Presentación

Nombre y apellido:
Eduardo de Jesús

Matrícula:
100686529

Asignatura:
Fund.De His Social Dominicana.

Maestro:
Ángel Osiris Torres De Los Santos

Tema Unidad:
La Ciencia de la Historia

Sección:
A6 His-011
CUESTIONARIO UNIDAD I
1-Investigar dos conceptos de conocimiento.
2- ¿Cómo aprende el ser humano?
3- ¿A qué se llama conocimiento
empírico?
4- ¿A qué se llama conocimiento lógico o racional?
5-Investigar dos conceptos de Ciencia.
6-¿Cuáles son las características de la Ciencia?
7-Defina Método
8-Defina Método Científico y diga cuáles son sus pasos.
9- ¿En qué consiste la importancia de la Ciencia?
9-Defina Técnicas de Investigación
10-Investigar dos conceptos de Historia
11- ¿Es la Historia una Ciencia? Justifique su respuesta.
12-¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia?
13- ¿Cuál es el objeto de estudio de la Historia Social Dominicana?
14- ¿En qué consiste la Metodología de la Historia?
15-Defina las siguientes Ciencias Auxiliares de la Historia:
a) Antropología b) Arqueología c) Genealogía
d) Paleografía e) Paleografía f) Heráldica,
g) Iconografía h) Filatelia i) Numismática,
16-Explique en qué consiste cada uno de los siguientes Métodos de Investigación Histórica:
a) Método Analítico
b) Método Deductivo
c) Método Inductivo
d) Método Sintético o de Síntesis
17- ¿por qué es importante el estudio de la Historia Social Dominicana?
18- ¿Qué son las Fuentes Históricas y cómo se clasifican?
19- Explique las diferencias entre Hechos Históricos y Procesos históricos.
20- ¿A qué se llama Periodización en la Historia?
21-Investigar cuales son los Periodos Históricos de la Historia Dominicana.
1- El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de
identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. A través de
sus habilidades cognoscitivas lo obtiene y lo usa para su beneficio. El conocimiento,
como tal, es un término muy amplio, este puede ser práctico o teórico, además de
existir numerosas ramas y áreas del mismo.

2- El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente,

aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos
nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje
requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo.

3- Es aquel que proviene de una experiencia personal o la propia observación, es

decir, de haber experimentado en nuestras propias carnes el hecho en particular.

4- El conocimiento racional es todo aquel que podamos obtener mediante el uso de la

razón humana, es decir, mediante la comprensión mental de los fenómenos de la
realidad que captan nuestros sentidos, y su análisis de acuerdo a métodos
reconocibles, demostrables, comprensibles

5- La Ciencia (en latín scientia, de scire, que significa “conocer”) es el conjunto

de conocimientos sistemáticos sobre la naturaleza, los seres que la componen, los
fenómenos que ocurren en ella y las leyes que rigen estos fenómenos. Es una
facultad del hombre que le permite encontrar explicaciones a los fenómenos
estudiados y respuestas a las interrogantes planteadas sobre acontecimientos
determinados, mediante un conjunto de ideas que pueden ser provisionales, pues
con la actividad de búsqueda continua y el esfuerzo de hombres y mujeres, estas
explicaciones pueden variar y constituir un nuevo conocimiento.
6-
 Sistemática: toda vez que los elementos que la integran se encuentran
estructurados en íntima relación unos con otros.

 Acumulativa: porque aprovecha y se sirve de todos los conocimientos que

se han logrado en todas las épocas y lugares, por lo cual no es necesario
reinventar continuamente.

 Metódica: porque requiere de un proceso ordenado en la búsqueda de

aquellos elementos que constituyen los conocimientos científicos
“adquiridos y ordenamos metódicamente”
 Provisional: la ciencia no se acaba, es motivo de constante análisis; porque
es perfectible y, por ello, evolutiva, cambiante, no permanente y definitiva.
  Comprobable: los conocimientos que la conforman pueden ser
comprobables, y verificables. Las ciencias formales como son la lógica y
las matemáticas, son sujetas a demostración; las ciencias factuales, como
los son las ciencias naturales, y sociales, son sujetas de verificación.

7- Método es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,

organizada y/o estructurada. Hace referencia a una técnica o conjunto de tareas para
desarrollar una tarea.

8-  Es un sistema de investigación empleado más que nada en la producción

de conocimiento científico, que estipula la medición y el criterio empírico como sus
bases indispensables, así como el sometimiento a las pruebas del razonamiento.

Pasos:

 Observación: Consiste en recoger información de la realidad, encontrar algún

hecho de relevancia que merezca investigación.

 Inducción: A partir de lo observado, se realizan preguntas para tratar de obtener

una afirmación que pueda ser de aplicación general.

 Hipótesis: Se plantea una idea o proposición que pueda explicar lo analizado en los
pasos anteriores.

 Experimentación: Se intenta demostrar la hipótesis planteada con los elementos

que el investigador tenga a su disposición. 

 Análisis: Se realizan cálculos, gráficos o tablas para resumir y condensar la

información. La idea es dar forma y facilitar la comprensión de los datos obtenidos
de la experimentación.

 Conclusión: A partir de los resultados de la experimentación se puede demostrar o

refutar la hipótesis. Si ocurre lo primero, se puede desprender una teoría o ley. En
cambio, si la hipótesis fuera rechazada, se podría plantear otra.

9- La ciencia ofrece soluciones para los desafíos de la vida cotidiana y nos ayuda a

responder a los grandes misterios de la humanidad. En otras palabras, es una de las vías
más importantes de acceso al conocimiento.
10- Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados principios y métodos,
los acontecimientos y hechos que pertenecen al tiempo pasado y que constituyen el
desarrollo de la humanidad desde sus orígenes hasta el momento presente.

11- Si porque la historia como una disciplina del campo de las ciencias sociales reconstruye
el pasado a partir de documentos y evidencias (de tipo material y oral) que son clasificadas,
valoradas, interpretadas, cuestionadas y conectadas con otros hechos, mismas que se
someten a un análisis crítico con la intención de comprender y explicar las dinámicas de las
sociedades del pasado.

12- El objeto de estudio de la historia es estudiar los eventos del pasado de la humanidad a

través de distintas metodologías que analizan el contexto social, político, económico,
geográfico y psicológico del hombre a través de su entorno.

13- Podemos decir que el objeto de estudio de la historia social dominicana es estudiar
los procesos sociales de cambio de la población, en donde se pueden mencionar cambios
políticos, sociales y culturales.

14- Consiste en comprender el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por

los historiadores para investigar sucesos pasados, y escribir o reescribir la historia.
15-
 Antropología: La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de una
forma integral, de sus características físicas como animales y de su cultura, que es el
rasgo único no biológico.

 Arqueología: Es la ciencia que estudia los cambios que se producen en las

sociedades, desde las primeras agrupaciones de humanos hasta las actuales, a través
de restos materiales dispersos en la geografía y conservados a través del tiempo.

 Genealogía: Conjunto de los antepasados de una persona o un animal.

 Paleografía:  Es el estudio de las escrituras antiguas; es la ciencia que se encarga

de descifrar las escrituras antiguas y estudiar su evolución, así como datar, localizar
y clasificar los diferentes testimonios gráficos objeto de estudio.

 Heráldica: Disciplina que describe, estudia y explica el significado de imágenes y

figuras de los escudos de armas.
  Iconografía: Es la descripción del tema o asunto representado en las imágenes
artísticas, así como de su simbología y los atributos que identifican a los personajes
representados.

 Filatelia:  Es la afición a coleccionar y clasificar sellos, sobres y otros documentos

postales, así como estudiar la historia postal. 

 Numismática:  Es el coleccionismo de monedas y objetos relacionados como

billetes, títulos valor y medallas. La numismática también abarca el estudio de la
moneda y el pago, y da testimonio de la historia económica, comercial y política del
ser humano.

16-

 Método Analítico: Es un método que se utiliza para determinar la concentración de

un compuesto químico o un elemento químico.

 Método Deductivo: Consiste en extraer una conclusión con base en una premisa o
a una serie de proposiciones que se asumen como verdaderas.

 Método Inductivo: Es una estrategia de razonamiento que se basa en la inducción,

para ello, procede a partir de premisas particulares para generar conclusiones
generales.

 Método Sintético o de Síntesis: es una forma de razonamiento científico. El cual

tiene como objetivo principal resumir los aspectos más relevantes de un proceso. De
esta forma, lo que busca el método sintético es hacer un resumen de lo analizado.

17- Porque es una herramienta formativa para los ciudadanos que contribuye de manera
fundamental a la construcción del pensamiento crítico solidario y trasformador de estos.

18- Las fuentes históricas constituyen la materia prima de la Historia. Comprenden todos
los documentos, testimonios u objetos que nos trasmiten una información significativa
referente a los hechos que han tenido lugar, especialmente en el pasado. Dentro de ellas, y
considerando el valor que también tienen las demás, las Fuentes escritas son el apoyo
básico para construir la Historia.
Clasificación:
  FUENTES PRIMARIAS: Contienen información original, que ha sido publicada
por primera vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más.
Son producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa.\

 FUENTES SECUNDARIAS: Contienen información primaria, sintetizada y

reorganizada. Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a
las fuentes primarias o a sus contenidos.

 FUENTES TERCIARIAS: Son guías físicas o virtuales que contienen

información sobre las fuentes secundarias. Forman parte de la colección de
referencia de la biblioteca. Facilitan el control y el acceso a toda gama de
repertorios de referencia, como las guías de obras de referencia o a un solo tipo,
como las bibliografías.

19- Llamamos hecho histórico a un suceso del pasado que el historiador considera
relevante. Y Proceso histórico y que será un conjunto de hechos históricos relacionados
entre sí; y transcurre a través del tiempo.

20- La periodización histórica es la división artificial de la historia en diversos periodos.

Poseen unos rasgos semejantes, los cuales se han creído lo bastante relevantes como para
suponer una diferenciación marcada frente a otros periodos

21-
 Era precolombina.
 Época colonial (1493 - 1821)
 Primera Independencia (1821-1822)
 Ocupación haitiana (1822-1844)
 Segunda Independencia (1844-1861)
 Anexión a España y restauración dominicana (1861-1865)
 Segunda República (1865-1916)
 Dictadura de Lili (1982-1899)
 Primera ocupación estadounidense (1916-1924)
 Tercera República (1924-1965)
 Gobierno de Horacio Vásquez (1924-1930)
 Era de Trujillo (1930-1961)
 Post dictadura (1962-1964)
 Segunda ocupación estadunidense (1965)
 Cuarta República (1966)
 Los doce años de Balaguer (1966-1978)
 Gobierno de Guzmán (1978-1982)
 Gobierno de Jorge Blanco (1982-1986)
 Pacto por la democracia y acenso de Leonel Fernández (1996-2000)
 Crisis económica y gobierno Hipólito Mejía (2000-2004)
 Tercer y segundo mandato de Fernández (2004-2008/2008-2012)
 Gobierno de Medina (2012-2020)