SISTEMA INMUNE

Inmunidad innata

El sistema inmunológico es el conjunto de tejidos y células capaz de distinguir lo propio del cuerpo o lo ajeno a
él, elimina las moléculas y células potencialmente dañinas del cuerpo. El sistema inmunológico también tiene la
capacidad de reconocer y destruir las células anormales que se derivan de los tejidos del huésped. Cualquier
molécula capaz de ser reconocida por el sistema inmune se considera un antígeno (Ag).
La piel, la córnea y la mucosa de los tractos respiratorio, forman una barrera física que es la primera línea de
defensa del cuerpo. Algunas de estas barreras también tienen funciones inmunes activas:
Epidermis externa queratinizada: los queratinocitos en la piel secretan péptidos antimicrobianos (defensinas), y
las glándulas sebáceas y sudoríparas secretan sustancias inhibidoras de microbios (por ejemplo, ácido láctico,
ácidos grasos). Además, muchas células inmunitarias (p. Ej., Mastocitos, linfocitos intraepiteliales, células de
Langerhans de muestreo de antígeno) residen en la piel.
Mucosa de los tractos respiratorio: el moco contiene sustancias antimicrobianas, como la lisozima, la lactoferrina
y el anticuerpo secretor IgA (SIgA).
La ruptura de las barreras anatómicas puede desencadenar 2 tipos de respuesta inmune: Innato y Adquirido
Muchos componentes moleculares (p. Ej., Complemento, citoquinas, proteínas de fase aguda) participan en la
inmunidad tanto innata como adquirida.
Inmunidad innata
La inmunidad innata (natural) no requiere la exposición previa a un antígeno (es decir, la memoria inmunológica)
para ser eficaz. Por lo tanto, puede responder inmediatamente a un invasor. La inmunidad innata reconoce
principalmente moléculas de antígeno que están ampliamente distribuidas en lugar de ser específicas de un
organismo o célula. Los leucocitos polimorfonucleares (neutrófilos, eosinófilos, basófilos) y las células
mononucleares (monocitos, macrófagos, mastocitos) liberan mediadores inflamatorios.
Las células fagocíticas (neutrófilos en sangre y tejidos, monocitos en sangre, macrófagos en tejidos) ingieren y
destruyen antígenos invasores.
Inmunidad adquirida
La inmunidad adquirida (adaptativa) requiere la exposición previa a un antígeno y, por lo tanto, toma tiempo
desarrollarse después del encuentro inicial con un nuevo invasor. A partir de entonces, la respuesta es rápida. El
sistema recuerda las exposiciones pasadas y es específico de antígeno.
Los componentes incluyen: Células T, Células B
Inmunidad adquirida es mediada por células: derivada de ciertas respuestas de células T
Inmunidad humoral: derivada de las respuestas de las células B (las células B secretan un anticuerpo soluble
específico para el antígeno)
Las células B y las células T trabajan juntas para destruir a los invasores. Las células presentadoras de
antígenos son necesarias para presentar antígenos a las células T.
Respuesta inmune
La defensa inmune exitosa requiere activación, regulación y resolución de la respuesta inmune.
Activación: El sistema inmunológico se activa cuando se reconoce un antígeno extraño (Ag) mediante
anticuerpos circulantes (Abs) o receptores de la superficie celular. Estos receptores de la superficie celular
pueden ser altamente específico (anticuerpos expresados en células B o receptores de células T expresados en
células T)
Nombredelaprácticade Sistema inmunológico inmunidad Innata. Fecha: Semana 11
laboratorio
Lugar Disponibilidad del alumno

Duración 90 minutos Horario

Curso Agresión y defensa Biológica Grupo Nº de estudiantes

Docente/s JOHNNY WILLIAM ESCATE Unidad curricular Parasitología e inmunidad básica

DÍAZ

I. Objetivos deaprendizaje
1. Describir los mecanismos reguladores del proceso inflamatorio.
2. Identificar las barreras de la inmunidad innata.
3. Distinguir las funciones especificas los leucocitos polimorfonucleares.
4. Reconocer las tecnicas que se emplean en la inmunología.

II. Descripción
Actividades/estación #1 Procesos de inmunidad innata
n.º
Descripción de las Describa en el siguiente caso clínico las barreras primarias de la inmunidad innata
actividades
Duración de las 20 minutos
actividades (minutos)
Objetivo Ser capaz de describir los procesos de la inmunidad innata
Orientación Infección mamaria

Las infecciones mamarias generalmente son causadas por bacterias comunes (Staphylococcus
aureus) que se encuentran en la piel normal. Las bacterias se introducen a través de una fisura o
ruptura en la piel, por lo general en los pezones.

La infección tiene lugar en el tejido graso de la mama y ocasiona hinchazón. Esta hinchazón
comprime los conductos de la leche. El resultado es dolor y protuberancias en la mama infectada.
Las infecciones mamarias se presentan usualmente en mujeres que están lactando. Las
infecciones mamarias que no tienen relación con la lactancia podrían ser una forma poco común
de cáncer de mama.
Cuando las mastitis se manifiestan por dolor intenso y síntomas inflamatorios (enrojecimiento,
tumefacción, induración) y, con frecuencia, síntomas constitucionales como fiebre, malestar… las
diagnostica cualquiera, son las mastitis agudas causadas el de los casos, por Staphylococcus
aureus cuya presencia en la glándula mamaria no es habitual .

En base a los esquemas observados describa:

1. ¿Qué es el proceso de inflamación?
La inflamación es un proceso en el que nuestras células inmunitarias atacan a las bacterias o los virus
invasores, eliminan la destrucción de tejidos que causan, e inician el proceso de reparación. Fuera del
cuerpo, la inflamación puede provocar enrojecimiento, hinchazón, calor y dolor

2. ¿Qué leucocitos se manifiestan durante este proceso de inflamación y cuál es su

mecanismo de ataque?
Los macrófagos son los elementos principales en el inicio del proceso de inflamación,
ya que poseen receptores específicos capaces de reconocer microbios y células muertas.
Actividad/estación #2 Barreras de defensa primaria
n.º
Descripción de la Modelos en 3d
actividad
Duración de la 30 minutos
actividad
Objetivo Identificar las barreras de defensa primaria
Orientación

1. ¿Qué es el proceso de fagocitosis? (observar el siguiente enlace)

http://highered.mheducation.com/sites/0072495855/student_view0/chapter2/animation
phagocytosis.html

3 ¿Qué mecanismos celulares activan el proceso de fagocitosis?

 Quimiotaxis
 Adherencia de las células con los microorganismos
 La endocitosis
 Formación del fagosoma
 Formación del fagolisosoma con la consecuente destrucción del microorganismo
 Eliminación de desechos (exocitosis).
Actividad/estación #3 Frotis sanguíneo
n.º
Descripción de la Animación de frotis sanguíneo
actividad
Duración de la 30 minutos
actividad
Objetivo Distinguir las funciones especificas de los leucocitos polimorfonucleares.

Orientación Entra al siguiente enlace,: https://www.getbodysmart.com/circulatory-system/white-blood-

cell-differential
da click en cada uno de los pasos para activar la animación, en ella observaras la técnica
del frontis sanguíneo.

1. Según morfología indique las diferencias de los leucocitos.

 Los leucocitos se dividen en dos grandes clases:

• Granulocitos, neutrófilos, eosinófilos y basófilos

• Agranulocitos, que carecen de gránulos específicos, son mononucleares y tienen el núcleo
más grande que los granulocitos.

2. ¿Cuáles son las funciones específicas de los leucocitos?

La función de los leucocitos, es combatir las infecciones. Existen varios tipos de glóbulos blancos y
cada uno cumple un papel distinto en el combate contra infecciones bacterianas, virales, fúngicas y
parasitarias.
Actividad/estación # 4 Técnicas empleadas en inmunología
n.º
Descripción de la Describir las técnicas empleadas en inmunología.
actividad
Duración de la 30 minutos
actividad
Objetivo Reconocer las diferencias entre las técnicas empleadas en inmunología.
Orientación Entra al siguiente enlace: https://media.hhmi.org/biointeractive/vlabs/immunology/index.html
da click en cada uno de los pasos para activar la animación, en ella observarás la técnica de
ensayo de inmunosorción
enzimática (ELISA).

Responda los siguiente:

¿Cuál es la utilidad de la técnica ELISA?

La utilidad es que a menudo se usa para ver si la persona está expuesto a virus u otras sustancias que causen
infección. También se emplea para detectar infecciones pasadas o presentes.

¿Un resultado positivo que confirme correctamente la presencia de anticuerpos significa

necesariamente que el paciente esté enfermo?
No, porque los valores normales dependen del tipo de sustancia que se esté identificando. En algunas personas, un
resultado positivo puede ser normal.

¿Puede producirse un resultado positivo si un anticuerpo no relacionado reacciona con el

antígeno inespecíficamente?
No, porque cunando un antígeno particulado reacciona con su anticuerpo específico se observa
la formación de grumos o agregados de estas partículas, esto se conoce como aglutinación. En
estas reacciones el determinante antigénico está sobre la superficie de una partícula o de una
célula.

Defina el concepto de falso negativo, qué medida se debe emplear para evitar errores
experimentales simples que conducen a resultados incorrectos.
Un falso negativo es la exploración física o prueba complementaria que no detecta la alteración,
cuando en realidad hay una enfermedad en el paciente.
MEDIDAS:
se puede evitar un falso negativo o positivo gracias a un correcto actuar en la fase pre analítica (toma
de muestras, envasado, etiquetado, envío, transporte, manipulación, conservación, etc).

¿Cuáles son los componentes de ésta técnica?

compo- nentes: un antígeno o un anticuerpo específico marcado con una enzima, un soporte, un
sustrato que será transformado por la enzima en un producto detectable y un sistema para detectarlo.

Entra al siguiente enlace: http://52.38.63.223:8080/PraxiLabsVirtual/PraxiDemo/?

BIO_Western_Blotting
Revisa la siguente infotmación: https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Western-Blot

Responda lo siguiente:

¿Cuál es la utilidad de la técnica de Western Blot?

detectar una proteína específica en una muestra de sangre o tejido

¿Cuáles son los procedimientos experimentales de ésta técnica?

El método implica el uso de electroforesis en gel para separar las proteínas de la muestra. Las proteínas
separadas se transfieren del gel a la superficie de una membrana.