IPC

PARCIAL 2
LECCIÓN 8
LA CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS CIENTÍFICAS
 TÉRMINOS

OBSERVACIONALES TEÓRICOS

OBJETOS, PROPIEDADES O
SE ACCEDE DE MODO INDIRECTO,
RELACIONES ACCESIBLES DE
POR MEDIO DE INSTRUMENTOS O
MODO DIRECTO POR MEDIO DE
TEORÍAS.
LOS SENTIDOS
 TIPOS DE ENUNCIADOS

ENUNCIADOS GENERALIZACIONES ENUNCIADOS

EMPÍRICOS BÁSICOS EMPÍRICAS TEÓRICOS
 TODOS SUS TÉRMINOS NO LÓGICOS
ENUNCIADOS EMPÍRICOS SON OBSERVACIONALES

LOS ENUNCIADOS MUESTRALES SON

ENUNCIADOS SINGULARES O
AQUELLOS QUE HABLAN SOBRE UN
MUESTRALES
CONJUNTO FINITO Y ACCESIBLE
BÁSICOS

PODEMOS DECIDIR POR SIMPLE

EFECTIVIDAD OBSERVACIÓN ACERCA DE SU
VERDAD O FALSEDAD

EL MONO UTILIZÓ UNA PIEDRA PARA PARTIR EL FRUTO

 GENERALIZACIONES EMPÍRICAS

LOS METALES SE DILATAN CON EL CALOR

CONTIENEN
REFIEREN A
EXCLUSIVAMENTE
CLASES INFINITAS REQUIEREN DE PUEDEN SER
TÉRMINOS NO
O UNA EVALUACIÓN ESTADÍSTICAS O
LÓGICOS DE
POTENCIALMENTE INDIRECTA EXISTENCIALES
CARÁCTER
INFINITAS
OBSERVACIONAL
 CONTIENEN AL MENOS UN SOLO PUEDEN EVALUARSE
SOLO CONTIENEN
ENUNCIADOS TEÓRICOS TÉRMINO TEÓRICO INDIRECTAMENTE,
PUROS TÉRMINOS TEÓRICOS COMO
MEDIANTE UN PROCESO DE
VOCABULARIO NO LÓGICO
CONTRASTACIÓN EMPÍRICA

AL MENOS UN TÉRMINO TEÓRICO Y AL MENOS UNO

SE CLASIFICAN EN OBSERVACIONAL

MIXTOS SE LOS SUELE LLAMAR REGLAS DE CORRESPONDENCIA

PUEDEN SER SINGULARES,

MUESTRALES O GENERALES
VINCULAN LO PURAMENTE TEÓRICO CON LO
OBSERVACIONAL

LOS QUARKS SON PARTÍCULAS SUBATÓMICAS

CONTRASTACIÓN DE HIPOTESIS
RESPUESTAS A LAS
HIPOTESIS PREGUNTAS QUE SE
HACEN LOS CIENTÍFICOS
FORMULACIÓN Y

CONTRASTACIÓN DE AVERIGUAR SI ES
HIPOTESIS CORRECTA O NO

CAMINO QUE PERMITE

CONSECUENCIA
INVESTIGAR LA VERDAD DE
OBSERVACIONAL
UNA HIPOTESIS

PROCEDIMIENTO POR EL
MÉTODO CIENTÍFICO CUAL LA CIENCIA PONE A
PRUEBA SUS CONJETURAS
LA ASIMETRÍA DE LA CONTRASTACIÓN

SI H1 ENTONCES CO1 SI H1 ENTONCES CO1 DESDE UN

NO ES CIERTO QUE CO1 CO1 PUNTO DE
ENTONCES H1
ENTONCES NO H1 VISTA LÓGICO
SE PUEDE
ARGUMENTO INVÁLIDO REFUTAR
MODUS TOLLENS FALACIA DE AFIRMACIÓN DEL
CONSECUENTE
PERO NO SE
CUANDO SE DEMUESTRA QUE
=
MÉTODO HIPOTÉTICO
UNA HIPÓTESIS NO ES
VERDADERA QUEDA REFUTADA
= PUEDE
DEDUCTIVO NO TENEMOS GARANTÍAS DE
QUE LA HÍPÓTESIS SEA VERIFICAR
VERDADERA
 CONDICIONES INICIALES
A LA HORA DE CONTRASTAR O PONER A PRUEBA UNA
HIPÓTESIS PARTIMOS DE CONDICIONES INICIALES

H: Todos los cerebros de mamíferos comparten la misma estructura. Si (H y CI) entonces

CI: SE MIDE EL TAMAÑO DE LOS CEREBROS DE LOS CHIMPANCÉS Y CO
LAS VACAS DANDO POR RESULTADO QUE TIENEN IGUAL TAMAÑO. No CO
CO: Los chimpancés y las vacas analizados por el equipo de la Dra. Entonces NO (H y
Herculano-Houzel tendrán las mismas habilidades cognitivas. CI)
 OTRAS HIPÓTESIS

AUXILIARES DERIVADAS AD HOC

FORMULADAS CON EL ÚNICO

SE TRATA DE UNA HIPÓTESIS
PROPÓSITO DE SALVAR A LA
QUE CUENTA CON APOYO
HIPÓTESIS PRINCIPAL DE LA
INDEPENDIENTE Y PREVIO
REFUTACIÓN

PUEDEN UNIRSE A LA
BUSCAN INVALIDAR CIERTAS
HIPÓTESIS PRINCIPAL PARA
EVIDENCIAS O ANULAR OTRAS
DEDUCIR DE ELLA OTRAS
HIPÓTESIS AUXILIARES
HIPÓTESIS
H: TODOS LOS CEREBROS DE MAMÍFEROS COMPARTEN LA MISMA
ESTRUCTURA

CO: LOS CHIMPANCÉS Y VACAS ANALIZADOS POR EL EQUIPO DE LA DRA.

HERCULANO-HOUZEL TENDRÁN LAS MISMAS HABILIDADES COGNITIVAS

CI: SE MIDE EL TAMAÑO DEL CEREBRO DE LOS CHIMPANCÉS Y DE LAS

VACAS DANDO POR RESULTADO QUE TIENEN IGUAL TAMAÑO.

HA: LAS HABILIDADES COGNITIVAS ESTÁN LIGADAS CON LA CANTIDAD DE

NEURONAS.

H AD HOC: LAS VACAS TIENEN UN CEREBRO ESPECIAL DIFERENTE AL

RESTO.
LECCIÓN 9
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS I
 POSITIVISMO LÓGICO
POSICIÓN INDUCTIVISMO
EUROPA EMPIRISTA CRÍTICO
COMIENZOS
EL CONOCIMIENTO SOLO ES AUNQUE LAS HIPÓTESIS
SIGLO XX LEGÍTIMO CUANDO SE EMPÍRICAS NO PUEDAN SER
APOYA EN LA EXPERIENCIA PROBADAS
CÍRCULO DE PERCEPTIVA. CONCLUYENTEMENTE, SI ES
POSIBLE CONFIRMARLAS A
VIENA PARTIR DE CADA UNO DE
LOS ENUNCIADOS PUEDEN LOS CASOS FAVORABLES
REDUCIRSE A ENUNCIADOS HALLADOS EN SUCESIVAS
EMPÍRICOS BÁSICOS CONTRASTACIONES
 INDUCTIVISMO CRÍTICO
(HEMPEL Y CARNAP)
LAS HIPÓTESIS TEÓRICAS SE
GENERAN POR MEDIO DELA
JUSTIFICACIÓN
IMAGINACIÓN DE LOS
CIENTÍFICOS

INDUCCIÓN: CADA NUEVA

NO HAY INTERVENCIÓN DE LA
CONFIRMACIÓN INCREMENTARÁ
LÓGICA INDUCTIVA NI
EL GRADO DE PROBABILIDAD DE
DEDUCTIVA
LA HIPÓTESIS PUESTA A PRUEBA
 POSITIVISMO LÓGICO
UNIFICACIÓN
DESARROLLO CIENTÍFICO DEMARCACIÓN DE LA
CIENCIA

TEORÍAS MÁS FIRMES

REEMPLAZADAS POR
OTRAS QUE LAS
REQUISITO DE
CORRIGEN O LLEVÓ A LA NUEVA
PROCESO RECHAZO DE LA TRADUCIBILIDAD AL
COMPLEMENTAN, FILOSOFÍA DE LA
ACUMULATIVO METAFÍSICA LENGUAJE
PERO MANTIENEN CIENCIA
OBSERVACIONAL
APLICACIÓN EN UN
RANGO MAS
RESTRINGIDO
 NEGACIÓN DE INFERENCIAS
INDUCTIVAS UNA HIPÓTESIS ES FALSABLE CUANDO
PUEDEN FORMULARSE CONTRA ELLA
ENUNCIADOS BÁSICOS QUE
FUNCIONEN COMO FALSADORES ENUNCIADO EMPÍRICO BÁSICO.
POTENCIALES SINGULAR, EXISTENCIAL Y
OBSERVACIONAL. DEBE SER
LÓGICAMENTE POSIBLE
DEMARCACIÓN
FALSACIONISMO

DE CONSTATARSE REFUTARÍA LA
FALSADOR POTENCIAL
HIPÓTESIS BAJO CONTRASTACIÓN
(POPPER)

REFUTAR LA PROPIA HIPÓTESIS A LA FORMULACION DE UN FALSADOR

PARTIR DE LA CORROBORACIÓN DE SUS POTENCIAL NOS INDICA QUE LA
CONTRASTACIÓN HIPÓTESIS PERTENECE AL ÁMBITO DE
ENUNCIADOS FALSADORES
POTENCIALES LA CIENCIA EMPÍRICA

ACEPTACIÓN PROVISORIA DE UNA

CORROBORACIÓN HIPÓTESIS ANTE INTENTOS FALLIDOS DE
REFUTACIÓN

LAS LEYES PROBABILÍSTICAS SON INFALSABLES, POR LO TANTO NO SON CONSIDERADAS

COMO CONOCIMIENTO EMPÍRICO
EJEMPLO DE ENUNCIADO FALSADOR
LECCIÓN 10
CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS II
 NUEVA EPISTEMOLOGÍA

LA REFLEXIÓN NO
NO ES POSIBLE LA
PUEDE DESCONOCER
OBSERVACIÓN
LA HISTORIA DE LA
NEUTRAL
CIENCIA
 KUHN
DESARROLLO DE LA CIENCIA
CIENCIA NORMAL
PERÍODO PRECIENTÍFICO =
MADUREZ

DIVERSAS ESCUELAS, MISMO

PARADIGMA UNIVERSALMENTE
TEMA, PERSPECTIVAS
ACEPTADO
INCOMPATIBLES
 PARADIGMA
(KUHN)

MATRIZ DISCIPLINAR MATRIZ EJEMPLAR

PRINCIPIOS
METAFÍSICOS
TIENE UN SENTIDO GENERALIZACIONES
SOCIOLÓGICO EN O VALORES
SIMBÓLICAS
VIRTUD DE SU PRESUPUESTOS
REFERENCIA A LAS LAS
ONCOLÓGICOS SOLUCIONES GENERALIACIONES
CREENCIAS QUE
DETERMINAN LA CONCRETAS A LOS EMPIEZAN A
CONDUCTA DE LOS PROBLEMAS FUNCIONAR CON
CREENCIAS EN LOS MIEMBROS LOS EJEMPLOS
MIEMBROS DE LA MODELOS COMPONENTES COMPARTEN CIERTA
COMUNIDAD PARTICULARES QUE FORMALES DE LA MIRADA DE COMO
CIENTIFICA OTORGAN MATRIZ DEBE SER LA
ORIENTACIÓN EN LA DISCIPLINARIA PRÁCTICA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 CIENCIA NORMAL
(KUHN)

ENIGMA ANOMALÍA CRISIS

CASOS QUE SE
CATEGORÍA
RESISTEN A
ESPECIAL DE
SUBSUMIRSE EN
PROBLEMAS
EL APARATO CUANDO LAS
QUE PUEDEN CAMBIO DE
TIENEN MAS DE TEÓRICO Y ANOMALÍAS SE
SERVIR PARA TIENEN REGLAS ESCEPTICISMO ACTITUD DE LOS
UNA SOLUCIÓN METODOLÓGICO MULTIPLICAN Y
PONER A CIENTÍFICOS
CON EL QUE SE RADICALIZAN
PRUEBA EL
DESARROLLA LA
INGENIO DE LOS
CIENCIA
CIENTÍFICOS
NORMAL
REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
(KUHN)

UN PARADIGMA ES
REEMPLAZADO POR OTRO
 INCONMENSURABILIAD
(KUHN)

METODOLÓGICA
PERCEPTUAL O LINGÜÍSTICA
CIENCIA: NO INSTRUMENTAL
GRADUAL, NO
SECUENCIAL, NO
ACUMULATIVA, LA MANERA DE
ABORDARLA TEÓRICA Y
NO PROGRESIVA HAY TANTAS FORMAS DE METODOLÓGICAMENTE
UN MISMO TÉRMINO
UTILIZADO EN DOS
PERCIBIR LA REALIDAD CAMBIAN CON ÉL, Y
PARADIGMAS DISTINTOS
COMO PARADIGMAS ENTRE AMBOS, NO HAY
NO REFIERE A LO MISMO
POSIBILIDAD DE
INTERCAMBIO
 INCONMENSURABILIDAD
(KUHN)

DIFICULTAD TÉRMINOS INCONMENSURABILIDAD

COMUNICACIONAL TAXONÓMICOS LOCAL

NO TIENEN EQUIVALENTE
POR FUERA DEL
SISTEMA DE SE DA ENTRE TÉRMINOS
PARADIGMA EN EL QUE
TRADUCCIÓN INTRAPARADIGMÁTICOS
FUNCIONAN
SIGNIFICATIVAMENTE
EPISTEMOLOGÍAS FEMINISTAS

CRÍTICA CONTRA LA EXCLUSIÓN DE

MUJERESO SUS REPRESENTACIONES
SESGOS PRESENTES EN
ESTEREOTIPOS DE
LAS DEFINICIONES DE
GÉNERO
CONCEPTOS
LECCIÓN 11
LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA
MODELO DE COBERTURA LEGAL FENÓMENO QUE SE DESEA
EXPLICAR

SE ACEPTA COMO
EXPLANANDUM
VERDADERO

PARTICULAR O REGULARIDAD

ENUNCIAN REGULARIDADES

LEYES LEY UNIVERSAL NOMOLÓGICA DEDUCTIVA

LEY ESTADÍSTICA O
EXPLANANS INDUCTIVO-ESTADÍSTICAS
PROBABILÍSTICA

ENUNCIADOS EMPÍRICOS BÁSICOS QUE DESCRIBEN LOS

CONDICIONES INICIALES O
FACTORES SIN LOS CUALES NO HABRÍA SUCEDIDO EL FENÓMENO
ANTECEDENTES
A EXPLICAR
ESTRUCTURA COMÚN

EJEMPLO
 CADENA CAUSAL TIENEN PODER EXPLICATIVO PERO NO PREDICTIVO

NO CONFUNDIR UNA CORRELACIÓN DE EVENTOS CON UNA RELACIÓN CAUSAL

EXPLICACIÓN POR MECANISMOS

REAL

VENTAJAS NO BUSCA SABER LO QUE PUEDE OCURRIR SINO LO QUE OCURRIÓ

(ELSTER)

CADA ESLABÓN PUEDE SER UNA LEY GENERAL

TODO FENÓMENO SOCIAL DEBE SER EXPLICADO A PARTIR DE LA ACCIÓN DE LOS

INTENCIONALIDAD
INDIVIDUOS: INDIVIDUALISMO METODOLÓGICO

MECANISMO DE LA ELECCIÓN RACIONAL

TIPOS DE MECANISMOS

MECANISMOS IRRACIONALES
 MECANISMO DE ELECCIÓN RACIONAL

CARACTERÍSTICAS REQUISITOS
LA ACCIÓN DEBE
EL FACTOR SER
ESAS CREENCIAS
INDEPENDIENTE OBJETIVAMENTE
DEBEN ESTAR LA PERSONA
HALLAR EL AL CUAL SE EL MEJOR
RESPALDADAS DEBE REUNIR
MEJOR MEDIO ES SUBORDINAN MEDIO PARA
EN LAS PRUEBAS UNA CIERTA
PARA EL LOGRO INSTRUMENTAL TODOS LOS REALIZAR EL
DE QUE CANTIDAD DE
DEL FIN DEMÁS SON LOS DESEO DE UNA
DISPONE LA PRUEBAS
DESEOS DEL PERSONA,
PERSONA
AGENTE DADAS SUS
CREENCIAS
EJEMPLO DE MECANISMO RACIONAL
 MECANISMOS IRRACIONALES
PREFERENCIAS
MECANISMOS MECANISMOS ADAPTATIVAS DERRAME VERSUS DESEOS VERSUS
TIPO A TIPO B VERSUS COMPENSACIÓN OPORTUNIDADES
ILUSIONES

DOS CADENAS MECANISMO TIPO

CAUSALES, CADA B
UNA DE ELLAS DOS CADENAS Conducta P en X =
CON EFECTOS CAUSALES CONTRADICCIÓN MAS
P en Y OPORTUNIDADES
PREDECIBLES, CONTRARIAS CUYO ENTRE CREENCIAS
PERO SIN QUE EFEFCTO NETO ES Y DESEOS Conducta P en X = = MÁS DESEOS
PODAMOS INDETERMINADO No P en Y SATISFECHOS =
DETERMINAR MÁS DESEOS POR
CUAL SE ACTIVARÁ SATISFACER
LECCIÓN 12
LA DIMENSIÓN ÉTICO-POLÍTICA DE LA CIENCIA
 LA DIMENSIÓN ÉTICO-POLÍTICA DE LA CIENCIA

PERSPECTIVAS ÉTICAS
ÉTICA DE LA CRÍTICA AL
DOS MANERAS DE CIENTIFICISMO VINCULADAS CON EL MEDIO
BIOTECNOLOGÍA CIENTIFICISMO
RESPONSABILIDAD PENSAR LA ÉTICA AMBIENTE
LIGADA A LA EN LA CIENCIA
INTENCIONALIDAD
PRINCIPIO DE
CIENCIA PURA, TECNOCIENCIA ANTROPOCÉNTRICA BIOCÉNTRICA
PRECAUCIÓN
CIENCIA APLICADA,
INTERNALISTA Y TECNOLOGÍA

PRINCIPIO DE BUSCA EL ECOLOGÍA

ECOLOGÍA
EXPLORACIÓN CONOCIMIENTO EN PROFUNDA
REFORMISTA O
EXTERNALISTA NEUTRALIDAD DE FUNCIÓN DEL
SUPERFICIAL
LA CIENCIA CONTROL Y
MANIPULACIÓN DE
LANATURALEZA