DIDÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA

DIDÁCTICA PSICOPEDAGÓGICA
Ámbitos de intervención y finalidad de la didáctica. Parte II.

Semana 4

Macarena Cortez Soto

04 - 06 - 2022

20 – 06 - 2022
DESARROLLO DE LA TAREA:

Lea atentamente las siguientes preguntas a continuación y conteste de acuerdo a los contenidos revisados en
la semana:

1. De acuerdo a las dos finalidades de la didáctica revisadas en la semana, explique por qué son
dependientes entre sí.

Para entender la didáctica, debemos entender la relación que hay entre la teoría y la práctica, empezamos por
teoría, que es la elaboración sistemática de ideas que se puede tener para poder lograr un objetivo, pero, para
que esto ocurra debemos realizar la práctica, y si vemos, esta última es la ejecución del conjunto de las
actividades planeadas y al juntar ambas creamos la didáctica.

Si vemos más detalladamente la relación entre la teoría y la práctica, es recurrente en todos los campos
educativos, pero ocupa un lugar de especial en los cursos de iniciales y de formación continuada que
involucran actividades de intervención educativa

2. ¿Cuál es el objeto de estudio de la didáctica? Fundamente su respusta de acuerdo a los contenidos

revisados en la semana.

Lo que hay que tener claro, es que, la didáctica es una disciplina que se aplica en todas las áreas educativas,
ésta nos permite planificar la estrategia que se va a utilizar en el proceso de la enseñanza-aprendizaje.

“Como disciplina teórica la didáctica supone el estudio de la acción del docente en el aula, los fundamentos
de esa actuación, para llegar a un punto en el que las prácticas de enseñanza resulten optimizadas, en
beneficio de los actores de los procesos de la enseñanza. (Camilloni, 2007)”

3. ¿De qué manera el proceso de didáctica aporta a los diferentes ámbitos de intervención?

- La didáctica como ciencia, tiene un objeto formal, el que puede ser definido como el enfoque con el cual se
observa el proceso de aprendizaje y enseñanza, hay que recordar que esta disciplina tiene el carácter
científico, técnico y artístico.

“Como dice Fernández Huerta (1985, en Mallart, 2001:30): La Didáctica tiene por objeto las
decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza”.

-La didáctica en el ámbito no formal, se refiere a las actividades que se realizan fuera del ámbito escolar, en
esto encontramos las actividades de ocio, deporte, etc.

-La didáctica en el ámbito informal, acá nos referimos a nuestro diario vivir, en los quehaceres cotidianos, en la
que debemos organizarnos mentalmente para ejecutarlas de manera sistemática.
Bibliografía:
Semana 4 IACC.