Segunda Ley de Newton

Práctica #4 - Física I

Integrantes:
1. Adolfo Rivera (12041179) – Ingeniería en
Biomédica
2. Adrián Burgos (12111186) – Ingeniería en Sistemas
Computacionales
3. Carlos Sierra (12011259) – Ingeniería Industrial y de
Sistemas
4. Sofía Rodríguez (12041278) – Arquitectura

Instructor:
C. Isaac Díaz

“Lo que se presenta en este reporte es el resultado del trabajo en el

aula del laboratorio, del procesamiento de datos y de la investigación
de parte del grupo que lo presenta. Caso de incluir partes copiadas
obtenidas por otros cauces, quedaríamos sometidos a las sanciones
que este tipo de prácticas conllevan”

Fecha de entrega:
15 de noviembre de 2022
ÍNDICE
I. OBJETIVOS...................................................................................................................................3
II. PRECAUCIONES EXPERIMENTALES.......................................................................................3
III. RESUMEN...................................................................................................................................3
A. Procedimiento A.................................................................................................................3
B. Procedimiento B.................................................................................................................3
IV. COMENTARIOS PARA EL VALOR DE LA FÍSICA.................................................................4
V. HOJA DE DATOS........................................................................................................................5
VI. CÁLCULOS.................................................................................................................................6
VII. RESULTADOS Y ANÁLISIS.....................................................................................................9
A. Procedimiento A.................................................................................................................9
B. Procedimiento B...............................................................................................................11
VIII. CUESTIONARIO....................................................................................................................13
IX. BIBLIOGRAFÍA.........................................................................................................................15

2
 I. OBJETIVOS

1. Estudiar el movimiento rectilíneo de aceleración constante.

2. Analizar la variación de la aceleración en función de la fuerza.

II. PRECAUCIONES EXPERIMENTALES

1. Asegurarse que el hilo esté correctamente colocado sobre la polea.

2. Frenar el carrito para que el porta-pesas no toque el suelo.
3. Tener cuidado y verificar que el sensor no choque con el carrito.

III. RESUMEN

Lo primero que se realizó en la práctica fue una breve explicación de la teoría sobre
lo que es la segunda ley de newton, nos explicaron cómo es que usa cada
instrumento que se iba usar para la práctica para luego realizar el procedimiento.

A. Procedimiento A
En este primer procedimiento lo que se hacia identificar cada uno de los
componentes que van con el montaje de los materiales, después se colocaban en
el riel de aire pero antes de colocar las fotoceldas primero se median 15
centímetros de distancia entre cada fotocelda y también se media la masa del
carrito y se colocaba en la hoja de datos. Después se asegurarse de que todo el
montaje estuviera correcto y con las medidas adecuadas entonces se procedió a
conectar el arrancador al extremo del carrito con el imán, pero antes de activar el
carrito se le tenia que agregar al porta-pesas 5g que en total serian 6g. Al final de
este procedimiento se encendía el compresor y se colocaba el carrito en posición
asegurándonos de que este nivelado y se presionaba el disparador del arrancador
para soltar el carrito y se tomaban los datos de los tiempos y se repetía el mismo
procedimiento pero ahora con masa de 20 g y se agregaban 20 g hasta llegar a
100 g de cada lado.

B. Procedimiento B
Para este procedimiento se repetían los primeros pasos del procedimiento anterior
que es el montaje pero solo nos aseguramos de que todas las distancias de las
fotoceldas estén correctas para después colocarle una masa al carrito de 20 g que

3
serian 10 g en cada lado pero esta vez se utilizaron pesas de 1 g y también era sin
incluir la masa adicional en la porta pesas. Después se repetía el proceso del
encendido para disparar el arrancador y se tomaban las primeras mediciones.
Entonces se quitaban 2 g del carrito y se le colocaban al porta-pesas una de cada
lado y se realizaba el mismo procedimiento hasta que el porta-pesas tenga un total
de 19g.

IV. COMENTARIOS PARA EL VALOR DE LA FÍSICA

En nuestra vida cotidiana estamos usando la segunda ley de newton ya sea ejercer
fuerza para empujar un carrito del supermercado o al momento de patear una
pelota. Para este laboratorio también se realizó un experimento de un carro ser
empujado con cierta masa y las cuatro velocidades que nos da el timer. Esta ley
nos ayuda a entender que un cuerpo no puede cambiar por sí solo su estado
inicial, ya sea que este en reposo o en un movimiento rectilíneo uniforme, a menos
que se aplique una fuerza que sea mayor de 0, se moverá de su estado de reposo.
(Fernández, 2019)

   

4
V. HOJA DE DATOS

5
VI. CÁLCULOS

6
7
8
 VII. RESULTADOS Y ANÁLISIS
A.   Procedimiento A

1. Grafica de Posición vs Tiempo

1.Gráfica de la posiciónvs. tiempo

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00
10 20 30 40 50 60 70

1.Gráfica de la posiciónvs. tiempo

2. Grafica de Posición vs Tiempo al cuadrado

2.Gráfica de posición vs tiempo al cuadrado

4.50
4.00
3.50
3.00
2.50
2.00
1.50
1.00
0.50
0.00
10 20 30 40 50 60 70

9
 3. Grafica de Velocidad vs Tiempo

3.Gráfica de velocidad vs tiempo

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00
0.28 0.285 0.29 0.295 0.3 0.305 0.31 0.315 0.32

4. Grafica de aceleración vs (m1 + m2)

4.Gráfica de aceleración vs (m1 + m2)

25

20

15

10

0
0.13 0.135 0.14 0.145 0.15 0.155 0.16 0.165 0.17 0.175

10
 5. Grafica de aceleración vs 1/ (m1 + m2)

5.Gráfica de aceleración vs 1/(m1 + m2)

0.06

0.05

0.04

0.03

0.02

0.01

0
0.13 0.135 0.14 0.145 0.15 0.155 0.16 0.165 0.17 0.175

B. Procedimiento B
1. Grafica de Aceleración Vs Fuerza

Gráfica de Aceleración vs fuerza.

60.00

50.00

40.00

30.00

20.00

10.00

0.00
0.13 0.135 0.14 0.145 0.15 0.155 0.16 0.165 0.17 0.175

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 Tabla de aceleraciones, posiciones, masas, velocidades y fuerzas
Posiciones Tiempo Tiempo al cuadrado Velocidad Aceleración m1 + m2 1/(m1+m2) Fuerza
15 0.98 0.95 0.318 0.1693 20 0.05 55.88
30 1.44 2.06 0.3047 0.1547 20 0.05 55.88
45 1.79 3.19 0.295 0.145 20 0.05 55.88
60 2.06 4.25 0.2847 0.1351 20 0.05 55.88

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 VIII. CUESTIONARIO

1. Si el carrito tuviera una masa 4 o 5 veces mayor que la que tiene, la

pesa colgante de 1 gramo, ¿lograría desplazarlo sobre el riel horizontal?
¿Por qué?

R= Pues si lo haría ya que no existe fricción entre el riel y el carrito, por lo que
no hay ninguna resistencia en el movimiento y cualquiera que sea el peso que
colgaba, siempre movería el carrito.

2. ¿Por qué las fotoceldas han de estar a la misma distancia entre ellas? Si
estuvieran a distancias distintas, ¿se podría aún verificar el proceso?
¿Por qué?

R= Deben estar a la misma distancia para así poder verificar que el movimiento
sea acelerado y es por eso por lo que no hay una velocidad constante, pero
también el proceso podría verificarse si no están a la misma distancia las
fotoceldas ya que siempre hay un movimiento acelerado en las diferentes
distancias, pero existe el inconveniente de que los cálculos a realizar seria
complejos.

3. ¿Quedaría bien comprobada la 2da. Ley de Newton, si se utilizara el

disparador en el modo de impulso? ¿Por qué?

R= No quedaría comprobada la segunda ley de Newton, porque al usar el modo

impulso impondría una velocidad inicial en el carrito lo que provocaría imposible
realizar las mediciones.

4. Con el carrito, sin pesas y accesorios adicionales y el porta-pesas con

una masa total de 20 gramos, ¿a qué ángulo y de qué lado debería
levantarse el riel para lograr equilibrio estático en el sistema? (Incluya
sus cálculos)

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 5. Sin colocar porta-pesas colgante, ni por tanto hilo, si se quisiera
impulsar el carrito levantando el riel ¿a qué ángulo mínimo habría de
levantarse el mismo?

R= Pues debería de colocarse en el ángulo mínimo, porque no hay ninguna

fricción, lo que ocasiona que el carrito se mueva si simplemente lo suelta del
reposo.

6. El cronómetro electrónico aprecia centésimas de segundo, los

cronómetros manuales (observe alguno) también. ¿Cree que
cambiarían los tiempos medidos, como cambiarían los cálculos y
resultados?

R= Pues como los dos cronómetros son diferentes entonces los tiempos medidos
si cambiarían porque un cronometro manual no tiene la precisión como un
electrónico y si afectaría los resultados y cálculos porque no serían las mismas
mediciones.

7. ¿Por qué hay que tirar del carrito –y por ello colocar el hilo
convenientemente para que así sea-a la altura del centro de masas? (Lea
en su libro de Física sobre centro de masas).

R= Debe de estar en el centro porque el carrito tiene que estar en el centro de

masa, ya que de lo contrario se generaría un par que haría que el carrito volcara, o
al menos que pueda tocar el riel y creara una fuerza de fricción.

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 IX. BIBLIOGRAFÍA

Fernández, J. L. (20 de junio de 2019). fisicalab.com. Obtenido de

https://www.fisicalab.com/apartado/principio-fundamental

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