Regla de tres compuesta

Láminas - Matemática Primaria 6

Procedimiento para resolver una regla de tres compuesta:

1. Se ordenan las magnitudes, los datos y la incógnita.

2. Se comparan cada par de magnitudes proporcionales, con el par que
contiene a la incógnita, y se establece el tipo de relación que existe
entre las magnitudes proporcionales.
3. Luego se construye la serie de razones, tomando como razón común,
a la razón que contiene a la incógnita.
4. Se calcula la incógnita.

Ejemplo:
Si 16 obreros trabajando 9 horas diarias en 12 días hacen 54 sillas,
¿cuántos días necesitarán 60 obreros trabajando 1 hora diaria menos para
hacer 90 de las mismas sillas?

Solución:
• Más obreros trabajando la misma obra, lo harán en menos tiempo.
La relación de magnitudes es inversa.
• Si se incrementa el número de sillas, entonces terminarán el trabajo en más días.
La relación de las magnitudes es directa.
• Si se incrementa el número de horas para hacer un trabajo, entonces lo terminarán en
menos días.
La relación de las magnitudes es inversa.

I.P. D.P. I.P.

Obreros N° sillas h/d N° días
16 54 9 12
60 90 8 x

( )( )
16 90 9
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

x  12 · · ·
60 54 8
x6
Rpta.: Necesitarán 6 días.
 Regla de tres compuesta
Láminas - Matemática Primaria 6

Procedimiento para resolver una regla de tres compuesta:

1. Se ordenan las magnitudes, los datos y la incógnita.

2. Se comparan cada par de magnitudes proporcionales, con el par que
contiene a la incógnita, y se establece el tipo de relación que existe
entre las magnitudes proporcionales.
3. Luego se construye la serie de razones, tomando como razón común,
a la razón que contiene a la incógnita.
4. Se calcula la incógnita.

Ejemplo:
Si 16 obreros trabajando 9 horas diarias en 12 días hacen 54 sillas,
¿cuántos días necesitarán 60 obreros trabajando 1 hora diaria menos para
hacer 90 de las mismas sillas?

Solución:
• Más obreros trabajando la misma obra, lo harán en menos tiempo.
La relación de magnitudes es inversa.
• Si se incrementa el número de sillas, entonces terminarán el trabajo en más días.
La relación de las magnitudes es directa.
• Si se incrementa el número de horas para hacer un trabajo, entonces lo terminarán en
menos días.
La relación de las magnitudes es inversa.

I.P. D.P. I.P.

Obreros N° sillas h/d N° días
16 54 9 12
60 90 8 x

( )( )
16 90 9
© Ediciones Corefo S. A. C. Prohibido reproducir. D. L. 822

x  12 · · ·
60 54 8
x6
Rpta.: Necesitarán 6 días.