“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de

independencia”
I.E. FRAY RAMON ROJAS

QUINTO – COMUNICACION

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6
“Proponemos acciones para el uso responsable del plástico”

“Planificamos, escribimos y revisamos nuestro plan de

ACTIVIDAD
acción para el uso responsable
N° 02
del plástico”

PROPOSITO DE LA SESION
COMPETENCIA EVIDENCIAS PRODUCTO

Escribe diversos tipos de Redactarán la primera versión Plan de acción sobre la gestión
textos en su lengua siguiendo un esquema de plan de del plástico para el cuidado del
materna. acción y estableciendo el tema y los ambiente y la salud de nuestra
subtemas familia y comunidad

PROPÓSITO Planificaremos, escribiremos y revisaremos nuestro plan de acción sobre

la gestión adecuada del uso del plástico para el cuidado de la salud y la
mitigación del impacto en el ambiente, teniendo en cuenta la situación
comunicativa, la coherencia y cohesión en nuestra redacción.

RETO DE LA EXPERIENCIA:
¿Qué acciones podemos proponer para mitigar el impacto del plástico en el ambiente y su afección
a la salud?

¿QUÉ HAREMOS EN LA
PRESENTE SEMANA?
¡Bienvenidas y bienvenidos!
En la actividad anterior analizamos el impacto del plástico en el
ambiente y su afectación a la salud.
La contaminación es uno de los problemas ambientales más
serios que tenemos que afrontar; por ejemplo, muchos plásticos
terminan en el mar, lo que perjudica la vida humana y marina.
Ante ello, el reciclaje es una importante alternativa de solución.
Ahora, vamos a planificar, escribir y revisar nuestro plan de
acción sobre la gestión adecuada del uso del plástico para el
cuidado de la salud y la mitigación del impacto en el ambiente,
teniendo en cuenta la situación comunicativa, la coherencia y
cohesión en nuestra redacción.

COMUNICACIÓN VII CICLO – 5° GRADO

Recordemos que ya hemos leído sobre el impacto del plástico en el ambiente y su afectación a la salud.
Asimismo, tenemos el plan de acción guía, en el que desde la primera actividad hemos ido registrando
los aportes de las demás áreas.
1. Planificamos nuestro plan de acción

 ¿Con qué finalidad vamos a elaborar nuestro plan de acción?

____________________________________________________________________________________
 ¿En qué tiempo?
____________________________________________________________________________________
 ¿A quién va dirigido?
____________________________________________________________________________________
 ¿Cómo lo haremos?
____________________________________________________________________________________
 ¿Cuál será el objetivo?

___________________________________________________________________________________
 De acuerdo al destinatario, ¿qué registro lingüístico vamos a utilizar en nuestro plan de acción?
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2. Escribimos nuestro primer borrador del plan de acción
 Para ello utilizamos el esquema para elaborar el primer borrador del plan de acción.

COMUNICACIÓN VII CICLO – 5° GRADO

3. Organizamos las ideas de manera coherente y cohesionada
Es importante que las ideas que expresamos sean coherentes y cohesionadas. Por esta razón es
necesario organizar las ideas en subtemas, ya que estas le darán unidad temática a los párrafos, y el
conjunto de párrafos conformará la unidad temática del texto. Organiza las ideas que escribiste en el
siguiente esquema:

Criterios que se deben evaluar en el plan de Sí No

acción

¿El título del plan es adecuado?

¿La situación está bien planteada?

¿Los objetivos y metas son claras?

¿Las actividades están bien organizadas?

¿Las normas de escritura corresponden a la lengua?

¿Las ideas propuestas se relacionan con los subtemas planteados

en el esquema?
4. Revisamos nuestro texto a partir de la siguiente lista de cotejo:
¿Los subtemas se encuentran escritos en oraciones?

¿Tilda correctamente las palabras de acuerdo a las normas

COMUNICACIÓN VII CICLO – 5° GRADO
generales de tildación?
5. Ahora, redactamos la versión final del plan de acción con base en el esquema anterior

COMUNICACIÓN VII CICLO – 5° GRADO

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

¿Qué puedo hacer

Estoy
Criterios de evaluación para mejorar mis
Lo logré en
aprendizajes?
proceso
de
lograrlo

Adecué el plan de acción al propósito

comunicativo, al tipo de texto, sus
características y su formato.
Organicé y desarrollé las ideas en
torno al tema y subtemas, evitando
contradicciones, digresiones o
redundancias.
Utilicé los referentes y conectores con
precisión para articular las ideas.
Usé las reglas generales de tildación
en mi escritura del plan de acción.

Revisé el plan de acción de manera

permanente para determinar si se
ajustaba a la situación comunicativa, y
si existían contradicciones, digresiones
o vacíos que afectaban la coherencia y
cohesión entre las ideas.

COMUNICACIÓN ¡Felicitaciones! VII CICLO – 5° GRADO

COMUNICACIÓN VII CICLO – 5° GRADO