Historia argentina I - 1º Parcial 2020

Indicaciones generales: dadas las circunstancias en que se toma este parcial, es forzoso
establecer condiciones estrictas para su realización y entrega.
En primer término, las respuestas no podrán exceder las 2 (dos) páginas en este formato:
márgenes normales, tipografía Times New Roman 12, interlineado 1,5. Se apunta a
respuestas reflexivas, de síntesis, relación y con referencia a la bibliografía, y esa
extensión es suficiente para ello, de manera que no se evaluarán trabajos que no
cumplan con ese requisito. El tiempo de realización normal del trabajo en esas
condiciones, habiendo estudiado, no debiera exceder las dos horas, como en un parcial
áulico. Sugerimos que se atengan a ello porque les permitirá jerarquizar y no depender
de los materiales, ya que no es una monografía ni algo que se le parezca. Si damos más
tiempo para la entrega es porque sabemos que no todos podrán contar con dos horas de
comodidad a las 10 o las 16 hs. estrictamente, no porque no sea posible hacerlo en esas
dos horas.
En segundo término, como en una instancia presencial pero con mayor razón, no se
considerarán aprobables trabajos cuya semejanza con materiales de libre circulación o
con otros parciales presentados hagan presumir falta de autenticidad y elaboración
personal. Estamos todos haciendo un gran esfuerzo para que un cuatrimestre muy difícil
sirva de algo, permita que aprendan algo a pesar de las escasas condiciones, y eso
requiere un esfuerzo de estudio, relación y producción mínimo, que es lo que esta
instancia intentará evaluar.

Se darán dos pares de consignas, uno para los estudiantes cuyo primer apellido
comience con letras de la A a la M, y otro para aquellos cuyo primer apellido comience
con letras de la N a la Z. Los trabajos se recibirán hasta el miércoles 13 de mayo a
las 23 hs., no más allá de ese horario. El primer grupo (de la A a la M), deberá
enviarlo a la siguiente dirección: anaclarisaa@yahoo.es ; el segundo (de la N a la
Z), a la de lilianab.chaves@gmail.com . A lo sumo al día siguiente tendrán un
acuse de recibo, una vez nos sentemos a revisar el conjunto de trabajos en bandeja.

Se evaluarán pertinencia, claridad, precisión histórica y conceptual, capacidad de

relación y jerarquización, y solvencia en cuanto a los contenidos.
Historia argentina I - 1º Parcial 2020 – Letras A a M.
Alumno/a:

1) Si tuvieras que organizar una exposición relativa al federalismo en la primera mitad

del siglo XIX, combinando materiales de diversas instancias teórico-prácticas y
prácticas, ¿qué textos seleccionarías y por qué? Señala y justifica sumariamente. (5 p.)

2) En 1817, una Representación efectuada por los viñateros de Cuyo ante el Director
Supremo señalaba, entre otras cosas, lo siguiente:

“¿Quién no ve las consecuencias del sistema liberal de nuestro comercio? ¿Hay, por
ventura, el proyecto de reducir otra vez a colonias nuestros países? ¿Hemos de ser
siempre pupilos de los extranjeros? ¿Seguiremos nosotros las reglas de las naciones
independientes?
No tendría término nuestra representación si hubiéramos de referir una a una las
ventajas que serían consecuentes a la prohibición absoluta de las bebidas extranjeras;
nos contentamos con haber indicado algunas y en haber manifestado en cuanto ha
estado a nuestro alcance, primero, el estado abatido y ruinoso de nuestro comercio;
segundo, el origen de este mal […] Cuarto, que el único expediente capaz de reparar
[nuestra ruina] es la prohibición total de caldos ultramarinos cuya concurrencia no
pueden mucho tiempo competir los nacionales….”

Si tuvieras que contextualizar ese documento, ¿a qué textos de los ofrecidos en prácticos
o teórico prácticos recurrirías y para intentar explicar qué elementos? Consigna y
justifica sumariamente. (5 p.)
Historia argentina I - 1º Parcial 2020 – Letras N a Z.
Alumno/a:

1) Si tuvieras que organizar una exposición relativa al surgimiento y naturaleza de la

clase terrateniente argentina en la primera mitad del siglo XIX, combinando materiales
de diversas instancias teórico-prácticas y prácticas, ¿qué textos seleccionarías y por
qué? Señala y justifica sumariamente. (5 p.)

2) En las Instrucciones de Potosí dadas a sus representantes en la Asamblea de 1813, se

lee:
“1º- Los diputados ratificarán la declaración de la Independencia Nacional de las
Provincias Unidas del Río de la Plata, excitando a la unión y concordia sin la cual no
puede existir el Estado. […]
3º-… la constitución que dicte el Congreso debe ser precisamente federativa, a cuyo
sólo objeto dirigirá sus conatos, reservándose cada provincia el reformar el
establecimiento adaptable a su localidad, fijándose las leyes, los poderes ejecutivos,
judiciarios, y demás funcionarios públicos […] con la calidad de que si por alguno de
aquellos acontecimientos que no pueden prever los hombres, se difiere por más de tres
meses esta declaración después de reunidos todos los diputados, pasados estos, queden
las provincias en el uso y fruición de sus derechos de independencia, abrazando el
gobierno que les sea análogo.”

Si tuvieras que contextualizar este documento, atento a la bibliografía ofrecida en

teórico-prácticos o prácticos, ¿por qué textos comenzarías y para explicar qué
elementos? Consigna y justifica sumariamente. (5 p.)