ACTIVIDAD 1

I. ¿POR QUÉ INICIAR EL CICLO ESCOLAR EN LA MODALIDAD A DISTANCIA?

Propósito
Que el colectivo docente:
 Reflexione sobre la importancia de retomar las actividades escolares en la modalidad a
distancia para garantizar el derecho al aprendizaje de NNA.

Materiales
 10 derechos fundamentales de los niños, por Quino.
 Documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de niñas, niños y adolescentes.
Educación preescolar, primaria y secundaria.

Producto
 Autovaloración de las actividades propuestas a NNA para aprender en casa.

Actividades
De forma individual, antes de la sesión en línea
1. Observen el mensaje del Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán. En
la sesión plenaria comparta sus opiniones acerca de las ideas expuestas.

El mensaje del Secretario se enfoca en la motivación y en otrogarnos el título de agentes de cambio

para que afrontemos con orgullo las dificultades de emprender el ciclo escolar a distancia, ya que el
anterior arrancó de manera presencial y el colectivo docente no se enfrentó a ciertas dificultades
como las que representa este siclo 20-21, es decir conocer a los alumnos de nuevo ingreso a través
de un monitor, planear para todo el ciclo para esta modalidad, además de poner especial énfasis en
la salud emocional y promover continuamente los habitos de higiene y vida saludable que
independientemente de nuestra asignatura, tendrán un impacto postivo en nuestros estudiantes y
será un punto clave para preservar su salud y mantenerse seguros ante la situación actual.

2. Lea la “Introducción” del documento de Orientaciones para apoyar el estudio en casa de

niñas, niños y adolescentes. Educación preescolar, primaria y secundaria, y reflexionen sobre la
importancia de iniciar el trabajo educativo a distancia con apoyo de recursos tecnológicos.
Reflexión:
Considero que es sumamente importante que la escuela siga brindado su servicio en parte para
garantizar los derechos constitucionales y tambien los derechos de los NNA, y es quizá a distancia la
única forma de mantener seguros a los estudiantes y tambien al colectivo, esto nos permitira desarrollar
nuestra labor sin esa incertidumbre sobre ponerlos en riesgo a ellos y también a nosotros mismos.
Desde ese panorama los retos tecnológicos no deberian ser considerados como una limitación, al
contrario, son la mejor forma que tenemos para promover una vida saludable y una cultura de
prevensión que como sociedad nos ayude a menguar los contagios cada vez más frecuentes. Cabe
mencionar que el apoyo del material televisado, al igual que pasaba con los libros de textos, no deben
considerarse como el unico medio sino como un recurso gratuito al alcance y generalizado, será labor
de cada docente potenciar y aprovechar al máximo dicho material para que la clase no sea unicamente
receptiva.

3. Consulte los 10 derechos fundamentales de los niños6 ilustrados por Quino, para UNICEF,
con motivo del Año Internacional del Niño en 1979. En el siguiente cuadro se presenta el
resumen.

DIEZ DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS

1. Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.

2. Derecho a una protección especial para que puedan crecer física, mental y
socialmente sanos y libres.
3. Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.
4. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas.
5. Derecho a educación y atenciones especiales para los niños física o mentalmente
disminuidos.
6. Derecho a comprensión y amor por parte de las familias y de la sociedad.
7. Derecho a una educación gratuita. Derecho a divertirse y jugar.
8. Derecho a atención y ayuda preferentes en caso de peligro.
9. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.
10. Derecho a recibir una educación que fomente la solidaridad, la amistad y la
justicia entre todo el mundo.

4. Analice lo siguiente:
- ¿Por qué es importante iniciar las clases a distancia?
Para seguir garantizando una educación gratuita, y seguir apostando por la educación como el método
de mejora para nuestra sociedad, pero sin dejar de poner en primer lugar la integridad de los alumnos y
sus familias pero también de los trabajadores de la educación ¿cómo? respetando el confinamiento
necesario en la nueva normalidad que estamos afrontando y fortaleciendo el distanciamiento social.
Además porque a través de las clases a distancia, los profesores podremos concientizar a nuestros
estudiantes y fomentar altas medidas preventivas y de higiene .

- ¿Qué derechos de NNA se protegen con esta modalidad de educación?

El derecho a una educación gratuita, fomentando la solidaridad, amistad y justicia, el derecho a la
comprensión y amor; y el derecho a una protección física, mental y social.

De continuar de manera presencial dicha protección seria nula, y al no iniciar el ciclo estaríamos
privando a los NNA de seguir aprendiendo además se estaría desperdiciando una excelente
oportunidad para promover los valores de solidaridad y amistad entre muchos otros.

5. Realice una autovaloración de las estrategias de aprendizaje a distancia que aplicó al cierre del
ciclo escolar pasado, con la finalidad de identificar cómo fortalecerlas y contribuir al ejercicio
pleno de los derechos de NNA.
I. ¿Ofrecí información de salud para que las NNA reconocieran la importancia de mantener una
buena higiene, seguir las medidas de distanciamiento y conocer los nuevos riesgos para la salud,
sin causarles estrés ni ansiedad?
SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

II. ¿Promoví la actividad física?

SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

III. ¿Conozco el estado socioemocional de NNA y sus condiciones de vida familiar?

SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

IV. ¿Incluí actividades para que mis estudiantes cuidaran su alimentación?

SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

V. ¿Propuse actividades que facilitan la participación equilibrada de los integrantes de la familia

en el apoyo al aprendizaje?
SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR( X)

VI. ¿Ofrecí pautas a las familias para la creación de ambientes favorables para el aprendizaje en
el hogar?
SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR( X)

VII. ¿Consideré el abordaje de contenidos sobre prevención de riesgos durante su aprendizaje

en casa?
SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

VIII. ¿Promoví el uso responsable de las tecnologías?

SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR ( X)

IX. ¿Consideré opciones para mis estudiantes que no tienen acceso a dispositivos electrónicos e
internet?
SI ( ) NO ( ) PUEDO MEJORAR (X)

6. Conforme a los resultados de su autovaloración elabora tu propuesta sobre cómo puedes

mejorar tu intervención para la enseñanza y el aprendizaje a distancia. Registra tu propuesta.
Derechos de NNA Propuestas
Salud (higiene)(I) Recordar mantener limpia su area de trabajo y todo lo
que entre en contacto con sus manos.
Actividad física (II) adoptar los minutos de activación fisica que se
incorporaban al iniciar las clases de algunos de mis
compañeros docentes.
Salud mental (Bienestar emocional( III) Tener especial atención en los temas sensibles
relacionados con la Pandemia, atenderlos con
motivación y fomentando actitud positiva ante las
malas noticias, manejar el distanciamiento como un
reto desafiante al que se puede vencer.
Alimentación (IV)
Aprendizaje (V, VI, IX)
Prevención de riesgos (VII, VIII)
Impulsar un pensamiento crítico sobre lo que
consumimos, sumando el habito de comer en casa
como un método más seguro, y recordando la
importancia de mantenerse hidratados.
Establecer un vículo de comunicación con padres de
familia para impulsar pautas a seguir que favorezcan el
aprendizaje en casa, como un espacio agradable,
fresco y libre interrupciones, así mismo señalar la
flexibilidad para el acompañamiento de sus hijos. En lo
que respecta a la función doncente, diseñar
actividades que no exijan la participacion de los
padres pero que periodicamente sí incorporen la
participación de la familia a través de opiniones
/entrevistas que sean cómodas y simples. Para el caso
de los estudiantes sin acceso a internet, diseñar
actividades que se puedan elaborar en casa,
manualidades utilizando papelería simple y un
cuaderno de actividades impreso.
Consientizar continuamente sobre las aglomeraciones,
motivarles a que aprendan a distinguir entre las
actividades sumamnete necesarias que se deben
realizar fuera de casa, y las que se pueden evitar, o
cambiar para hacer desde casa.