JOSEPH NOVAK – APLICACIÓN DE SU TEORIA

SITUACION
Nuestros alumnos del tercer año de secundaria están por iniciar su taller de
teatro, es por eso, que se hace un conversatorio sobre la obra “Romeo y Julieta”,
la cual interpretaran al finalizar el taller, logrando apreciar sus saberes previos
de dicha novela y brindándoles nueva información para ampliar su conocimiento.
Luego el docente empieza a recopilar palabras claves, indicadas por los
estudiantes, en relación con la obra teatral, armando un mapa conceptual, que
al finalizar el conversatorio sirve como una guía y un reforzamiento de la
información.

APLICACIÓN DE LA TEORIA
En la situación presentada podemos ver la aplicación de la teoría de Joseph
Novak ya que él nos habla de la importancia de la relación de los saberes previos
con la nueva información y el lenguaje; ya que facilita la construcción de la
estructura cognitiva significativa. Es decir, nuestros saberes previos, acciones y
sentimientos ayudan a edificar el aprendizaje significativo. Puesto que él lo
considera una clave vital en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Además, nos muestra una herramienta pedagógica, basada en la representación
gráfica de ideas que tienen una relación, en pocas palabras el mapa conceptual.