Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
– Fase 3: Sustentación Final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Tecnológico
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Teoría de sistemas en las organizaciones
Código del curso 204016
Tipo de curso Teórico Habilitabl S ☒ N ☐
e i o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individu Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: al a semana
s
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: miércoles, 8 de
martes, 21 de julio de 2020
julio de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los elementos que conforman un sistema, sus
características, propiedades y tipologías, para identificar y analizar una
problemática organizacional a través de la representación gráfica de la
situación a resolver.

El estudiante construye un modelo sistémico para la administración de

la información organizacional, utilizando metodologías específicas que
le permitan generar una solución inicial a la situación problema
identificada.
Temáticas a desarrollar:
Historia, definición, componentes y clasificación, Metodologías de
solución de problemas en sistemas blandos, Tipos de visiones o enfoques
aplicados a las organizaciones, Niveles de organización (1-9),
Características y propiedades, Mecanismos de formación de los sistemas,
Aplicaciones de la teoría de sistemas, Modelado de Sistemas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3: Sustentación Final
Actividades a desarrollar
Luego de desarrollar las dos fases correspondientes al análisis del
sistema y el diseño de la posible solución, se requiere realizar la
presentación y sustentación donde se indique el análisis realizado, el
proceso y la propuesta de solución prevista.
La sustentación se realizará mediante la grabación de un video por
parte de cada estudiante en el cual se presente los siguientes
elementos
1. Presentación del estudiante: Nombre, edad, actividad que
desarrolla actualmente (trabajo, estudio, etc.) 30 segundo
máximo
2. Explicación de la situación problemita y el diagrama de la
situación actual. 1 minuto máximo.
3. Definición del sistema y modelo conceptual. 1 minuto máximo
4. Comparación situación actual y modelo conceptual. 1 minuto
máximo
5. Cambio deseados y acciones de mejora. 1 minuto máximo
6. Conclusiones 30 segundos máximo.
El tiempo máximo del video será de 5 minutos.
Luego la grabación del video, se debe subir a un contenedor de videos
( youtube, vimeo, etc) para obtener el enlaces respectivo.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y entorno de
para su
seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Productos a
Entregable 9: Enlace del ideo de presentación y
entregar
sustentación en el entorno de seguimiento y evaluación
por el
estudiante
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos
individual Punta
evaluado
Valoración Valoración Valoración je
s
alta media baja
El estudiante El estudiante no El estudiante no
incluye la incluye al incluye por lo
Elemento totalidad de los menos un menos la mitad
s de la elementos elemento de los
20
sustentaci solicitados para dentro de la elementos
ón la sustentación sustentación solicitados
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante no
El estudiante
presenta la presenta
presenta la
Claridad sustentación claridad en los
sustentación en
y con dificultades puntos ni
forma clara y 30
Coherenci n el orden y coherencia del
ordenada
a coherencia tema
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiantes
demuestra demuestra El estudiante
dominio en confusión al no domina el
Domino
contenidos presentar los tema expuesto. 60
del tema
solicitados conceptos
(Hasta 60 (Hasta 30 (Hasta 15
puntos) puntos) puntos)
Calidad El Estudiante El estudiante El estudiante 15
de la mantiene la trata de realiza una
presentac atención al mantener la presentación
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 presentación es
presentación contenidos
muy densa
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125