Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico del curso Procesos
Industriales 212022
Tarea 4 Componente Práctico de la estrategia de aprendizaje

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 100 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 2
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

Proponer mejoras e innovaciones a procesos metalmecánicos y de conformación de

polímeros, cerámicos y materiales compuestos, conforme a las características del
producto y los materiales, restricciones existentes y tecnologías disponibles para la
manufactura.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (Laboratorio)

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 4
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 5 de La actividad finaliza el: domingo, 27 de
septiembre de 2022 noviembre de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:

Para la realización del laboratorio el estudiante debe llevar bata, celular o cámara y
tapabocas.

La actividad consiste en:

Inicialmente el docente que conduce la práctica muestra y explica a los estudiantes

asistentes los componentes de la celda de manufactura (estaciones de trabajo,

1
sensores y actuadores), sus características y aplicaciones, así como la forma de realizar
las conexiones para la celda.

Seguidamente orienta acerca de como se accede y opera el programa que maneja la

programación de los distintos sensores y actuadores de cada estación de trabajo de la
celda de manufactura. Una vez finalizada la instrucción acerca del software y su
configuración básica, explica a los estudiantes como se realiza la programación con el
lenguaje KOP para los controladores y actuadores presentes en las estaciones de
trabajo de la celda de manufactura. Finalmente, el tutor de la práctica corre los códigos
de programación de la celda, mostrando el funcionamiento de la misma desde el
ingreso del producto (caja en un palet) a la estación de ensamble, hasta el
almacenamiento de la misma en un rack de almacenamiento.

Con base en la explicación de los conceptos básicos previos sobre las características,
funcionamiento y programación de cada uno de los componentes de la celda, se debe
realizar lo siguiente:

1. Para la banda transportadora, estación de ensamble, verificación y almacenamiento:

− Identificar los sensores y actuadores presentes y sus condiciones de

funcionamiento.

− Asignar la denominación de los componentes de cada elemento de la celda de

manufactura (sensores y actuadores) para efectos de programación de las
operaciones que esta realiza.

− A partir de la información anterior diligenciar el siguiente cuadro:

Celda de manufactura: IMS Lucas Nuelle

Estación de Identificación Denominación del Especificaciones y
trabajo del dispositivo sensor y actuador funciones del
de control dispositivo de
control (sensor o
actuador)
Banda (nombre del Código del sensor y
transportadora sensor o actuador, tal cual
actuador) como se identifica en
el programa de la
celda de manufactura

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Ensamble (nombre del Código del sensor y
sensor o actuador, tal cual
actuador) como se identifica en
el programa de la
celda de manufactura
Verificación (nombre del Código del sensor y
sensor o actuador, tal cual
actuador) como se identifica en
el programa de la
celda de manufactura
Almacenamiento (nombre del Código del sensor y
sensor o actuador, tal cual
actuador) como se identifica en
el programa de la
celda de manufactura

2. Elaborar un diagrama de flujo de procesos todas las operaciones que realiza la celda
de manufactura, indicando en este lo siguiente:

− Entradas (inputs): Identificar los insumos de entrada para cada estación de la

celda de manufactura

− Proceso: Identificar el o los procesos que se le realizan al producto. Aquí deben

relacionarse los elementos de control (sensores) y los actuadores que intervienen
en cada operación automática que se lleva a cabo en cada estación.

− Salida (outputs): Identificar el producto en proceso o producto final a la salida

de cada estación de la celda de manufactura.

Para la construcción del diagrama de flujo de procesos tener en cuenta la siguiente

simbología:

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

− Consultar periódicamente la fecha de cierre de esta actividad académica

En el entorno de Aprendizaje debe:

− Consultar la bibliografía recomendada previo a la realización de la tarea

solicitada.

En el entorno de Evaluación debe:

El líder del grupo de trabajo debe enviar informe escrito al correo institucional del
docente que orientó la práctica in situ.

Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

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Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias grupales a entregar son:

Dependiendo en que CEAD está inscrito el estudiante, este debe hacer la práctica de
forma presencial o simulado, si tiene dudas sobre este punto por favor contacte al tutor
del curso:

Tiempo de la actividad:

6 Horas Presenciales (El estudiante debe asistir al CEAD más cercano donde haya una
Celda de Manufactura) – 6 Horas De forma remota para organizar informe de la práctica

Condiciones y disposiciones

La práctica de laboratorio presencial es obligatoria para los estudiantes que se

encuentran matriculados en zonas con centros donde hay instalada una Celda de
Manufactura de la UNAD. Más adelante en esta guía se les indicará en qué centros hay
celdas y así mismo cada uno de los centros de donde sus estudiantes tendrán que
asistir para llevar a cabo la práctica presencial.

Inscripción del componente práctico

Dependiendo del centro en el cual se encuentre registrado el estudiante y la zona a la

que pertenezca dicho centro el estudiante tomará la práctica de laboratorio Presencial
o la práctica de laboratorio simulada, si en la zona hay un centro con celda, entonces
el estudiante hará la práctica de forma simulada.

Para poder desarrollar la práctica de laboratorio presencial del curso, es obligatorio que
el estudiante se inscriba formalmente en el aplicativo OIL (Oferta Integrada de
Laboratorios); si el estudiante no se inscribe formalmente, corre el riesgo de no poder
realizar la práctica de laboratorio presencial del curso.

Al momento de hacer su inscripción debe revisar la programación propuesta de las

sesiones y estar seguro de su disponibilidad de tiempo para desplazarse al respectivo
centro donde se encuentra la Celda de Manufactura y tomar la sesión de seis horas.

Los grupos de trabajo para desarrollar el informe del componente práctico se

conformarán de acuerdo a los estudiantes que tomen una misma sesión, cada grupo
de trabajo tendrá un cupo máximo de cinco personas.

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Contenido del informe de la practica a entregar:
1. Hoja de portada
2. Desarrollo solicitado en esta guía
3. Conclusiones
4. Bibliografía consultada.

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones (Las orientaciones relacionadas en este apartado
corresponden a la redacción para un trabajo en grupo, si su actividad es individual,
redacte las orientaciones que requiera y elimine las grupales; si las orientaciones
son tanto individuales como grupales, entonces, complemente la redacción con las
que falten, sin eliminar las grupales ya escritas en este apartado, si solo son
grupales, deje estas mismas)

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el

producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos
los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

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Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Formato de Rúbrica de evaluación (Duplique esta rúbrica en coherencia al
número de actividades a evaluar propuestas en esta guía)

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 4
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: El grupo identifica y caracteriza cada uno de los
sensores y actuadores presentes en banda transportadora,
Primer criterio de estación de procesamiento y verificación
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Identificación y entre 16 puntos y 30 puntos
caracterización de
sensores y Nivel Medio: El grupo identifica y caracteriza parte de los
actuadores para sensores y actuadores presentes en banda transportadora,
cada componente estación de procesamiento y verificación.
de la celda de
manufactura Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: El grupo evidencia dificultades para identificar y
puntos del total caracterizar correctamente cada uno de los sensores y
de 100 puntos de actuadores presentes en banda transportadora, estación de
la actividad. procesamiento y verificación o no se realiza la actividad.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Se representa con la ayuda de un diagrama de
de evaluación:
flujo de procesos la secuencia de operaciones que realiza cada
estación de trabajo de la celda de manufactura, indicando los
Diagramación de los
inputs, operaciones realizadas (sensores y actuadores) y los
procesos que lleva a
outputs.
cabo la celda de
manufactura
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 26 puntos y 50 puntos
Este criterio
representa 50

8
puntos del total Nivel Medio: Se representa con la ayuda de un diagrama de
de 100 puntos de flujo de procesos la secuencia de operaciones que realiza cada
la actividad estación de trabajo de la celda de manufactura, indicando los
inputs, operaciones realizadas y los outputs, pero este no
muestra en detalle los sensores y actuadores presentes en cada
etapa del proceso.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 6 puntos y 25 puntos

Nivel bajo: El grupo evidencia dificultades para representar

por medio de un diagrama de flujo de procesos las operaciones
que realiza la celda de manufactura objeto de la práctica.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: El informe presenta todos los componentes
exigidos en la guía, tiene buena redacción y ortografía y cumple
con las normas para presentación de trabajos académicos

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 11 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El informe presenta parte de lo requerido en la
guía, evidencia problemas en la redacción y ortografía y cumple
Estructura del
con parte de las normas para presentación de trabajos
producto académico
académicos
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 10 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El informe no cumple con la estructura solicitada
O no se presenta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 2 puntos