Sesión 4.

Escribir una obra de

teatro con personajes de
textos narrativos.
 z a j e e s p
d i e
n

ra
e
Apr

do:
Identifica las
características de un
personaje a partir de
descripciones, diálogos y
su participación en la
trama
 Presta
atención a las
siguientes
adivinanzas:
Levanta la mano para
participar.
“ Niña de 9-10 años de estatura pequeña, en
cabello lleva dos lindas trenzas junto con un
vestido rojo, una canasta, y una capa roja”
"CAPERUCITA ROJA"
 “Joven muy humilde que, junto con su inseparable mono
Abú, se dedica a robar o engañar a la gente de Agrabah
para poder sobrevivir, soñando con ser algún día alguien
importante. Y un día se encuentra una lámpara mágica”.

"ALADINO"
 ¿Conoces a todos los

N T E S 1 personajes?
¡A C
O T 2
¿ Cómo supiste cuál era
el personaje correcto en

AR !
cada una de las
descripciones?

¿Qué características
3 fueron las que te
ayudaron a identificar el
personaje?

4 ¿Qué personajes elegirías

si tuvieras que escribir
una obra de teatro?

¿QUÉ SON LOS ADJETIVOS

CALIFICATIVOS?
 EXPRESAN UNA CUALIDAD, UNA INFORMACIÓN O
UNA CARACTERÍSTICA DEL SUSTANTIVO, YA SEA
ESTE UNA PERSONA, UN ANIMAL, UN OBJETO O UN
CONCEPTO. POR EJEMPLO:

EL ALUMNO ES RESPONSABLE.
LAS HORMIGAS NEGRAS INVADIERON EL JARDÍN.
LA FACHADA DEL MUSEO ES MUY MODERNA.
SU INTELIGENCIA ES SUPERIOR.

¡A trabajar!
Sigue las instrucciones de la docente
¿QUÉ SON LOS
ADVERBIOS?
 PALABRAS INVARIABLES QUE COMPLEMENTAN A LOS
VERBOS, LOS ADJETIVOS, OTROS ADVERBIOS O INCLUSO
A UNA ORACIÓN COMPLETA, Y SE UTILIZAN PARA
EXPRESAR LUGAR, CANTIDAD, TIEMPO, MODO, DUDA,
AFIRMACIÓN, ENTRE OTRAS COSAS

POR EJEMPLO: COMPRÉ MUCHO EN EL SUPERMERCADO,

LEÍ DEMASIADO ESTE FIN DE SEMANA.

¡A trabajar!
Sigue las instrucciones de la docente
 M I N A M 1
¿Qué elementos
conforman una frase

R adjetiva?

OS !
¡ TE
2 ¿Qué podemos describir
con el uso de los
adjetivos?

¿Yo hago uso de estos

3 adjetivos y frases? ¿En qué
momento?

Sesión 5. Escribir una obra de

teatro con personajes de
textos narrativos.
 z a j e e s p
d i e
n

ra
e
Apr

do:
Identifica las
características de un
personaje a partir de
descripciones, diálogos y
su participación en la
trama
 OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES

¿Qué frase adjetiva usarías para describir a cada uno de estos personajes?
 M I N A M 1
¿Qué elementos
conforman una frase

R adjetiva?

OS !
¡ TE
2 ¿Qué podemos describir
con el uso de los
adjetivos?

¿Yo hago uso de estos

3 adjetivos y frases? ¿En qué
momento?

 ¿Crees que en la vida real la

1 gente sea totalmente buena o

totalmente mala? ¿Por qué?

2 ¿Qué frase adjetiva utilizarías

con Blancanieves?

3 ¿Cuál con los enanos?

4 ¿Cuál con la madrastra?

 ESTEREOTIPOS
Visión generalizada o una idea preconcebida
sobre los atributos o las características, o los
papeles que poseen o deberían poseer o
desempeñar las mujeres y los hombres.
¡A trabajar!
Sigue las instrucciones de la docente
 CONTESTAR EN SU LIBRETA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS
¿Qué ¿Qué pasaría si
personaje ¿Qué hubieras
te tocó? características escrito lo

escribiste? contrario?

CONTESTA LA FICHA DE TRABAJO:

 ¡YA CASI TERMINAMOS!
Si la descripción del
¿De qué personaje hubiera
cuento sido diferente
trataba? ¿Habrían llegado a

la respuesta?

¿Qué
característica
¿Cómo lo añadirías al
supieron? personaje?

Sesión 6. Escribir una obra de

teatro con personajes de
textos narrativos.
 z a j e e s p
d i e
n

ra
e
Apr

do:
Identifica las
características de un
personaje a partir de
descripciones, diálogos y
su participación en la
trama
1
¿Cómo se puede describir un
personaje?

2 ¿Qué tipo de adjetivos

conoces?

¿Para qué se utilizan las

3 frases adjetivas?

4 ¿Qué frase adjetiva

utilizarías para describir a
tu personaje favorito?

¿Cuál es la finalidad de

describir un personaje?

¡A trabajar!
1. Toma un papel de la caja
misteriosa.
2. Interpretarlo por medio de la
mímica.
3. Adivinar la frase que el
participante esta interpretando
 ¡A REFLEXIONAR!
¿Cómo ¿Es posible
supieron de ¿Conoces identificar un
qué personaje alguna otra personaje con
se trataba? frase de él? solo escuchar


una frase?

¡Elaborar equipos!
Según las indicaciones de su maestra
¡A trabajar!
Sigue las instrucciones de la docente
¿Qué aprendí durante
M I N A M
las 6 sesiones de
español que se vieron? 1 R

OS !
¡ TE
¿Presenté dificultades
para realizar algún
ejercicio o comprender el 2
tema?

3
¿Cómo puedo mejorar
esto?

¡Gracias por su
atención !