la UE.
12 Organización de incentivos para la Los incentivos para la permanencia
permanencia estudiantil estudiantil son: El desayuno escolar
en 200 días al año y el pago del bono
Juancito Pinto.
13 Desarrollo de acciones vinculadas al Elaboración de fichas de seguimiento,
liderazgo lucha contra todo acto de actividades didácticas que promuevan
violencia y otros el liderazgo y la prevención contra la

14 Consolidación de la U.E. al Plan Nacional
de Contingencia
15 Implementación de BTH
16 Funcionamiento de la innovación e
investigación
17 Promoción y participación comunitaria en
los 43 distritos
Fecha y año y lugar de publicación del documento: Diciembre del 2021 TUKMA BAJA
INFORMACION RELEVANTE
 El POA no cuenta con un objetivo, por lo
que es difícil comprender cuáles serán sus
acciones, sin embargo, tiene la misión y
visión.
 Toma en cuenta el plan nacional de
contingencia (PNC) para el plan de
desarrollo curricular de la Unidad educativa, diagnóstico, toma en cuenta dos
promoviendo la bioseguridad frente a la
pandemia.
 Se espera que la comunidad conformados
por padres de familia participen de las
actividades curriculares.
violencia, elaboración de
autoevaluaciones.
Consolidación de materiales de
bioseguridad, trabajo comunitario
para preservar la madre tierra y
juegos deportivos.
Gestionar ramas técnicas para
bachilleres.
Gestionar actividades que promuevan
la investigación e innovación.
Reunión y actividades comunitarias
según las necesidades de la
comunidad respecto a la madre tierra.
CONCLUSIÓN
El POA es un instrumento de
planificación anual que devela las
fortalezas, oportunidades, debilidades
y amenazas que presenta la
comunidad, para responder a las
necesidades de la comunidad según
grandes aspectos a desarrollar y que
se enfatiza: consolidar materiales de
bioseguridad para hacer frente a la
crisis sanitaria del momento, trabajar
estratégicamente actividades que
promuevan el liderazgo, la no
violencia y la implementación de
actividades que integren a la
comunidad, tomando en cuenta el
cuidado de la madre tierra.