Factores que promueven la resiliencia

De acuerdo a los estudios de Werner y Garmezy nos hablan de 4 factores recurrentes

los cuales son las características del temperamento, la Capacidad intelectual, la
naturaleza de la familia y las fuentes de apoyo externo, que se observa en los niños
que estando expuestos a situaciones adversas se comportan de forma resiliente.
Por su parte Fergusson y Lynskey nos hablan de factores que protegen los efectos de
la deprivación temprana que provienen comportamientos resilientes en niños que viven
en zonas considerados de alto riesgo. En algunos de los factores nos dice que los
adolescentes resilientes tienen mayor inteligencia y habilidad a los no resilientes,
también tomando el caso del estudio de niños de Kauai, los niños con resiliencia
tienen mejor relación con sus pares.
Los mecanismos que, según Rutter, pueden estar a la base son: un efecto sobre la
autoestima de la madre, un incremento en la habilidad de resolución de problemas por
el hecho de tener a alguien con quien discutir los problemas y un mayor sentido de la
responsabilidad.

La muerte temprana del padre y en especial de la madre, constituye otro factor de

vulnerabilidad, esta vulnerabilidad se da desde que aparece la carencia del cuidado
afecto en la infancia.

Una autora trabajo los factores que diferencian a los niños resilientes de sus padres no
resilientes llegaron al estudio que la autoestima constituye un rasgo de resiliencia, no
promueve por si sola un comportamiento resiliente.

Grotberg también realizó un estudio en el que se analizó la competencia intelectual de

personas de distintos grupos sociales de diferentes países, con escaso nivel de
escolaridad, o bien otro tipo de indicadores que dieran cuenta de un bajo nivel
intelectual. Por último, los factores protectores no son independientes entre sí, sino
que actúan relacionados entre ellos de forma tal que los de tipo personal pueden
gatillar los recursos sociales y viceversa.

De acuerdo a Luthar Para comprender lo que promueven a la resiliencia en los niños

se utilizaron 2 estrategias:
a) La aproximación a eventos vitales (que implica una lista de eventos negativos
experimentados por el niño)
b) El uso de experiencias Internas (Son experiencias individuales estresantes
como el divorcio de sus padres)

La muerte temprana del padre y en especial de la madre, constituye otro factor de

vulnerabilidad, esta vulnerabilidad se da desde que aparece la carencia del cuidado
afecto en la infancia.
 1. Factores Protectores • Los Factores Protectores son salvaguardias que
mejoran la habilidad de los niños/jóvenes/adultos para resistir los riesgos y
promueven la Resiliencia y buenas decisiones.
Hay factores protectores
Externos: Se refieren a condiciones del medio que actúan reduciendo la probabilidad
de daños como el apoyo de la familia o la integración social.
Internos: Se refieren a atributos de la propia persona como su autoestima, confianza
en si mismo y su empatía.
De acuerdo a los estudios de Werner y Garmezy nos hablan de 4 factores recurrentes
los cuales son las características del temperamento, la Capacidad intelectual, la
naturaleza de la familia y las fuentes de apoyo externo, que se observa en los niños
que estando expuestos a situaciones adversas se comportan de forma resiliente.

Por su parte Fergusson y Lynskey nos hablan de una serie de factores que actúan en
calidad de protectores algunos de estos factores son:

 Inteligencia y habilidad de resolución de problemas (se ha observado que los

adolescentes resilientes presentan mayor inteligencia y habilidad de resolución
de problemas que los no resilientes, esto significa que una condición para la
resiliencia es poseer una capacidad intelectual igual o superior al promedio.
 Desarrollo de Interés y vínculos afectivos externos (esto nos quiere decir que la
presencia de personas significativas favorece la manifestación de
comportamientos resilientes en circunstancias familiares adversas.
 Apego parental (La presencia de una relación apoyadora por parte de los
padres o al menos de uno de ellos, protege o mitiga los efectos nocivos de vivir
en un medio adverso.
 Temperamento y conducta (Según estudios con adolescentes, los
adolescentes que presentaban características resilientes, habían sido
catalogados como niños fáciles y de buen temperamento durante su infancia

Y Luthar nos dice que para comprender lo que promueven a la resiliencia en los niños
se utilizaron 2 estrategias:
a) La aproximación a eventos vitales (que implica una lista de eventos negativos
experimentados por el niño)
b) El uso de experiencias Internas (Son experiencias individuales estresantes
como el divorcio de sus padres)