INSTITUCION EDUCATIVA

ALFONSO UGARTE

Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

EDA N° 02 5ºgrado
“VALORAMOS LA HISTORIA Y DESARROLLAMOS LA CIUDADANIA PLENA PARA
FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD UGARTINA”
(Del 23 de mayo al 17 de junio de 2022)
Fecha: 30 de mayo de 2022

Título de la sesión: Planificamos nuestro ensayo para una convivencia armónica en el encuentro de
dos mundos; según el concurso de narrativa y ensayo José María Arguedas.
Actividad asincrónica: los estudiantes conocen la obra de José María Arguedas a través de la lectura
de El Sexto y Todas las sangres y reflexionan sobre los mensajes que transmiten. (debo insertarlo en
mi folder de comunicación)

 Observo con atención los videos.

https://youtu.be/FwgeiavmoiI
 Los estudiantes conocen la guía para elaborar un ensayo argumentativo.
Guía para elaborar el ensayo argumentativo
Título Debe estar relacionado con el tema.
El objetivo de un ensayo argumentativo es Objetivo
convencer o persuadir sobre la postura que asume
Introducción el autor con argumentos razonables. “La finalidad de
este ensayo es…”, “la intención que tenemos es…”,
“con este ensayo pretendemos…”

El planteamiento de la tesis consiste en declarar el Planteamiento de

tema del ensayo de lo que se va a argumentar. “Es tesis
cierto que…”, “lo importante es que…”, “lo real es
que…”, “definitivamente se sostiene que…”

Recursos de redacción para el desarrollo

Para plantear los argumentos, podemos usar los marcadores de sentido del ensayo: “en
primer lugar”, “en segundo lugar”, “en tercer lugar”, etc. (cuando los argumentos son a
favor). También podemos usar los comparativos: “en el caso de”, “por otro lado”, etc. y
los de oposición: “sin embargo”, “pero”, “de manera contraria”, “en contraposición”, etc.

Razón 1. Es la razón más fuerte o importante que Argumento 1

abre el planteamiento de la tesis. Puede basarse en
los argumentos de un autor.

Desarrollo Razón 2. Es la que amplía o complementa la Argumento 2

(argumentación) primera razón. Puede redactarse replanteando las
opiniones de los autores.

Razón 3. El contraargumento se usa para fortalecer Argumento 3

la tesis a favor, desestimando el punto de vista
 contrario. Puede ser planteando contraargumentos
de algún autor que contradice nuestra tesis.

Razón 4. La ejemplificación permite demostrar la Argumento 4

postura del autor en el campo de los hechos, o sea,
en la realidad empírica. Puede recurrirse a la
ejemplificación o testimonio de caso.

Sintetiza la idea central sobre el tema planteado en el ensayo. “Es fundamental”, “es
decisivo”, “es inadmisible”, “lo trascendental es…”, “es sumamente importante”, “es
singularmente importante”, “es imprescindible”, “es magnífico”. Se pueden usar adjetivos
valorativos como marcadores del sentido del ensayo. “Asimismo”, “además”, “por otra
parte”, “en resumen”, en síntesis”, “en definitiva”, “en conclusión”, “también”, “por
consiguiente”, “como consecuencia”, “por lo tanto”, “en primer lugar”, “en segundo
lugar”, “pero”, etc. Es necesario utilizar conectores adecuados para darle mejor sentido al
ensayo.
Cuando se plantea o solicita involucrar a los Invocación
receptores

Conclusión Cuando se demuestra la postura sustentada en la Constatación de

argumentación de los hechos Cuando la postura la tesis
del autor es sostenible en la contrastación con la
realidad

Se puede llegar a una conclusión donde coincida Cita o proverbio

con un proverbio conocido o una cita del autor.

Oraciones simples y compuestas

Realiza las siguientes actividades.