Nuevas Tecnologías de la

Información y Comunicación
UNIDAD 1:
Tecnologías de
Información y
Sociedad

MSc. Sandra Acosta O.

AGENDA
01 – OBJETIVO

02 – INTRODUCCIÓN

03 – ESQUEMA

04 – CONTENIDO

05 – MATERIAL COMPLEMENTARIO

06 – BIBLIOGRAFÍA

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra

Objetivo

Desarrollar competencias básicas en el uso

y aplicación de herramientas de las nuevas
tecnologías de la información y
comunicación con apoyo de la web 2.0 y
3.0, en estudiantes de la carrera de
Economía modalidad en línea, a fin de
contribuir al desarrollo de su profesión y
beneficio de su entorno social.

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra

Introducción

La sociedad actual se caracteriza por la irrupción de

la interconectividad y las TIC, en la cual los jóvenes,
denominados nativos digitales, parecen ser uno de
los principales protagonistas dado su alto nivel de
conectividad, es así que son considerados como un
segmento experto en el uso de TIC, con habilidades
innatas que los diferencian de generaciones
anteriores (inmigrantes digitales).

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra

https://youtu.be/BGuADAwlivQ

https://www.menti.com/aluk4mi8ggee
 Esquema:
Unidad 1

Tecnologías de información y sociedad

Tema 1 Tema 2
Conceptos Básicos Entorno de las TIC

1.2
1.1 Internet como 2.1 2.2
Redes de herramienta de Ventajas y desventajas del Estado del Arte, tipos de hardware,
información investigación y en uso de las TIC software y sistemas operativos
organizaciones

1.3 2.3
1.4 2.4
Marco conceptual y Cultura digital, visión crítica
Usos de las TIC Redes sociales e identidad digital
definición de las TIC del uso de las TIC

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra
 Definición
Estructura

Garantizar
acceso a
información

Compartir Facilitar la
recursos comunicación

Intercambiar
información
Ciertos niveles
descentralizados
Equipos
conectados Jugar y otros centralizados
entre sí

Comunicación
a través de un
centro
Fuente: (López, 1997) Unidades se
comunican
entre sí
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 1.2 Internet como herramienta de
investigación y en organizaciones
En Investigación

Técnicas de búsqueda
Variedad de
información ( " ) frases específicas
Contribuye si es ( + ) incluirá en cada sitio listado
verídica ( - ) no aparecerá en sitios listados
Requiere ( * ) comodín
habilidades
Ciclo de proyectos de investigación en línea

Preguntar

Evaluar Planificar

Sintetizar Recopilar

Clasificar y
seleccionar
Fuente: Barron, 1996
Computador
Toma de
a e internet decisiones

Resolución de

Contribuye:
problemas

Planificación
estratégica

Reducción
gastos
 1.3 Marco conceptual y
definición de las TIC
Conceptualizaciones Importancia Desafíos

soporte para todas las profesiones

Almacenamiento y recuperación de información
Base para aprendizaje electrónico
acceso a información a través de
telecomunicaciones Innovación en jóvenes
Ayuda en estudio
incluye internet, redes inalámbricas,
teléfonos celulares, medios de
comunicación

herramientas y aplicaciones
informáticas
Materiales costosos

generan, almacenan, transmiten

y distribuyen información
contribuyen a desarrollar nuevas
habilidades y competencias
técnica de gestión para manejo de
información
Permite soluciones Altamente técnico y práctico
Intercambio de ideas
Crea empleo remunerado
Mala orientación sobre el concepto
Acelera desarrollo económico
Clave para objetivos milenio – ONU 2000
 Pedagógico Motivación

Iniciativa
En Historia En
y Cultura Deporte
Aprendizajes significativos

Usos Alfabetización digital

En Artes
visuales,
Habilidades de búsqueda y
En Idioma selección de información
cine y
fotografía
En Artes Rendimiento académico
escénicas
y
musicales
Fuente: (Castañeda, 2004)
Fuente: (Matamala, 2016)
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D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra
 2.1 Ventajas y desventajas
del uso de las TIC
Ventajas
Desventajas
Comunicación

Falta de seguridad /
privacidad
Rentabilidad

Desempleo
Mayor
disponibilidad
Medios de
Cerrar la comunicación social
brecha cultural

Cyber bullying
Creación de
empleos
Dependencia de la
Educación tecnología

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 2.2 Estado del Arte, tipos de hardware,
software y sistemas operativos
Sistemas
Hardware = tangible Software = intangible
Operativos

Externo

Libre Red
Interno Propietario Local

Sistemas
Programación
Aplicación

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 2.3 Cultura digital, visión crítica del uso
de las TIC

Según Robert Ennis (1989), define el

“PENSAMIENTO CRITICO, como un
pensamiento reflexivo y razonable que
se centra en que la persona pueda
decidir que creer o hacer.”

D.A. Tulia Nohemí Vaca Sierra

Según Quique Pessoa, existe una falsa
idea en el sistema que nos hace creer
que el tener algo como un celular,
aunque sus condiciones de vida sean
paupérrimas.

Esto es un mínimo ejemplo

que reluce el hecho que no
se da un pensamiento propio
del individuo donde nos es
capaz de discernir y notar
que esta idea es errónea.
¿las tecnologías o la falta de cultura al usarlo?

Los avances tecnológicos no son el problema en la

sociedad por el contrario son herramientas potenciales
en muchos aspectos el problema es la falta de criterio al
momento de adquirirlo y al usarlo.

La población necesita percibir su realidad de distintas

maneras, no de una sola manera que por lo general
siempre se da, y eso solo se lograra pensando
críticamente.

https://youtu.be/NggF16heQMI
 2.3 Cultura digital, visión crítica del uso
Concepto
de las TIC
Valores

Normas

Prácticas

Expectativas

Principales prácticas

Participación

Remediación

Bricolaje

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2.4 Redes sociales e identidad
digital

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 2.4 Redes sociales e identidad digital
Servicios basados en web
Perfiles personales Características Estructurales:
Propia lista de usuarios
Tamaño

Densidad

Composición o distribución

Dispersión

Espacio de conexión Homogeneidad o heterogeneidad

público: demográfica y sociocultural
• foros
• chat Atributos de vínculos específicos
• blogs Usos:
• videollamadas
Comunidad Tráfico
Entretenimiento Información
online Publicidad
web

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 2.4 Redes sociales e identidad digital
Todo lo que publico
Identidad Todo lo que comparto Es lo que nos define en la Red
Digital Toda la información Es lo que otros ven de nosotros
que existe sobre mí

social
Opinión social que
otros usuarios Reputación subjetiva

Características
tienen de la Digital
vivencia online de valiosa
una persona
indirecta
compuesta
Permite autenticarse en las real
páginas web sin necesidad de
tener un usuario dinámica
Identidad digital es todo aquello que identifica o representa a un individuo en
el entorno web, es decir, la información sobre un individuo expuesta en
Internet (datos personales, imágenes, registros, noticias, comentarios y otros.
Tanto lo que subimos nosotros, como lo que suben terceras personas
https://youtu.be/PvogyP1vBQQ
 Material Complementario (tema 1)
Subtema 1.1: Redes de información →
https://es.coursera.org/lecture/competencias-digitales-herramientas-
basicas/redes-de-informacion-wZHwk
Subtema 1.2: Breve historia de internet →
http://www.elblogdelmarketing.com/2015/07/la-historia-de-internet-en-
infografia.html
Subtema 1.3: Las TIC → https://youtu.be/GN6qmy7Gtic
Subtema 1.4: 25 herramientas para enseñar Matemáticas con las TIC
→ https://www.aulaplaneta.com/wp-
content/uploads/2015/09/infografia_521.pdf
Subtema 1.4: Aula Planeta – Recursos TIC –Enseñanza Matemáticas
→ https://www.aulaplaneta.com/2015/09/08/recursos-tic/25-
herramientas-para-ensenar-matematicas-con-las-tic/

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 Material Complementario (tema 2)
Subtema 2.1: Ventajas y desventajas de las TIC →
https://youtu.be/g3_DWF_EJAM
Subtema 2.2: Hardware y software → https://youtu.be/3F-kuNGlNco
Subtema 2.2: Hardware → https://4.bp.blogspot.com/-
9HbOc_rOqh8/VyG327QNC1I/AAAAAAAAKHE/zm02JZzyajEeWCZD-v-
Un0DtI59fv_TFwCLcB/s1600/1461825922.jpg
Subtema 2.2: Sistemas Operativos →
https://i.pinimg.com/originals/65/29/ed/6529ed4ef8df9d77bd6949f84
3f7e7f0.png
Subtema 2.3: ¿Qué es cultura digital? → https://youtu.be/vqI6nIo0EoU
Subtema 2.3: Visión crítica del uso de TIC →
https://youtu.be/WkPPGHvSF4k
Subtema 2.4: Identidad y reputación digital →
https://youtu.be/rG6LyXYsH1o

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 Bibliografía

• Barron, A. (1996). Proceedings of the Annual National Educational Computing

Conference. Washington D.C.: ERIC Clearinghouse.
• Castañeda. (2004). Educación, Aprendizaje y Cognición. Teoría en la Práctica.
• López, A. (1997). Documentación informativa: sistemas, redes y
aplicaciones. Madrid: Síntesis.
• Matamala, C. (2016). Uso de las TIC en el hogar: Entre el entretenimiento y
el aprendizaje informal. Estudios Pedagógicos XLII, 293-311.
• Monteagudo, J. (2004). Tecnologías de la Información. Educacion Medica 7,
1.
• Tamil, N. (2018). Information Communication Technology in Education.
Journal of Applied and Advanced Research, 1.

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