Guia No 1 Estructura Atomica Grado 10

GIMNASIO DE LOS LLANOS ACTA DE RECUPERACIÓN
Horizontes de Excelencia
Desarrollo del pensamiento científico Grado. 10° Semestre No.1
Ciencias Naturales
Docente. Angel Samir Díaz Pedraza Fecha. 28 de Marzo al 15 de Abril del 2022
DESEMPEÑO INDICADORES
Comprender las características Identifica las características cuantitativas que constituyen al átomo (protón, neutrón y electrón)
cuantitativas que constituyen al átomo identificando el número atómico y numero masico para establecer la formación de los isotopos de
(protón, neutrón y electrón) identificando acuerdo a su cantidad en el núcleo.
el número atómico, numero masico, Compara y relaciona los numero cuánticos de los diferentes elementos que se encuentran en la
carga, numero cuántico principal (n), tabla periódica mediante la organización de los electrones alrededor del núcleo.
número cuántico azimutal (l), número Establece las variables que definen las semejanzas y diferencias entre los elementos según el
cuántico magnético (ml), número Diagrama de Pauling para conocer el orden de ocupación de los subniveles de energía en el
cuántico de espín (ms), número máximo desarrollo de ejercicios sobre la configuración electrónica que presenta cada átomo en su estado
de electrones en el subnivel, subnivel de fundamental.
energía y nivel de energía para Plantea y verifica hipótesis sobre el átomo y su configuración electrónica.
organizarlos en periodo y grupos en la
tabla periódica.
Comprender las propiedades químicas Identifica las características físicas y químicas de los elementos químicos estableciendo según su
de los elementos químicos grupo y periodo para la construcción de la tabla periódica.
clasificándolos en el grupo y periodo en Compara y relaciona los elementos químicos según su grupo representativo estableciendo sus
la tabla periódica para identificarlos en su propiedades químicas, electrones de valencia, para establecer las semejanza y diferencias en la
grupo representativo aplicando los tabla periódica.
conceptos de electrones de valencia, Establece las variables que definen las semejanzas y diferencias entre los elementos según sus
regla del octeto y estructura de Lewis; propiedades físicas y químicas, características esenciales, para organizarlos en periodo y grupos
interviniendo en la actividad electrónica en la tabla periódica.
que ocurre en la formación de enlaces Plantea y verifica hipótesis sobre la teoría de valencia y del octeto en los elementos químicos.
químicos.
Comprender las características de los Identifica las características cuantitativas y cualitativas que constituye los enlaces químicos
enlaces químicos (iónico, covalente y (iónico, covalente y metálico), identificando el tipo de enlace que pueden formar los compuestos
metálico) estableciendo sus semejanzas químicos para plantear su fórmula química o molecular.
y diferencias en la formación de Compara y relaciona los diferentes tipos de enlaces químicos (iónico, covalente y metálico),
compuesto químicos para estructurar su identificando los elementos electronegativos y electropositivos para la formación de los
fórmula empírica y molecular y en el compuestos químicos.
desarrollo de la nomenclatura stock, Establece las variables que definen las semejanzas y diferencias entre los enlaces químicos en el
sistemática y tradicional. desarrollo de ejercicios teniendo en cuenta su fórmula emperica o molecular; y de acuerdo a su
nomenclatura stock, sistemática y tradicional.
Plantea y verifica hipótesis sobre los enlaces químicos, formula empírica o molecular y
nomenclatura stock, sistemática y tradicional.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
 Identifica las características cuantitativas que constituyen al átomo (protón, neutrón y electrón)
identificando el número atómico y numero masico para establecer la formación de los isotopos de acuerdo
a su cantidad en el núcleo.
Ciencias Naturales
 Compara y relaciona los numero cuánticos de los diferentes elementos que se encuentran en la tabla
periódica mediante la organización de los electrones alrededor del núcleo.
 Establece las variables que definen las semejanzas y diferencias entre los elementos según el Diagrama
de Pauling para conocer el orden de ocupación de los subniveles de energía en el desarrollo de ejercicios
sobre la configuración electrónica que presenta cada átomo en su estado fundamental.
 Plantea y verifica hipótesis sobre el átomo y su configuración electrónica.
APERTURA
1. ESTRUCTURA ATÓMICA DE LOS MATERIALES
Un átomo está compuesto de un pequeño núcleo (diámetro aproximado de 10-14m) rodeado por una
nube de electrones de densidad variable tal que el tamaño del átomo es del orden de 10 -10m. El
núcleo, constituido por protones y neutrones (Figura 1), concentra casi en su totalidad la masa del
átomo, mientras que la nube electrónica constituye todo el volumen del átomo, pero una pequeña
parte de su masa. Los electrones, particularmente los más externos, determinan la mayor parte de
las propiedades eléctricas, mecánicas, químicas y térmicas del átomo. La carga del electrón es
negativa (-), y la del protón positiva (+). El neutrón no está cargado; es decir, es eléctricamente
neutro (de ahí su nombre). Los átomos tienen números iguales de protones y neutrones, así que no
tienen carga eléctrica.
Debido a que la masa de un átomo es tan pequeña, del orden del 10 -24
gramos (g), y hasta ahora no existe un instrumento capaz de medirla, se
han calculado las masas atómicas relativas, es decir, se calcula la masa
atómica con relación a una masa patrón. En el 1963, IUPAC (Unión
Internacional de Química Pura y Aplicada) estableció la unidad de masa
atómica (uma) que corresponde a la doceava parte de la masa del
carbono 12, el más abundante. Así, por ejemplo, si se establece la masa
atómica del nitrógeno es 14 uma, quiere decir que la masa de un átomo
de nitrógeno es 14 veces mayor que la doceava parte del átomo de
carbono 12, ya que la masa atómica de este es 12.
Ciencias Naturales
Isotopos
Son átomos de un mismo elemento cuyos núcleos tienen el
mismo número de protones, pero difieren en el número de
neutrones. Los isótopos del carbono son 116C (6 protones y
5 neutrones), 126C (6 protones y 6 neutrones), 136C (6
protones y 7 neutrones) y 146C (6 protones y 8 neutrones).
Tabla 1. Comparación del protón, el neutro y el electrón.
Partícula Tipo de carga Carga electrónica Masa atómica
(culombios) (uma)
Protón Positiva (1+) +1.602x10 C -19
1.673x10-24
Neutrón Ninguna (neutro) 0 1.675x10-24
Electrón Negativa (1-) -1.602x10 C-19
9.109x10-28
Unidad de masa atómica (uma)*
Numero Atómico
Indica el número de protones presentes en el núcleo y se
representa con la letra Z. La carga de un átomo es neutra, el
número de protones debe ser igual al número de electrones.
Figura 1. Modelo atómico de Bohr.
Número de masa o número másico
2.
Representa con la letra A y hace referencia al número de
protones y neutrones presentes en el núcleo. La masa del
2.
átomo está concentrada en el núcleo y corresponde a la
suma de protones y neutrones, dado que la masa de los
2.
electrones es despreciable en relación con la masa del
núcleo.
2.
ISOTOPOS, NÚMEROS ATÓMICOS Y NÚMEROS DE MASA
Número másico
Símbolo atómico
Número atómico
Átomo de carbono Átomo de oxigeno

Ciencias Naturales
Ejemplo
¿Cuántos protones, neutrones y electrones hay en un átomo de 197Au?
El superíndice 197 es el número de masa, la suma de los números de protones y de neutrones.
Solución. El oro (Au) tiene número atómico de Z = 79. Por lo tanto, un átomo de 197Au tiene 79
protones, 79 electrones y 197-79=118 neutrones (la cantidad de protones y electrones es igual).
Ejemplo
El magnesio tiene tres isotopos, con números de masa 24,25 y 26. (a) Escriba el símbolo químico
completo para cada uno. (b) ¿Cuántos neutrones hay en cada núcleo de cada isotopo?
Solución. (a) El magnesio tiene número atómico de 12, así que todos los átomos de magnesio
24 25
tienen 12 protones y 12 electrones. Por tanto, los isotopos se representan como 12 Mg, 12 Mg y
26
12Mg . (b) Numero de neutrones = Numero de protones. Por tanto, el número de neutrones para
cada isotopo es 12,13 y 14.
3. ORGANIZACIÓN DE LOS ELECTRONES

En el modelo actual del átomo, el movimiento de un electrón alrededor de su núcleo está
caracterizado por 4 números cuánticos: n, l, ml y ms.
 Numero cuántico principal (n): nivel de energía. Corresponde al número cuántico principal. Este
puede interpretarse como una zona del espacio donde es elevada la probabilidad de encontrar
al electrón. n puede tomar valores enteros positivos de 1 a 7 o por las letras K (1), L (2), M (3),
N (4), O (5), P (6), Q (7) En general, cuanto mayor sea n más alejado está el electrón del núcleo
del átomo y mayor es su energía. Cada nivel puede contener hasta 2n2 electrones. (Nivel de
energía mayor en la configuración electrónica), por ejemplo, en la siguiente configuración, 1s2
2s2, el 2 es el nivel de energía mayor.
 Número cuántico azimutal (l): subnivel. Cada uno de los niveles de energía incluye uno o varios
subniveles. l corresponde al número cuántico secundario y puede tomar valores de 0 a (n-1) y
se utilizan las letras s, p, d y f para los subniveles s=0, p=1, d=2, f=3, respectivamente. Cada
subnivel puede albergar 2 (2l + 1) electrones. Los subniveles s, p, d y f de un electrón se
denominan orbitales. Dentro de un nivel, los subniveles aumentan la energía en el siguiente
orden: ns < np < nd < nf. Los electrones de estos orbitales tienen los spines paralelos. Los
electrones van ocupando los subniveles disponibles en el orden en que aumentan su energía.
Usualmente un subnivel se llena antes de que empiece a ocuparse el siguiente. Depende de la
letra ultima que queda en la configuración electrónica, s=0, p=1, d=2, f=3)
 Número cuántico magnético (ml): orbital. Es el número cuántico magnético e indica la
orientación espacial de un orbital atómico. ml puede tomar valores de -l hasta l, incluyendo el
cero. Cada orbital solo puede albergar 2 electrones. Por ejemplo:
Configuración del carbono (C) 1s22s22p2
-1 0 +1
1s 2s 2px 2py 2pz

Depende de donde quede ubicada la ultima flecha, en este caso ml = 0
 Número cuántico de espín (ms): espín electrónico. Cuando un electrón se encuentra
desapareado en un orbital existe la misma probabilidad de que su giro sea a la izquierda o a la
derecha (ms = ±½), pero cuando los electrones están apareados, uno de ellos tendrá ms=+½ y
Ciencias Naturales
el otro necesariamente tendrá ms=-½. Por ejemplo, (Depende de la última flecha, si la flecha
termina hacia arriba es +½ y si se dirige hacia abajo es -½)
4. CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
La disposición electrónica que presenta cada átomo se conoce como su configuración electrónica,
normalmente se representa dicha configuración para el estado fundamental, es decir, cuando estos
se encuentran en un estado de mínima energía. Es una forma condensada de representar la
ubicación de todos los electrones de un átomo, se comienza por escribir el primer nivel de energía
seguido de su único orbital y el número de electrones de este último.
x
nS x: Número máximo de electrones en el
subnivel
s: Subnivel de energía
n: Nivel de energía
Este diagrama, es
conocido como diagrama de Pauling, representa la forma real en la que los electrones se ordenan
conforme aumenta el número atómico de los elementos. Este diagrama tiene en cuenta las
diferencias entre los subniveles electrónicos.
Figura 3. Diagrama de Pauling. Orden de ocupación de los subniveles de energía.

Ciencias Naturales
Ejemplos
 Escribe la configuración electrónica de átomo de los siguientes elementos y presenta la
organización electrónica n, l, ml y ms.
Argon (Ar) Z =18 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Numero cuántico principal (n): 3
Número cuántico azimutal (l): 1
Número cuántico magnético (ml): 1
Número cuántico de espín (ms): -½
-1 0 +1
1s 2s 2p 3s 3p
Titanio (Ti) Z = 22 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2
Vanadio (V) Z = 23 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3
 Escribe la configuración electrónica de los siguientes iones.
Se2- (Z = 34, 36 electrones) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6
Fe2+ (Z = 26, 24 electrones) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d4
Nota: Cuando tenemos iones, nos fijamos primero en el número atómico del elemento. En
condiciones normales, como hemos dicho, ese número atómico (Z) se corresponde con el número
de electrones. Pero en los iones hay electrones de más o de menos, dependiendo de si se trata
de iones negativos (aniones) o positivos (cationes): - En los iones negativos, hay un electrón de
más por cada carga negativa. - En los iones positivos, hay un electrón de menos por cada carga
positiva.
Ciencias Naturales
TRABAJO PERSONAL
1. Identifica el número atómico y masico, numero de electrones, número de electrones de los siguientes
elementos 138Ba
2. 28Si
3. 128Xe
4. 60Ni
5. 238U
2. Identifica el número atómico y masico, numero de electrones, número de electrones de los siguientes
elementos, complete la siguiente tabla.
Símbolo Numero Numero de Numero de Numero Carga
Atómico (Z) Neutrones (N0) Electrones (e-) Másico (A) eléctrica
Protones (P+)
24
12 Mg
24
12Mg 2+¿ ¿
19 1−¿
9F ¿
19
9F
127 −¿
53 I ¿
88 2+¿
38 Sr ¿
79 2−¿
34 Se ¿
70 3 +¿
31 Ga ¿
27 3 +¿
13 Al ¿
27
13 Al
14
7N
133
55Cs
133 +¿
55Cs ¿
36 84 0
31 39 3+
31 70 0
31 40 0
15 31 3
Ciencias Naturales
1. Llene los huecos de la siguiente tabla suponiendo que cada columna representa un átomo neutro
Símbolo 121
Sb
Protones 38 94
Neutrones 50 108
Electrones 74 57
Numero Masico 139 239
2. Escribe las configuraciones electrónicas de los siguientes elementos
a. Au
b. Xe
c. Sb
d. Br
e. Ge
3. Escribe la configuración electrónica de los siguientes iones
a. Ba2+
b. Se2-
c. Na+
d. F-
e. H+
4. De acuerdo a la siguiente tabla, desarrolle por elemento
NUMERO NÚMERO NÚMERO NÚMERO

ELEMENT CUÁNTICO CUÁNTICO CUÁNTICO CUÁNTICO
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA PERIODO GRUPO
O PRINCIPAL AZIMUTAL MAGNÉTICO DE ESPÍN
n l ml ms

Ciencias Naturales

TRABAJO GRUPAL
1. Escribe la configuración electrónica de los siguientes iones y presenta la organización electrónica n,
l, ml y ms
a. Fe2+
b. Co3+
c. O2-
d. Se2-
 Número atómico (Z): Cantidad de protones P+

 Numero másico (A): Cantidad de protones P+ + Cantidad de neutrones N0
 Los isótopos van a variar en la cantidad de neutrones en el núcleo (la cantidad de neutrones y
protones en el núcleo es diferente)
 La cantidad de electrones (e-) = La cantidad de protones P+
 Cálculo de electrones con iones:
Símbolo 29Cu+2 Cr
52
Protones 77
Neutrones 20
Electrones 86 20
Num. masa 193 63 222
PRACTICA DE LABORATORIO
PROPIEDADES ESPECÍFICAS, CAMBIOS DE ESTADO Y FENÓMENOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

Ciencias Naturales
1. OBJETIVO GENERAL
Comprender las propiedades específicas de las sustancias observando sus propiedades, características y
cambios de estado para la identificación de las variables, semejanzas y diferencias entre los fenómenos físicos
y químicos.
2. CONCEPTOS TEÓRICOS
2.1 PROPIEDADES ESPECÍFICAS. Para identificar y manejar a las sustancias debemos conocer sus
propiedades o características. La masa tiene propiedades comunes a cualquier sustancia (extensivas)
que sólo dependen de la cantidad de masa que se tiene se llaman propiedades generales; entre estas
propiedades se tienen: el peso, el volumen, la inercia, la impenetrabilidad, la porosidad, la energía,
etc., Otras propiedades de la masa que no dependen de la masa (intensivas) sino solo del tipo o clase
de masa manejada se llaman propiedades específicas y se dividen en físicas y químicas:
PROPIEDADES PROPIEDADES
ESPECÍFICAS FÍSICAS ESPECÍFICAS QUÍMICAS
Densidad Oxidación
Punto de fusión Combustibilidad
Punto de ebullición Carácter metálico
Viscosidad Acidez (pH)
Índice de refracción Actividad química
Dureza
Propiedades organolépticas:
Olor, sabor, textura, Color, etc.
2.2 CAMBIOS DE ESTADO.

Para el estudio de los fenómenos naturales es necesario delimitar la parte de materia y en que aspecto
la vamos a estudiar. Se le llama sistema a la porción de materia del universo que elegimos para su
estudio. En química como en otras disciplinas las observaciones se realizan para obtener información
con la que los científicos pueden contestar preguntas acerca de los fenómenos presentes. Para
obtener información más apropiada se necesita formularse por medio de procedimientos especiales
llamados experimentos, dichos experimentos se caracterizan por el aislamiento y el control de los
fenómenos con el fin de que se vean perturbados lo menos posible. En un experimento el químico
desea saber por lo general si cambia alguna de las características del sistema, por ejemplo, se puede
observar el hierro que es un sólido brillante que, al estar en contacto con el aire, pasado un tiempo
aparece un polvo rojo debido a una transformación química. Se le llama estado a todo lo que interviene
en la definición de un sistema en un instante dado. La descripción del sistema antes del cambio define
al estado inicial y la descripción del sistema después del cambio, al estado final.
2.3 FENÓMENO FÍSICO Y FENÓMENO QUÍMICO.

Un fenómeno natural es toda manifestación o transformación de la materia que se presenta a nuestros
sentidos. Al estudiar un fenómeno lo hacemos observando modificaciones del estado inicial del
sistema. Estos pueden ser cambios de estado de agregación, en las propiedades específicas de las
sustancias.
 Un fenómeno físico son los cambios que manifiesta la materia sin que su estructura interna se
modifique, solo cambia su estado, forma o posición, pero las sustancias son las mismas al
principio y al final.
 Un fenómeno químico (reacción química) implica fundamentalmente un cambio en las
sustancias participantes [se transforma alguna o algunas y aparece(n) otra(s)] del sistema
Ciencias Naturales
además de cambios en el estado y posición de las sustancias resultantes.

FENÓMENOS FÍSICOS FENÓMENOS QUÍMICOS
La ruptura de un trozo de carbón La oxidación de un clavo
La evaporación de acetona La combustión de un papel
La caída de un objeto La digestión de los alimentos
El estiramiento de una liga La fotosíntesis de las plantas
La formación del arco iris El funcionamiento de un
acumulador de un auto
2.4 CAMBIOS DE ESTADO FÍSICO.

Se le llama estado de agregación o físico a la forma en que las partículas (moléculas) de una sustancia
se disponen o aglomeran. Los estados más comunes que observamos son el sólido, el líquido y el
gaseoso. Las sustancias teóricamente pueden presentarse en los tres estados físicos. Cuando por
algún intercambio de calor o porque cambian las condiciones de temperatura y/o presión una sustancia
que se encuentra en un estado puede pasar a otro. Entre estos cambios se presentan los siguientes:
Fusión (fundición): un sólido pasa a líquido.

Evaporación: un líquido pasa al estado gaseoso.
Sublimación: un sólido pasa al estado gaseoso.
Solidificación: un líquido pasa al estado sólido.
Condensación (licuefacción): un gas (vapor) pasa al estado líquido.
Cristalización: un gas pasa al estado sólido directamente.
3. REACTIVOS, MATERIALES, EQUIPOS E INSUMOS

 Montaje de destilación simple
 4 Erlenmeyer de 25mL
 1 Probeta de 10 mL
 1 Pipeteador
 50 ml de Petróleo Crudo
 Encendedor o caja de fósforos
 Kit de laboratorio (Paño o toalla, marcador o cinta de enmascarar, teflón, GOTERO, guantes de nitrilo,
gafas de seguridad) *SUMINISTRADOS POR EL ESTUDIANTE.
Nota. No podrá realizar la práctica el estudiante que no se presente con los materiales necesarios.
4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO No. 1
1. Coloca en un vaso de precipitado de 100 mL, 20 mL de agua corriente.
2. Agrega el termómetro dentro del vaso de precipitado con el agua.
Ciencias Naturales
3. Con ayuda del docente, encienda el mechero Bunsen.

Responda las siguientes preguntas.
a. ¿Qué puedes observar en el recipiente cuando se alcanza una temperatura de 80°C, 90°C y
100°C?
b. ¿A que temperatura puedes observar el cambio físico?
c. ¿Qué tipo de cambio físico se presenta?
d. ¿Cómo se le llama al fenómeno observado?
e. Plantea una hipótesis.
EXPERIMENTO No. 2
1. Tome un vidrio reloj y pese aproximadamente 0.5 gramos de ácido benzoico, C7H6O2.
2. Agregue el ácido benzoico en un tubo de ensayo.
3. Con ayuda del docente, enciende el mechero busten y caliente moderadamente el tubo de ensayo.
a. ¿Qué puedes observar en el tubo cuando se aumenta una temperatura?
e. Plantea una hipótesis.
EXPERIMENTO No. 3
1. Tome el vidrio reloj y pese en la balanza analítica aproximadamente 0.5 gramos de bicarbonato de
sodio, NaHCO3, y agregue en un globo.
2. Mida 10 mL de vinagre con una pipeta y deposítalo en el tubo de ensayo.
3. Acopla el globo al tubo de ensayo y vierte el bicarbonato de sodio sujetando fuertemente el globo.
a. ¿Qué puedes observar en el tubo cuando se aumenta una temperatura?

Ciencias Naturales
e. Plante una hipótesis
EXPERIMENTO No. 4 DETERMINACION DE LA DENSIDAD DE UN SOLIDO REGULAR E IRREGULAR.

1. En la balanza analítica determina la masa de un sólido regular.
2. Agrega 40 mL de agua en la probeta e introduce el sólido regular.
3. Observa que ocurre con el volumen que marca el agua y calcula el volumen desplazado y anótalo.
4. Con los datos obtenidos y considerando la fórmula calcula la densidad del solido regular.
5. Teniendo en cuenta las dimensiones, por ejemplo: altura, espesor, radio…. del objeto, mediante
fórmulas geométricas calcula el volumen del solido regular.
6. Plantea el procedimiento para calcular la densidad de un sólido irregular.
a. ¿Qué relación existe entre el volumen del sólido y el volumen desplazado del agua?
b. ¿Qué diferencia se evidencia en el cálculo de la densidad de un sólido regular e irregular?
c. Plantea una hipótesis.
5. ANÁLISIS DE RESULTADOS
1. ¿Cuál es la diferencia entre un cambio físico y un cambio químico?
2. Enuncia tres fenómenos químicos.
3. Enuncia tres fenómenos físicos.
4. Anota tres propiedades específicas químicas.
5. Anota tres propiedades específicas físicas.
6. ¿Qué es un sistema?
7. ¿A qué se le llama estado de un sistema?
8. Anota las conclusiones de la práctica.
6. BIBLIOGRAFÍA

Guia No 1 Estructura Atomica Grado 10

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia No 1 Estructura Atomica Grado 10

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GIMNASIO DE LOS LLANOS ACTA DE RECUPERACIÓN

ISOTOPOS, NÚMEROS ATÓMICOS Y NÚMEROS DE MASA

Átomo de carbono Átomo de oxigeno

3. ORGANIZACIÓN DE LOS ELECTRONES

1s 2s 2px 2py 2pz

Figura 3. Diagrama de Pauling. Orden de ocupación de los subniveles de energía.

NUMERO NÚMERO NÚMERO NÚMERO

 Número atómico (Z): Cantidad de protones P+

PROPIEDADES ESPECÍFICAS, CAMBIOS DE ESTADO Y FENÓMENOS FÍSICOS Y QUÍMICOS

2.2 CAMBIOS DE ESTADO.

2.3 FENÓMENO FÍSICO Y FENÓMENO QUÍMICO.

además de cambios en el estado y posición de las sustancias resultantes.

2.4 CAMBIOS DE ESTADO FÍSICO.

Fusión (fundición): un sólido pasa a líquido.

3. REACTIVOS, MATERIALES, EQUIPOS E INSUMOS

3. Con ayuda del docente, encienda el mechero Bunsen.

b. ¿A que temperatura puedes observar el cambio físico?

c. ¿Qué tipo de cambio físico se presenta?

d. ¿Cómo se le llama al fenómeno observado?

e. Plantea una hipótesis.

b. ¿A que temperatura puedes observar el cambio físico?

c. ¿Qué tipo de cambio físico se presenta?

d. ¿Cómo se le llama al fenómeno observado?

e. Plantea una hipótesis.

b. ¿A que temperatura puedes observar el cambio físico?

c. ¿Qué tipo de cambio físico se presenta?

d. ¿Cómo se le llama al fenómeno observado?

e. Plante una hipótesis

EXPERIMENTO No. 4 DETERMINACION DE LA DENSIDAD DE UN SOLIDO REGULAR E IRREGULAR.

b. ¿Qué diferencia se evidencia en el cálculo de la densidad de un sólido regular e irregular?

c. Plantea una hipótesis.

También podría gustarte