UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

GUÍA DE TRABAJO DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: El Sistema Integrado de

Adquisiciones y Contrataciones y su relación con el SAFI.

Actividad de Evaluación (ponderación de 30% del Laboratorio 3.1 del tercer computo)
Tipo de Actividad Grupal

Objetivo Analizar la estructura y funcionamiento del Sistema Integrado de

Adquisiciones y Contrataciones (SIAC) y su relación con el SAFI

Instrucciones Introducción

La administración pública interviene dentro de la economía, por un lado,

como proveedor de bienes y servicios, y, por otro lado, como consumidor y
usuario de bienes y servicios. Para producir bienes y servicios se requiere
de insumos que están disponibles en el mercado, esto hace necesario que
las instituciones del Estado participen en procesos de intercambio. Siendo
que las instituciones públicas están regidas por el principio de legalidad, su
comportamiento como agente económico también esta fundamentado en
leyes especiales que regulan el proceso de compras y adquisiciones. Es
importante, entonces, comprender este sistema que involucra la gestión de
las compras del sector público, sea que tengamos que participar como
gestores o administradores de estos proceso o que participemos como
proveedores de bienes y servicios requeridos por el sector público.

Con estas valoraciones en mente, en esta actividad se aborda la estructura

y el funcionamiento del Sistema Integrado Adquisiciones y Contrataciones
en su relación con el Sistema de Administración Financiero Integrado
(SAFI) del Estado salvadoreño, para lo cual se analizarán los cuerpos
normativos que los constituyen y regulan. Además, se hará una exploración
de la información que está disponible en los periódicos para verificar
algunos proceso de compras que se están desarrollando en El Salvador.

Resultados Esperados
- Identificar los elementos que conforman el Sistema Integrado
Adquisiciones y Contrataciones.
- Comprender el funcionamiento del Sistema Integrado Adquisiciones
y Contrataciones en su relación con el Sistema de Administración
Financiera Integrado dentro de diversas instituciones.
- Determinar las normas principales que regulan la organización y
funcionamiento del Sistema Integrado Adquisiciones y
Contrataciones.

Desarrollo de la Actividad

A- Intégrese en grupos de 3 miembros como máximo. (Los que ya

existen)
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B- Abra un documentos de Google, compartiéndolo al profesor con

permiso de editor. Debes hacer avances diarias y trabajar de forma
colaborativa en este documento. En la pestaña “Recursos de
Aprendizaje” encontrará tutoriales sobre cómo usar las aplicaciones de
Google.

El documento deberá titularse así: Resolución Guía 3.1 APU118-2022

G “Código del grupo”, por ejemplo, “Resolución Guía 3.1 APU118-
2022 G B-03”

Este documento debe ser compartido a más tardar a las 10:00 a. m,

del lunes de 6 de junio de 2022

Toda la elaboración del reporte deberá realizarse en esta aplicación de

Google. Los reportes elaborados en otras aplicación no serán
recibidos.

El reporte debe elaborarse de forma colaborativa. La aplicación

permite verificar el aporte de cada miembro. Si se desactiva esa
verificación, el reporte no será recibido.

Para dejar constancia de las discusiones y revisiones que se hagan

durante el desarrollo de la guía use el modo sugerencia de Google
Doc.

El estudiante que no participe tendrá la nota mínima de cero punto

cero (0.0).

C- Analice los procesos del SAFI. (Ver manuales de procedimientos1)

1) Identificar los procesos más frecuentes y relevantes del SAFI.
2) Elaboré al menos dos diagramas de flujos de los procesos
identificados.

D- Analice los formatos2 del SAFI.

1) Identifique los formatos que utiliza el SAFI para su funcionamiento.
2) Determine los usos y usuarios de los formatos identificados.
3) Elabore un infograma que sirva de guía para el uso de un formato
del SAFI.

E- Realice una descripción de la normativa en la que se basa la

organización y funcionamiento del SIAC. Para esto debe considerar la
información más relevante que permita a cualquier persona
comprender la normativa aplicable.

1
Buscar en el portal de transparencia
2 Formularios o formas
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F- Realice una descripción de la tecnología base del SIAC. Para esto

deber explorar la información disponible en los sitios oficiales
relacionado con el SIAC.

G- Realice un análisis de la base organizativa del SIAC. (Ver la LACAP y

su reglamento, manuales de organización de alguna institución
pública)
1) Estructura.
2) Funciones.
3) Procesos.
4) Relaciones.

H- Analice los procesos del SIAC.

1) Identificar los procesos más frecuentes y relevantes del SIAC.
2) Elaboré al menos dos diagramas de flujos de los procesos
identificados.
3) Identifique a los sujetos que participan dentro de los procesos.

I- Analice los formatos del SIAC. (Puede ver periódicos impresos donde
aparecen publicaciones sobre compras públicas)
1) Identifique los formatos que utiliza el SIAC para su
funcionamiento.
2) Determine los usos y usuarios de los formatos identificados.
4) Elabore un infograma que sirva de guía para el uso de un formato
del SIAC.

J- Determine las formas de contratación del sector público y sus

respectivos tipos de contratos. Explíquelos usando ejemplos reales o
hipotéticos.

K- Elabore un cuadro comparativo entre el mecanismo que ofrece

Comprasal y el que ofrece Bolpros. Para esto tome en cuenta el material
que revisó durante el foro “Mecanismos alternativos de las compras
públicas en El Salvador”, también puede utilizar algunos videos
disponible en la pestaña de vídeos.

L- Determine la relación entre la PEP y la PAAC. Para estos deberá

considerar el proceso de elaboración, usos de estos documentos
técnicos, su base normativa, los responsables de elaboración y
aprobación.

M- Explique la relación que existe entre el SIAC y los subsistemas del SAFI.
Debe fundamentar su respuesta en los manuales técnicos respectivos
que orientan sobre el funcionamiento de estos sistemas.
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N- Elabore un glosario de términos que aprendió durante la investigación.

Para una orientación sobre como elaborar un glosario hacer clic aquí.

O- Haga una lista de las fuentes consultadas. (Primarias y Secundarias).

Recuerde que debe presentar estas fuente siguiendo las normas APA.
Vea el tutorial sobre fuentes de información disponible en la pestaña
“Recursos de Aprendizaje” para ampliar sus criterios sobre la selección
de la información.

Para una búsqueda de información le recomiendo usar Google

Académico.

P- Elabore un reporte escrito y preséntelo en el campus. Asegúrese

escribir los nombres completos y respetando la ortografía. El documento
del reporte debe ser en formato pdf. Al subir el documento final al
campus, en un comentario de debe agregar el enlace del documento
Google donde haya desarrollado la guía. El reporte debe contener todos
los elementos desarrollados en la resolución de esta guía.

Nota 1: Las indicaciones de esta guía no deben utilizarse como títulos

o subtítulos del reporte. Usted debe redactar los títulos de forma
sintética y significativa a partir del contenido de cada parte del reporte.

Nota 2: Utilice la lista de verificación para evaluar sus avancen y para

asegurarse que su reporte final cumple con los requisitos antes de
entregarlo.

Q- Elabore una bitácora del trabajo del grupo en el Foro de Orientaciones

Generales, que está disponible en la pestaña “Desarrollo del Programa”.
La bitácora será un resumen del proceso realizado, identificando
detalles como: que se hizo, quién lo hizo, cuando se hizo, el cómo se
hizo, entre otros elementos relevantes. Será una bitácora por grupo. Se
recomienda que antes de publicarla en el foro, se realice un borrador de
la bitácora con la participación de todos para que el contenido sea
consensuado. En el encabezado de la bitácora deberá escribir el título:
Bitácora de Trabajo Guía 3.1 Grupo “Código del grupo”, por
ejemplo: Bitácora de Trabajo Guía 3.1 Grupo A-01

Fecha de entrega Fecha límite de entrega: lunes 13 de junio de 2022

Criterios de Conoce la estructura y funcionamiento del Sistema Integrado
Evaluación. Adquisiciones y Contrataciones (SIAC) y su relación
con el SAFI.

Demuestra Participación, colaboración, motivación, proactividad, trabajo en

equipo, responsabilidad, confianza, respeto, cooperación.
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CARACTERISTICAS DEL REPORTE

PORTADA
Nombre de la Universidad.
Nombre de Facultad.
Nombre de la Escuela
Logo UES, que no esté borroso, ni alteraciones de forma y color.
Logo de la Facultad, que no esté borroso, ni alteraciones de forma y color.
Título de la tarea:
Docente: Santos Fredis Pereira Joya
Alumnos.
Lugar y fecha.
Tipo de letra
Arial, tamaño 11
Texto Justificado
Espacios interlineado 1.5
Medidas de páginas, tamaño carta
Márgenes: Izquierdo 3.5 cm, derecho 2.5 cm., superior e inferior 2.5 cm.
Encabezado y pie de página: 1.25 cm.
Cubierta: Portafolio de oficina (no de colores)
Otras especificaciones
1. Títulos: Tipo de letra arial, tamaño 14 con negrita, centrado y en mayúsculas.
2. Subtítulos: Tipo de letra arial, tamaño 12 con negrita, alineado a la izquierda y en mayúsculas
3. Otros títulos: Tipo de letra arial, tamaño 11 con negrita, alineado a la izquierda, tipo oración.
4. Numeración de páginas: En el pie de página, centrado, tipo de letra arial tamaño 11 .Nota al
pie de página: Tipo de letra Times New Roman, tamaño 8, cursiva. De acuerdo con norma
American Psychological Association APA 6° Ed.
5. Para el texto con viñetas, debe utilizar viñetas formales.
6. Impreso a doble cara.

Lista de verificación

Elementos Si No
Se ha entregado en el plazo requerido.
Incluye todos los apartados que exige la guía.
Se evidencia la participación de todo el grupo en el documento de
Google.
Los nombres de los integrantes del grupo están escritos
correctamente.
El nombre del docente está escrito correctamente.
Cumple con las características del reporte que se adjuntan en la guía.
El contenido es original del grupo y no incluye plagio.
Se hace uso de la creatividad en la combinación de colores, formas,
tipografías e imágenes.
La información está libre de distorsiones e incongruencias.
Se respeta las reglas gramaticales en la redacción del reporte.
Se aplica normas APA.
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Deja constancia de las discusiones entre los miembros del grupo en el

documento de Google.
Registró del trabajo realizado en una bitácora de trabajo dentro del
foro de orientaciones generales.

Nota: Una solicitud de prorroga de entrega será recibida vía correo electrónico, siempre
que se justifique, se demuestre que se han hecho avances diarios y que se han utilizado
las horas disponibles de la clase para desarrollar la guía 3.1.