FICHA DE APLICACIÓN Nº11

Programa de Estudios/Programa Programa académico de formación humanística Sesión N°11

Experiencia Curricular: Filosofía y Ética Semestre 2022 - 2

Contenido temático: Problemas morales en la sociedad actual

Docente:

Tipo de Material Informativo Ficha de Aplicación

I. Construcción del conocimiento

Trabajo en equipo: Lee comprensivamente el material de lectura sugerida en los casos siguientes y en base a la visualización del video, sustenta con posturas filosóficas la resolución de
dilemas éticos y morales en la actividad humana, expresándolo a través de un cuadro de decisión moral. Con las siguientes especificaciones detalladas.
Lectura:
✔
Franco L. (2008). Casos para el estudio de la ética. Recuperado de http://biblioteca.duoc.cl/bdigital/Documentos_Digitales/100/39182.pdf

Pedro es un joven que vive en un barrio muy bueno de la ciudad y gracias a que su familia es adinerada, al cumplir los 18 años su padre le regaló un auto para que se movilizara y
CASO 2: NO MIDE LAS CONSECUENCIAS
pudiera ir a la universidad. La juventud de Pedro, más la necesidad de hacerse más visible frente a las compañeras del curso, lo convirtieron en un corredor de F1 por las calles de
CASO 3: PARA QUÉ, SI IGUAL SE VAN A MORIR11
Santiago. Sumado al exceso de velocidad con la que transita, en las noches tiene el vicio de pasar los semáforos en Rojo, generando tensión no sólo en otros conductores sino a las

personas que lo acompañan en su auto. No llevaba 6 meses con el auto cuando en una esquina, a 110 Km. por hora y semáforo en rojo, chocó con un camión al que por su tamaño no

le paso nada, pero el auto de Pedro quedó totalmente destruido. Por fortuna no hubo muertos pero sí heridos de consideración. Pedro muy asustado le pidió a los compañeros que

mintieran diciendo que el camión había pasado la luz en Rojo y que él era inocente de todo, con el fin de que el seguro hiciera que el dueño del camión pagara los gastos de

hospitalización y la reposición de su Vehículo. El padre de Pedro, convencido de que su hijo era muy responsable al conducir, pues en seis meses no le había pasado nada, contrató a

un Abogado para su defensa; un caso aparentemente fácil si todos dan la misma versión. Catalina y Luis están de acuerdo en mentir, mientras Carolina no esta muy convencida de

hacerlo, pues le parece injusto con el conductor del camión que nada tiene que ver con la irresponsabilidad de Pedro. ¿Será mejor decir la verdad y perder la amistad de Pedro?

II. ACTIVIDADES FINALES

TEXTO ARGUMENTATIVO
Título LUZ ROJA A LA IMPRUDENCIA
Relaciona lo aprendido a través del siguiente caso, y responde las preguntas planteadas empleando la herramienta Padlet.
LA CONDENA DE LOS CRIMINALES
Introducción: Al joven Pedro querer sobresalir antes las chicas de su universidad se convirtió en un corredor de
Los criminales tienen que ser condenados. Todo el mundo está de acuerdo con esto. Es difícil decir qué castigo corresponde a cada delito. La pena de muerte es el castigo más cruel.
Imagina que eres un juez en un país donde
F1todavía existe la pena
para sorprender a las de muerte
chicas, corría muy rápido y ponía en peligro la vida de sus compañeros, por correr
¿Cuándo dictarías sentencia de muerte para alguien (si consideras que tiene que existir esta condena)? Fundamenta tu respuesta ¿Hay casos en los que nunca pedirías pena de muerte? ¿Qué
rápido, se saltó un semáforo en rojo y se estrelló contra un camión donde fueron a parar al hospital.
solución darías? ¿Cárcel, pago de una multa, ayuda psiquiátrica, trabajos alternativos, etc.?
REFERENCIA

Argumentación:
Buitrago, M., León, O., Arias, J., Meza, B. & Patiño, La actitud
F. (2013). Dilemas queuna
morales: Carolina toma
estrategia el no apoyar
pedagógica para el y tapar la de
desarrollo irresponsabilidad deBogotá
la conciencia moral. PedroColombia.
ya que si
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alguien hubiera Sido capaz de hacerle ver sus errores a tiempo no hubiera pasado nada y no sería justo que el

dueño del camión pague algo que no tiene culpa.

Camps, V., Guariglia, O. & Salmerón F. (2013). Concepciones
Conclusiones: Cómodehay
la ética. EIAFtan
personas 2. irresponsables,
Madrid: Editorialde
Trotta, S.A.principios
no tener https://www.digitaliapublishing.com/visor/18820
y de no respetar las leyes tránsito y

poner en riesgo la vida de los demás, ello solo piensa en cumplir sus deseos e instintos y no piensan en los
demás. Hay que tener conciencia sobre nuestras propias vidas y las vidas de los demás.
Las personas deberíamos ser más conscientes de las consecuencias a las que conllevan nuestros actos, sobre todo
si tratamos de inculpar a otras para no asumir nuestras responsabilidades.
Así mismo también, debemos de mencionar sobre la mentira este anti valor que condujo a que otras personas
resultarían culpables del accidente, siempre hay que resaltar y saber que, el daño emocional que hacemos a la
persona que mentimos. Ésta, se siente engañada y traicionada lo que le hace tener sentimientos negativos
asociados a sensaciones dolorosas. Genera tristeza, amargura, desolación y pena.