ÁREA: SOCIALES 4.
Fue la “gota que derramó el vaso” para iniciar la
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ
1. La denominada Rebelión de los Pasquines, es un
evento principalmente centrado en el ámbito:
A. Político
B. Social
C. Económico
D. Administrativo
E. Cultural
2. La llamada Rebelión de los Pasquines. ¿Realmente
guarda relación con el proceso independentista?:
A. No, porque fue un evento que solo tuvo repercusión
en el sur del Virreinato peruano
B. Sí, ya que buscaba el bien común de las distintas
clases sociales que participaron
C. Sí, ya que nadie estaba de acuerdo con el
establecimiento de las reformas borbónicas
D. No, debido a que solo velaba por la eliminación de
ciertas medidas fiscales
E. En parte, ya que es un suceso que forma parte de la
emancipación del Perú
3. De la lectura y análisis de los siguientes pasquines,
se puede inferir que:
A. Se aprecia una postura separatista hacia el gobierno
español
B. Se culpa de los problemas a las autoridades españolas
C. Se destaca la oposición del pueblo arequipeño de
“muy noble y muy leal” hacia la corona española
D. Guarda un mensaje conservador, resaltando los
abusos de los entes gubernamentales
E. Contiene implícitamente el germen emancipador de
la sociedad arequipeña.
1
revuelta de los pasquines:
A. El comportamiento arrogante y prepotente de Pando
B. El establecimiento de la Aduana en Arequipa
C. El incremento de publicaciones de pasquines y su
carácter cada vez más agresivo
D. El involucramiento en los pasquines de todo tipo de
autoridades
E. El saqueo del local de la Aduana
5. ¿Existe algún tipo de relación entre los sucesos
acontecidos en Arequipa en la “Rebelión de los
Pasquines” con el levantamiento de Túpac Amaru II en
el Cusco en 1780?
A. Ambas se suscitan en el marco del establecimiento de
las Reformas Toledanas
B. Efectivamente, el segundo hecho es consecuencia del
primero
C. Sí, porque ambas estaban en constante coordinación
D. No, debido a que ambos hechos buscaban distintos
propósitos
E. Sí, puesto que todo el sur del Virreinato del Perú tenía
una postura anti realista
6. Uno de los objetivos de la rebelión de Túpac Amaru II
fue:
A. La remoción de las malas autoridades a nivel de la
metrópoli
B. Recuperar los privilegios de los caciques y criollos
C. Reformar sustancialmente el aparato gubernamental
colonial
D. Un cambio estructural de la sociedad colonial
E. Emancipar al Perú del dominio británico
7. Una de las razones del levantamiento de Túpac
Amaru II fue para satisfacer las demandas de
administración de justicia que tenían los indígenas; que
guarda relación con:
A. La supresión del tributo indígena
B. La creación de Aduanas Interiores
C. La supresión de los repartos mercantiles
D. El establecimiento de nuevos corregimientos
E. La creación de la Audiencia del Cusco
8. La Rebelión de Túpac Amaru II estalló en 1780 en el
contexto de:

A. El apogeo de la extracción minera en Potosí

B. La implantación de los corregimientos
C. Las reformas fiscales de los borbones I
D. El incremento de los almojarifazgos
E. La implantación de las encomiendas

9. Se afirma que la rebelión de Túpac Amaru II alcanzó

una expansión por el Alto Perú, llegando incluso hasta
el Virreinato del Río de La Plata, esto debido
principalmente a:

A. Toda esa zona corresponde al área andina

B. Lo consideraban el descendiente directo de una de las II
principales panacas reales
C. Su buena relación con la iglesia católica
D. El trabajo laboral de arriero le permitió conocer esos
lugares
E. Contaba con el capital humano y económico para
llevar a cabo dicha hazaña

10. La imagen mostrada, guarda correspondencia con el

desarrollo de:

III

IV

A. La rebelión tupacamarista de 1782

B. El triunfo de la Batalla de Sangarará
C. El cerco a la ciudad de La Paz
D. El juicio a Túpac Amaru y Micaela Bastidas
A. II – IV – I – III
E. La proclamación de la libertad a los negros
B. I – II – III – IV
C. IV – II – I – III
11. De acuerdo con los acontecimientos suscitados en
D. II – I – IV – III
orden cronológico. La secuencia correcta de las
E. IV – III – II – I
imágenes sería:

2
12. Fue la característica principal de la Fase Aymara: 17. Las Juntas de Gobierno en España eran controladas
por una elite y tenían como objetivos:
A. Las tropas rebeldes estuvieron conformadas Resistir a los invasores franceses
solamente por indígenas Mantenerse fieles al rey Carlos IV
B. Logró mantener controlada la ciudad de La Paz Apoyar a José I como nuevo monarca
C. El sentimiento anti peninsular y anti criollo Mantenerse fiel al rey Fernando VII
D. Las constantes divisiones y traiciones
E. La escasez de alimento y armamento De acuerdo con las premisas planteadas señale la
alternativa correcta:
13. En el contexto de la rebelión de Túpac Amaru II. NO
es una característica que corresponda a los indígenas: A. Solo una premisa es correcta
B. Dos son correctas
A. Se los encontraba apoyaban en ambos bandos C. Todas son incorrectas
B. Se daban constantes traiciones D. Solo una es incorrecta
E. Todas son correctas
C. No cumplieron su palabra dejada como garantía en
pactos firmados 18. Señale el dato tergiversado sobre las Juntas de
D. No estaban totalmente unidos Gobierno en América:
E. Un factor de su derrota fue la escasez de recursos
A. En un inicio se juró lealtad al rey Fernando VII
14. La Paz de Sicuani de 1782 permitió finalmente la B. Impulsaron las ideas de emancipación
captura de: C. Las elites locales probaron el autogobierno
D. La relación con España se deteriora
A. Túpac Katari E. Acogieron las ideas conservadoras
B. Pedro Vilca Apaza
C. Micaela Bastidas 19. Observe la siguiente imagen sobre las Juntas de
D. Diego Cristóbal Túpac Amaru Gobierno en América. Señale la alternativa correcta:
E. José Gabriel Túpac Amaru

15. En 1808 Napoleón Bonaparte invadió España, ¿Qué

acontecimiento marca el inicio de la crisis del orden
colonial en América, afectando a los intereses de
España?

A. La difusión de los principios de la Revolución Francesa

B. El nombramiento de José Bonaparte como el nuevo
monarca
C. La abdicación de Carlos V a su trono
D. La invasión a España por Napoleón Bonaparte
E. La renuncia al trono por Fernando VI

16. Monarca español conocido como “El deseado”, “El

felón”, quien desestabilizo a su país, en un momento en
que era precisa la fortaleza interna para hacer frente a
la política napoleónica. El personaje en cuestión, hace
referencia a: A. Todos los datos están correctamente planteados
B. La Juntas de Gobierno de Quito y Chuquisaca se
A. Espartero II dieron en 1810
B. Fernando VII C. No se ha considerado la Junta de Gobierno en el Perú
C. Carlos IV D. Falta la Junta de Gobierno de la Paz
D. Amadeo I E. La Junta de Gobierno de Buenos Aires fue sofocada
E. Alfonso XII por el virrey José Fernando de Abascal y Sousa

3
 20. Se convoca a las Cortes de Cádiz para terminar con A. I - IV
el sistema absolutista y aprobar una constitución que B. II – III - IV
estableciera un nuevo régimen político; uno de los C. I - III
sectores de las Cortes planteó mantener los poderes de D. II - IV
la corona: E. I – II
A. Los conservadores
24. Observe la siguiente imagen y relacione
B. Los absolutistas
correctamente:
C. Los liberales
D. Los diputados españoles
E. Los diputados americanos

21. La Constitución de Cádiz, aprobada el 19 de marzo

de 1812, festividad de San José conocida como “La
Pepa”, es la constitución propiamente española,. Esta
Constitución NO establece:
A. La igualdad entre españoles y americanos
B. Los derechos de la mujer
C. La libertad de prensa
D. Abolición de la inquisición
E. Supresión del tributo indígena

22. En el presente siglo XXI el Perú cumple su

Bicentenario, por lo que hace 200 años se proclamó su
independencia, acontecimiento que hoy en día lleva a
la reflexión. Señale Verdadero o Falso según
corresponda a las causas externas de la independencia
a. Director del Mercurio Peruano
del Perú:
b. Tradujo al idioma español la obra “La Carta a los
 Crisis de la monarquía hispánica españoles americanos “
 Influencia del liberalismo político c. Aprobó la Sociedad Amantes del país
 Aplicación de las reformas borbónicas d. “El nuevo mundo es nuestra Patria, y su historia es
 Contradicciones entre peninsulares y criollos nuestra historia”
 Apoyo financiero y político de Gran Bretaña
A. I a – II c - III b - IV d
A. F-F–F–V-F B. I d – II c - III b - IV a
B. F–F–F–V-V C. I c – II a – III d – IV b
C. V–V–F-F-V D. I c – II a - III b - IV d
D. F-F–F-F-F E. I a – II d - III b - IV c
E. V -V – F – V - F
25. Considerado el primer precursor ideológico, ya que
23. La Sociedad Amantes del País fue un círculo a través de su espíritu reflexivo e inspirador en su obra:
académico de carácter intelectual, cuyo órgano difusor “Carta a los Españoles Americanos” constituye uno de
fue la revista “El Mercurio Peruano”; los aspectos más los elementos clave de la independencia del Perú
destacados de este organismo fueron:
A. Francisco de Miranda
I. La difusión de las ideas de la ilustración B. Mateo Pumacahua
II. La separación definitiva de España y América C. Francisco Gil de Taboada
III. La formación de la identidad peruana D. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
IV. Tratar temas concernientes entre América y España E. Don José de San Martín

4
 26. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán escribe “Carta a los
Españoles Americanos” donde alienta a sus I. El ejército
compatriotas, los criollos a tomar partido para lograr la libertador
independencia del yugo español. Desde un punto de consolida la
vista crítico, del texto se percibe: independencia
de Chile (Batalla
A. La responsabilidad política que deben tomar los de Maipú)
indígenas
B. La distribución de poder entre españoles y criollos II. Cruzó la
C. No hace una referencia explícita de incorporar a los Cordillera de los
indígenas en el liderazgo del poder Andes hacia
D. Se limita solo a una convocatoria de mestizos y Chile (Batalla de
criollos Chacabuco)
E. El deber de restablecimiento de nuestros
antepasados en el nuevo mundo
III. Se proclama la
27. En los diferentes intentos de liberar al Perú del Independencia
dominio español, fueron los protagonistas de la del Perú
rebelión más importante iniciada en el Cusco (1814 –
1815)

I. Mateo Pumacahua IV. Reunión de un

II. Vicente Angulo cabildo abierto
III. Francisco de Zela en Lima
IV. Mariano Melgar
V. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán

A. I-II-III-V V. Desembarco de
B. II-III-IV San Martín y su
C. I - II ejército
D. I-II-IV libertador en
E. II-IV-V Paracas

28. Siendo el Virreinato del Perú el corazón de España

en Sudamérica, la capacidad de planificar acciones
separatistas era casi nula, por lo tanto: A. I-V-IV-III-II
B. V-IV-III-I-II
A. Quedo resignado al yugo español C. IV-I-II-III
B. Pidió ayuda militar a la junta de Caracas D. II-I-V-III-IV
C. Espero que los hispanos renuncien al Virreinato E. II-I-V-IV-III
voluntariamente
D. Era necesaria la llegada de las Corrientes 30. Determine los enunciados verdaderos o falsos según
Libertadoras corresponda respecto a La Corriente Libertadora del
E. Obtuvo su independencia al final del siglo XIX Norte:
- Liderada por José de la Riva Agüero
29. Ordene correctamente los acontecimientos - El congreso del Perú entrega todo el poder a Simón
históricos sobre La Corriente Libertadora del Sur: Bolívar
- Se puso en vigencia la pena de muerte como parte de
la disciplina para sus tropas
- Se libró la batalla de Ayacucho el 9 de diciembre de
1821

5
A. FFFV IV. El 14 de enero comenzó la violencia, dirigida por los
B. FVVV criollos
C. VVFF V. Los indígenas iniciaron la revolución de los pasquines
D. FVVF
E. FVFV A. VVVVV
B. VFFFV
ÁREA: BIOMÉDICAS C. VVFFF
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ D. VVVVF
E. FVFVF
1. Fueron un medio de comunicación anónimo y breve,
cuyos mensajes amenazantes y hasta infames estaban 5. El siguiente pasquín hace referencia:
dirigidos contra alguna autoridad política o
administrativa de turno

A. Panfletos sociales
B. Folletos políticos
C. Los Pasquines
D. Periódico El Mercurio Peruano
E. El volante Colonial

2. Después de mediados del siglo XVIII, el Virreinato

del Perú inició un conjunto de reformas administrativas,
acorde a los requerimientos de la monarquía borbónica
española, lo que provocó en nuestra ciudad:

A. La Marcha de los Cuatro suyos

B. La batalla de la Apacheta
C. La Rebelión de los Pasquines en Arequipa
D. Movimientos militares A. Amenazas de los criollos arequipeños a las
E. La Revolución de Arequipa autoridades españolas y sus sistemas de control
B. Derrota del poder español ante los colonos
3. NO es un antecedente de la rebelión de los pasquines C. Restablecimiento de la independencia mediante
en Arequipa: batallas
A. Aumento del impuesto de la Alcabala de 4 a 6% D. Captura del corregidor Baltasar Sematnat y
B. Impuesto de 12.5% sobre la producción de aduaneros
aguardiente E. Inicio de la rebelión de Túpac Amaru II
C. Restablecimiento del Quinto Real sobre la producción
de los metales preciosos 6. Túpac Amaru, fue cacique de _________________,
D. Respeto a las reformas fiscales borbónicas casado con Micaela Bastidas, tuvo tres hijos.
E. Nueva reclasificación de los tributarios y su inclusión Comerciante arriero; transportaba mercaderías entre
dentro de este grupo a indios forasteros, mestizos y Cusco, Puno y Alto Perú.
castas
A. Surimana, Tungasuca y Pampamarca
B. Acos, Surimana y Tungasuca
4. Sobre el desarrollo de la revolución de los pasquines.
C. Tinta, Azángaro y Surimana
Señale verdadero o falso:
D. Potosí, Arica y Tungasuca
I. Los primeros pasquines aparecieron el 1º de enero E. Surimana, Tungasuca y Sorata
de 1780
II. La agresividad se incrementa a medida que se
anunciaban los pasquines
III. La amenaza fue hacia las autoridades españolas

6
7. La insurrección popular más extensa e importante de E. La creación de las Aduanas Internas afectó a todos los
la historia virreinal liderada por José Gabriel Túpac indígenas
Amaru Noguera, se desarrolló en 1780. Este
acontecimiento en relación a la periodificación de la 11.Analice la siguiente imagen y establezca el tipo de
historia del Perú, se ubica en la etapa: causa de la rebelión de Túpac Amaru II:
A. Del descubrimiento
B. De la Conquista
C. Del Virreinato
D. De la Emancipación
E. De la Gobernación
8. Señale las causas económicas de la rebelión de Túpac
Amaru II:
I. Aumento del tributo indígena
II. Reformas borbónicas
III. Aumento de la alcabala del 4% al 6%
IV. Creación de Aduanas Externas
V. Visitador de Pampamarca

A. I-II-V
B. I-II-III
A. Económica
C. I-IV-V
B. Social
D. III-IV-V
C. Política
E. I-II-V
D. Administrativa
9. Entre los siglos XVII y XVIII se suscitaron diversas E. Religiosa
rebeliones en contra del gobierno español. Una de los
más importantes fue la de Túpac Amaru II. Cabe recalcar 12. En el caso de las minas, como las de Potosí, los
que, José Gabriel fue un gran comerciante, entonces españoles organizaron lo que se llamó la mita. Era un
¿Qué incentivó a este gran personaje a iniciar una sistema por el cual cada nación indígena estaba
rebelión en el virreinato peruano? obligada, por turnos, a ceder hombres para trabajar en
las minas. Los indígenas morían por miles y eran
A. Creación de Aduanas Internas reemplazados por otros; estos acontecimientos dieron
B. Aumento del tributo indígena origen a la:
C. Elevación de la alcabala del 4% al 6%
D. Aumento del tributo al mestizo A. Supresión de la mita
E. Tratado del Libre Comercio B. Modificación del trabajo de la mita
C. Encomienda para el resguardo del indígena
10. Túpac Amaru II fue descendiente de una de las D. Tributación en favor del corregidor
panacas cusqueñas, perteneció a la nobleza incaica. E. Obligación de los varones y mujeres de la comunidad
Debido a las reformas borbónicas que afectó la
economía comercial interna, inicia el gran movimiento
revolucionario. Del texto se puede deducir:

A. La rebelión fue aparentemente en favor de los

indígenas
B. Los indígenas debían obedecer al Inca
C. El objetivo fue tomar el control del Cusco como centro
principal para los ejércitos
D. El poder económico y social de Túpac Amaru II lo llevó
a desarrollar la revolución

7
13. En la imagen se puede observar 7 audiencias que 16. En el siguiente cuadro sobre la fase cusqueña de la
fueron tribunales de justicia del Virreinato. Tras la revolución de Túpac Amaru II completa el espacio en
Revolución de Túpac Amaru II se crea la última blanco:
Audiencia en____ (1787).

A. Ejecución del corregidor Antonio Arriaga

B. Abolición de la esclavitud
C. Campaña hacia el Alto Perú
A. Potosí D. Captura de Francisco Santa Cruz
B. Arequipa E. Rebelión de Túpac Katari
C. Arica
D. Cusco 17. La revolución separatista de Túpac Amaru II fracasó
E. La Paz debido a la eficaz estrategia militar aplicada por el
virrey Jauregui que contó con el apoyo de caciques
14. Con respecto a las causas administrativas. Marque indígenas y mestizos, entre ellos:
la que NO corresponde:
A. Bartolina Sisa
A. Supresión de los corregimientos B. Mateo Pumacahua
B. Pedía la supresión de la mita C. Tomasa Tito Condemayta
C. Creación de una audiencia en el Cusco D. Miguel Kunturkanki
D. Eliminación de los repartos mercantiles E. Tomás Guaca
E. Defensa de los indios
18. En relación con la primera fase de la rebelión de
15. Con respecto a las causas de la revolución de Túpac Túpac Amaru II, éste redactó un bando donde decretaba
Amaru II, analice el cuadro y relacione correctamente: la abolición de la esclavitud, esta decisión cumplía un
fin táctico: Elija la alternativa que mejor se acerque a los
Económic Creación de una intereses de la rebelión:
a. 1.
a audiencia en el Cusco
A. En Lima las clases altas prestarían mayor interés a la
Rebelión reformista a población indígena
b. Política 2.
favor de los indígenas B. La ausencia de esclavos motivaría el incremento de la
supresión de la mita y alcabala y la migración de los coolíes
c. Social 3.
del tributo indígena C. Con la huida de los esclavos, la economía de
exportación colonial se desmoronaría y las fuerzas
Administr Creación de las Aduanas rebeldes crecerían
d. 4.
ativa Internas D. Beneficios económicos para los criollos
A. a3, b1, c2, d4 colaboracionistas a la rebelión, ante el incremento de
B. a4, b2, c3, d1 mano de obra de los africanos
C. a2, b1, c3, d4 E. Provocar el recrudecimiento de antiguas rivalidades
D. a2, b4, c2, d3 de tiempos de la conquista, entre españoles
E. a1, b4, c3, d2

8
19. La rebelión de Túpac Amaru no terminó con su ÁREA: INGENIERÍAS
muerte, sino que continuó en el sur, sobre todo en el
altiplano peruano-boliviano. ¿Qué rasgo(s) NO fue(ron) LA ILUSTRACION Y LA REVOLUCION FRANCESA
propios de dicha rebelión? 1. Observe y deduzca la alternativa que guarda relación
I. Desarrolló un sentimiento anti peninsular y anti con la imagen:
criollo
II. Liderado por Cristóbal Túpac Amaru
III. Logró cercar la ciudad de La Paz
IV. El recelo indígena hacia el apoyo de criollos, causó la
derrota
V. Túpac Katari no logró el apoyo mayoritario indígena
que le permitiera el éxito en su movimiento

A. I - III – V
B. II – III – IV
C. II – IV
D. Solo V
E. IV - V
20. Con respecto a la rebelión tupacamarista, no es un A. El feudalismo subsistió a las ideas liberales del siglo
hecho que se produce en la fase inicial u ofensiva: XVIII
A. Bando de libertad para los negros B. La Revolución Francesa terminó con el feudalismo y
B. Victoria en la batalla de Sangarará las monarquías absolutas
C. Ajusticiamiento de la cacica de Acos C. La contundente monarquía absolutista se fortaleció
D. Firma del Acta de Paz de Sicuani después de la revolución de 1789
E. Batalla de Checacupe D. La ideología del Antiguo Régimen se opuso al
absolutismo determinando su destrucción
E. La revolución burguesa no fue contundente como
para acabar con la doctrina absolutista

2. En relación con el pueblo francés de finales del siglo

XVIII, puede afirmarse que se esforzó por buscar una
transformación social y política. Marque las alternativas
que sintetice las razones que lo afirman.

I. El intento del clero y el pueblo burgués, de asumir la

conducción de Francia con base constitucional
II. Cambia la obsoleta estructura política de Francia, que
privilegiaba a la nobleza y el clero
III. La lucha de la burguesía, que aspiraba a obtener
poder político
IV. Apoyar la defensa de la estructura político-social,
iniciada por la burguesía y los terratenientes
V. La crisis agraria que situó a la mayoría de la población
al frente de las tierras agrícolas

A. I – IV – V
B. II – III
C. II – V
D. I – IV
E. Solo III

9
3. Jorge, al analizar las causas que condujeron al
desarrollo de la revolución de 1789, niega que fue un
principio dicho movimiento:
A. El estado llano soportaba la carga tributaria
B. La Ilustración influyó en los cambios de pensar de la
población del siglo XVIII
C. Francia sufría una de las más grandes crisis
económicas de su historia
D. El Antiguo Régimen centraba la propiedad privada en
la nobleza, el clero y burguesía
E. La tributación recaía en el grueso de la población que
vivía al margen del gobierno absolutista
4. Marque la respuesta correcta: “La ideología ilustrada
base de la revolución francesa provocó
cuestionamientos y propuestas influyendo en los
hombres de ideas liberales”. Idea que guarda relación
con la premisa:
A. Tenía por objeto reafirmar el dominio efectivo del
gobierno sobre la sociedad y contener el ascenso de las
elites eclesiásticas
B. El conocimiento humano podía combatir la
ignorancia, la superstición y la tiranía para construir un
mundo mejor
C. El asentamiento de la fe en el sistema establecido por
el rey y la iglesia basado en costumbres del feudalismo
D. Filosofía de una etapa histórica de la evolución global
del pensamiento escolástico
E. Época que tendía a centrar las nociones de fe, como
fuente principal de conocimiento y sabiduría
5. El ministro de hacienda de Francia, Jacques Turgot,
con la finalidad de acabar con la crisis económica de su
país, propuso un plan de trabajo que desfavorecería a:
A. A los cortesanos de palacio que generaron la crisis
B. Los eclesiásticos encargados de garantizar la fe y el
cobro de impuestos
C. Las clases privilegiadas poderosas
D. La burguesía naciente deseosa de la transformación
E. Al pueblo campesino que vivía en la miseria
6. La solución a la crisis financiera estaba en la
conformación de los Estados Generales, sin embargo, la
oposición al sistema de aprobación de reformas, evitó
que:
A. Necker, mediante préstamos solucionara el problema
financiero
10
B. El clero conformara sus representantes y proponga
políticas económicas en la asamblea de los Estados
Generales
C. Participara el Estado Llano retirándose de los Estados
Generales
D. Surgieran los cuestionamientos sobre la participación
del pueblo en las decisiones del gobierno
E. Se instala la Asamblea Nacional
7. Respecto a la conformación de la Asamblea
Constituyente, es correcto afirmar que:
A. Tenía como función elaborar la constitución
B. La Asamblea Nacional impedía la instalación de la
Asamblea Constitucional
C. Eliminar las diferencias sociales
D. Se estableció en la sala del juego de la pelota
E. La toma de la Bastilla fue consecuencia directa de la
disolución de la Asamblea Constituyente
8. Considerando la etapa monárquica de la Revolución
Francesa. Señale verdadero (V) o falso (F) en las
siguientes proposiciones:
I. La Asamblea Constituyente declaró los derechos del
hombre y del ciudadano
II. La Asamblea Legislativa puso en vigencia la
Constitución de 1791
III. La Asamblea Legislativa fue reemplazada por la
Convención
IV. La tendencia política de los jacobinos fue la izquierda
radical y de los fuldenses, la defensa de la monarquía
V. Durante la monárquica francesa se aplicó el libre
comercio internacional
A. VVFVV
B. VFFVF
C. VFVVV
D. FVVFF
E. FVFVF
9. En relación con la etapa republicaba de la revolución
de Francia, identifique y relacione correctamente las
siguientes imágenes:

A. Ia – IIc - IIIb
B. Ib – IIa - IIIc
C. Ib – IIc - IIIa
D. Ic – IIb - IIIa
E. Ia – IIb - IIIc

10.La Revolución de 1789 generó cambios políticos,

económicos y sociales en la sociedad europea y, que
posteriormente se extendió a otros países. NO es
considerado una consecuencia de dicha revolución:

A. Puso fin al absolutismo, destruyó los últimos restos

del feudalismo
B. Empleo del voto universal en el sistema democrático
C. La burguesía asciende al poder en Europa
D. Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano por primera vez
E. La burguesía asciende al poder en Europa

11