Implementación de un purificador de aire

casero para el salón de 11-A

Dallys senior Zarante

Hermen Enrique payares Florez

Maria Angel Vargas Gonzalez

Melany Sofia Cuervo Puerta

Institución educativa la Ribera

Montería-Córdoba

2022.
 Montería-Córdoba

Índice

Portada ……………………………………………………………………….. 1

Resumen …………………………………………………………………….. 4

Abstract ……………………………………………………………………… 5

Introducción …………………………………………………………………. 6

Objetivo General …………………………………………………………….. 7

Objetivo Específico ………………………………………………………….. 7

Planteamiento de problema ……………………………………………….. 8

Marco Teórico ……………………………………………………………….. 9

Marco Referencial ………………………………………………………… 10

Marco legal …………………………………………………………… … 12

Metodología ...……………………………………………………………… 20

Resultados …………………………………………………………………. 21

Conclusión …………………………………………………………………. 22

Bibliografías ………………………………………………………………. 24
 RESUMEN

Teniendo en cuenta la gran problemática que tenemos ante la contaminación de

nuestros espacios como son los salones de clase, lo que buscamos es crear un
purificador de aire, el cual nos ayudará hacer una mejora al aire que solemos
respirar muy a menudo, pues por cierta cantidad de contaminantes el aire que
respiramos suele verse contaminado por diversos factores como lo son los virus,
las basuras, entre otros, lo cual nos lleva a crear esté purificador de aire, ya que
este es un dispositivo que sirve para eliminar elementos contaminantes en el
hogar, desde humo, hasta partículas que flotan en el ambiente.

La principal función del purificador es limpiar y purificar el aire que

respiramos, para brindarle una mejor calidad a los estudiantes.

Haciendo uso de los purificadores en espacios de trabajo como los salones, los
cuales suelen llenarse de contaminantes como la basura, productos de limpieza,
construcciones a nuestro alrededor, que son los principales agentes de
contaminación que tenemos alrededor de nuestra institución y aulas de clase.

Esta problemática puede aumentar el riesgo de infecciones respiratorias,

enfermedades cardíacas, accidentes cerebrovasculares y cáncer de pulmón.
Tanto la exposición a corto como a largo plazo a los contaminantes del aire se
ha asociado con impactos adversos en la salud, lo cual lo que queremos es bajar
en gran parte estos riesgos de contaminación los cuales nos pueden afectar en
nuestra salud y poder tener un ambiente de trabajo y limpio de toda
contaminación que pueda afectarnos.

Lo primero que hicimos fue investigar sobre el tema, primero buscamos

información sobre bacterias, contaminantes y virus, también sobre purificadores
caseros, sus utilidades, características y demás. Puesto que es muy importante
conocer sobre este para saber cómo puede beneficiar a los espacios de la
institución. Y después, comenzamos con la construcción del purificador. Para
ello, utilizamos los siguientes materiales: Un ventilador con un motor de
extracción de 150 metros cúbicos la hora, un cable de conexión a la red con
enchufe, interruptor basculante para encendido y apagado, un filtro HEPA H13
con sistema de filtración de 4 etapas, una caja de cartón gruesa acorde con el
tamaño de nuestro filtro, rotulador grueso, cúter y tijeras, pistola termofusible y
silicona, cinta americana, cinta decorativa y forro adhesivo.

Con ayuda del motor de extracción medimos la circunferencia que necesitamos

en uno de los laterales de la caja y lo marcamos con cuidado con el rotulador.
Hacemos lo mismo con el filtro en el lateral opuesto y con un rotulador grueso
repasamos ambas medidas, después, con ayuda de un cúter recortamos las
piezas de la caja de cartón, pegamos y sellamos bien toda la estructura del
ventilador extractor. También se debe sellar por dentro para no dejar ningún
hueco libre, para eso, usaremos la pistola de pegamento termofusible. De la
misma forma lo hacemos con el filtro en el lado opuesto de la caja, para que
quede bien sellado por dentro y por fuera. Cerramos y sellamos el interior de
toda la caja con la cinta americana, cerramos la caja desde arriba y terminamos
de sellar y decorar. Al encender el purificador, conseguimos que el aire de la
estancia se introduzca en el habitáculo y sea expulsado por el lado opuesto ya
limpio.

Con este proyecto podemos concluir que, la cantidad de contaminantes que hay
en el aire y el cómo va afectando nuestra salud en el día a día, por lo cuál,
intentamos encontrar una solución para esto y pudimos descubrir que con un
purificador casero podríamos purificar el aire de un salón, por ello, sería
conveniente un purificador en cada salón. El purificador resultó ser efectivo,
recogimos los datos de cuántos residuos logró obtener el purificador, dándonos
cuenta así de que a medida que avanzaban las semanas, el sucio disminuye.

PALABRAS CLAVES

Factores

Dispositivo
Infecciones

Contaminantes

ABSTRACT

Taking into account the great problem that we have before the contamination of
our spaces such as the rooms, what we are looking for is to create an air purifier
which will not help to make an improvement to the air that we usually breathe
very often, because due to a certain amount of contaminants The air we breathe
is contaminated by various factors such as viruses, garbage, among others,
which leads us to create this air purifier, since this is a device that is used to
eliminate polluting elements in the home, from smoke to particles floating in the
environment. The main function of the purifier is to clean and purify the air we
breathe to give us a better quality of life. Making use of purifiers in work spaces
such as classrooms, which are usually filled with pollutants such as garbage,
cleaning products, constructions around us, which are the main contamination
agents that we have around our institution and classrooms. This problem can
increase the risk of respiratory infections, heart disease, stroke and lung cancer.
Both short-term and long-term exposure to air pollutants have been associated
with adverse impacts on health, which we want to greatly reduce these risks of
pollution, which can affect our health and be able to have a work environment
and clean of any contamination that may affect us.

KEY WORDS

Factors

Device

Infections
Pollutants

INTRODUCCIÓN

La contaminación del aire es la presencia que existe en el aire de pequeñas

partículas o productos secundarios gaseosos que pueden implicar riesgo, daño o
molestia para las personas, plantas y animales que se encuentran expuestas a
dicho ambiente. El aire se ve afectado más que todo por factores como el
transporte: Los autos, camiones y autobuses, así como los aviones, generan
grandes cantidades de gases nocivos.

Combustibles fósiles: Existen diversas formas de obtener energía.

Deforestación:La deforestación no es directamente una forma de
contaminación.
La exposición a altos niveles de contaminación del aire puede causar una
variedad de resultados adversos para la salud: aumenta el riesgo de infecciones
respiratorias, enfermedades cardíacas, derrames cerebrales y cáncer de pulmón
las cuales afectan en mayor proporción a población vulnerable, niños, adultos
mayores y mujeres. (OPS, 2016)
En este caso, se está viendo afectada nuestra institución educativa, gracias a una
construcción que está siendo realizada y a cómo los estudiantes y profesores
contaminamos el ambiente, por esto nos hemos visto en la necesidad de hacer
un purificador de aire.

Los purificadores de aire son dispositivos esenciales para tener en casa. Estos
dispositivos tienen la capacidad de eliminar posibles contaminantes existentes
en el aire de una determinada zona de tu casa o, por qué no, el lugar de trabajo.
La eliminación de los contaminantes del aire permite ayudar a las personas que
sufren de problemas relacionados con el asma o las alergias, haciendo que
puedan respirar mejor. Debido a los filtros existentes en los purificadores de
aire, es posible eliminar el mismo contaminante como el polvo, el humo, pelos
de animales, polen, entre otros. (frigicoll, 2018)

Un purificador de aire además de proporcionar un aire más respirable con la

purificación, aumenta el confort térmico de un ambiente. También va a
solucionar algunos de los efectos nocivos involuntarios provocados por los
equipos de climatización. Esto porque, al mantener un ambiente confortable en
nuestras casas, en particular, con temperaturas entre los 19 y los 23 grados,
estamos más cerca de crear condiciones para la aparición de diversos parásitos
como ácaros del polvo, hongos, virus y bacterias.(frigicoll, 2018)

Un purificador de aire es necesario para cualquier espacio cerrado, por esto

vamos a instalar uno en nuestro salón de clases. Una de las ventajas que tienen
estos dispositivos son: Limpian el aire de todas las partículas e impurezas
causantes de alergias, pueden aspirar a cualquier potencial humo existente en el
aire, quitan aproximadamente el 99% de las partículas de polvo mayores a 0,3
micrómetros, sacan varios contaminantes además del polvo, pelos de animales o
el polen. (frigicoll, 2018)

OBJETIVO GENERAL

Mejorar la calidad de aire de los salones 2 y 8 de la institución educativa la I.E

utilizando un purificador de aire casero.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1- Implementar un método casero que permita mejorar la calidad del aire.

2-Verificar la efectividad del purificador de aire casero dentro los salones

3- Comparar la calidad de aire obtenida con el purificador

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo mejorar la calidad del aire de la institución educativa La Ribera a

través de un purificador de aire?

La institución educativa La Ribera se ha visto afectada por una serie de

problemáticas ambientales, como los desechos consumidos por los estudiantes y
profesores, los residuos sólidos deterioran la calidad de aire que respiramos
tanto en el interior como en el exterior. Puesto que, los residentes alrededor de
nuestro colegio suelen acumular la basura a las orillas del colegio. Gracias a la
descomposición de esos residuos la institución se ve afectada. Otra razón por la
cual estamos siendo afectados, es por la construcción que se está llevando a
cabo en el colegio, debido a la gran cantidad de polvo que se desprende.

Puesto que el polvo contiene partículas microscópicas que pueden entrar en los
ojos o sistema respiratorio, y provocar ardor en los ojos, goteo nasal, y
enfermedades, como bronquitis. Por eso, nuestra solución para este problema es
hacer un purificador de aire casero. Principalmente lo hicimos con dos salones
de la institución para probar que tan efectivo podía ser el purificador.

Cuando el aire en espacios cerrados es aspirado por el purificador de aire, pasa a

través de un filtro interno. Los filtros capturan los contaminantes en el aire,
como el polvo y luego empujan el aire limpio hacia la habitación. Por lo que, a
medida que pasa el tiempo, nuestro filtro capturara los residuos contaminantes
de la habitación cerrada. Podría no ser 100% efectiva, pero si ayudaría poco a
poco a combatir la contaminación de nuestro aire.

MARCO TEÓRICO

La contaminación atmosférica

Al hablar de contaminación atmosférica Rivera, J. (2012), la define como la

presencia en la atmósfera y el aire de uno o más contaminantes en gran cantidad
y en tiempo de duración que sea perjudicial para las personas, vegetación o
animales. La contaminación ambiental puede ser tóxica, irritar los ojos y la
nariz, dificultar la respiración y reducir la visibilidad.
Se liberan más compuestos a la atmósfera que todos los demás contaminantes
principales combinados. Las concentraciones ambientales expresadas en g/m3
son las mismas que para otros contaminantes; aprox. 75% a 95% de las
emisiones de monóxido de carbono son producidas por los automóviles, es
decir, transportación. Los gases residuales resultan de la combustión incompleta
de varios combustibles. El dióxido de nitrógeno es el gran principal
contaminante en la atmósfera que es visible y es el más grande responsable del
color café de la capa de smog. Rivera, J. (2012)

Los purificadores de aire filtran el aire interior en espacios cerrados, lo capturan y

lo liberan después de la purificación. Este dispositivo también puede llamarse
purificador de aire. Si las ventanas de nuestros hogares, sitios de trabajo, etc. se
pueden abrir, esto funcionará además de la ventilación natural necesaria.

Los purificadores de aire profesionales con filtros HEPA 13 o 14 funcionarán

eficazmente contra el polen, partículas finas PM2.5 y PM10, contaminantes tipo
VOC (compuestos orgánicos volátiles), virus y bacterias. (Nateosante, 2022)

Las personas o empresas no tienen un problema específico, pero quieren proteger

su salud, el medio ambiente o la salud de sus empleados, por ejemplo en caso de
recuperación o continuidad del negocio. En este sentido, los purificadores de aire
interior están en sintonía con los problemas sociales y de salud actuales
relacionados con la calidad del aire. Acerca de la contaminación por PM2.5 y los
riesgos asociados con la transmisión de virus por aire o aerosol. (Nateosante, 2022)

Los filtros HEPA de los purificadores de aire profesionales, como EOLIS Air
Manager, pueden filtrar más del 99 % de las partículas de más de 0,3 µm. Este
filtro es de grado médico. También conocido como filtro absoluto. Se compone de
una capa de fibras muy finas. Gracias a su tejido denso, evita la entrada de ácaros,
polen, moho, hongos, pesticidas, bacterias, virus, polvo fino, pelos de animales e
incluso partículas de diésel. (Nateosante, 2022)

Los filtros de carbón activado se utilizan principalmente para eliminar los malos
olores de tu hogar. Es un filtro que contiene perlas de carbón activado que pueden
filtrar y eliminar gases tóxicos como benceno, sulfuro de hidrógeno, formaldehído,
vapor de amoníaco, lejía, olores, etc.

El papel de filtro es un tipo de papel cortado en un círculo e insertado en un

embudo de filtro para actuar como un filtro con diferente rugosidad y tamaño de
poro para filtrar las impurezas insolubles y pasar la solución a través de los poros.
Entre los diferentes tipos de papeles filtro se encuentran los papeles filtro
cuantitativos, que además aseguran una filtración suficiente y además permiten
cuantificar el número de partículas suspendidas en el líquido a filtrar. También se
utilizan principalmente para análisis gravimétricos y preparación de muestras.
(Wikipedia, 2022)

MARCO REFERENCIAL

● En el 2022 la profesora de primaria CORAL RUIZ MUDARRA del

Colegio Gondomar de Madrid tuvo la idea de crear un proyecto de
purificador de aire para poder luchar contra el covid-19. Con el
objetivo de aportar un granito de arena en estos tiempos de
incertidumbre frente a una pandemia que, por desgracia, nos azota a
todos. El hecho de que unos niños de diez años se sintieran útiles
frente a los acontecimientos y pudieran ayudar a la sociedad fue el
motor de esta iniciativa. Unidos por el entusiasmo del espíritu
solidario, nos pusimos manos a la obra en el diseño y la construcción
del purificador casero, que parte de materiales sencillos y que
podemos encontrar fácilmente. La puesta en marcha de la elaboración
del proyecto ha llevado a los niños y niñas a investigar y entender un
poco mejor la enfermedad y a reflexionar sobre salud, higiene y
protocolos de actuación, buscando así una solución real sostenible
frente a los pequeños espacios mal ventilados. ( educación 3.0, 2022)

● Un grupo de estudiantes de la universidad del norte en el año 2014

tuvieron la grandiosa idea de procrear un purificador de aire casero
en la universidad del norte para los salones, este grupo estuvo
conformado por 3 estudiantes llamados chaves puelles, goicochea
luján, Bryan roncal , la motivación de este proyecto era que A través
de la creación e implementación de un purificador de aire casero se
podría ayudar a disminuir la contaminación del aire en la Universidad
privada del Norte, brindando a los estudiantes una mayor pureza en la
concentración de oxígeno que inhalan. Además, con este proyecto
lograron demostrar que nosu purificador de aire funciona gracias al
análisis microbiológico de medios de cultivo (Plane Count Agar). La
creación y utilización del proyecto permitió la reducción de algunas
impurezas contaminantes que son parte de la Universidad Privada del
 Norte, Se percibió la mejora con respecto a la salud de los distintos
estudiantes de la Universidad Privada del Norte, en especial de
aquellos que se encuentran situados en el lugar donde se realizó la
prueba de la máquina. Y se utilizaron materiales que tenían en el
hogar, evitando costos elevados y así construyendo nuestro purificador
casero. (Bryan G, 2014).

● El proyecto sistema purificador de aire contaminado acoplado en

el exterior de un bus creado por la empresa BIVER RIUS en el 2021,
tuvieron la idea de crear este sistema con el fin de encontrar otra
manera de ayudar a poder reducir la contaminación producida por
gases tales como, el CO2 y el dióxido de azufre entre otros. Teniendo
esto en cuenta, se crea un purificador de aire acoplado en el exterior de
un autobús, el cual posee más de un tipo de filtro, para eliminar
distintos tipos de gases y contaminantes que existen en la atmósfera.
Con la idea principal de instalar uno en cada autobús de una misma
ciudad, los cuales recorren esta misma varias veces durante el día y
circulan por la inmensa mayoría de calles. Este respeta las pautas del
ecodiseño y su creación, utilización y posterior reciclaje no afectan de
alguna manera al medio ambiente. ( biver rius- 2021)

● El 7 de marzo del 2011, 4 personas quienes son Wilmer Alejandro,

Jefferson Johan, Daniel Sánchez, Yesenia Gómez hicieron la
espirometría del aire en las área de los transporte, dando motivo con la
iniciación de un proyecto de purificador de aire donde busca en
reducir el grado de contaminación que emiten los carros u otros
transportes en la ciudad de Bucaramanga, ya que han notado que los
medios de transporte de Bucaramanga y su área metropolitana han
perjudicado el medio ambiente ya que su agregación de gas carbono
hace que la calidad de vida desmejore.(wilmer alejandro, 2011)
 ● el señor gustavo Maturana dueño de la empresa AIRLIFE, el 18 de
marzo 2022 es contratado para estar presente un proyecto de
purificadores de aire con filtros hepa para la universidad UC, con la
finalidad de resguardar la salud de los profesores y de los miles de
alumnos de pres y post grado que asisten diariamente a los campus,
Por eso se decide crear purificadores de aire para entregar la
posibilidad de volver a clases de forma segura para todos quienes
estudian y trabajan día a día en la universidad. 320 salas de clases y 25
casinos de todos los campus, incluyendo la sede regional de Villarrica,
contarán con equipos de purificación en las próximas semanas. Se
trata de equipos de la empresa Airlife, los que usan una tecnología
llamada Oxyion que se caracteriza por eliminar hasta el 99.99% de
virus -incluyendo el coronavirus-, bacterias, hongos y olores. ( Airlife,
2022)

MARCO LEGAL

LEY 1972 DE 2019. Por medio de la cual se establece la protección de los

derechos a la salud y al medio ambiente sano estableciendo medidas tendientes
a la reducción de emisiones contaminantes de fuentes móviles y se dictan otras
disposiciones

Resolución 2254 de 2017 del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.

La presente resolución establece la norma de calidad del aire o nivel de
inmisión y adopta disposiciones para la gestión del recurso aire en el territorio
nacional, con el objeto de garantizar un ambiente sano y minimizar el riesgo
sobre la salud humana que pueda ser causado por la exposición a los
contaminantes en la atmósfera.
 METODOLOGÍA

La siguiente metodología fue sacada y elaborada en base al purificador de

aire casero para luchar contra la Covid-19, hecho por: Coral Ruiz
Mudarra, profesora de Primaria del Colegio Gondomar de Madrid.

Para nuestro proyecto vamos a necesitar los siguientes materiales: un envase de

plástico de 1 litro, un ventilador de computador, cargador de celular, una hoja
filtro, carbón activo, una malla, tijeras, cintas y silicona, los cuales usaremos
para hacer el purificador casero de aire y para su elaboración hacemos los
siguientes pasos:

Foto 1. Materiales: Cinta adhesiva negra, carbón activado, tela de malla,

papel filtro, ventilador de computador, cable de teléfono y un porta seco.

LAS ETAPAS DEL PROCESO:

Paso 1: cortamos la parte inferior de nuestro envase

Foto 2: cortando con una tijera la parte inferior de nuestro envase.

Paso 2: introducimos el ventilador por el hueco del envase

Foto 3: Ponemos nuestro ventilador de computador en el hueco del envase.

Paso 3: Asegurarnos con la cinta

Foto 4: Aquí ponemos cinta adhesiva para ajustar el ventilador de computador

Paso 4: La tapa del envase la recortamos en círculo y pegamos la malla

Foto 5: Aquí recortamos la tela de malla acorde al circulo de la tapa de nuestro

envase.

Paso 5: Realizamos dos molde del envase en el filtro del papel y las cortamos
para luego unirlas con silicona dejando un pequeño agujero como una bolsa

Foto 6: Recortamos dos moldes de papel filtro.

Paso 6: Introducimos carbón activo en nuestra bolsita de papel filtro y sellamos

por completo nuestra bolsita
Foto 7: Ponemos carbón activo en nuestro papel filtro.

Paso 7: Pegamos la bolsita junto a la tapa del envase asegurando con silicona,
teniéndolo listo lo pones junto al ventilador de computador.

Foto 8: Pegamos el papel filtro a la tapa del envase con silicona.

Paso 8: Cortamos el cargador y los cables los unimos con los cables del
ventilador

Foto 9: Se cortaron los cables del cargador y se unieron a los cables del
ventilador

Paso 9: conectamos nuestro dispositivo a alguna red eléctrica y listo, tenemos

nuestro purificador de aire.

Foto 10: Se conecta el purificador a una red

eléctrica.
RESULTADOS

A continuación, veremos tres tablas que fueron hechas en base a 100 personas
elegidas al azar de la institución educativa la Ribera para responder tres
preguntas, divididos en dos grupos; los cuales fueron 87 estudiantes que van de
grado sexto (6°) hasta el grado undécimo (11°) y 13 profesores.

1) ¿Cómo consideran la ventilación de los salones?

Grado 6 7 8 9 10 11 profesores

Buena 5 1 6

Regula 3 2 3 3 2 9 5 27
r

Mala 5 10 7 14 11 13 7

Total 8 12 10 17 18 22 13 100
person
as por
salon

¿Cómo consideran la ventilación de los salones?

Para conocer cuál es el flujo de aire que pasa por los salones se realizó la
pregunta anterior, en la cual se encontró que la mayoría de personas que están
en los salones consideran que es mala la ventilación en esos salones, lo que
implica que hay un problema de flujo de aire .

2) ¿Qué tanto creen que afecta las basuras de nuestro alrededor a nuestro
ambiente?

Grado 6 7 8 9 10 11 profesores oal

Bastante 5 5 7 11 15 16 10

Regular 2 7 3 6 3 6 3

Poco 1

Total 8 12 10 17 18 22 13 100

Esta pregunta fue hecha a los estudiantes y profesores para conocer el nivel de
contaminación por el cual ellos se ven afectados con las basuras y residuos de
los alrededores de la institución educativa la Ribera y dentro de esta misma.

¿Qué tanto creen que afecta las basuras de nuestro alrededor a nuestro
ambiente?
3) ¿Qué tanto creen que les afecta las construcciones que tenemos aquí en la
institución a su ambiente?

Grado 6 7 8 9 10 11 profesores

Bastante 4 6 6 11 16 9 12

Regular 2 6 4 6 2 13 1

Poco 2

Total 8 12 10 17 18 22 13 100

¿Qué tanto creen que les afecta las construcciones que tenemos aquí en la
institución a su ambiente?
La construcción que tenemos actualmente en la Institución Educativa la Ribera,
afecta a los estudiantes, profesores y personas que llegan a la Institución, puesto
que, por la cantidad de polvo generada a las máquinas, y demás elementos que
se utilizan en la construcción, hace que al momento de respirar se tenga que
hacer un mayor esfuerzo. A la larga, este polvo podría generar enfermedades
respiratorias, tanto a estudiantes como a profesores que están toda la mañana en
la institución.

Resultados de los residuos de un purificador en un mes

en la siguiente tabla mostraremos los datos recogidos por un mes, observando
que tanto avanzaba y recogía el purificador dentro los salones 2 y 8 de clases de
la institución educativa ribera, empezando con el peso del purificador limpio de
100 gr y observando que cada vez aumentaba su peso por la cantidad acumulada
que se recoge cada semana por el purificador de aire casero.

Número de Peso en gramos el material cantidad

semanas del filtro contaminado acumulada por
acumulado semana
Semana 1 230 gr 130gr 130

Semana 2 320 gr 220 gr 90

Semana 3 400 gr 300 gr 80

Semana 4 460 gr 360 gr 60

El promedio de esta tabla la pudimos sacar gracias una fórmula, que fue
sumando todos los valores de la tercera columna /2, ejemplo: 130+90+80+60/2,
donde se pudo sacar que su promedio es de 90 %. además el material
contaminado lo calculamos restandoles los 100 gr del purificador limpio, a la
cantidad de gramos recogidos por el filtro cada semana, es decir, 230-100= 130
gr. podemos analizar que mediante cada semana se acumulaba mas material
contaminado en los salones 2 y 8 pero también nos dimos cuenta que ya a las en
las demás semanas no recogería con tanta intensidad que la primera semana, por
eso se sugiere cambiar el filtro semanalmente para recoger la mayor
contaminación que pueda ver en los salones y tener un salón con un ambiente
más agradable

CONCLUSIÓN
Con este proyecto podemos concluir la cantidad de contaminantes que hay en el
aire, lo que nos va afectando nuestra salud en el día a día, sin embargo,
intentamos encontrar una solución para esto y pudimos descubrir que con un
purificador casero podríamos purificar el aire de un salón, por ello sería
conveniente un purificador en cada salón.

El purificador resultó ser efectivo, recogimos los datos de cuántos residuos

logró obtener el purificador, dándonos cuenta así de que a medida que
avanzaban las semanas, el sucio disminuye.

Otro factor importante del que nos dimos cuenta antes de llevar a cabo el
proyecto, fue cómo los estudiantes y profesores de la institución educativa la
Ribera se sentían inconformes y disgustados con la calidad del aire. Y gracias a
las encuestas que realizamos en la institución, encontramos un factor
independiente que también es muy contaminante y es el ruido que genera la
construcción, ya que muchas veces los profesores tienen que alzar la voz para
poder ser escuchados cuando dan sus clases, lo que los lleva a desgastar mucho
su voz y tener problemas con ella misma.

BIBLIOGRAFÍAS

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- https://www.bannerhealth.com/es/healthcareblog/advise-me/should-i-
get-an-air-purifier-the-pros-and-cons#:~:text=Los%20filtros%20capturan
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- https://www.paho.org/es/temas/calidad-aire#:~:text=La%20exposici
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