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PREGUNTAS FRECUENTES PROA + TRANSFÓRMATE

1. ¿ Cuáles son los centros referentes? ¿ y los centros B?

Los centros referentes son los centros A, considerados así al ser centros seleccionados por su trayectoria en
educación inclusiva, experiencia en la forma de trabajar con metodologías activas de aprendizaje y en
alineación con las características del Programa. La selección de dichos centros se ha realizado desde los
Servicios Centrales de la Consejería de Educación y Deporte, en base a dichos criterios.
Los centros A, habrán de realizar y entregar este año el Plan Estratégico de Mejora (Diciembre de 2022).
Por el contrario, los centros B tendrán, durante el curso 2021/2022, que realizar las actividades palanca que
hayan seleccionado a través de Séneca. Para el curso 2022/2023 tendrán que elaborar el Plan Estratégico de
Mejora.

2. ¿En qué consiste la formación de los centros A? ¿Y los centros B?

En los centros A, dos miembros del Claustro de Profesorado (persona que coordina el Programa y un miembro
del Equipo Directivo), excepcionalmente tres, participarán en un curso de formación en el Aula Virtual de
Formación del Profesorado de 30 horas de duración, con seis debates sincrónicos. Estos participantes
formados en el Aula Virtual de Formación del Profesorado paralelamente irán trasladando la información
recibida al Claustro de Profesorado del centro en el que prestan servicio. A través de esta formación en
cascada, se irá elaborando el Plan Estratégico de Mejora del centro.
En los centros B, dos miembros del Claustro de Profesorado (persona que coordina el Programa y un miembro
del Equipo Directivo), excepcionalmente tres, participarán en un curso de formación en el Aula Virtual de
Formación del Profesorado de 10 horas de duración, con tres debates sincrónicos. En el curso 2021/2022, el
Claustro de Profesorado de los centros B no tiene que formarse aún.

3. ¿Los participantes en la formación reciben certificado de participación? ¿Y los encargados de formar al

Claustro de Profesorado recibirán certificado como ponentes?
Los participantes en la formación del Aula Virtual de Formación del Profesorado (dos miembros por centro,
excepcionalmente tres), recibirán un certificado de participación de 30 horas de duración en el caso de centros
A, y de 8 horas de duración en el caso de centros B.
Los miembros del Claustro de Profesorado de los centros A que participen en la formación también recibirán
un certificado de participación de 30 horas de duración, teniendo dos requisitos para ello:
1ª Firma del compromiso individual de formación en el PROA+ Transfórmate.
2ª Acta del Consejo escolar con la aprobación del compromiso de formación del Claustro de
profesorado.
Dichos documentos, serán subidos a un espacio que se habilitará en el Aula Virtual de Formación del
Profesorado por la persona que coordina el Programa.
La certificación de la formación de los docentes del Claustro Centros A se justificará con las actas de
seguimiento de cada una de las sesiones de formación llevadas a cabo. Las actas serán firmadas por el
coordinador/a PROA +Transfórmate, con visto bueno de la dirección del centro, y subidas al Aula Virtual
(AVFP). Además de estas actas de seguimiento, al finalizar la formación habrá que subir como “Tarea Final” un
Acta (el modelo estará disponible en el Aula Virtual) donde se tendrá que incluir a los participantes del
Claustro en la formación.
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4. ¿Quiénes obtienen el certificado de formación de las sesiones en el Aula Virtual (AVFP)?

Formación de centros A: Obtienen los certificados de formación (30 h. de participación) aquellas personas
presentes en cinco de los seis debates sincrónicos y que realicen las tareas del curso.
Jornadas formativas centros B: Obtienen los certificados de formación (8 h. de participación) aquellas
personas que asistan a los tres debates sincrónicos.
Cada centro participante en PROA + Transfórmate (A y B) deberá asegurar su compromiso en la formación del
programa mediante la presencia en los debates de, al menos, un miembro por centro.

5. ¿A qué modalidad formativa opta mi centro?

Posibilidades:
– Centros que tienen ya Formación en Centros para el Claustro de Profesorado:
• Transformación de la Formación en Centros para el Claustro de Profesorado (Certificación única
especificando las 30 horas de Formación PROA + Transfórmate).
• Nueva formación específica independiente a la Formación en Centros para el Claustro de Profesorado
(Certificaciones independientes: un certificado para la Formación en Centros y otro certificado para las 30
horas de Formación PROA+ Transfórmate).
– Centros que no tienen Formación en Centros para el Claustro de Profesorado:
• Nueva formación específica para el Claustro de Profesorado. (30 horas de Formación en PROA+
Transfórmate)

6. ¿Son obligatorias las actividades palanca 501 y 502? ¿ Qué actividades palanca puedo seleccionar?
No pueden seleccionarse dos actividades palanca de una misma línea estratégica. Tal y como se establece en
la Resolución de 18 de noviembre, por la que se establece la convocatoria del Programa: “Se desarrollará un
mínimo de una y un máximo de tres actividades palanca, siendo las actividades de refuerzo para la mejora y
éxito educativo para el alumnado (Línea estratégica E2. Acciones para Apoyar al alumnado con dificultades para
el aprendizaje) de carácter obligatorio. En caso de seleccionar más de una, no podrán pertenecer a la misma
línea estratégica”.

7. ¿Qué tipo de material o recursos se puede comprar con la asignación?

Material no inventariable y material inventariable. El gasto de material inventariable, tiene dos condiciones:
1ª No puede superar el 10% de la dotación recibida.
2ª No puede superar el 10% de los gastos totales de funcionamiento del centro.
La compra de material informático y tecnológico no es subvencionable por este Programa.

8. ¿Solo se ha de contratar a una empresa para la realización de todas las actuaciones?

Los centros han de realizar cuantos contratos con la empresa que realice las actuaciones necesiten, siempre
que no supere, en total, los 15.000€ (como máximo se contrata por 14.999€, excluido IVA).
En caso de que el centro disponga de una cuantía superior, tendrá que contratar a diferentes empresas para
cada una de las actuaciones.
Siempre, será necesario solicitar tres presupuestos para cada contrato y acompañarlo de memoria justificativa
de la elección de la empresa que vaya a realizar la actuación.
Si el contrato incluye suministro (material) habrá de acordarse y explicitarse en los presupuestos y posterior
contrato lo que se va a suministrar, la finalidad y qué se va a hacer después de finalizadas las actuaciones con
dicho suministro.
Dentro de los tres presupuestos que se han de solicitar, uno de ellos podrá ser solicitado al ayuntamiento del
municipio en el que se encuentre ubicado el centro. Si se decide finalmente que sea la corporación local la
entidad que preste el servicio, se realizará un acuerdo de colaboración (Anexo I).
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9. ¿Se puede utilizar también en beneficio de otra actividad diferente a la actividad A230 de línea 2, el
recurso de Pedagogía Terapéutica (PT) o Audición y Lenguaje (AL)?
Sí. El recurso humano concedido es para reforzar y apoyar las actividades palanca seleccionadas por el centro,
no siendo exclusivamente para la actividad A230 de refuerzo.

10. ¿A que alumnado ha de atender el recurso de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje asignado
al centro por el Programa PROA+ Transfórmate? ¿Como se justifica las actuaciones de este personal?
El recurso personal (PT o AL) asignado al centro por el Programa PROA+ Transfórmate ha de atender a todo el
alumnado, con preferencia al alumnado vulnerable (ver en la Resolución de convocatoria, qué se entiende por
alumnado vulnerable). No se trata de atender a un grupo de alumnado sino a todo el alumnado en general
para favorecer la inclusión del centro.
Las actuaciones del recurso personal se justificarán a través la Memoria justificativa del cumplimiento de las
actuaciones con detalle de las actividades realizadas, como consta en la Resolución de convocatoria.
La incorporación de este recurso personal no implica que pueda repartirse al alumnado atendido por el
personal del centro del mismo cuerpo docente.

11. ¿El recurso personal Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje pertenece al equipo de orientación
del centro?
No pertenece al Equipo de Orientación. Forma parte de la plantilla del centro como profesorado para
desarrollar las actuaciones del Programa PROA+ Transfórmate. Esto no es excluyente de que pueda participar
en cualquier órgano de coordinación docente del centro, cuando se considere necesario.

12. ¿Cuáles son las obligaciones horarias de trabajo lectivo y no lectivo del recurso de Pedagogía
Terapéutica o de Audición y Lenguaje?
Las mismas que la de cualquier persona del Claustro de Profesorado, como docente que forma parte de la
plantilla del centro.

13. El personal que se ha incorporado a los centros por el Programa en los centros rurales, ¿cobrarán la
itinerancia?
No, al NO ser un puesto itinerante.

14. ¿Es posible crear un grupo PROA + Transfórmate con modalidad mentor? ¿Se puede llevar a cabo con
grupo reducido de alumnado?
Sí, es posible crear un grupo por la tarde PROA + Transfórmate con la modalidad de mentor. El grupo de
alumnado con que se lleve a cabo esta tarea será decisión del centro, atendiendo preferentemente al
alumnado vulnerable.

15. ¿Es posible desarrollar más de una actuación para una sola actividad palanca?
Sí, es posible. Por ejemplo, dentro de la actividad palanca 230, una de las actuaciones puede ser el refuerzo
educativo del PT o AL y un taller sobre Educación Emocional.

16. ¿Que actuaciones pueden realizar los monitores de las empresas contratadas?
Se pueden realizar actuaciones en todas las áreas siempre que los monitores encargados de desarrollar la
actividad no realicen funciones de profesorado y dichas actuaciones sean inclusivas.
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17. ¿Qué actuaciones se pueden realizar con las actividades palanca? ¿Se pueden hacer actividades
complementarias?
Dentro de las actividades palanca seleccionadas por el centro, se puede realizar cualquier actuación (incluidas
actividades complementarias) que esté dentro de la actividad palanca, siempre y cuando queden bien
justificadas y posteriormente se pueda valorar el grado de cumplimiento de los objetivos planteados.

18. ¿Cómo se llevará a cabo la evaluación y seguimiento del Programa?

La persona coordinadora realizarán una Memoria justificativa del cumplimiento de las actuaciones con detalle
de las actividades realizadas, los datos estadísticos de participación y permanencia en el Programa, así como
los resultados de promoción del alumnado participante. Asimismo, se habrá de realizar una Memoria
económica que incluirá el desglose de los bloques de gasto relacionados con las actividades palanca que han
sido necesarios para la consecución de los fines previstos.
En el caso de haber contratado una empresa cada gasto deberá incluir la identificación del acreedor,
referencia del documento, importe, fecha de emisión y su fecha de pago. Los gastos se acreditarán mediante
facturas y demás documentos de valor probatorio equivalente con validez en el tráfico jurídico mercantil o con
eficacia administrativa.
La documentación justificativa será recogida en el Sistema de Información Séneca, y el plazo para la
presentación será el 30 de junio de cada curso escolar.

19. ¿Qué plazo tengo para realizar el gasto del ingreso recibido en este curso 2021/2022? ¿Cómo se
justifica?
El ingreso recibido durante este curso escolar deberá ser gastado antes del 30 de diciembre de 2022.
A 30 de septiembre se cerrará el ejercicio económico del curso 2021/2022 y se justificará el gasto realizado en
el Programa PROA+ Transfórmate, mediante Anexo XI específico. La cantidad no ejecutada pasará al siguiente
ejercicio económico como remanente, que podrá ser utilizado hasta diciembre de 2022.
El Anexo XI Específico deberá ser aprobado por Consejo Escolar y validado, posteriormente, por la Delegación
Territorial correspondiente.
Asimismo, se deberá cumplimentar en Séneca el modelo de aprobación de gastos, la memoria justificativa, la
memoria económica y el certificado de remanente a 30 de junio de 2022.
El que un centro a 1 de octubre de 2022 tenga remanente de este programa, no irá en detrimento del
presupuesto que le sea concedido para el curso 2022/2023.

20. ¿Cómo cumplimento los datos del programa en Séneca?

1. PARTICIPACIÓN: La participación en el programa debe grabarse en Séneca. La ruta para la grabación de
estos datos es:

PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS_ PROA + TRANFÓRMATE_ PARTICIPANTES:

CENTROS REFERENTES A:
Han de grabar a:
• Coordinador/a del programa
• Equipo Impulsor por sectores (grabación hasta el 15 de mayo)
• Profesorado Formación: Solo el Profesorado que se está formando en el Aula Virtual.
• Profesorado participante en el programa: se graba a todo el profesorado que participe en el programa
(al menos un 60% del Claustro).
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CENTROS ITINERARIO B:
Han de grabar a:
• Coordinador/a del programa
• Profesorado Formación: Solo el Profesorado que se está formando en el Aula Virtual.
• Profesorado participante en el programa: se graba a todo el profesorado que participe en el programa
(al menos un 60% del Claustro).

Los centros B no tienen que grabar en séneca al Equipo Impulsor este curso escolar 2021/2022.

El Coordinador/a PROA + Transfórmate, que será retribuido económicamente por el desarrollo de sus
funciones, será aquella persona que esté grabada en Séneca como coordinador/a desde la fecha 8 de abril de
2022.

2. CONTRATO -PROGRAMA: La ruta para la grabación del Contrato- Programa (hasta el 15 de mayo) es:

PLANES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS_ PROA + TRANFÓRMATE_ DATOS ASOCIADOS_CONTRATO PROGRAMA_

DETALLE:
• Seleccionar Actividades Palaca
• “Aceptar” y “Generar contrato” (Iconos ambos en la parte superior derecha de la pantalla)
• Ir a “Documentos Solicitados” y Enviar a “Bandeja de Firmas”
• Firmar

Asimismo, se habilitará en Séneca, en el apartado “Documentos que se pueden pedir”, una carpeta que
contendrá toda la documentación relativa al programa PROA + Transfórmate.

21. ¿Puedo usar las instalaciones del centro fuera del horario escolar?
En el caso de que algunas actuaciones del programa requieran el uso de instalaciones del centro fuera del
horario escolar habrá que seguir lo contemplado en el artículo 26 de la Orden de 17 abril de 2017, por la que se
regula la organización y el funcionamiento de los servicios complementarios de aula matinal, comedor escolar
y actividades extraescolares, así como el uso de las instalaciones de los centros docentes públicos de la
Comunidad Autónoma de Andalucía fuera del horario escolar.