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E§CALA CHO¡ÍATICA (g Oetav¿¡)

Nota: En la manera de escribir la escala cromática que va

a continuación, el autor no ha querido ser muy
:]l'f"?::,il0'.";:::""1:,:X1J}:i,,H:fi*j"rl[::,T:,: p,];;;;*pii.,.
ur estudio ,r;;n;; pues ra intencióí
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!ln esta lerción,inrerriene
por pr_in.rera rez el puigar ie la rnano derecha; con el se Cet,e puJsar el bajo tcrrnan.
do {l prr'ncipio
poca cuerda, tl dr:dr-l ilgo'de costaCo, en diiección a ia l? v ligeramenre hatia ar¡iba
Sin.e rambren
este est!dio.Pata aprenrier l": notas en distlntas oar,avas. Expresamente desde
esá lección en a,lrlanrt, se omire g:ner
el nombre tlc la ¡ora \ su ubicaciiin.

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f ECCION
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Esta Jección es casi igual a la anterior y es interesante, porque

c<¡n elra aprenderá el alumno a toca¡ más
adclante simuitáneamente el bajo y la nota aguda, arentuando
e'sia'última; por ello debe teuerse muv buen cuidado
al practicaria, preparando los d;do; de la maño derecha antes de
el dedo pulgar, para que pueda zafar más fácirmente y acentuar
hr.;;"¡; movimiento y tomando poca cuerda con
bien ra nnta aguda.

I,T,CCION
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pP',,pÉ
En la leccrón que va a continuación, intervienen por primera
vez a.€s dedc de la mano derecha en un ordeu
fijo de pulgar' lndice v *'yo.. La. mano izquierda prep¿rará fntegra Ia posición de cade
hasta el compás siguieite. En esta lección no'se acenrua coopás, ta que no se moverá
nrnguna nota.

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12

Esta lecrión .'s igual a la antcrior con la pequeña di{erenr:ia r¡ue lr;s dedr¡s índicr: v rna)'crr prilsan strnrrltá
ncanlcnte, hacierldo un movilniento hacia Ia palma tlc ia ntano.

I,EC(]I()N
HI

Aunt¡ue ya en la lección l7a al estudiar la cscala cromática, el alumno ha aprenclid.o

el clecto tlel sosteni'
por primcra vcz, bueno scrá que el maestro repita la explicación'
.lo ( ü ),';;;;';;'Jro""r,udi,, se llrcsenra

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I,ECCI()N
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En este estudio inte¡viene por primera vez el dcdo anular de la mano derecha, conjuntamente con el pulgar,
indice y mcclio. Del¡erá ser observada estrictamente Ia digitación marcada. En cuanto a los dedog de la mano izquier-
tla irán pisando las notas a ¡nedida que se necesiten. Sirve tambid'n este estudio para aprender las notas en tres distin-
tas o(, alas.

I,ECCION
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En csra lr:ccir-ir¡, se p*s{r)t.r n". ,.,.".1 :r1,',:.': f,.*,.,,,^ f ija en la mano izqrrierrta y rambién corno
novcrlarl, el casq rle que (o1 la lnan<, rle¡r'rha, se a(entúan únicarneute las notas qrre pulsa el dedo anular que son todas
las que sc t()carl cn la ¡rrir;ra. l)cstle rsta lección exigir;i el maestro qrre rl :rlurrttro haga bien rnarcada la difcrencia er
la apiir.aeión rll I;l frrcrz¡, dr: manr:ra r¡trc se dt'statlLlc nctzr mente con firrneza pero sin violencia las notas <le la prima

I,ECCION
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HM ?
 13

ACORDE§
'En esta lección aparecen por primera vez los acordes.
Es preferible que el alumno los toque al principio más bien débilmente, tomando poca cuerda-con Ia Pú¡-
ta de los dedos y haciendo el movimiento hacia la pahna dc la uano.

I,T,CCION
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l) p p

Re¡rrodrrzco la misma indicación quc hice para la lecciór 44?, en lo relativo a la fuerza y acentuación <it
las notas de la la.
f)eberá el rnaest¡o advertir al alunrno que el rrúmero 3 ruesto sobre cada grupo, indicarrdo tresillo, nada
tiene qr-re ver'.on ios núnreros que indiran los tledr-¡s rle ia mano i quierda.

I,ECCION
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La rnisma iridicación que para la lección 45?

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de la mano derecha' recomendada en ias leccio
f-a ¡;risna i¡rdicación de fuerza v acentuación de los dedos
¡s3{{ly46a. , . 4 I 1

LECCIO¡J
{8!

En rsla lcceión se pasa por primera vez a la 2? posición,.pues.inten'iene el

"la" de 5+ e-spacio de l¿ ll'
a la ,
siguiente, deüerf
deberá hace'se
hacerse practica¡ e§ta forma: levanta¡
Practica¡ en esta levantar el
r*." puurt
para posición
r¡asar de ia pósición def
del'49 compás
4q comPás
' Y.:ig
,.,,*:'i"t:';.;.'r#';l'i.l-..;;;ü;"i ''y" y "á"tj
, ¡l ,, :- r-----¿^-r^ J^ r^ r.r. r¡

;:i\
rin levantailo de la cuerda.
-,,-l^ Erta modalid¿d
-^l*li¡la¡l r€
derio <tet
llama "portamento" Y §e dcsigna'con una raya de unión asl ó r---r
A A
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LECCIOÑ
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LE,CCION
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Estos acordes de cuatro notas, deberán pulsarse al principio con poca fuerza, levantando ligeramente Ia
rrl:rt¡() (lerertla eu catlauno; los dedos indice, mayor y anular en dirección a ia.paima cie ia rnano v el-pulgar hasta
unir.se al ínclice.

LECCION
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Se Jrre:cnta por primera vez ei caso rie tener que pulsar simuitáneamente el bajo y nota aguda acentuada y
aunque ya el alumno, ha aprentlido en la lección 39? la nlanera de hacerlo, si tiene alguna dificultad, hágasele practi.
car, arpcgiando los dos sonidos, pulsando algo antes, el bajo.

I,ECCION
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