“Universidad Central del

Ecuador”
-Facultad de Comunicación Social-

Carrera:
Comunicación Social

Materia:
Historia de la comunicación

Nombre:
Milka Maldonado

Tema:
Cuestionario

Curso:
Primero C1-002

Catedrático:
Pedro Ivan Moreno Arteaga
 1. ¿Por qué razones la palabra comunicación es polisémica? (explique)

“Comunicación” es polisémica debido a que al mencionarlo podemos referirnos a una

actividad o proceso, a un medio de transmitir información, al mensaje, a una acción, al
establecimiento de una conexión, al grado de comprensión entre personas y también,
desde la perspectiva académica y científica, a un campo de estudio dentro de las ciencias
sociales. (Batista, 2018, págs. 4-5)

Esta única palabra comprende una amplia diversidad de sentidos y connotaciones

diferentes, representando algo distinto según el contexto en que sea explicado. No
obstante, es un hecho que la idea básica de comunicación constituye un único principio de
acción independiente del contexto en el que estemos utilizando la palabra.

2. ¿Qué entiende usted por información?

La información es una transmisión unilateral de mensajes, donde el emisor comunica al

receptor sin esperar una respuesta por su parte, este tiene por único objetivo escuchar y
procesar lo recibido, convirtiéndose en un proceso vertical y/o unidireccional. Se puede
considerar esta entrega de mensajes como un acto escasamente participativo, a
diferencia de la comunicación.

3. ¿Cómo puede se puede definir a la comunicación?

Según la autora Manuela Batista existen diversas maneras en que se puede definir la
comunicación entre ellas esta puede ser descrita como un proceso de interacción social a
través de símbolos y sistemas de mensajes que se producen como parte de la actividad
humana. Puede entenderse como intercambio, interrelación, interacción, como diálogo,
como vida en sociedad, todo ello relacionado indisolublemente con las necesidades
productivas de los hombres y, no puede existir sin el lenguaje. (Introducción a la
comunicación de masas, 2018)

4. ¿Es lo mismo información que comunicación? Explique.

A pesar de que ambos términos tengan por finalidad la expresión de un mensaje, son
diferentes el uno del otro. Por su lado, la comunicación conlleva a una charla horizontal,
donde tanto emisor como receptor participan en el intercambio de mensajes de forma
activa, mientras que la información se reduce al proceso de comunicar sin esperar una
respuesta, en un dialogo vertical.

5. Señale las principales características de la información y la comunicación.

Comunicación

• Es bidireccional.
• La relación entre un emisor y entre un receptor y viceversa.
• Es la forma originaria de interacción entre los hombres, de compartir algo en
común, de unión e integración social.
• Se comparte un mismo código, que implica un proceso libre susceptible de
respuesta. No se reduce sólo a emitir mensajes, sino también escuchar a nuestro
interlocutor.
Información:

• Tiene un enfoque unidireccional.

• Es un proceso que permite que algo se conozca o se dé a conocer.
• Es una simple transmisión de contenidos.
• Es un medio de conocer el mundo de recepción de datos, pero no tener ese
carácter intersubjetivo de mutuo entendimiento.

6. Explique que es un paradigma y señale cuales son los paradigmas de la

comunicación.

S entiende por paradigma a una teoría o patrón que sirve como ejemplo o modelo a seguir
para ciertas situaciones. Existen diferentes tipos de paradigmas para diversas áreas del
conocimiento, tales como filosofía, educación, lingüística o comunicación. Para este
último, entre los paradigmas de la comunicación podemos encontrar el paradigma
informacional, el paradigma dialéctico, el paradigma “hacer común” y el paradigma cultural
latinoamericano.

7. ¿Cuáles son los modelos que se sitúan dentro de los respectivos paradigmas
de la comunicación? Mencione sus autores y principales características.

Son 3:

- Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la comunicación como

transmisión de información (Paradigma informacional).

Modelo de Aristóteles (Aristóteles)

- El primer intento de describir un modelo de la comunicación.

- Posee un orden lineal.

Modelo de Lasswell (Harold Lasswell)

- Los aportes de Lasswell se resumen en la introducción del concepto de canal y de

los efectos.

- Toma en cuenta el impacto que el mensaje tendrá en el receptor.

Modelo de Shannon y Weaver (Warren Weaver y Claude Shannon)

- Toma en cuenta las innovaciones tecnológicas que se sucedían y la aparición de

radio, televisión etc.

- El modelo es desarrollado dentro de la denominada Teoría de la información.

- Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la comunicación como

intercambio de información

Modelo dialéctico (Manuel Martín Serrano)

- Aborda la comunicación humana como un sistema.

 -intenta dar cuenta de las relaciones que se establecen entre las bases materiales que
hacen posible la comunicación, la organización de estas bases materiales, y el modelo
cultural e ideológico que se articula con ella.

- Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la comunicación como un

“hacer común”, compartir experiencias

Modelo semiótico informacional

- Modelo que muestra múltiples posibilidades de interpretación del mensaje original a

partir de las competencias del receptor: códigos y subcódigos.

- No siempre las competencias del destinatario coinciden con las del emisor, lo que
ocasiona dificultades en la comunicación.

Modelo semiótico textual

- Resulta un instrumento más adecuado para la comunicación de masas.

- Plantea como premisas que los destinatarios no reciben mensajes sino conjuntos
textuales y que reciben muchos mensajes

Modelo de la comunicación participativa

- modelo en el que la comunicación es concebida como proceso de interacción social

democrática, basada en el intercambio de signos.

- Emirec es la conjunción de emisor y receptor, que intercambian roles durante la

interacción que se produce en el proceso de comunicación.

Modelos Paradigma cultural latinoamericano

- Propone sobre la comunicación importantes cambios conceptuales con relación a los

enfoques anteriormente analizados.

-El centro de su propuesta radica la estrecha relación entre los procesos de

comunicación y de cultura

8. Escoge uno de los paradigmas de la Comunicación, descríbele teórica y

gráficamente y explica sus ventajas y limitaciones.

Paradigma escogido: Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la

comunicación como transmisión de información (Paradigma informacional)

Las variedades de estos

modelos solo agregan
elementos al original. En el
modelo de Laswell se
agrega el concepto de canal
y efectos mientras que en el
de Shannon y Weaver se
agrega la fuente de
información y fuente de
sonido/ruido.
Se conocen como paradigma Informacional a la mayoría de primeros modelos de
comunicación. Se basa enteramente en la emisión de un mensaje y se concentra en la
producción y entrega de información.

En estos modelos la comunicación es definida por términos como emitir, difundir, dar
información a otros. Este enfoque transmisivo (difusivo) reside en la idea de la trasmisión
de mensajes a través del espacio con un propósito instrumental: persuadir, lograr cambios
de actitud, modificación de conductas.

Ventajas: Posee diseños simples y al ser pionero entre los modelos de comunicación
abrió campo al desarrollo de modelos más complejos como los que conocemos en la
actualidad.

En su época fue útil para utilizar de manera más eficiente los canales de comunicación,
enviando una cantidad de información por un determinado canal y midiendo su capacidad
a través de este.

Limitaciones: Es un proceso lineal y directo, por lo que no supone directamente un

diálogo, sino más bien la entrega de información del emisor al receptor. Lo que se vuelve
un limitante en un modelo comunicativo que debería de basarse principalmente en un
intercambio de ideas u opiniones.

9. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas, marcando con

una V si es verdadero o F si es falso.

La comunicación es una capacidad exclusivamente humana (F)

La comunicación es un modo de interacción (V)

La sociedad y la comunicación humana pueden existir aisladamente (F)

Informar y comunicar son conceptos idénticos (F)

La comunicación es también una profesión (V)

La comunicación constituye un objeto de estudio y de investigación (V)

10. A continuación, te ofrecemos diferentes conceptos de comunicación. En

ellos:
• Identifica el paradigma de la comunicación al que pertenece según su
contenido.
• Menciona 3 características de este.

"la comunicación es una de las formas que tiene de relacionarse en el proceso de su

actividad. La comunicación representa un intercambio de información, un medio de
información y funcionamiento de la conciencia individual, una ayuda en la organización de
la interacción entre las personas y una contribución a la apropiación y satisfacción de
necesidades espirituales" este concepto corresponde a Sherkoving y Predvechni
(Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la comunicación como
intercambio de información)

- En este enfoque la comunicación es vista como un tipo especial de interacción.

- Muestra la comunicación como un dialogo donde todas las partes se ven involucradas.
- Estos modelos intentan dar cuenta de las relaciones que se establecen entre las bases
materiales que hacen posible la comunicación (infraestructura), la organización de estas
bases materiales reflejo de la organización social que se sirve de ellas (estructura), y el
modelo cultural, axiológico e ideológico que se articula con ella (supraestructura).

"Comunicación es el proceso de interacción social democrática, basada en el intercambio

de signos, por el cual los seres humanos comparten voluntariamente experiencias bajo
condiciones libres e igualitarias de accesos, diálogos y participación" este concepto es de
Luis Ramiro Beltrán. (Modelos dentro de la perspectiva teórica que concibe la
comunicación como un “hacer común”, compartir experiencias)

- En estos modelos la comunicación es asociada a términos tales como compartir,

participación, asociación y posesión de creencias y valores compartidos.

- La comunicación es concebida como los procesos a través de los que se crea, modifica
y transforma una cultura compartida.

- Su propósito es expresivo y el énfasis radica en la satisfacción intrínseca del emisor.

11. Complete la definición a continuación con el nivel de la comunicación que

corresponda
a) Es el procesamiento individual de la información

_____________________Micronivel: Intrapersonal___________________________

b) Es la interacción que tiene lugar en forma directa entre dos o más personas
físicamente próximas y en la que pueden utilizarse los cinco sentidos con
retroalimentación inmediata

_____________________Micronivel: Interpersonal__________________________

c) Es la que se establece dentro de un grupo específico como por ejemplo la familia.

______________________Mesonivel: Intragrupal__________________________
d) Le es inherente la comunicación pública, en la cual la información se produce y
distribuye por medio de un sistema de comunicación especializado y que concierne a
la comunidad como un conjunto.

_______________________Mesonivel. Intergrupal________________________

e) Supone la asignación de recursos materiales y humanos a una organización

especializada en la obtención, procesamiento y distribución de información destinada
a la comunicación pública

__________________________Mesonivel: Institucional_____________________

f) Tiene por fuente una organización formal (institucional) y como emisor un comunicador
profesional, que establece una relación unidireccional y pocas veces interactiva con el
receptor
_____________________________Macronivel_________________________
 12. Enlaza con una raya el nombre del especialista y el paradigma que sustentó:

Manuel Martin Serrano Informacional

Eco y Fabri Dialéctico

Harold Lasswell Hacer común

13. Explique en que consiste la era de signos y las señales.

Esta era hace referencia a los inicios de la humanidad, en el tiempo en que recién
encontraban formas de comunicarse los unos con los otros, los homínidos producían
chillidos, gritos e incluso señales corporales que eran entendidas por los demás como un
tipo de código y de esta forma conseguían hacerse una idea del mensaje que se emitía.
Este sistema de comunicación posee gran parecido con aquel utilizado por los animales
más complejos de la actualidad.

14. Señale y explique las 4 etapas del desarrollo del alfabeto.

Protosinaítico: Se considera el primer alfabeto consonántico documentado,

extendiéndose su uso desde el siglo XVIII hasta el siglo XVI a. C. Sus caracteres gráficos
son de claro origen egipcio.

Fenicio: Es un antiguo alfabeto consonántico que se utilizó para escribir el fenicio y otras
lenguas cananeas. Dado que las letras originalmente se inscribían con un estilete, la
mayoría de las formas son angulares y rectilíneas. El fenicio se escribía generalmente de
derecha a izquierda, aunque se han hallado algunos textos escritos en bustrófedon.

Griego: Es un alfabeto de veinticuatro letras utilizado para escribir la lengua griega.

Desarrollado alrededor del siglo IX a. C. Entendían el alfabeto como la escritura que
expresa los sonidos individuales del idioma, es decir que prácticamente a cada vocal y
cada consonante corresponde un símbolo distinto

Latín: Es el sistema de escritura alfabético más usado del mundo hoy en día, por más de
4500 millones de personas. Se mantiene, generalmente, que los latinos adoptaron la
variante occidental del alfabeto griego en el siglo VII a. C.

15. ¿Qué importancia tiene la comunicación no verbal en el ámbito profesional?

La comunicación no verbal contribuye a grandes rasgos en el medio profesional pues es a

través de nuestra apariencia física, tono de voz, contacto visual, gestos, expresión
corporal, facial etc., que llegamos a comunicar una parte importante del quienes somos y
como nos ve el mundo. Dominar la comunicación no verbal puede ayudarnos a proyectar
una imagen confiada y respetable en el ambiente laboral, otorgándonos mejores
oportunidades.

16. Explique que es la kinésica como disciplina y ponga un ejemplo

La kinésica como disciplina estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de

los movimientos corporales y su capacidad expresiva. Comúnmente conocido como
lenguaje corporal, abarca el estudio de varios campos de la comunicación no verbal,
determinando si ciertas expresiones del cuerpo tienen una intención y cuál es el sentido
detrás de estas. Un ejemplo podría ser cuando asentimos con la cabeza mientras nos
hablan, dando a entender que estamos escuchando y pidiéndole que continue.
 17. Explique que es la proxémica y cuál es su importancia en la comunicación.

La proxémica es el estudio de la cercanía o distancia que se tiene al comunicar,

analizando el uso del espacio personal y la distancia que guardamos entre nosotros junto
con la existencia o ausencia de contacto físico. Su importancia radica en mostrar, por
medio de esta lejanía, el tipo de interacción que se quiere entregar, resultando diferente la
distancia que guardemos con nuestros amigos al conversar con aquella que se mantiene
frente a un jefe o superior.

18. ¿La comunicaciones no verbal también es útil con las otras especies?

Por supuesto, otras especies en el mundo también entienden y hacen uso de la

comunicación no verbal, permitiéndoles realizar un intercambio de información por medio
de movimientos, expresiones e inclusos sonidos y a la par, entenderlos de vuelta. Un claro
ejemplo de comunicación no verbal con otras especies es cuando le hacemos gestos a un
perro para que realice una acción en específico, este lo entiende y lo realiza.

19. Explique que es la paralingüística e indique si corresponde a la

comunicación lingüística o no lingüística

La paralingüística se entiende como el estudio de ciertos aspectos no verbales utilizados

para dar énfasis al lenguaje verbal. Estos son la entonación de la voz, las pausas que
hacemos al hablar, el ritmo de nuestras palabras y el énfasis que utilizamos al
expresarnos verbalmente. Entendiendo esto, es claro que la paralingüística corresponde a
la comunicación no lingüística.

20. Podemos afirmar que, con el aparecimiento de la escritura, surgió la primera

gran división social ¿sí o no y por qué?

No es así, esta primera gran división social ocurre en una época más actual, cuando el
hombre ya posee autoconciencia.

La respuesta es no, Ya que la división social se dio en la actualidad, recién cuando el

hombre empieza a tener la autoconciencia, por lo tanto, se entiende que él no podía
comprender y que se establecía diferencias en la escritura, porque se manifiesta durante
muchos años por lo tanto no ocasionó un cambio social puesto que ya existían las
grandes divisiones sociales.

21. En la historia de la comunicación humana indique las formas que se

utilizaron como por ejemplo las señales de humo

A parte de las señales de humo utilizadas para contactar con los demás a la distancia, se
utilizaron instrumentos como la corneta para avisar de peligros o problemas, la piedra
para plasmar signos y símbolos como forma de escritura, el papel pairo que cumplía con
el mismo objetivo de forma de escritura, mensajeros destinados a viajar de un pueblo a
otro para transmitir un mensaje e incluso palomas en las cuales se colocaban pequeños
mensajes en una pata y viajaban largas distancias para llegar a el receptor.

22. Gutenberg invento la imprenta, ¿sí o no y por qué?

Sí, en 1440 se le atribuye de forma oficial la invención de la imprenta al alemán Johannes

Gutenberg, también conocido como “Padre de la imprenta” por su creación en el siglo XV,
sin embargo, hubo otros aspirantes a este título como el holandés Laurens Coster, quien
se creería logró la imprenta 20 años antes que Gutenberg, sin embargo, no existen
suficientes documentos para comprobarlo.

23. Indique donde surgió el primer periódico e indique sus características.

Se puede considerar que el primer periódico o la primera publicación periodística impresa

tuvo lugar en Viena en el año 1529. Era una hoja de noticias (también llamados
“mercurios”) en la que se solicitaba a los ciudadanos ayuda para poder enfrentarse y
derrotar a los turcos, que peligrosamente estaban acechando las puertas de la ciudad
imperial.

24. Indique quien es o quienes fueron los inventores de la radio y que valor tuvo
esta invención en la revolución industrial.

En 1895, Tesla inventó un sistema diseñado para transmitir mensajes de voz sin
necesidad de utilizar hilos, sin embargo, no fue hasta 1899 que Guglielmo Marconi hizo
uso de este invento para realizar la primera comunicación sin cables, presentando la
patente en 1904. Este invento fue uno de los que tuvieron mayor repercusión durante la
segunda revolución industrial pues ejemplificó las batallas que existían entonces sobre la
adjudicaciones de patentes.

25. Señale en que año aparece y se populariza la radio.

a) 1820
b) 1920
c) 1950
26. Explique que cadena televisiva inicio la primera programación de televisión.
a) CNN
b) BBC
c) NBC
27. Señale cuales son los elementos de la comunicación de manera general y
explique cada uno de ellos.

Emisor: corresponde al inicio de la comunicación pues es aquel que habla o busca

transmitir un mensaje al receptor por medio un canal, encargado de expresar las ideas en
un código determinado.

Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Medio o canal: es el medio o soporte de la comunicación. Puede ser entendida como la

vía a través de la que el emisor emite el mensaje y que el receptor capta por los sentidos
corporales.

Mensaje: Es aquella información que busca ser transmitida hacia el receptor de forma
eficaz. Es por ende el objeto de la comunicación.

Receptor: es quien recibe y/o escucha el mensaje. Su función por lo tanto es opuesta a la
del emisor y completa el proceso de comunicación.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o

acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
 28. Gráficamente explique el modelo de comunicación de Aristóteles.

El modelo de comunicación de Aristóteles

está constituido por tres elementos
entendidos como emisor, mensaje y
receptor, donde el emisor es aquel que
habla, el mensaje el discurso pronunciado
y el receptor quien escucha. Es un
modelo horizontal y simple.

29. Gráficamente explique el modelo de Lasswell.

En este modelo, Lasswell aumenta dos elementos más al proceso de comunicación,

siendo estos el canal, cuya función es ser la vía por la que se envía el mensaje; y los
efectos que este mensaje pueden ocasionar en el receptor.

30. De los modelos de la comunicación como: Aristotélico, Lasswell, Shannon y

Weaver, dialéctico, semiótico, participativo, cultural latinoamericano; cuál de
ellos según su criterio es el más completo en términos de los estudios de la
comunicación.

Según mi criterio considero que el modelo semiótico textual corresponde al más completo
en cuanto estudios de la comunicación se refiere pues en primera estancia podemos
tomarlo como base para el estudio de la comunicación de masas, además de que la
competencia interpretativa del destinatario se basa más en códigos explícitamente
aprendidos y reconocidos que en acumulaciones de textos recibidos.

31. Explique la característica de los medio de comunicación de masas.

• Conservan el carácter de anonimato.
• Determinan el comportamiento colectivo de los receptores.
• Difunden la cultura en forma rápida a un auditorio multitudinario.
• Se vale de los adelantos científicos para su difusión.
• Son capaces de llegar a cualquier persona.
• No existe una relación personal entre el emisor y los receptores.
32. Explique la relación entre sociedad de masas y cultura de masas.

El concepto de sociedad de masas configura la imagen de un hombre aislado,

homogeneizado, pobre en defensas ante el impacto de los mensajes de los medios y por
eso, fácilmente manipulable. Por su lado la cultura de masas hace referencia al universo
de objetos, servicios o bienes de consumo cultural producidos por las industrias culturas
que se distribuyen de manera masiva y hegemónica en el mercado. La relación entre
ambas radica en que la sociedad de masas, capitalista en todo su esplendor, es la
principal consumidora de esta cultura de masas, volviéndose vulnerables y manipulables
ante todo lo que se les presente.
 33. ¿Qué es la Mass Communication Research?

A fines de los años 20 y principios de los años 30 se desarrolló una corriente de

pensamiento que analiza los fenómenos de la comunicación de masas estrechamente
ligada a la propaganda política y al papel desempeñado durante la Primera Guerra
Mundial. Tiene esta por principal objetivo analizar los efectos sociales, culturales y
psicológicos de los mensajes que se transmiten a través de los medios de comunicación
masiva y el efecto de la audiencia ante estos, de forma que se obtengan las claves para
conducir el comportamiento de masas.

34. Defina los conceptos de:

Influencia: En términos generales se refiere a los efectos que una cosa, persona o
situación influye sobre otra. Referida a las personas, la influencia se entiende como la
autoridad que posea alguien sobre otro sujeto.

Persuasión: Se entiende como la capacidad o habilidad de convencer a una persona

mediante razones o argumentos para que piense de una determinada manera o haga
cierta cosa.

Manipulación: Se produce cuando un individuo o grupo de individuos ejerce una toma de

control del comportamiento de una persona o de un grupo, utilizando para ello técnicas de
persuasión o de sugestión mental

35. ¿Cómo conciben los autores inmersos en la línea denominada " los
integrados” a los medios de comunicación masiva?

Los integrados aprecian cada nueva tecnología como un progreso y consideran que los
medios de comunicación masiva hacen un buen trabajo cumpliendo sus funciones
primordiales y necesarias, como el de permitir el acceso a la cultura a categorías sociales
antes excluidas, servir como agente de información y satisfacer las necesidades de
entretenimiento.

36. ¿Cómo conciben los autores en la línea apocalíptica a los medios de

comunicación masiva?

Por su parte, los apocalípticos critican la decadencia cultural masiva, considerando que
aquello viejo y antiguo debería de ser más apreciado, rechazando por completo el avance
que involucre las nuevas tecnologías. Conciben a los medios de comunicación masiva
manipulan a la audiencia, degradan la cultura y el arte, crea estereotipos, es chismosa y
está dominada por las leyes del mercado.

37. Explique que es la realidad y porque definimos que la realidad es una

construcción social.

La realidad es una construcción social basada en aquello que creemos es verdadero, esta
se construye dependiendo de las condiciones sociales individuales y colectivas en las que
vivimos. Es considerada una construcción social precisamente porque cada persona
construye e interpreta su realidad de distinta manera, influyendo factores como la cultura,
el género, la edad o la posición socioeconómica.
 38. Según el libro la tiranía de la comunicación de Ignacio Ramonet: el primer
poder es:
a) poder político
b) poder económico
c) poder religioso
d) poder mediático
39. Según Ramonet ¿Qué es el mimetismo mediático?

Según el autor Ignacio Ramonet, el mimetismo mediático es la urgencia que sienten los
medios por precipitarse para cubrir un acontecimiento de cualquier naturaleza con la
alegación de que otros medios consideran que tal hecho en particular posee una gran
importancia. Provoca así un efecto bola de nieve donde cuanto más habla la media de un
tema, más crece la idea de que se le debe dar prioridad en tiempo, medios y periodistas
destinados a cubrirlo, llegando a extremos de sobreinformación. (La tiranía de la
comunicación, 1998, págs. 4-5)

40. Explique la máxima implantada por Ignacio Ramonet: a más información más
desinformación

Ramonet explica como la población tiende a sentirse más informada ante un bombardeo
de noticias, donde estas son en su mayoría breves y fragmentadas, con elementos
sentimentalistas que impiden una apreciación imparcial, pero otorgan la ilusión de que se
informa, terminando así en una amplia desinformación. Esto confirma el hecho de que
hallarse sobre el terreno no basta para saber de un acontecimiento.

41. Realice una breve síntesis de apartado del texto tiranía de la comunicación
en lo referente prensa, poder y democracia.

La relación entre la prensa y el poder ha pesar de haber existido desde hace un mucho
tiempo atrás, ha día de hoy cobra una nueva magnitud. Con cada día que pasa los medios
de comunicación se encuentran cada vez más entrelazados unos con otros. Por su lado, el
poder afronta una crisis.

La prensa, anteriormente considerada el cuarto poder, ha perdido credibilidad en algunos

medios, no obstante, los medios televisivos continúan teniendo gran aceptación en la
ciudadanía, pues ofrece imágenes y videos que le conceden a los televidente la sensación
de no estar siendo engañados. La información televisada funciona según un cierto número
de principios, mismos que crean confusiones incluso entre los demócratas más sinceros, y
que crean una dificultad indiscutible para articular la ecuación: información = libertad =
democracia.
42. Según Ramonet ¿Qué es ser periodista hoy?

El periodista actual según Ramonet solo puede ser confiable cuando es testigo de los
hechos que informa, y es por medio de la razón y su conocimiento previo que es capaz de
comprenderlos. Por otro lado, junto al periodista, el concepto de actualidad evoluciona,
siendo hoy el dominante de este el medio televisivo debido a que son ricos en capital
visual y en imágenes. Además de la televisión, la radio y la prensa compone para las
personas las fuentes principales de la verdad, absteniéndose ellos mismos de formar su
propio criterio y confiando ciegamente. Por último, un nuevo aspecto a destacar es que
ahora es posible, gracias a la revolución digital, meter en redes todas la máquinas
cerebral izadas.

43. Explique que es la deontología en la comunicación.

La deontología en la comunicación es aquel código normativo y moral formado por un

conjunto de principios y normas que regulan el comportamiento de los informadores o
periodistas. Estas están basadas en dos principios básicos: la responsabilidad social y la
veracidad informativa. Implica un reconocimiento por parte de los propias periodistas
acerca de las dimensiones éticas de su profesión.

44. De acuerdo con la ley de comunicación vigente, expliqué la importancia del

principio relacionado a la democratización de la comunicación e información.

Una democracia no es democracia si no cuenta con la participación de la ciudadanía y

esta a su vez no será posible si los diversos sectores ciudadanos no se encuentran
informados y son incapaces de expresar sus puntos de vista al resto de la sociedad. He
aquí donde radica la importancia del principio de democratización de la comunicación, el
cual asegura que cada ciudadano haga ejercicio de su libertad de expresión y acceso
equitativo la propiedad y creación de medios de comunicación, generando de igual forma
espacios de participación.

45. Según la ley de comunicación, ¿Cuáles son los derechos a la comunicación?

Según la Ley Orgánica de Comunicación (2013), en el Estado constitucional de derechos

y justicia, en concordancia con principios y normas de la Convención Interamericana
sobre Derechos Humanos, se reconocen los derechos a la comunicación, que
comprenden: libertad de expresión, información y acceso en igualdad de condiciones al
espectro radioeléctrico y las tecnologías de información y comunicación.

46. Según la UNESCO ¿Cuáles son los principios éticos del periodismo?

En su Conferencia General de 1983 la UNESCO aprobó los Principios Internacionales de

Ética Profesional del Periodismo, estos son:

- El derecho del pueblo a una información verídica.

- Adhesión del periodista a la realidad objetiva.
- La responsabilidad social del periodista.
- La integridad profesional del periodista.
- Acceso y participación del público.
- Respeto de la vida privada y de la dignidad del hombre.
- Respeto del interés público.
- Respeto de los valores universales y la diversidad de las culturas.
- La eliminación de la guerra y otros grandes males que afectan a la humanidad está
confrontada.
- Promoción de un nuevo orden de información y de comunicación mundial.
47. ¿Qué es la ética profesional? señale su importancia.

Se conoce como ética profesional a un conjunto de normas y valores morales que rigen el
actuar de los trabajadores en sus actividades profesionales. Tiene por base
principalmente los valores universales que poseen los seres humanos, como
responsabilidad, respeto, justicia, honestidad, discreción etc., aplicados directamente en
el ambiente laboral. Resulta sumamente importante porque contribuye a formar un mejor
ambiente en la organización en la que se trabaje, además de permitir que se le sea
establecido al trabajador una serie de valores y comportamiento que contribuyan a la
armonía laboral y social.

48. ¿Qué valor tiene la ética periodística en el ejercicio profesional en el ámbito

periodístico y de la comunicación?

La ética periodista es fundamental para cualquier periodista en el mundo. Todo periodista

debe de estar comprometido con la verdad y bajo ningún pretexto puede dejar que esta
sea manipulada, alterada u omitida. Esto es debido a la gran responsabilidad social que
implica ser un medio confiable de información para el mundo, obteniendo una gran
influencia en la formación de valores, creencias, hábitos y opinión de las demás personas.

49. ¿Qué es el derecho a la cláusula de conciencia? Explique.

Es un derecho constitucional concedido a los profesionales de la información que

garantiza su independencia sobre el medio en que trabaje cuando lo ordenado esté en
contra del dictamen de su conciencia, garantizando la independencia en el desempeño de
sus funciones. A la vez, esta cláusula asegura a los ciudadanos su derecho a la
información, misma que no consiste únicamente en la transmisión de los hechos si no
también en la valoración e interpretación de estos.

50. ¿Qué significa el derecho a mantener el secreto profesional?

De acuerdo con la Ley Orgánica de Comunicación, Art. 41 (2013) Ninguna persona que
realice actividades de comunicación social podrá ser obligada a revelar los secretos
confiados a ella en el marco del ejercicio de estas actividades. La información obtenida
forzadamente carecerá de todo valor jurídico; y, los riesgos, daños y perjuicios que genere
a las personas involucradas serán imputables a quien forzó la revelación de los secretos
profesionales, quedando obligada a efectuar la reparación integral de los daños.