I.E.

Nº 80047 “RAMIRO AURELIO ÑIQUE ESPIRITU”

1er GRADO
EDUCACIÓN RELIGIOSA ACTIVIDAD 05 EXP 08 Prof. Susan Rabanal

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08
“Promovemos nuestro patrimonio ancestral para desarrollar nuestra identidad a partir de las tradiciones cristianas y culturales”

ACTIVIDAD “DEMOSTREMOS NUESTRA IDENTIDAD CULTURAL ENFRENTANDO LAS

N° 05 ADVERSIDADES A EJEMPLO DE LOS JUECES Y LOS REYES”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ESTANDAR COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
Construye su identidad como Conoce a Dios y Argumenta que Dios se revela en la Expresa el valor de promover
Comprende el
persona humana, amada por asume su identidad Historia de la Salvación descrita en la la identidad y patrimonio de
cumplimiento de la
Dios, digna, libre y trascendente, religiosa y espiritual Biblia y en su historia personal nuestra cultura a ejemplo de
promesa de salvación y la comprendiendo la doctrina de su como persona comprendiendo que la dignidad de la jueces y reyes, a través de un
plenitud de la revelación
propia religión, abierta al diálogo digna, libre y persona humana reside en el crucigrama.
desde las enseñanzas del
con las personas que le son trascendente. conocimiento y amor a Dios, así mismo,
Evangelio.
cercanas. a los demás y a la naturaleza.

¡Bienvenidos mis estimados estudiantes! “Gracias Señor, porque en medio de la

Gracias por tu atención y ser parte de Aprendo con Cristo tormenta yo también te puedo encontrar,
en casa de Educación Religiosa. Iniciamos nuestra actividad porque eres un Dios lleno de amor, de
de aprendizaje, poniéndonos en presencia de Dios Padre misericordia e infinita bondad. Guárdame”
Amén.

VER TAREA 1 Reflexionamos y Respondemos:

María ha traído a clase un monedero nuevo con J ¿Cómo crees que se siente Marta al haber robado?
10 soles que le dio su tía. Tiene el monedero en
la mochila, y se lo ha enseñado al entrar a algunos J ¿Cómo siente María?
amigos y amigas de clase. Marta, siente envidia
de ella, y en un descuido se lo quita y lo guarda
en su bolsa de deportes. Pedro y Marisa le han J ¿Qué tendrían que hacer Pedro y Marisa?
visto cogerlo, pero no le han dicho nada a ella ni
a la tutora. A la hora de salir, María comprueba J ¿Qué tendría que hacer la tutora?, ¿Que tendrían que
que su monedero no está en la mochila, y hacer el resto de compañeros/as?
llorando se lo cuenta a su tutora.

Es momento de contrastar nuestra realidad con la Palabra del Señor, en ella debemos
JUZGAR encontrar luces para mejorar o cambiar las situaciones que acabamos de conocer.

Leemos la Sagrada Escritura (1 Reyes 3, 16-28)

Fueron dos prostitutas al tribunal del rey. Una de ellas le dijo: 'Señor, atiéndeme; esa mujer y yo vivíamos en la misma casa y en esa casa di a luz a
un niño. Tres días después del parto, ella dio a luz también a un niño. Estábamos juntas, ninguna persona extraña estaba con nosotras, éramos las
únicas en la casa. Pues bien, durante la noche murió el hijo de esa mujer porque ella se acostó encima de él. Entonces se levantó a medianoche,
tomó a mi hijo que estaba a mi lado mientras yo dormía, lo acostó a su lado y puso al niño muerto al lado mío. Por la mañana, cuando me levanté
para dar de mamar a mi hijo, vi que estaba muerto, pero al mirarlo con más atención, me di cuenta de que no era el hijo que h abía dado a luz'.
En ese momento la otra mujer se puso a gritar: '¡Mi hijo es el que está vivo y el tuyo es el que está muerto!' Y la primera replicó: '¡No es cierto, tu
hijo es el que está muerto y el mío está vivo!' Y ambas discutían en presencia del rey….. PALABRA DE DIOS

1. ¿Qué actitudes mostraron las mujeres?

TAREA 2 2. ¿Como abordó este caso Salomón?

3. ¿Quién fue Salomón?
4. ¿Por qué Dios se le llamo Rey?

LA IGLESIA NOS DICE:

Después de la muerte de Moisés, Josué (hijo de Num y colaborador del mismo Moisés) fue el sucesor.

LOS JUECES
¿Qué misión cumplían y quiénes eran?
J Fueron varones extraordinarios elegidos por Dios para defender a su pueblo contra los
opresores extranjeros.
J Entre los 15 jueces que menciona la Biblia, se destacan: Gedeón; Sansón, Samuel.
J Los primeros gobernantes del pueblo de Israel fueron los Jueces y el último juez fue
Samuel, y además fue profeta que habló en nombre de Dios.
J Samuel por su vejez elige un Rey para guiar al pueblo que Dios le había encomendado.
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1er GRADO
EDUCACIÓN RELIGIOSA ACTIVIDAD 05 EXP 08 Prof. Susan Rabanal

LOS REYES
¿Qué misión cumplían y quiénes eran?
Son hombres elegidos y ungidos por Dios para gobernar y guiar al pueblo de Dios.
Son hombres elegidos de entre la gente del pueblo por su amor a Dios.
Son las personas que representan a Dios en medio del pueblo.
Los reyes más importantes del pueblo de Israel son Saúl, David y Salomón.

LOS REYES MÁS DESTACADOS DE ISRAEL

Después de Samuel el primer rey de Israel es Saúl y luego David.
Dos hombres que llevan al pueblo a acercarse a Dios y a ser el mejor de los pueblos de su tiempo. Ellos son:
a) EL REY SAÚL
 Samuel, a pedido del pueblo y con autorización de Dios nombró a Saúl como primer rey de Israel.
 Fue destituido de su cargo después de desobedecer una orden explícita de Dios.
 Después de esto Dios ordena a Samuel que elija a otro rey en lugar de Saúl.
 Saúl persigue a David al saber que había sido destituido por su desobediencia a Dios y al ser David elegido rey.
 Saúl se mata con su propia espada al perder una batalla contra los filisteos.
 La historia de Saúl es una enseñanza sobre la desobediencia y la envidia.
 Podemos ver cómo este hombre elegido por Dios se vuelve orgulloso y maligno al desobedecer.
 La infidelidad sólo conduce al entorpecimiento de la razón y al envilecimiento de los sentimientos.
b) EL REY DAVID
 Jesé tenía varios hijos y el último era David que era pastor de ovejas en la tribu de Judá.
 Dios elige a David rey de Israel en reemplazo de Saúl.
 Dios ve en él virtudes y defectos como en cualquier otro hombre, pero con un profundo amor a Dios y una clara
conciencia de su Plan.
 Es famoso por su amor a Dios y por vencer a los filisteos: especialmente al gigante Goliat.
 Este triunfo demuestra cómo Dios da la victoria a los que confían en Él.
 David fue un rey bueno y justo. Conquistó Jerusalén e hizo un Tabernáculo para Dios en Jerusalén.
 Trajo la paz a su pueblo fue valiente y Dios lo ayudó para vencer a los filisteos.
 Compuso hermosos salmos y oraciones que rezamos y cantamos hasta hoy.
 Dios le promete que de su dinastía nacería el Mesías.
 David en un momento se aparta de Dios, cayendo en pecado. Pero pide perdón y Dios en su infinito amor, escuchó
su oración y viendo la sinceridad de su corazón lo perdonó.
 El rey que sucedió a David fue su hijo Salomón.
c. EL REY SALOMÓN
 Hijo de David, sucede a su padre. Es famoso por su sabiduría.
 Cuando Dios le unge le promete colmarle de bienes y le pide que elija lo que más le agrade.
Salomón pide sabiduría para gobernar. Dios se alegra por esta petición y lo hace progresar
más que ningún rey de Israel.
 A Salomón le tocó construir la Casa de Dios, el Templo de Jerusalén.
 Su capacidad de gobierno era muy grande. Y su reinado se dividió en dos grandes reinos:
Israel al norte y Judá al sur.

ACTUAR RETO
DESPUÉS DE LEER EL TEMA, ENCUENTRA LAS
RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y
COMPLETA EL CRUCIGRAMA:
1) Los Jueces más importantes de Israel fueron
2) Los Reyes más importantes de Israel fueron
3) El padre del Rey David fue
4) Fue de la tribu de
5) David fue
6) Venció al gigante
7) Dios le prometió que de su descendencia nacería el
8) El rey Saúl se mata al perder con los
9) La historia de Saúl es una enseñanza sobre la
10) Salomón es hijo de
11) Salomón es famoso por su
12) Salomón pide sabiduría a Dios para
13) Su reino se dividió en dos grandes partes
14) Salomón construyó el gran templo

REDACTA UNA ORACIÓN PIDIENDO A DIOS LA VIRTUD DE LA OBEDIENCIA Y LA GRACIA PARA VIVIR.