UNIVERSIDAD ADOLFO IBÁÑEZ

Ingeniería Comercial
Sede Santiago
Curso : Introducción a la Contabilidad
Profesor : Gloria Hormazábal Pérez
E-mail : gloria.hormazabal.p@edu.uai.cl
Año y Semestre : 2020 – 2° Semestre

INTRODUCCIÓN

La contabilidad es un sistema de información que mide las actividades de las empresas,

procesa esa información y comunica los resultados a los tomadores de información a
través de informes llamados Estados Financieros. De esta forma, los Estados
Financieros se definen como la representación estructurada de la situación financiera
de una empresa y su desempeño económico. Entonces, el usuario de los Estados
Financieros, entre mejor entienda este lenguaje contable, mejores serán sus decisiones
económicas-financieras.

Desde el año 2008, nuestro país estuvo en un proceso de convergencia a las Normas
Internaciones de Información Financiera” (NIIF, o IFRS por sus siglas en inglés),
proceso que terminó el año 2013. Esto implica que, a priori, todas las empresas chilenas
que posean contabilidad financiera dejaron de lado la norma local (Boletines Técnicos)
y deben aplicar esta norma internacional. Este programa de estudios considera esta
nueva normativa a la hora de estudiar cada partida en particular, comenzando el curso
con el Marco Conceptual para la Información Financiera (de la IASB, que es el
organismo que emite las IFRS).

En la primera parte del programa, se estudian las distintas ramas o tipos de

contabilidad, la importancia de la contabilidad financiera en el reporte de la situación
financiera y económica de una empresa, el marco teórico de esta disciplina, los
elementos que conforman los Estados Financieros y los postulados básicos sobre los
cuales se construye. Al término de esta parte del curso el alumno deberá entender
perfectamente el tratamiento de la denominada ecuación contable y “partida doble” de
cada hecho económico que afecte a la empresa.

La segunda parte del programa está relacionado con el análisis de las variables de
corto plazo de la empresa, con la finalidad de entender el concepto de capital de trabajo
y cómo éste afecta el funcionamiento de un negocio. En específico, se abordarán los
conceptos de Efectivos y Equivalentes de Efectivo, Deudores Comerciales (o Cuentas
por Cobrar), Inventario, y Cuentas por Pagar, junto con analizar las políticas impositivas
del País.
En la última parte de este programa, se entregará una de las principales aplicaciones
prácticas de los Estados Financieros; esto es, análisis financiero, orientado hacia las
variables que conforman el capital de trabajo. Al término de esta unidad el estudiante
deberá analizar y comprender la salud financiera de la empresa de corto plazo, a partir
de sus Estados Financieros.

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivo General:
“Aplicar la información contable contenida en los Estados Financieros de una
empresa en el proceso de toma de decisiones”

Por lo tanto, al final del curso los alumnos deberán:

1. Apreciar el rol de la empresa en la economía.
2. Conocer la estructura de los Estados Financieros bajo la normativa IFRS, y su
utilidad como fuente de información útil para la toma de decisiones económica-
financiera.
3. Aplicar adecuadamente en principio de la “partida doble” y del “devengado” a
las diferentes transacciones económicas de una empresa comercial y la
elaboración de Estados Financieros.
4. Visualizar qué es el capital de trabajo, cómo se financia y su rol en la estabilidad
de una empresa.
5. Analizar la salud financiera de una empresa no compleja

COMPETENCIAS PARA EL PERFIL DE EGRESO

Esta asignatura contribuye a las siguientes competencias del perfil de egreso de Ingeniería
Comercial en la Universidad Adolfo Ibáñez:

1.- Crea valor económico y social, a través del análisis crítico de su entorno, para
generar nuevas propuestas o soluciones a problemáticas con visión global, ética y
socialmente responsable, en organizaciones privadas o públicas existentes y/o en la
creación de nuevos emprendimientos.

2.- Interpreta información aplicando conocimientos del ámbito de gestión empresarial

y organizacional que sirva a la toma de decisiones y formulación de estrategias de
negocio considerando variables relevantes del entorno en el desarrollo de proyectos
del ámbito económico y de la gestión de las organizaciones

3.- Actúa responsable y éticamente de forma autónoma, comprendiendo y evaluando la

implicancia de sus actos, basado en un sentido de responsabilidad individual, social,
empresarial y medioambiental para la toma de decisiones frente a situaciones de
conflictos de interés en el ámbito de la economía y los negocios.
METODOLOGIA

El curso se llevará a cabo mediante clases en las cuales se requerirá de una activa
participación por parte de los alumnos. Las intervenciones deben ser fundamentadas
con las lecturas asignadas en cada sesión, siendo las mismas partes integrales del curso.
La labor de aprendizaje será compartida entre el profesor y los estudiantes, pudiendo
producirse sinergias positivas y enseñanza por parte de ambos en la mayoría de las
ocasiones.

El estudiante es responsable de preparar con anterioridad a la sesión de clases las lecturas,

ejercicios, preguntas y casos respectivos. Se considera absolutamente imprescindible que
los alumnos realicen las lecturas antes de asistir a cada clase. Normalmente no se
resolverán en clases todos los ejercicios que se entregarán en los sets, sino que solo los
más relevantes, quedando para estudio personal el resto. Asistir a clases no implica
participar en la misma, por lo tanto, podría haber personas que no obtuvieran puntos
premio, mismos que se explican más adelante.

BIBLIOGRAFIA

El libro de texto del curso es:

• GUA: G. Guajardo y N. Andrade, “Contabilidad Financiera”, 7ª edición.
McGraw – Hill.

Otros libros que pueden servir para complementar los capítulos puntuales del CNC son los
siguientes:
• NC: G. Guajardo y N. Andrade, “Contabilidad para no Contadores”, Segunda
Edición. Mc Graw Hill, 2012.
• HHO: Charles T. Horngren, Walter Harrison Jr. y M. Suzanne Oliver,
“Contabilidad”, Octava Edición (2010), Pearson Prentice Hall.

A su vez, en algunos pasajes del curso usaremos las Normas Internacionales de

Información Financiera (NIIF, o IFRS por sus siglas en inglés), disponibles en
www.ifrs.org.

SISTEMA DE EVALUACIONES

La asignatura utilizará los siguientes instrumentos de evaluación con sus respectivas

ponderaciones:

Primera Prueba (03 de octubre) : 25%

Segunda Prueba (14 de noviembre) : 25%
Examen (por definir por pregrado) : 20%
Controles : 30%
Tanto las pruebas 1 y 2, como el examen del curso, son 100% coordinados entre todas
las secciones de ambas sedes, Santiago y Viña del Mar. Cada evaluación contempla todos
los contenidos vistos en el curso hasta la última clase antes de ella, tanto en los capítulos
de lectura como en el material desarrollado en las cátedras, set de ejercicios resueltos,
material de estudio común, láminas y, obviamente, las ayudantías. Todo este material
estará disponible transversalmente para todas las secciones en el Metacurso de
todas las secciones.

En caso de inasistencia a la primera, segunda, o examen, y sólo cuando dicha

inasistencia haya sido debidamente justificada de acuerdo con el reglamento
académico, implicará la rendición de un “examen de repetición” que tendrá lugar el
día hábil siguiente al de finalización del período de exámenes regulares de la
Universidad. Toda justificación de enfermedad, problema personal, o cualquier otro,
deberá ser autorizada por secretaria académica de pregrado en un plazo máximo de 48
horas desde que cesa el problema.

Cada profesor posee libertad absoluta en el ítem de “Controles, trabajos, actividades,

tareas y otros”, pero podrían decidir hacerlos comunes. En el ítem controles, se
rendirán 7 evaluaciones de los cuales se borrará 1 nota. Del mismo modo, la última
evaluación será coeficiente dos.

Si un estudiante tuviese inasistencias justificadas o no al ítem de controles, la nota de

dichas evaluaciones será reemplazadas por la nota que obtenga el estudiante en el
examen del curso. Del mismo modo, el no rendir una evaluación del curso (cualquiera
sea su tipo) implica que el alumno/a no podrá eximirse del examen.

El obtener y divulgar información en forma deshonesta durante pruebas y/o controles

será sancionado la reprobación inmediata, y el curso será calificado con nota 1,0 (uno
coma cero). Estas evaluaciones deben ser rendidas sin ayuda adicional (como
apuntes, evaluaciones anteriores, etc.) Lo mismo aplica para la copia de ejercicios y
trabajos, y para casos en que exista evidencia que fueron desarrollados por terceros,
sea en forma gratuita o pagada.

NORMAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CURSO

(1) Las solicitudes de recorrección de cualquier evaluación se hacen por escrito solo
con el profesor y el plazo límite es una semana luego de entregada al curso. La
justificación de estas será fundamental, puesto que en caso de ser infundada
podría penalizarse dicha evaluación y obtener puntaje negativo en ciertas
preguntas. No se aceptarán casos especiales de ningún tipo.
(2) Es deseable mantener los micrófonos apagados, utilizar audífonos y no el sonido
del computador, y no escribir en el chat para que las consultas se puedan
responder de forma ordenada, utilizando la función para levantar la mano en
Zoom.
 (3) Todas las consultas que tengan que ver con ejercicios, lecturas y/o materias
tratadas en cátedra se deben realizar por el foro del curso, para que la respuesta
sea genérica para todos, más rápida que por correo y pueda servir como
aprendizaje para el resto de sus compañeros. Es importante que antes de
realizar una consulta, revise las preguntas y respuestas anteriores, porque
quizás ya está la solución a su duda.
(4) Los profesores realmente hacemos todo lo humanamente posible por contestar
todos los correos y nos encantan los horarios de consulta, pero hay algunas
veces que el volumen de trabajo puede superarnos. Ojalá todos podamos
contribuir al aprendizaje colectivo de la mejor forma administrando las
preguntas de una forma eficiente.
(5) Una parte importante de las evaluaciones es voluntaria. Los profesores nos
sentimos muy orgullosos de que a ustedes les vaya bien, y si no es así, queremos
proveerles la mayor cantidad de oportunidades posibles para mejorar, pero
también debemos velar porque esto no signifique sobrecargar de trabajo a
quienes, quizás, no lo necesiten.
(6) Se recomienda a aquellos alumnos que piensen que les fue mal en las pruebas
que lean después de ellas las lecturas asignadas a la clase siguiente, pues esto
podría mejorar significativamente sus calificaciones como puntos premio y/o
controles y tareas.
(7) Todo el contenido de este programa se asume conocido y aceptado en su totalidad
por el estudiante al inscribirse en el curso.
(8) La interpretación de este programa queda a criterio del profesor del curso.
(9) Todo el contenido de este programa se asume conocido y aceptado en su totalidad
por el estudiante al inscribirse en el curso.

PLAN DE CONTIGENCIA

Sobre la suspensión de clases y/o evaluaciones por motivos de fuerza mayor: En

caso de que, por motivos de fuerza mayor, sea necesario suspender una clase o
evaluación, dicha clase podrá ser reemplazada, ya sea a través de: un audio de la clase
acompañado de la presentación de la misma; clase remota a través de una plataforma
como Zoom o similar; u otro medio determinado por el profesor. En el caso de
evaluaciones que deban ser suspendidas, el profesor determinará si dicha evaluación
será: rendida en forma remota, reprogramada o bien sustituida por otra evaluación.

En cualquier caso, nuestra intención es que aprendan, por ende, daremos todas la
facilidades físicas y digitales para que aquellos que quieran estudiar puedan hacerlo y
ser una real contribución a la sociedad.

Para el caso de las evaluaciones comunes, será necesario tener abierto un archivo de
Word y/o Excel para respaldar todo el desarrollo, así que se sugiere prepararlo desde
antes (portada con nombre, curso, sección, orden y marcas distintivas que lo ayuden a
concentrarse en lo esencial) para que eso no le juegue en contra al momento de
evaluación. En las evaluaciones comunes cada estudiante deberá entrar a la sesión de
Zoom de su sección y activar su cámara al inicio de la evaluación y en ciertos
momentos cuando se le avise. Ocurrirá lo mismo con el micrófono.

Es importante recalcar el estándar ético a tener en este tipo de evaluaciones, el

cual debe ser más alto que en cualquier otro momento de la vida, no solo la
evaluación lo requiere, sino que la sociedad actual.

Cada evaluación estará programada para navegación libre así que puede avanzar y
retroceder a la pregunta que quiera, incluso utilizando el panel de control que se
despliega si clickea las flechas que aparecen al lado derecho de la pantalla.

Dentro de lo posible, busque tranquilidad para rendir la evaluación e intente minimizar

errores técnicos, en los que, suponemos, nadie de nosotros es experto. En caso de que
no se puedan subir las respuestas o se haya caído internet, estas justificaciones deben
verse directamente con Pregrado. Nuestra sugerencia es que sean adultos y resuelvan
los problemas como futuros Ingenieros Comerciales, con ingenio.

CONTENIDOS

Las lecturas marcadas con * son obligatorias.

Unidad 1: Información Financiera

TEMA 1: ORGANIZACIONES ECONÓMICAS: LA BASE DE LA ECONOMÍA

Semana 1
Objetivo • Apreciar el rol de las empresas en la economía.
Pregunta • ¿Qué es una empresa?
fundamental • ¿Cómo se organiza una empresa?
• ¿Cómo se define la propiedad dentro de una firma?
Actividades • Expositiva.
Lectura • GUA: Capítulo 1 (págs. 1-14) (*)
• CNC: Capítulo 1
• HHO: Capítulo 1
Contenidos a) Organizaciones económicas: un pilar fundamental de la
economía.
b) Tipos de organizaciones económicas: lucrativas, no
lucrativas, y gubernamentales.
c) Tipos de empresas lucrativas
d) Formas de organización de empresas con fines de lucro.
e) ¿Cómo se financian las empresas?
TEMA 2: INFORMACIÓN FINANCIERA: EL LENGUAJE DE LOS NEGOCIOS

Semana 2
Objetivo • Conocer la importancia de la información financiera en la toma
de decisiones.
Pregunta • ¿Qué es contabilidad?
fundamental • ¿Qué son los Estados Financieros?
• ¿Qué rol juega la contabilidad financiera en la toma de
decisiones económica-financiera?
Actividades • Expositiva.
Lectura • GUA: Capítulo 1 (págs. 15 – 22) (*)
• CNC: Capítulo 2
• HHO: Capítulo 1
Contenidos a) La contabilidad como sistema de información.
b) Tipos de contabilidad: tributaria, financiera y gerencial.
c) La contabilidad financiera y su misión
d) Los Estados Financieros.
e) Usuarios internos y usuarios externos de los Estados
Financieros.
f) Las Normas Internacionales de Información Financiera
IFRS/NIIF.

TEMA 3: MARCO CONCEPTUAL DE LA INFORMACIÓN FINANCIERA

Semana 3
Objetivo • Conocer los objetivos, las características cualitativas,
limitaciones e hipótesis fundamentales de la contabilidad
financiera.
• Identificar adecuadamente los elementos de los Estados
Financieros y sus implicancias, sean relacionados a la
situación financiera o al desempeño de la entidad.
Pregunta • ¿En qué consiste la “partida doble” y el “devengado”?
fundamental • ¿Qué son los activos, los pasivos, el patrimonio, los ingresos y
los gastos?
Lectura • “El Marco Conceptual para la Información Financiera” (*)
• GUA: Capítulo 2
• CNC: Capítulos 3 y 4
Contenidos a) Objetivos, características cualitativas y limitaciones de la
información financiera.
b) La partida doble: Activo = Pasivo + Patrimonio.
c) Concepto de Ingresos y Gastos.
d) El devengado.
e) Hecho económico: Análisis de transacciones y sus efectos
sobre los Estados Financieros.
TEMA 4: LOS REGISTROS CONTABLES

Semanas 4 y 5
Objetivo • Identificar los elementos que participan en los hechos o
transacciones económicos.
• Registrar adecuadamente los hechos económicos, de acuerdo
con la partida doble y al devengado.
• Elaborar un Estado de Situación Financiera y un Estado de
Resultados con transacciones básicas.
Pregunta • ¿Qué transacciones se registran en la Contabilidad?
fundamental • ¿Cómo se realizan los registros contables?
• ¿Cómo elaboramos un Estado de Situación Financiera y un
Estado de Resultados?
Actividades • Ejemplos prácticos.
Lectura • GUA: Capítulo 3 (hasta página 82) (*)
• CNC: Capítulos 5 y 6
• HHO: Capítulo 2.
Contenidos a) La cuenta.
b) El Libro Diario y el Mayor (cuentas T).
c) Registros contables básicos: aportes de capital, compra y
venta de inventario, pagos y cobranzas, provisiones.

TEMA 5: AJUSTES Y CIERRE CONTABLE

Semana 5 y 6
Objetivo • Conocer y aplicar los ajustes pertinentes que se deben realizar
antes de elaborar los Estados Financieros.
• Aplicar adecuadamente el concepto del devengado.
• Poner en práctica el concepto de “ciclo contable”.
Pregunta • ¿Qué ajustes se deben realizar antes de elaborar los Estados
fundamental Financieros?
• ¿Qué es depreciación, amortización, agotamiento y deterioro?
Actividades • Ejercicios prácticos.
Lectura • GUA: Capítulo 3 (páginas 85 a 95), capítulo 4 (*)
• CNC: Capítulos 5 y 6
• HHO: Capítulos 3 y 4
Contenidos a) Ingresos devengados no pagados,
b) Anticipo de clientes
c) Gastos devengados no pagados
d) Gastos pagados por anticipados
e) Depreciación (lineal)
f) Asientos de cierre y ciclo contable.
TEMA 6: ESTADOS FINANCIEROS BÁSICOS

Semana 7
Objetivo • Conocer los formatos, encabezados y estructura de los Estados
Financieros.
Pregunta • ¿Por qué la información financiera debe ser organizada en
fundamental informes?
• ¿Qué información puedo comenzar a extraer de los Estados
Financieros?
Actividades • Revisión de Estados Financieros de empresas reales.
Lectura • GUA: Capítulo 5 (*)
• HHO: Capítulos 1 al 4.
• NIC 1 – Preparación y Elaboración de Estados Financieros
Contenidos a) Estado de Situación Financiera
b) Estado de Resultados
c) Estado de Flujos de Efectivo
d) Estado de cambio patrimonial
e) Notas a los Estados Financieros

PRIMERA PRUEBA (25%) – SÁBADO 3 DE OCTUBRE

Unidad 2: El Rol del Capital de Trabajo en la Empresa

TEMA 7: IMPUESTOS

Semana 8
Objetivo • Identificar los principales tipos de impuestos que afectan a la
empresa y su tratamiento contable.
Pregunta • ¿Qué rol cumplen los impuestos en el funcionamiento de la
fundamental firma?
Actividades • Expositiva
• Ejercicios prácticos.
Lectura • Apuntes de clases
Contenidos a) Impuestos directos (impuesto a las utilidades) y PPM
b) Impuestos indirectos (IVA)
TEMA 8: EFECTIVO Y EQUIVALENTES DE EFECTIVO

Semana 9
Objetivo • Apreciar qué activos se incluyen en la cuenta de Efectivo y
Equivalentes de Efectivo y el concepto de Conciliación
Bancaria como método de control interno.
Pregunta • ¿Por qué el saldo de la cuenta bancaria no necesariamente es
fundamental igual al saldo del mayor contable de Efectivo y Equivalentes de
Efectivo?
Actividades • Ejercicios prácticos.
Lectura • GUA: Capítulo 7 (*)
• CNC: Capítulo 7
Contenidos a) Efectivo y equivalentes de efectivo.
b) Conciliación Bancaria

TEMA 9: INGRESOS, DEUDORES COMERCIALES Y OTRAS CUENTAS POR COBRAR

Semana 10, 11 y 12
Objetivo • Conocer y aplicar los criterios básicos respecto al
reconocimiento de las cuentas por cobrar.
• Aplicar el concepto de deterioro de las cuentas por cobrar.
Pregunta • ¿Cómo se reconocen las transacciones al crédito?
fundamental • ¿Cómo se trata el riesgo de incobrabilidad?
Actividades • Ejercicios prácticos.
Lectura • GUA: Capítulo 8 (*)
• HHO: Capítulo 8
Contenidos a) Reconocimiento de ingresos y situaciones tipo: devoluciones
en garantía, sistemas de fidelización de clientes, descuentos
por pronto pago, ventas atadas, suscripciones
b) Reconocimiento y valorización de las cuentas por cobrar.
c) Deterioro de las cuentas por cobrar.
d) Factoring con y sin recurso
e) Cuentas por cobrar y cuentas por pagar
TEMA 10: INVENTARIOS

Semana 12 y 13
Objetivo • Conocer y aplicar la normativa relacionada a la valorización de
inventarios.
• Visualizar el por qué el tratamiento de inventarios puede
afectar al análisis de las empresas.
Pregunta • ¿Cómo se valorizan las mercaderías?
fundamental • ¿Qué análisis financiero puedo realizar respecto a las
mercaderías?
• ¿En qué se diferencian los activos biológicos del inventario?
Actividades • Ejercicios prácticos.
Lectura • GUA Capítulo 9: Inventarios (*)
• NIC 2 – Inventarios
Contenidos a) Reconocimiento inicial de Inventarios: ¿Qué califica como
Costo?
b) Métodos de valuación de inventarios: Costos Identificados,
FIFO y Costo Promedio.
c) ¿Por qué no se puede utilizar LIFO bajo IFRS?
d) Valuación posterior de inventarios: Valor Neto de Realización
y deterioro.
e) Activos biológicos: semejanzas y diferencias con inventarios

SEGUNDA PRUEBA (25%)

 Unidad 3: Capital de Trabajo y Análisis de los EEFF

TEMA 11: ADMINISTRACIÓN FINANCIERA DE CORTO PLAZO

Semana 14, 15 y 16
Objetivo • Apreciar y cuantificar los conceptos de ciclo operativo y ciclo
de efectivo, y su importancia en la planificación financiera
• Definir los fundamentos de la planeación financiera a corto
plazo
• Conocer las aplicaciones prácticas del Capital de Trabajo, las
Necesidades Operativas de Fondos y su efecto en la liquidez de
la empresa.
Pregunta • ¿Cómo puede ser usada la información contable/financiera
fundamental para el proceso de toma de decisiones?
Actividades • Ejercicios prácticos.
Lectura • CNC: Capítulo 12 (*)
Contenidos a) ¿Por qué hacer análisis financiero?
b) Análisis financiero del capital de trabajo
c) Días de cobro a clientes (días calle), de pago a proveedores y de
inventario (días de permanencia)
d) Ciclo operativo y ciclo de (carencia de) efectivo
e) NOF y Capital de trabajo

EXAMEN FINAL (20%)