Actividad

Conteo de cubos

1. ¿Cuántos cubos simples hay en las siguientes figuras? Marca la respuesta

1) a. 7 2) a. 8 3) a. 12
b. 8 b. 4 b. 13
c. 10 c. 2 c. 20
d. 1 d. 3 d. 15

4) a. 18 5) a. 12 6) a. 9
b. 19 b. 13 b. 2
c. 20 c. 20 c. 8
d. 13 d. 15 d. 7

7) a. 11 8) a. 30 9) a. 8
b. 15 b. 21 b. 3
c. 9 c. 32 c. 5
d. 10 d. 22 d. 10

10) a. 22 11) a. 54 12) a. 32

b. 23 b. 45 b. 26
c. 18 c. 27 c. 29
d. 40 d. 23 d. 28
 13) a. 12 14) a. 13 15) a. 18
b. 20 b. 12 b. 16
c. 30 c. 9 c. 12
d. 15 d. 14 d. 23

16) a. 30 17) a. 35 18) a. 200

b. 21 b. 32 b. 216
c. 20 c. 20 c. 100
d. 24 d. 40 d.108

2. Calcula el número de cubos. Marca la respuesta correcta:

Calcula el número de cubos que se utilizó en ¿Cuántos cubos ves en la

la siguiente construcción. construcción?

a. 14 a. 8
b. 15 b. 10
c. 16 c. 11
d. 17 d. 12

Calcula el número de cubos que se utilizó en la ¿Cuántos cubos azules más que rojos hay en la
siguiente construcción: siguiente construcción?
 a. 11 a. 1
b. 12 b. 2
c. 13 c. 3
d. 14 d. 4

¿Cuántos cubos tiene la construccion? a. 10 ¿Cuántos cubos faltan para completar la a. 25

construccion?
b. 12 b. 35
c. 13 c. 38
d. 14 d. 39

¿Cuántos cubos hay? a. 16 a. 35

b. 14 b. 38
c. 12 c. 40
d. 10 d. 46

¿Cuántos cubos hay en cada grupo?

a. 15 a. 12
b. 16 b. 16
c. 12 c. 10
d. 18 d. 13

a. 30 a. 12
b. 26 b. 6
c. 16 c. 10
d. 24 d. 18
 ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencias y
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación de
capacidades
evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien Común/BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
CyT Evolución de las Explica el mundo físico Argumenta que algunos objetos Investiga y explica con Escala de
tecnologías para basándose en tecnológicos y conocimientos base en información valoración
la comunicación conocimientos sobre los científicos han ayudado a for- confiable, cómo
seres vivos, materia y mular nuevas teorías que evolucionaron las TIC, y
energía, biodiversidad, propiciaron el cambio en la las relaciona con su
Tierra y universo. forma de pensar y el estilo de utilidad en la
vida de las personas. comunicación.
- Comprende y usa
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y Elabora en una tabla la
energía, biodiversidad, utilidad de los inventos
Tierra y universo. sobre el avance
tecnológico de la
- Evalúa las implicancias comunicación.
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.

2.

FICHAS
Anexo 1

Actividad de extensión

1. Completa.

 He oído en la ______ que este fin de semana habrá corte de energía.

 A las ocho de la noche veré el partido de futbol por ________.
 Voy a avisar por ______ que hoy no llegaré a almorzar.
 Leí en el _________ que el lunes será feriado.

2. Pienso y Contesto:

¿Qué medio de comunicación usaría para ...

1. Avisar a mi amiga que mañana no habrá clases:
a) Internet b) Radio c) Teléfono d) Mensaje de WhatsApp
2. Saludar a mi abuelita que vive en Lima.
a) Teléfono b) Internet c) Periódico d) Televisión
3. Enterarme de las últimas noticias.
a) Televisión b) Teléfono c) Radio d) a y c
3. Une con color diferente el dibujo con el texto que le corresponde y encuentra la
utilidad de estos medios de comunicación.

La usas para Te informa sobre Lo usas para informarte y

comunicarte de las noticias de entretenerte por medio de
manera escrita manera escrita sonidos

La usas para Lo usas para Lo usas para conversar

comunicarte con todo el entretenerte e informarte con las personas que
mundo a través de a través de imágenes y están muy lejos.
Internet. sonidos.

4. Enumera el orden cronológico del teléfono

¿Qué beneficio trajo el avance tecnológico del teléfono?

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5. Completa el crucigrama: