CONTENIDOS TECNOLOGÍA

PROCESO DE RESOLUCIÓN TÉCNICA DE PROBLEMAS

Conceptos
Búsqueda y manejo de la información: fuentes disponibles (libros, enciclopedias virtuales,
catálogos comerciales, a través de las posibilidades que ofrece Internet), lugares de
búsqueda, criterios, análisis y valoración
Procedimientos :
Identificar y localizar las posibles fuentes de información
Obtener y analizar la información recogida valorando su utilidad para el desarrollo del
proyecto técnico
Actitudes:
Mantener una actitud ordenada y metódica en el trabajo, respetando y cuidando los
materiales con los que se trabaja.
Interés por localizar y recopilar la mayor cantidad de información posible sobre la
propuesta de trabajo planteada.

ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS

Conceptos:
Importancia y características de la gestión de recursos materiales y humanos en el
desarrollo de proyectos técnicos
Procedimientos :
Planificar procesos productivos sencillos considerando las tareas, los tiempos y los recursos
humanos y materiales disponibles
Actitudes:
Reconocer la importancia de la organización en el diseño y realización de procesos
tecnológicos

TECNICAS DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN GRÁFICA

Conceptos :
Convenciones básicas de dibujo técnico : simbología normalizada ;
Introducción al diseño asistido por ordenador : Dibujo en dos dimensiones
Otras formas de representación técnica : gráficos, esquemas, diagramas, tablas de datos
Procedimientos :
Representar esquemáticamente objetos e instalaciones
Acotar dibujos y planos
Utilizar un sencillo programa de diseño asistido para la elaboración de los dibujos,
esquemas y planos a realizar durante el curso
Interpretar documentos técnicos sencillos, compuestos de informaciones de distinta
naturaleza
Actitudes :
Valorar la importancia de las convenciones para la comunicación de ideas
Mantener una actitud cuidadosa con los equipos y material informático
Mostrar interés por la incorporación de criterios y recursos gráficos en la elaboración y
presentación de documentos técnicos

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ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Conceptos:
Sistemas electrónicos : bloques ( entrada, salida, proceso )
Sistemas de control
Dispositivos de entrada : interruptores, resistencias que varían con la luz y la temperatura
Dispositivos de salida : zumbador, relé, led, motor eléctrico
Dispositivos de proceso . Los integrados
Puertas lógicas elementales. Temporizadores. Amplificador operacional
Circuitos combinacionales
Procedimientos:
Identificar los bloques de entrada y salida de un proceso
Montaje de procesos sencillos, utilizando transistores como elementos de control
Resolver procesos combinacionales utilizando puertas lógicas
Montaje de circuitos combinacionales con puertas lógicas
Actitudes :
Valorar la importancia de utilizar una simbología normalizada en la representación de los
componentes electrónicos para una correcta interpretación y comunicación de ideas.

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Conceptos :
El ordenador como dispositivo de control: señales analógicas y digitales
Adquisición de datos
Programas de control
Comunicación entre ordenadores. Redes informáticas
Hoja de cálculo : Utilidad para el tratamiento de la información numérica
Procedimientos :
Manejar una hoja de cálculo de forma básica aplicada a la información numérica obtenida
en la realización de proyectos
Emplear el ordenador como dispositivo de control con programas sencillos
Introducir el ordenador como herramienta de ayuda en la ejecución de proyectos
Actitudes :
Reconocer y valorar críticamente el papel de la Tecnología de la información en la sociedad
actual

TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Conceptos :
Comunicación inalámbrica : Descripción y principios técnicos
Comunicación vía satélite : Descripción y principios técnicos
Telefonía móvil : Descripción y principios técnicos
Procedimientos :
Investigar los diferentes medios de comunicación utilizados por las personas a lo largo de la
historia
Interpretar esquemas de sistemas de comunicación inalámbricos sencillos
Utilizar redes de comunicación
Actitudes :
Valorar la contribución de los medios de comunicación a la mejora de la vida de las
personas
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CONTROL Y ROBÓTICA
Conceptos :
Percepción del entorno : sensores empleados habitualmente
Introducción a la lógica de control : lenguaje lógico
Control de sistemas por ordenador
Lenguajes de control de robots : programación en logo. Realimentación del sistema
Procedimientos :
Elaborar y programar automatizaciones sencillas
Construir un robot didáctico que incorpore varios sensores
Programar en un robot didáctico actuaciones sencillas de control
Actitudes :
Valorar las repercusiones sociales y laborales de los sistemas de control y la utilización de
robots
Valorar la necesidad de los sistemas de control para la mejora de la calidad de los productos
y la seguridad de las personas