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ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INCIAL

TEORÍA Y ENFOQUE PEDAGÓGICOS

DOCENTE
Mgtr. Alayo Rodriguez Alfredo

ALUMNA
Ramos Paredes Jemima Antuanet

Trujillo - 2022
 CUADRO COMPARATIVO

LEV VYGOSTKY HOWARD GARDNER

Nació en Rusia (1896).

Psicólogo ruso de origen judío. Nació en Estados Unidos (1943).
DATOS Ejerció gran influencia en la psicología pedagógica Psicólogo y pedagogo estadounidense.
BIOGRÁFICOS occidental. Profesor de la Universidad de Harvard.
Conocido por su teoría sociocultural del Desarrollo Conocido por su teoría de la Inteligencias Múltiples.
Cognitivo.

TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO
Para Gardner, la inteligencia no es un conjunto
Afirma que el desarrollo del ser humano únicamente
unitario que agrupa diferentes capacidades
puede ser explicado a través de su interacción con
específicas, sino que es como una red de conjuntos
el contexto social.
autónomos relacionados entre sí.
TEORÍA Consideró al lenguaje como herramienta
Hasta el momento se ha reconocido ocho tipo de
fundamental en el desarrollo cognitivo. Observó
inteligencias en los seres humanos: lingüística-
que, el lenguaje era la principal vía de transmisión
verbal, lógica-matemática, espacial, musical,
de la cultura y el vehículo principal del
cinestésica-corporal, intrapersonal, interpersonal y
pensamiento y la autorregulación voluntaria.
naturalista.