INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO GESTION PEDAGOGICA VERSIÓN 2022

INDUSTRIAL EL MILAGROSO
CODIGO ICFES : 115063
SABER ICFES A+ AÑO LECTIVO 2022
CODIGO DANE: 308758001274

Guía N° 1 Tiempo Previsto 1 SEMANA

Docente CIENCIAS
Área
NATURALES
Grado SEXTO Asignatura QUIMICA
Fecha de 24 NOVIEMBRE 2022 30 DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
Inicio Fecha Final NOVIEMBRE NATURALES
2022
PROPOSITO
 Clasifica y verifica las propiedades de la materia.
 Comparo peso, masa, volumen y densidad de diferentes materiales mediante experimentos
 Explico la formación de moléculas y los estados de la materia a partir de fuerzas electrostáticas
 Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas.
 Verifico diferentes métodos de separación de mezclas
OBJETIVO
 Comprende que la temperatura (t) y la presión (p) influyen en algunas propiedades fisicoquímicas (solubilidad, viscosidad,
densidad, puntos de ebullición y fusión) de las sustancias, y que estas pueden ser aprovechadas en las técnicas de separación de
mezclas.
 Comprende que los cuerpos presentan fuerzas de atracción y repulsión en sus moléculas y lo relaciona con los cambios de estado.
 Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias (elementos y compuestos) y mezclas (homogéneas y
heterogéneas).
COMPETENCIA EVIDENCIAS
COMPONENTES/TEMA DBA Y (Indicadores)
APRENDIZAJES
(Logro)
ESTADOS, CAMBIOS, DBA 1, 2, 3 USO COMPRESIVO DEL 15. Analiza la estructura de la materia, los
PROPIEDADES, CONOCIMENTO CIENTIFICO cambios ocurridos en las formas definidas
CLASIFICACION DE LA de cada estado y entiende el
MATERIA comportamiento interno de los átomos que
conforman una determinada sustancia.

TEMA: ESTADOS, CAMBIOS, PROPIEDADES, CLASIFICACION DE LA MATERIA

INDICADOR Analiza la estructura de la materia, los cambios ocurridos en las formas definidas de cada estado y entiende el
comportamiento interno de los átomos que conforman una determinada sustancia.

ANTES DE APRENDER

LEE CON ATENCION SIGUIENTES 5 PREGUNTAS, RESPONDELAS EN TU CUADERNO.

1. Escribe el nombre de los 5 estados de la materia

2. Escribe el nombre de los 8 cambios de estado de la materia.
3. Menciona 1 ejemplo de propiedades de generales, especifica, extrínseca, intrínseca.
4. Menciona 1 ejemplo de un: elemento, compuesto, mezcla homogénea, mezcla heterogénea.
5. Menciona 3 ejemplos de métodos de separación de mezclas.
PARA TENER EN CUENTA

1. Debes asistir a todas las clases. Y prestar atención a todas las explicaciones.
2. Debes traer los materiales de trabajo a las clases: cuaderno, lápiz, borrador, sacapuntas, reglas, colores, bolígrafo, hojas de block,
tabla periódica.
3. Debe respetar a sus compañeros y docentes, pedir permisos para salir del salón o participar en el aula, además dejar el aula
ordenada.
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MIENTRAS APRENDO
Los siguientes esquemas, conceptos, gráficos son parte de la fundamentación conceptual la cual debe ser analizada por el
estudiante, subrayarla, etc.

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ACTIVIDADES
LOS ESTADOS DE MATERIA.
A. Elabora un dibujo que muestre la distribución de las partículas de los 5 estados de la materia.
B. Elabora una cuadro comparativo en donde se muestre como son las fuerzas de atracción, fuerzas de repulsión, forma, volumen, y
movimiento de las partículas de los 3 estados de la materia (solido, liquido, gaseoso)
C. Ordena de manera creciente a los estados sólido, líquido y gaseoso, según su densidad.
LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA.
A. Elabora una ilustración de los 6 cambios de estado de la materia.
B. Explica la diferencia de los procesos endotérmicos y exotérmicos.
C. Elabora una ilustración de cómo cambia la distancia de las partículas en ambos procesos.
PROPIEDADES DE LA MATERIA.
A. Elabora un cuadro comparativo, donde relaciones las semejanzas y diferencia entre las propiedades generales y específicas.
B. Explica la razón de que la masa, peso y volumen son propiedades generales.
C. Explica por qué la densidad, punto de fusión y ebullición son propiedades específicas.
CLASIFICACION DE LA SUSTANCIAS
A. Describe que es una sustancia pura e ilustra 3 ejemplos de estas.
B. Ilustra las diferencias entre un compuesto, elemento, molécula y átomo.
C. Explica la diferencia entre las mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
METODOS DE SEPARACION DE MEZCLAS
A. Menciona e ilustra los métodos de separación para las mezclas homogéneas (liquido-solido; liquido-liquido)
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B. Menciona e ilustra los métodos de separación para las mezclas heterogéneas (liquido-solido; liquido-liquido; solido-solido)
C. Explica cuál es la razón por la que los compuestos no se pueden separarse por medio de los métodos de separación.
AUTOEVALUACION
Sigue estos pasos:
1. Lee con atención la pregunta
2. Lee los siguientes desempeños para saber que contestar }
¿Tu desempeño de lo aprendido en el INDICADOR 15 es?
SUPERIOR: 96 a 100
ALTO: 91 a 95
BÁSICO: 80 a 90
BAJO: 10 a 79,99

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