GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ARGUELLO ORTIZ ERICK

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
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DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
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SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ARGUELLO ORTIZ ERICK ALONZO

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: COLULA HERNANDEZ ERIC

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: COLULA HERNANDEZ PILAR

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
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JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: COLULA ORTIZ JESUS

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
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SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNÁNDEZ ARGUELLO CÉSAR

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNÁNDEZ COLULA MARÍA SOLEDAD

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ HERNANDEZ MARIO

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: HERNANDEZ ORTIZ MARLENE

ASPECTOS INDICADORES
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: JIMAREZ HERNANDEZ MANUEL

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: LOZADA HERNÁNDEZ DIEGO

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: MONTIEL SERRANO DANAE

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: NANCO HERNANDEZ LEANDRO

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
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SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
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SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: NANCO NERI ERICK

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
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SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.
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DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: NERI CUAXOSPA LORENA

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: NERI LÓPEZ JOSÉ

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. XXXX XXXX XXXX
2. Presenta problemas en la relación familiar. XXXX XXXX XXXX
3. Presenta problemas económicos. XXXX XXXX XXXX
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. XXXX XXXX XXXX
5. Cuenta con luz y agua en casa. XXXX XXXX XXXX
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) XXXX XXXX XXXX
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) XXXX XXXX XXXX
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. XXXX XXXX XXXX
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. XXXX XXXX XXXX
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) XXXX XXXX XXXX
11. Tranquilo (a) XXXX XXXX XXXX
12. Responsable XXXX XXXX XXXX
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
13. Sociable XXXX XXXX XXXX
14. Reflexivo (a) XXXX XXXX XXXX
15. Curioso (a) XXXX XXXX XXXX
16. Dispuesto (a) al trabajo XXXX XXXX XXXX
17. Líder positivo (a) XXXX XXXX XXXX
18. Colaborativo (a) XXXX XXXX XXXX
19. Individualista XXXX XXXX XXXX
20. Empático (a) XXXX XXXX XXXX
21. Resiliente XXXX XXXX XXXX
22. Inseguro (a) XXXX XXXX XXXX
23. Indisciplinado (a) XXXX XXXX XXXX
24. Grosero (a) XXXX XXXX XXXX
25. Indiferente XXXX XXXX XXXX
26. Arrogante XXXX XXXX XXXX
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. XXXX XXXX XXXX
28. Su atención está dispersa. XXXX XXXX XXXX
29. Es activo (a) y trabajador (a). XXXX XXXX XXXX
30. Pregunta y plantea dudas. XXXX XXXX XXXX
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, XXXX XXXX XXXX
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. XXXX XXXX XXXX
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. XXXX XXXX XXXX
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. XXXX XXXX XXXX
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. XXXX XXXX XXXX
36. Se conecta a la clase virtual. XXXX XXXX XXXX
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. XXXX XXXX XXXX
38. Se concentra en las actividades que realiza. XXXX XXXX XXXX
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. XXXX XXXX XXXX
40. Tiene problemas de aprendizaje. XXXX XXXX XXXX
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). XXXX XXXX XXXX
42. Lee con fluidez y claridad. XXXX XXXX XXXX
43. Tiene problemas de lectura. XXXX XXXX XXXX
44. Comprende la información de textos. XXXX XXXX XXXX
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. XXXX XXXX XXXX
46. Su letra es legible. XXXX XXXX XXXX
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. XXXX XXXX XXXX
48. Redacta y argumenta textos. XXXX XXXX XXXX
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. XXXX XXXX XXXX
50. Practica constantemente el cálculo mental. XXXX XXXX XXXX
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. XXXX XXXX XXXX
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. XXXX XXXX XXXX
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. XXXX XXXX XXXX
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). XXXX XXXX XXXX
55. Está en comunicación constante con el docente. XXXX XXXX XXXX
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. XXXX XXXX XXXX
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. XXXX XXXX XXXX
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. XXXX XXXX XXXX
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. XXXX XXXX XXXX
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. XXXX XXXX XXXX

OBSERVACIONES GENERALES

Información insuficiente nunca se logró tener comunicación con padres de familia ni alumno.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ORTIZ ARGUELLLO CESAR OSVALDO

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ORTIZ HERNÁNDEZ MARÍA BELÉN

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ORTIZ ORTIZ EDITH

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.

FICHAS DESCRIPTIVAS
MODELO EDUCATIVO A DISTANCIA
CICLO ESCOLAR 2020-2021

GRADO Y GRUPO: 1 “A”

NOMBRE DEL DOCENTE: JONATHAN LUNA ZEQUEIRA

NOMBRE DEL ALUMNO: ORTIZ ORTIZ ROSA MARIA

 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J

ASPECTOS INDICADORES
I. CONTEXTO FAMILIAR Y SOCIOECONÓMICO SIEMPRE A VECES NUNCA
1. Presenta problemas de salud. X
2. Presenta problemas en la relación familiar. X
3. Presenta problemas económicos. X
4. Trabaja para apoyar al sustento económico familiar. X
5. Cuenta con luz y agua en casa. X
6. Cuenta con dispositivo móvil propio (celular, computadora, etc.) X
7. Cuenta con dispositivo móvil prestado (celular, computadora, etc.) X
8. Cuenta con conexión a internet a través de wifi. X
9. Cuenta con conexión a internet a través de la red de datos. X
II. PERSONALIDAD
10. Participativo (a) X
11. Tranquilo (a) X
12. Responsable X
13. Sociable X
14. Reflexivo (a) X
15. Curioso (a) X
16. Dispuesto (a) al trabajo X
17. Líder positivo (a) X
18. Colaborativo (a) X
19. Individualista X
20. Empático (a) X
21. Resiliente X
22. Inseguro (a) X
23. Indisciplinado (a) X
24. Grosero (a) X
25. Indiferente X
26. Arrogante X
III. TRABAJO ESCOLAR
27. Se concentra en las actividades que realiza. X
28. Su atención está dispersa. X
29. Es activo (a) y trabajador (a). X
30. Pregunta y plantea dudas. X
31. Establece comunicación con el docente (whatsapp, llamada telefónica, X
mensajería SMS, etc.)
32. Entrega trabajos en tiempo y forma. X
33. Demuestra dedicación y esmero en sus producciones. X
34. Muestra interés por las actividades del cuadernillo. X
35. Muestra autonomía en su proceso de aprendizaje. X
36. Se conecta a la clase virtual. X
37. Es notorio su esfuerzo por cumplir. X
38. Se concentra en las actividades que realiza. X
IV. DESEMPEÑO ACADÉMICO
39. Asimila y retiene los aprendizajes. X
40. Tiene problemas de aprendizaje. X
41. Se limita solo a copiar los trabajos de sus compañeros (as). X
42. Lee con fluidez y claridad. X
 GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN DE TELESECUNDARIAS
JEFATURA DE SECTOR 03
SUPERVISIÓN ESCOLAR 09
TELESECUNDARIA FEDERAL “NIÑOS HÉROES DE
CHAPULTEPEC”
CCT 21DTV0098J
43. Tiene problemas de lectura. X
44. Comprende la información de textos. X
45. Analiza y compara información de diversas fuentes. X
46. Su letra es legible. X
47. Tiene dominio básico de las reglas ortográficas. X
48. Redacta y argumenta textos. X
49. Tiene dominio de las operaciones matemáticas básicas. X
50. Practica constantemente el cálculo mental. X
51. Demuestra habilidad para el razonamiento matemático. X
52. Requiere apoyo y atención personal por parte del docente. X
V. PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA
53. Demuestra interés por atender el modelo educativo a distancia. X
54. Brinda acompañamiento y orientación a su hijo (a). X
55. Está en comunicación constante con el docente. X
56. Revisa tareas y actividades antes de enviarlas al docente. X
57. Sigue las recomendaciones que el docente plantea. X
58. Está al pendiente del material que necesita su hijo. X
59. Atiende los canales de comunicación cuando se le solicita. X
60. Se comunica de manera apropiada y efectiva con el docente. X

OBSERVACIONES GENERALES

Se recomienda:
Escritos de un minuto, composiciones literarias, diarios, bitácoras y reportes, elaboración resúmenes, reseñas y síntesis
de textos, revisión de textos de los compañeros.

instrucciones verbales, repetir sonidos parecidos, audiocasettes, debates, discusiones y confrontaciones, lluvia de ideas,

Instrucciones escritas, mapas conceptuales, diagramas, modelos, cuadros sinópticos,

Juego de roles y dramatizaciones, dinámicas grupales que requieran sentarse y pararse, el pizarrón para resolver
problemas, manipulación de objetos para explicación de fenómenos, gestos para acompañar las instrucciones orales.