Paso 1.

Leer en voz alta (docente)

Paso2: Pedir al estudiante que lea en voz baja.

Los procesos migratorios han puesto en evidencia el desigual reparto del poder adquisitivo en
el país. La migración interna, desde las diferentes ciudades y cantones vecinos hacia las más
grandes como Quito, Guayaquil y Cuenca nos permiten apreciar la desigualdad existente en el
desarrollo económico interno. Motivados por mejores oportunidades de trabajo migran a las
ciudades más industrializadas, acrecentando el cinturón de fuego de éstas.

En lo que respecta a la migración a exteriores, se ha notado un considerable incremento,

buscando como destino Estados Unidos y países de Europa y generalmente recurren a formas
ilegales de migración.

Entre los motivos para el incremento del flujo migratorio se señala a la falta de fuentes de
empleo, el deseo de ahorrar, inseguridad, en general la búsqueda de un mejor futuro para el
migrante y su familia.

Paso 3: Subrayar las palabras nuevas

Paso 4: Identificar los sinónimos y antónimos de las palabras identificadas

Palabra Sinónimo Antónimo
Migración Transmigración Llegada
Ilegales Ilícitos Legítimos
Inseguridad Incertidumbre Seguridad

Paso 5: Pedir a los alumnos que remplacen las frases con los sinónimos encontrados.

 La transmigración interna, desde las diferentes ciudades y cantones vecinos hacia las
más grandes como Quito, Guayaquil y Cuenca nos permiten apreciar la desigualdad
existente en el desarrollo económico interno.
 En lo que respecta a la migración a exteriores, se ha notado un considerable
incremento, buscando como destino Estados Unidos y países de Europa y
generalmente recurren a formas ilícitas de migración.
 Entre los motivos para el incremento del flujo migratorio se señala a la falta de fuentes
de empleo, el deseo de ahorrar, incertidumbre, en general la búsqueda de un mejor
futuro para el migrante y su familia.

Paso 6 y 7: Realizar el análisis con el docente, hacer notar al estudiante como se mantiene o
cambia el significado al remplazar por el sinónimo o el antónimo respectivamente.
Paso 8: Pedir a los estudiantes que completen los textos sin ver la lectura inicial

Los procesos errantes han puesto en evidencia el desigual reparto del poder adquisitivo en el
país. La migración interior, desde las diferentes ciudades y cantones vecinos hacia las ciudades
más grandes como Quito, Guayaquil y Cuenca nos permiten apreciar la desigualdad existente
en el desarrollo ahorrativo interno. Motivados por mejores oportunidades de trabajo migran a
las ciudades más industrializadas aumentando el cinturón de fuego de éstas.
En lo que respecta a la migración a exteriores, se ha notado un considerable ampliamiento,
buscando como destino Estados Unidos y países de Europa y generalmente recurren a formas
ilícitas de migración.

Entre los motivos para el incremento del flujo migratorio se señala a la falta de fuentes de
empleo, el deseo de ahorrar, inseguridad, en general la búsqueda de un mejor futuro para el
migrante y su linaje.

Palabras que debe completar sin ver el texto:

Migratorios, interna, económico, acrecentando; incremento, ilegales, empleo, familia.

Paso 9: Elaborar preguntas sobre el texto.

¿Mencione un factor que promueva la migración interna?

 ¿Qué daños puede generar en el país/cantón la migración de sus habitantes?

 ¿Qué beneficios trae la migración a las personas?
 ¿Qué motivos tienen las personas para abandonar su país?
 ¿Cómo suele ser el recibimiento hacia estas personas migrantes?
Paso 10: Identificar la idea central de la lectura. Identificar y escribir con sus propias palabras
las ideas centrales del texto.

Identifica el tema de cada párrafo

¿De qué se trata el primer párrafo?

El primer párrafo nos explica los efectos económicos que tiene la migración interna que sucede
en el país, y cuáles son las ciudades a las que normalmente acuden.

¿De qué se trata el segundo párrafo?

Habla sobre la migración externa y cuáles son los países más recurrentes, incluso si se debe
realizar por métodos no legales.

¿De qué se trata el tercer párrafo?

Nos dice las razones más abundantes por las cuales se decide realizar una migración, y que en
general se busca un mejor futuro en el país a donde se dirige esa persona.

¿De qué se trata todo el texto?

Nos habla en general de la migración, que es lo que se quiere lograr con la misma y las razones
que tienen las personas para realizarla.

Idea principal:

Explicar al lector las razones y repercusiones que crea la migración interna y externa.

Paso 11: Identificar la o las ideas secundarias de la lectura.

Idea secundaria:

Informar sobre los lugares que sufren una mayor tase de migrantes, en este caso inmigrantes.
Paso 12: Motivar al estudiante a elaborar un resumen corto, previo análisis de la lectura
realizado con el docente
Nota importante: Para el diseño de otros ejercicios puede tomar temas de las diferentes
asignaturas: Literatura, ciencias, historia.
Las migraciones han estado presentes a lo largo de toda la historia humana, puesto que
cuando se presentaba cualquier problema ambiental, demográfico, cultural, religioso,
sociopolítico o económico, las personas se veían en la necesidad de moverse de un lugar a
otro.

La migración interna, por lo común se produce de las áreas rurales hacia las urbanas; debido a
que la infraestructura del área urbana está mejor desarrollada que en el área rural y las
personas buscan mejorar sus situación social y económica.

Finalmente tenemos la migración externa, más conocida como migración internacional, debido
a que los movimientos de población se generan de un país a otro, actualmente este es un
fenómeno muy marcado en muchos países del mundo.