"Educar a través de la música para lograr el desarrollo

@ integral del estudiante"

Liceo de Música Primeros Básicos
Profesores: Carlos Espinoza, Loreto Urrutia y Claudia Mercado

EVALUACTÓX NN. PROCESO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

,-, NOTA
NOMBRE:

FECHA: CURSO: l'e PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE OBTENIDO:

-/-/2021
OBJETIVO:
I OA2 Reconocer Ia consonalte L 1 y escribir correctamente con letra ligada.
a OA3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica)
a OA4 l,eer Ia consonante L 1, en sílaba, palabras y oraciones en contexto, aplicando 1a
correspondencia letra-sonido. Dibuj ar 1o leido.
a OA13 Experimentan con la escritura.
a OA15 trscribir con letra clara

1-Escibir correctamente en el riel caligráfico dictado de palabras y oraciones de la consonante en estudio

letra L I con letra ligada, utilizando la mayúscula y minúscula según corresponda. 1 1 pt c u)

t '¡ i-k rr- §- Ii i rffi\u/

I

^U

I
q- ¿_

It l) II
4- LL s- rt X-cu

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1I- !
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1i- .' --,:13-*,r"f",Jl!§-§#' 1\\*-¡

Suerte! !
2-Escibir correctamente en el riel caligrático palabras con la consonante L I con letra ligada, utilizando la
malúscula y minúscula sesún corresponda. Luego dibuja 1o leído. (1 pt c,tl)

pelo
i,,

paloma
)
.,¿
&Í t,l

Pamela

Lalo

muela
¡ü
I 'i ..."

3- Escribe la sílaba. La -le-li-lo-1u.(1pt c u)

4- Escribe según el dibujo dado. (1 pt c/u)

f?
I.t #; u R,,
5- Lee atentamente y escribe e1 número de la oración en el dibujo corresponda.(1 pt c/u).

1- La mula usa la lupa.

2- Emilio usa la pila.

3- La paloma usa la pala.
4- Paula lee muela.

5- El pulpo usa el ma pa.

6- La pipa y la lima.