Decana Sem 12 - 2022

ÍNDICE
HABILIDAD VERBAL......................................................................3
HABILIDAD MATEMÁTICA �� 15
ARITMÉTICA.....................................................................................20
GEOMETRÍA.....................................................................................27
ÁLGEBRA......................................................................................... 31
TRIGONOMETRÍA............................................................................36
LENGUAJE.......................................................................................39
LITERATURA....................................................................................46
PSICOLOGÍA....................................................................................56
CÍVICA............................................................................................... 61
HISTORIA DEL PERÚ.....................................................................65
HISTORIA UNIVERSAL..................................................................72
GEOGRAFÍA.....................................................................................87
ECONOMÍA.......................................................................................98
FILOSOFÍA.......................................................................................104
FÍSICA................................................................................................110
QUÍMICA............................................................................................113
ANATOMÍA.......................................................................................118
BIOLOGÍA........................................................................................ 123
Ciclo anual semana 12
HABILIDAD VERBAL
LA FRASE EN CONTEXTO
TEXTO 1
En el Perú nadie es libre de un grado de ‘achoramiento’. Este es un fenómeno

que poco a poco ha ido calando y deteriorando a su vez la solidaridad colectiva,
fomentándose en cambio un individualismo extremo de sálvese quien pueda, en
donde “el vivo vive del zonzo y el zonzo de su trabajo”. Esto es tan común que
no nos sorprende. Aproximadamente por los años 70, el mecanismo social por
excelencia era el arribismo, que se instauró en el Perú como consecuencia de
una estratificación social rígida, en la que el poder se encontraba concentrado en
un solo grupo social que ejercía un total control sobre los canales de movilidad
social. Debido a esto, para ascender se debía obtener una disposición favorable
por simpatía del superior.
Entonces como el poder se encontraba en un solo nivel social, para acceder a este
se debía (como decimos en jerga cotidiana) ‘sobonear’, ‘chupar medias’ y adular
al superior como único medio para surgir, produciendo así una relación triádica
donde hay un adulador, un adulado y un desacreditado: cualquier otro trabajador
con vistas de ascenso es desprestigiado con chismes, criticas, sarcasmo, etc.
Sin embargo, por esas fechas nos encontrábamos con el Gobierno Revolucionario
de las Fuerzas Armadas (1968-1975), el cual pretendía liquidar la sociedad
oligárquica mediante la reforma agraria, la nacionalización de la banca, etc., y
con este nuevo contexto, el arribismo como estrategia queda eliminado, pues
el poder ya no queda concentrado en un grupo social (por ende, ya no hay a
quien ‘sobonear’). La palabra ‘achorado’ deriva de la palabra “choro” (ladrón),
persona que vulnera las normas y derechos de los otros; en consecuencia, hay
un aspecto insoslayable de amoralidad. El achoramiento se caracteriza por una
acción personal con la cual se pretende escalar posiciones en la estructura social
mediante una conducta de confrontación, violenta y de desprecio por el otro, en
donde la única meta es el éxito personal. Así, el achorado es
una persona que da una valoración positiva a los objetos socialmente concebidos
como bienes dignos, con el fin de poseerlos, y sus bienes más preciados son
el poder, el dinero y el prestigio; y la corrupción y el fraude sus estrategias para
conseguirlos. Sin embargo, estas características podrían confundirnos y hacernos
pensar que el achorado es un antisocial, al cual no le importan las normas. No
obstante, a diferencia del antisocial, el achorado es una persona integrada al
sistema, que sí respeta las normas (las que les convienen, claro), convirtiéndolas
en un saludo a la bandera. No las viola indiscriminadamente, sino más bien las
somete a una evaluación costo-beneficio, y las acata si y solo si coinciden con o
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Material académico semana 12
promueven sus intereses, o las quebranta si las considera como un obstáculo.

Por estas razones a diferencia de lo que muchos pueden pensar, el achorado no
nace de las clases populares (no importa la apariencia, la educación o el nivel
económico), viene como la difusión de un patrón cultural y mentalidad capitalista.
Oswaldo Medina define el achoramiento como una estrategia de ascenso social
que se basa en un pragmatismo maquiavélico y en la mercantilización de las
relaciones humanas promovidas por un capitalismo cada vez más concentrador,
excluyente, desregulado y deshumanizante. Por tanto, basándonos en dicha
definición, podríamos decir que el achoramiento aparece frente a la incongruencia
entre el valor culturalmente establecido y las restricciones socioeconómicas que
limitan el logro de metas.
1. En apretada síntesis, el achoramiento se conceptualiza como un fenómeno

A) caracterizado por una acción personal que permite escalar posiciones en la
estructura social, de modo violento y con desprecio por el otro.
B) basado en un pragmatismo de mercantilización de las relaciones humanas
promocionadas por el sistema económico capitalista.
C) que no procede de las clases populares, pues no importa la apariencia, la
educación o nivel económico, ya que viene como difusión cultural.
D) que consiste en el único medio para surgir en el entorno de una sociedad
signada por una estructura vertical y proclive a la estabilidad.
2. En el texto, el verbo CALAR connota

A) apariencia.
B) profundidad.
C) perpetuación.
D) origen.
3. Se infiere del texto que el achorado se distingue por la

A) fina y sutil ironía.
B) actitud prepotente.
C) dignidad plena.
D) rebeldía social.
4. La frase SALUDO A LA BANDERA implica

A) honra bastante formal.
B) justiprecio de una norma.
C) elusión de cumplimiento.
D) rito que resulta obsoleto.
5. No se condice con el texto aseverar que el achoramiento

A) introyecta en el achorado como bienes más preciados el poder, el dinero y el
prestigio que consigue con la estrategia de la corrupción y el fraude.
B) es una estrategia de ascenso social fundado en un pragmatismo maquiavélico
y en la mercantilización de relaciones sociales capitalistas.
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C) no es un comportamiento antisocial, puesto que los achorados son personas

integradas al sistema y que se adecúan a las normas sociales.
D) es una acción colectiva con la que se pretende escalar posiciones en la
estructura social donde el poder se concentra en un solo nivel cultural.
6. Se desprende del texto que el achorado transgredirá la norma legal

A) sobre la base de una consideración de utilidad personal.
B) solo en última instancia y con un sentido de vergüenza.
C) para generar una reforma jurídica plena en el Estado.
D) impulsado por un sentimiento cándido de solidaridad.
7. Se infiere del texto que el achorado suele ser

A) magnánimo.
B) cándido.
C) inescrupuloso.
D) megalómano.
8. Si en una sociedad se instituyera una pirámide del poder en la que el control

político
y económico estuviese en manos de muy pocos, podría desencadenarse
A) un gobierno militarista.
B) un sistema democrático.
C) un achoramiento total.
D) una actitud arribista.
TEXTO 2
¿Cómo están relacionados los conceptos de mecanismo y enunciado legal? John

Elster ha afirmado que «el antónimo de un mecanismo es una ley científica».
En consecuencia, según Elster, las explicaciones que invocan mecanismos
reemplazarían las explicaciones que invocan enunciados legales. A mi juicio, se
trata de una opinión equivocada.
Elster parece haberse dejado confundir por su examen de solo unos pocos casos
de dos tipos: (a) mecanismos conocidos con leyes desconocidas y (b) leyes
conocidas con mecanismos subyacentes desconocidos. Pero el hecho de que las
leyes mecanísmicas correspondientes sean desconocidas en ciertos casos –en la
mayoría, por cierto– no prueba que no existan.
Los mecanismos sin leyes concebibles se llaman “milagros”. Tomás de Aquino, por
ejemplo, sostenía que el Espíritu Santo injerta el alma en el embrión humano y John
Eccles especuló una vez (¡en la reverenciada revista Nature!) que la mente mueve
las neuronas por medio de la psicoquinesia (o telequinesia). De seguro, estas son
hipótesis mecanísmicas, pero no son científicas porque son inconsistentes con las
leyes pertinentes, ninguna de las cuales se refiere a entidades inmateriales. En
contra de esta confusión, sostengo que la investigación científica presupone:
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(a) El materialismo o la hipótesis de que el mundo real es material, de modo tal que
no contiene ideas autónomas (independientes del sujeto).
(b) El principio de legalidad, según el cual todos los eventos satisfacen alguna(s)
ley(es).
La confianza en el primer principio permite a los científicos prescindir de lo espectral.
La confianza en el segundo principio alienta la búsqueda de leyes y el rechazo de
los milagros. Por ende, Elster ha incurrido en un error.
1. En contra de la idea de Elster, el autor del texto sostiene fundamentalmente que

A) en la explicación, el antónimo de un mecanismo es una ley científica.
B) las explicaciones que apelan a mecanismos reemplazan a las leyes.
C) las hipótesis mecanísmicas son inconsistentes con las leyes científicas
D) la investigación científica presupone el concepto de legalidad materialista.
2. En el texto, el sentido del verbo INVOCAR es

A) resumir.
B) recurrir.
C) obviar.
D) suponer.
3. Para la epistemología materialista, es incompatible sostener que

A) hay leyes conocidas con mecanismos subyacentes desconocidos.
B) la investigación científica presupone que el mundo real es material.
C) hay mecanismos establecidos sin la presencia de leyes naturales.
D) los milagros son inconsistentes con las leyes científicas pertinentes.
4. Se colige que, según el criterio epistemológico del autor, la conjetura de Eccles

es
A) verosímil.
B) axiomática.
C) legaliforme.
D) implausible.
5. Si se demostrase que no es posible la oposición entre mecanismo y ley, entonces

A) los milagros serían fenómenos frecuentes.
B) Tomás de Aquino estaría en lo correcto.
C) la idea de Elster estaría muy equivocada.
D) los científicos no trabajarían con mecanismos.
TEXTO 3
El califa Omar, aquel iluminado que prendió fuego a la biblioteca de Alejandría,

creía necesario acabar con todos los libros porque los contrarios al Corán eran
heréticos y los otros, redundantes. Sin embargo, los libros no se queman, lo que se
quema son los ejemplares físicos de esos libros. Se ha podido por ello afirmar que
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el califa Omar no quemó en realidad ningún libro. Solo desde esa perspectiva se
puede entender lo que es una obra de arte y de cultura. Es su rara inmaterialidad
lo que le confiere su impronta. Los productos culturales son entes incorpóreos
que descansan por lo general en un asiento físico, pero a nadie se le ocurriría
identificarlos con él. Decir de las Coplas de Jorge Manrique que son hojas de
papel es ignorarlo todo sobre ellas. Para referirse a esa condición, los juristas
hablan, con notoria impropiedad, de corpus mysticum. Y afirman que el objeto de
la propiedad intelectual es precisamente ese “cuerpo” incorpóreo. Quizás alguien
pueda extrañarse de ver tratada una realidad tan delicada con las herramientas
jurídicas del derecho de propiedad, pero no hay nada de sorprendente en ello. Es
más difícil justificar la propiedad de una viña o una casa que la de un soneto.
Precisamente por esa cualidad incorpórea, la propiedad intelectual es la más

sólidamente justificada de todas las formas de propiedad. Encaja con todos los
argumentos que a lo largo de la historia han tratado de justificar la propiedad
privada. Y a diferencia de las demás, sale siempre victoriosa de la prueba.
Incluso frente a construcciones arcaicas. Así, el acto creador hacía de Dios señor,
dominus, propietario de la creación. O la vieja teoría de la primera ocupación,
que fundamentaba la propiedad en el acto originario de posesión física del bien.
Semejantes razonamientos solo son plausibles para la propiedad intelectual. Solo
si se piensa la obra como acto creador o como el descubrimiento de un espacio
nuevo en el universo intelectual caben estos argumentos. El primero que crea u
ocupa ese espacio, aquel al que se le revela por primera vez, puede considerarse
su propietario.
Por no mencionar la idea de la propiedad como producto del trabajo humano, como
derivación de nuestro cuerpo y su proyección sobre las cosas. Locke la formuló
en una secuencia argumental que partía de la propiedad de nuestro cuerpo
mismo, derivaba de ahí la propiedad del trabajo humano, y acababa por atribuir
la propiedad de las cosas a quien las había mejorado con su trabajo. Aunque ya
sabemos que así no se justifica la propiedad de un campo, nadie duda hoy que
una novela es producto del trabajo del creador. Hasta una cautela que Locke
introducía en su construcción, impensable hoy para los bienes materiales, cuadra
sin embargo con la propiedad intelectual. Decía que su argumento valía solo si tras
la apropiación quedaban bienes suficientes para ser compartidos por los demás.
En un mundo superpoblado, de bienes escasos y ocupados, esto es impensable.
Pero el creador intelectual, cuando alumbra su obra, deja siempre para el disfrute
común el universo entero del lenguaje y el sonido, la geometría infinita de las
formas. No erosiona nada ese bien público inextinguible que es la cultura humana.
Puede así defender su propiedad también con este argumento imposible.
Se me dirá que esto no lo discute nadie, que todos admiten hoy que una canción
es de quien la crea, que apoderarse de ella o suplantar al creador debe seguir
castigándose como apropiación y plagio. Pero no se pretenda después que,
sentado esto, cualquiera puede reproducirla o descargarla sin pago alguno. Eso
es incongruente. Tanto como decirle a alguien que es propietario de su ordenador,
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pero cualquier otro puede usarlo cuando le venga en gana. Es ignorar que la
propiedad no es un título honorífico, una especie de aura mágica en torno a la
cabeza, sino precisamente el poder jurídico de administrar la cosa como a uno le
parezca y excluir de ella a los demás.
En la República reflexiona Platón sobre la idea de si ser justo es un bien deseable

en sí o un obrar penoso que demanda sacrificios que pocos harían si no lo
impusiera la ley. Pone para ello en boca de Glaucón la historia del anillo de Giges.
Un pastor lidio encontró un anillo que al ser girado hacia el interior de la mano
producía la invisibilidad de quien lo llevaba; si se giraba al contrario, volvía a ser
visible. Al cerciorarse de que funcionaba así, el pastor se las ingenió para matar al
soberano y apoderarse del reino. El texto transmite una vieja certeza: con un anillo
así “no habría persona de convicciones tan firmes como para perseverar en la
justicia y abstenerse en absoluto de tocar lo de los demás cuando nada le impedía
dirigirse al mercado y tomar de allí sin miedo alguno cuanto quisiera”. Esta antigua
relación entre la invisibilidad del actor y la impunidad de su conducta retorna hoy
cuando se contemplan los contenidos que circulan por Internet. La abundancia de
basura informativa, intercambios repugnantes, injurias y embustes deliberados, no
hace sino recordarnos que la prodigiosa tecnología que la anima puede también
funcionar como un anillo de Giges que confiera invisibilidad a quienes en ella
actúan. Allí parece reinar el anonimato y la impunidad. Ese mismo anonimato tras
el que los contrarios a la ley Sinde
[ley española que protege los derechos de autor de los contenidos de Internet,
elaborada por la ministra Ángeles González Sinde] se ocultan para zaherir a la
ministra. Y, no nos engañemos, es la invisibilidad lo que les envalentona para
dirigirse al mercado y tomar en él cuanto quieran sin responder de nada. En el
calor de las discusiones algunos han llegado a afirmar que se trata de una libertad
suya, un derecho personal. Pero solo es una forma nueva de la vieja y sempiterna
injusticia. Eso que sabemos hace mucho que consiste en atropellar los derechos
de los demás.
1. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa adecuadamente la posición medular

del autor?
A) Si alguien tuviera en posesión una especie de anillo de Giges, debería emplearlo
para hacer un bien a la humanidad con más obras culturales.
B) En relación a los bienes de propiedad material, los bienes de propiedad
intelectual tienen más valor porque su existencia es inmaterial.
C) No se puede creer que, al quemar un ejemplar de un libro, se está extinguiendo
el libro, porque las obras literarias o artísticas son un cuerpo místico.
D) Las obras culturales generan un legítimo derecho de autor, razón por la cual
obtener una copia ilegal de ellas es una forma de atropello.
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2. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados en virtud del

contenido del texto.
I. Si se quemaran todos los ejemplares de una novela, la novela como tal no se
destruiría.
II. Actualmente se acepta que alguien es dueño de una propiedad si ha trabajado
en esa propiedad.
III. Cuando el anillo de Giges era girado al exterior de la mano, producía el efecto
de invisibilidad.
A) FVV
B) VFF
C) FVF
D) VFV
3. El autor menciona la historia del anillo de Giges con el fin de ilustrar que
A) el poder tiene lazos invisibles en todas las estructuras de la sociedad.
B) Internet propicia el enriquecimiento ilícito de los cantantes de moda.
C) hasta Platón carecía de argumentos para defender la propiedad privada.
D) hasta la persona más proba vulneraría la ley si nadie pudiera detectarlo.
4. Si alguien reconociera el derecho de propiedad intelectual y decidiera copiar

libremente archivos musicales de Internet,
A) haría uso legítimo de su libertad.
B) seguiría el fanatismo del califa Omar.
C) incurriría en una grave inconsistencia.
D) actuaría en consonancia con la ley Sinde.
5. Se infiere que, en el razonamiento del califa Omar, las ideas incompatibles con
el Corán
A) expresan muchas redundancias.
B) tienen un carácter convencional.
C) persiguen el bien de Occidente.
D) implican ofensas inadmisibles.
TEXTO 4
La serie de la televisión colombiana Escobar, el patrón del mal ha tenido mucho
éxito en su país de origen y no cabe duda de que lo tendrá en todos los lugares
donde se exhiba. Está muy bien hecha, escrita y dirigida, y Andrés Parra, el actor
que encarna al famoso narcotraficante Pablo Emilio Escobar Gaviria, lo hace con
enorme talento. Sin embargo, a diferencia de lo que ocurre con otras grandes
series televisivas, como las norteamericanas The Wire o 24, esta se sigue con
incomodidad, un difuso malestar provocado por la sensación de que, a diferencia de
lo que aquellas relatan, Escobar, el patrón del mal no es ficción, sino la descripción
más o menos fidedigna de una pesadilla que padeció Colombia durante unos años
que vivió no bajo el imperio de la ley, sino del narcotráfico. Porque los 74 episodios
que acabo de ver, aunque se toman algunas libertades con la historia real y han
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cambiado algunos nombres propios, dan un testimonio muy genuino,

fascinante e instructivo sobre la violenta modernización económica y social —un
verdadero terremoto— que trajo a la aletargada sociedad colombiana la conversión,
por obra del genio empresarial de Pablo Escobar, de lo que debía ser en los años
setenta una industria artesanal, en la capital mundial de la producción y comercio
clandestinos de la cocaína. Desafortunadamente, este aspecto de la trayectoria
de Escobar —su miríada de laboratorios en la cordillera y en las selvas, las rutas
clandestinas por las que la droga, cuya materia prima al principio era importada
de Perú, Bolivia y Ecuador, y refinada en Colombia, luego se exportaba de allí a
Estados Unidos y al resto del mundo— está apenas reseñado en la serie, que
se concentra en la experiencia familiar del narcotraficante, sus vidas pública y
clandestina, sus delirios y sus horrendos crímenes. Su ambición era tan grande
como su falta de escrúpulos, y los delirios y rabietas que lo inducían a ejercitar
la crueldad con el refinamiento y frialdad de un personaje del marqués de Sade
contrastaban curiosamente con su complejo de Edipo mal resuelto que lo convertía
en un corderillo frente a la recia matriarca que fue su madre y su condición de
esposo modelo y padre amantísimo. Cuando se antojaba de una “virgencita”,
sus sicarios le procuraban una y, luego, la mandaba matar para borrar las pistas.
Siempre se consideró a sí mismo “un hombre de izquierda” y cuando regalaba
casas a los pobres, les construía zoológicos y ofrecía grandes espectáculos
deportivos, como cuando hacía explotar coches bomba que despanzurraban a
centenares de inocentes, estaba convencido, según aseguraba en sus retóricas
proclamas, de estar luchando por la justicia y los derechos humanos. Como creó
millares de empleos —lícitos e ilícitos—, era pródigo y derrochador y encarnó la
idea de que uno podía hacerse rico de la noche a la mañana pegando tiros, fue
un ídolo en los barrios marginales de Medellín y por eso, a su muerte, millares de
pobres lo lloraron, llamándolo un santo y un segundo Jesucristo. Él, al igual que
su familia y su ejército de rufianes, era católico practicante y muy devoto del Santo
Niño de Atocha. Su fortuna fue gigantesca, aunque nadie ha podido calcularla con
precisión, y acaso no fue exagerado que en algún momento se dijera de él que era
el hombre más rico del mundo. Eso lo convirtió en el personaje más poderoso de
Colombia, poco menos que en el amo del país: podía transgredir todas las leyes a
su capricho, comprar políticos, militares, funcionarios, jueces, o torturar, secuestrar
y asesinar a quienes se atrevían a oponérsele (a ellos y a veces también a sus
familias). Lo que es notable es que, ante la alternativa en que Pablo Escobar
convirtió la vida para los colombianos —“plata o plomo”— hubiera gente como el
periodista Guillermo Cano, dueño y director del diario El Espectador y su heroica
familia, y un puñado de jueces, militares y políticos que no se dejaron comprar
ni intimidar y prefirieron morir, como Luis Carlos Galán y el ministro Rodrigo
Lara Bonilla, o arruinarse antes que ceder a las exigencias demenciales del
narcotraficante. Lo que produce escalofríos viendo esta serie es la impresión que
deja en el espectador de que, si el poder y la fortuna de que disponía no lo hubieran
empujado en los años finales de su vida a excesos patológicos y a malquistarse
con sus propios socios, a los que extorsionaba y mandaba asesinar, y se hubiera
resignado a un papel menos histriónico y exhibicionista, Pablo Escobar podría
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haber llegado a ser, hoy, presidente de Colombia, o, acaso, el dueño en la sombra

de ese país. Lo perdió la soberbia, el creerse todopoderoso, el generar tantos
enemigos en su propio entorno y producir tanto miedo y terror con los asesinatos
colectivos de los coches bomba que hacía explotar en las ciudades a las horas
punta para que el Estado se sometiera a sus consignas, que sus propios compinches
se apandillaran contra él y fueran un factor principalísimo en su decadencia y final.
[...]
1. De manera medular, el autor habla de Pablo Escobar con el fin de ilustrar que
A) fue el artífice de la modernización en un país que estaba sumido en la pobreza
más extrema.
B) solo se puede justificar una fortuna inmensa si se emplea para ayudar a los más
necesitados.
C) hay diferencias notables entre una serie basada en la mera ficción y una serie
más realista.
D) un personaje de ese talante pudo haber llegado a detentar el poder en un país
como Colombia.
2. Respecto de la figura de Pablo Escobar, resulta incompatible sostener que el

referido
personaje
A) suscita cierto entusiasmo en la población, lo que explica el éxito de la serie.
B) había logrado intimidar a mucha gente influyente y de prestigio en Colombia.
C) siempre se mostraba irreverente y drástico, incluso con sus propios progenitores.
D) podía desarrollar cierto espíritu filantrópico, lo que le brindó cierta popularidad.
3. Se infiere que la serie soslaya el trayecto empresarial de Escobar y se centra en

su vida criminal por razones
A) estrictamente familiares. B) de rentabilidad televisiva.
C) de índole ética o moral. D) de dimensión política.
4. La frase «plata o plomo» se entiende, en la lógica del texto, como una

A) intimidación.
B) metáfora.
C) revelación.
D) hipérbole.
5. Vargas Llosa menciona al periodista colombiano Guillermo Cano para ilustrar

que
A) Pablo Escobar se mostraba muy timorato frente a todos sus detractores.
B) siempre es posible hollar el sistema jurídico con la sinrazón de la fuerza.
C) siempre es posible enfrentarse contra el imperio de la violencia criminal.
D) el periodismo de investigación puede ser socavado con argucias ilógicas.
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TAREA DOMICILIARIA
TEXTO 1
Según Chomsky, los términos técnicos empleados por Skinner en Conducta verbal
(1957) son solo paráfrasis de nociones viejas: «Su análisis es el mismo que el tradicional,
aunque expresado con mucho menos cuidado» (Chomsky 1959: 48). Por ejemplo, Chomsky
considera que el concepto “control de estímulo” sería una reformulación de las nociones de
“referencia” y “significado”, y supone que hay una identidad entre el referente de un tacto y
su estímulo discriminativo. También reprocha la incongruencia del “tacto” con las nociones
de “referencia” y “significado”. Pero es evidente que estas nociones difieren: hay respuestas
que están controladas por estímulos y no tienen referentes (por ejemplo, “¡Maldición!”). La
referencia es una relación entre ciertas palabras y el mundo. Un tacto no es una referencia
y, por lo tanto, puede estar controlado por estímulos a los que no se refiere. La palabra
“Eisenhower” refiere a una persona en particular, pero la respuesta verbal “Eisenhower”
puede emitirse por muchas razones, y la presencia del referente es solo una de ellas. El
hablante puede decir “Eisenhower” porque acaba de oír ese nombre (ecoico) o porque lo
está leyendo (textual). El hablante que dice “Voy a ir a Europa” se refiere a un hecho, pero no
realiza un tacto, porque ese hecho aún no existe. La estrategia de Chomsky es sumamente
extraña: cuando encuentra discrepancias entre el término técnico y el tradicional, en lugar de
poner en duda su premisa de que los términos skinnerianos son meras paráfrasis, se queja
de que los términos de Skinner no concuerdan con los conceptos tradicionales (cuando, en
rigor, el autor de Conducta verbal propuso nuevos términos justamente para diferenciarlos
de los tradicionales). Saporiti (1993: 4) resume esta insólita estrategia, afirmando que «los
detractores de Skinner le hacen decir lo que él no dice, y después argumentan enojados
contra lo que ellos dicen que dijo».
En repetidas ocasiones, Chomsky comete la falacia del hombre de paja (strawman),
que consiste en exponer una versión distorsionada y fácilmente refutable de las propuestas
del libro de Skinner. Por ejemplo, con respecto a las clases de estímulo, Chomsky parece
creer que la teoría de Skinner considera al lenguaje como una suma de reflejos pasivos,
donde a un estímulo corresponde una respuesta. En realidad, Skinner habla de operantes
y de control múltiple, e insiste en que una misma respuesta puede estar controlada por
estímulos diferentes en ocasiones diferentes.
[Gerardo Gabriel Primero (2008) «Actualidad de la polémica Chomsky-Skinner». Revista Brasileira de
Terapia Comportamental e Cognitiva, X, 2, pp. 263-269]
1. Cabe inferir que la polémica entre Chomsky y Skinner gira en torno

A) al funcionamiento de la conducta verbal en los seres humanos.
B) a la naturaleza de los significados de los símbolos sociales.
C) al antiguo problema de la referencia en la filosofía del lenguaje.
D) al origen del lenguaje visto desde una óptica antropológica.
E) a la dimensión fonológica de la estructura de las lenguas humanas.
2. En el texto, el vocablo EXTRAÑA se entiende como

A) ambigua. B) inquisitiva. C) mirífica. D) irónica. E) ilógica.
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3. Resulta incompatible con la posición del autor del texto sostener que Skinner
A) formula una teoría del lenguaje basada en un simple mimetismo.
B) emplea términos técnicos para distanciarse del vocabulario tradicional.
C) erige un análisis de los estímulos, poniendo de relieve la diversidad.
D) ha sido mal interpretado por la pugnaz crítica hecha por Noam Chomsky.
E) ha logrado distinguir entre estímulo verbal y referencia extralingüística.
4. Se colige que, para el autor, frente a las críticas de Chomsky, la postura de Skinner
A) se revela como falaz. B) se desvanece rápidamente.
C) permanece indecisa. D) se mantiene incólume.
E) pierde su gran rigor.
5. Si se lograra demostrar fehacientemente que la doctrina de Skinner arriba a la conclusión

de que el lenguaje es una suma de reflejos pasivos,
A) se resolverían todos los problemas de la estructura del lenguaje.
B) la postura crítica de Chomsky gozaría de rigurosa validez.
C) aun así, el eje medular de Chomsky reposaría en un paralogismo.
D) no tendría sentido hablar de una polémica entre Chomsky y Skinner.
E) habría una profunda convergencia entre Skinner y Chomsky.
TEXTO 2
Desde que cayó en mis manos Lenguaje y silencio, hace treinta años, considero
al profesor George Steiner una de las mentes críticas más estimulantes de nuestra época.
Sigo leyendo lo que escribe y confirmando, libro tras libro, aunque discrepe con sus juicios,
esa alta opinión. Pero, desde hace algún tiempo, tengo la sospecha de que comienza a
sucumbir a esa tentación en la que suelen caer grandes talentos, la del facilismo frívolo, o
aptitud para demostrar, con una prosa elegante y lo que parece sólida erudición, cualquier
cosa, incluso algunas inepcias.
El profesor Steiner acaba de anunciar, simultáneamente, la muerte de la literatura
y la existencia de un libro suyo, secreto, que solo se publicará póstumamente, sobre las
lenguas y el acto del amor: «Uno hace el amor de manera muy diferente en alemán que en
inglés o en italiano», ha explicado, con una seguridad que le envidiaría don Juan de Mañara.
Bien. Este anuncio es, en todo caso, más original y, en lo que concierne a los lectores, más
optimista que el primero.
La cultura del futuro inmediato, según él, defenestrará a la literatura por dos
factores que ya ejercen una influencia determinante en la vida contemporánea. El primero
es la tecnología. La novela como género no está en condiciones de resistir la competencia
de la llamada “realidad virtual” generada por los ordenadores, un universo de fantasía y
creatividad que, estando solo en sus atisbos, ya supera sin embargo lo que en este dominio
encierran en sus páginas los mejores libros de ficción. La guerra del 14 fue la partida de
defunción del género novelesco y su canto del cisne el Finnegans Wake, de Joyce. La
poesía sobrevivirá, pero lejos del evanescente libro, como arte oral y subordinado a la
música y los quehaceres que han reemplazado a la literatura como imanes de la mejor
inteligencia moderna: la televisión, el cine, la danza y la publicidad.
Según la artillería estadística que dispara Steiner en apoyo de sus tesis, las
humanidades ya solo atraen a las mediocridades y a la bazofia universitaria, en tanto que
los jóvenes de talento acuden en masa a estudiar ciencias. Y la prueba es que los requisitos
de admisión a Letras en los mejores centros académicos de Inglaterra y Estados Unidos
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han ido disminuyendo hasta alcanzar unos niveles indecorosos. En cambio, en Cambridge,
Princeton, MIT, las pruebas de ingreso al primer año de matemáticas o física equivalen «a
lo que hace solo quince años se consideraba investigaciones posdoctorales». Mientras los
estudios humanísticos se estancan, retroceden o degradan, los científicos y tecnológicos
alcanzan la velocidad de la luz.
El profesor Steiner pormenoriza, con su garbo intelectual de costumbre, una
supuesta ley histórica según la cual, en cada época, la cuota de talento creativo, que en
todas las sociedades y civilizaciones es limitada, se concentra, por razones misteriosas,
en un área específica de la actividad humana, la que, debido a ello, alcanza en esas
circunstancias un despliegue y logros extraordinarios. Así como en el Quattrocento florentino
fue la pintura y en el siglo XIX europeo tomó la posta la novela, ahora el genio creador de la
especie ha desertado las letras y fecunda y enriquece la ciencia y la tecnología y los géneros
que más se benefician de sus hallazgos e invenciones, es decir, los audiovisuales. No sin
cierto coraje, Steiner asegura que en nuestros días «resulta cada vez más difícil establecer
diferencias entre la poesía y los jingles de la publicidad» y que no es infrecuente encontrar
en la propaganda radio-televisiva de productos comerciales «réplicas y ocurrencias de las
que se habrían enorgullecido las comedias de la Restauración».
[Mario Vargas Llosa. El lenguaje de la pasión, p. 118]
6. Esencialmente, la intención del autor es

A) dar a conocer su conformidad con la brillante tesis de George Steiner.
B) explicar cómo el libro impreso queda relegado a una actividad minoritaria.
C) criticar la supremacía de la tecnología en la jerarquía universitaria.
D) defender vehementemente la difusión masiva de la mejor literatura.
E) presentar, con cierta suspicacia, la tesis sobre la muerte de la literatura.
7. El sentido contextual de ATISBOS es

A) visiones. B) conjeturas. C) inicios. D) certezas. E) fantasías.
8. Se infiere del texto que, para Mario Vargas Llosa, la hipótesis de Steiner resulta
A) inconcusa. B) polémica. C) axiomática. D) anacrónica. E) irrefragable.
9. Respecto del pensamiento de Steiner, es incompatible aseverar que

A) la publicidad produce ya obras espléndidas del mismo nivel que la literatura.
B) el libro quedará relegado a una actividad casi clandestina en la sociedad futura.
C) el genio creador de la especie ha desertado las letras y enriquece la ciencia.
D) hoy es difícil establecer diferencias entre la poesía y los versos publicitarios.
E) el amor es un sentimiento universal y que no admite diferencias interculturales.
10. Tal como la propone, la tesis de Steiner que se comenta adquiere la forma de
A) una aporía. B) una profecía. C) una falacia. D) un epítome. E) una metáfora.
11. Si la novela pudiera adaptarse a la tecnología de los ordenadores,

A) sucumbiría frente a la poesía. B) se convertiría en leyenda.
C) sobreviviría como especie. D) Joyce dejaría de ser admirado.
E) los jingles se extinguirían.
-14-
Ciclo anual
HABILIDAD MATEMÁTICA
semana 12
ÁREAS SOMBREADAS
-15-
-16-
-17-
-18-
TAREA DOMICILIARIA
-19-
ARITMÉTICA
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
-20-
-21-
-22-
-23-
-24-
PROBLEMAS PROPUESTOS
-25-
TAREA DOMICILIARIA
-26-
GEOMETRÍA
CIRCUNFERENCIAS II
-27-
-28-
TAREA DOMICILIARIA
-29-
-30-
ÁLGEBRA
FRACCIONES MCD Y MCM
-31-
-32-
-33-
-34-
TAREA DOMICILIARIA
-35-
TRIGONOMETRÍA
ÁNGULOS VERTICALES
-36-
-37-
TAREA DOMICILIARIA
-38-
LENGUAJE
EL SUSTANTIVO
EL ADJETIVO
I. INTRODUCCIÓN
Expresa cualidades que ayudan a describir a los seres. Pueden ir antes o después del
sustantivo.
Virtual alcalde frondosa vegetación
Adj. Sust. Adj. Sust.
Local amplio acción temeraria

Sust. Adj. Sust. Adj.
II. CRITERIOS
Criterio Semántico
Es la categoría gramatical encargada de señalar las características denotativas o
connotativas del sustantivo que se plantea su significado en una oración.
Criterio Morfológico
El adjetivo es una categoría variable ya que presenta morfemas nominales, concuerda en
género y número con el sustantivo, al que modifica, agrega información a los sustantivos.
Criterio Lexicológico
El adjetivo es una categoría con inventario abierto porque como palabra que guarda una
concordancia directa con el sustantivo desarrolla de igual manera su repertorio lingüístico.
 Mi amigo se caracteriza por ser un empedernido chateador.
 Se dice que la oveja Dolly no fue el primer animal clonado en la ciencia.
 Mi fotografía fue escaneada por mis amigos de la universidad.
Criterio Sintáctico
En el sujeto
El adjetivo es la palabra que desempeña la función de modificador directo del sustantivo.
 El carro rojo
Sust. Adj.

 Los anchos brazos del árbol
Adj. Sust
En el predicado
Funciona como predicativo
 Vienen felices los ganadores del partid de fútbol.
Adj.
-39-
III. TIPOS DE ADJETIVO CALIFICATIVO
Son palabras que expresan cualidades y estados del sustantivo al que modifican:
Cualidades Joven ingeniero.
Señorita amable.
Alumna atenta.
Estados Joven enamorado

Señorita triste
Otros adjetivos calificativos que indican el lugar, origen o procedencia son llamados
gentilicios.
Queso francés.
Pacto andino.
Feria sevillana.
El adjetivo adyacente de un sustantivo puede anteponerse o posponerse a éste. El valor del
adjetivo es variable según su posición.
1. Adjetivo explicativo
Revela que el hablante tiende a explicar y describir la realidad sugerida por el sustantivo.
Querida madre
Dura realidad
Sonrisa alegre
Estimado amigo
La apócope. Es la pérdida de una o más letras al final de una palabra. Algunos adjetivos se
apocopan.
Estudiante bueno buen estudiante
Paseo malo mal paseo
Emoción grande gran emoción
2. Adjetivo especificativo
Señala una especificación que restringe la referencia propia del sustantivo.

La mujer morena
El hombre inteligente
El cabello limpio
El régimen democrático
IV. EL ADJETIVO: GRADOS DE SIGNIFICACIÓN

Los adjetivos calificativos pueden presentarse en los siguientes grados de significación:
A. Grado positivo. Expresa simplemente cualidad del sustantivo.
Casa vieja. Hombre inteligente
Árbol coposo. Mesa grande.
Carpeta pequeña. Muñeca hermosa
B. Grado Comparativo. Nombra una cualidad estableciendo una comparación. Tiene tres
formas:
-40-
Comparativo de igualdad (Nexos: tan… como)

Esta casa está tan vieja como aquella.
Comparativo de inferioridad (Nexos: menos… que)

Esta casa es menos vieja que aquella.
Comparativo de superioridad (Nexos: más… que)

Esta casa es más bonita que aquella.
C. Grado Superlativo. Expresa cualidad en grado máximo.

Superlativo absoluto
• Con la terminación: ísimo, érrimo. (Es llamado superlativo morfológico o derivado). A esta
forma se le conoce como Superlativo Absoluto Sintético.
Pobre Paupérrimo Bella Bellísima

Célebre Celebérrimo Bueno Bonísimo
Íntegro Integérrimo Certeza Certísimo
Negro Nigérrimo Crudo Crudelísimo
Grado superlativo relativo.

Se da cuando hacemos una comparación. Puede presentar la cualidad en un grado máximo
o mínimo anteponiendo las palabras más o menos al adjetivo positivo. Indica la máxima
cualidad en relación a un grupo.
Relativo de superioridad (más)
Relativo de inferioridad (menos)
Es el más alto de todos.

Es el menos alto de todos.
Tu respuesta es la más acertada.

Tu respuesta es la menos acertada.
Adjetivos que poseen formas especiales para expresar el grado comparativo y

superlativo
Positivo Comparativo Superlativo
bueno mejor óptimo (o bonísimo)
malo peor pésimo (o malísimo)
pequeño menor mínimo (o pequeñísimo)
grande mayor máximo (o grandísimo)
alto superior supremo (o altísimo)
bajo inferior ínfimo (o bajísimo)
-41-
V. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL ADJETIVO

El adjetivo varía sus terminaciones para indicar sus accidentes gramaticales: género y
número.
A. Género.
La mayoría de adjetivos opone “o” y “a” para distinguir el género.
Masculino: alt – o oscur – o extens – o
Femenino: alt – a oscur – a extens – a
Algunos adjetivos tienen la misma terminación para los dos géneros.

Hombre inteligente – Mujer inteligente.
Patio grande – Casa grande.
Pantalón azul – Chompa azul.
B. Número.
Las características son las mismas que las del sustantivo.
Ejemplo:
(Morfema – s) bueno bueno – s
amplia amplias – s
C. Concordancia del adjetivo
Concordancia es la identidad o unidad indivisible de las palabras en cuantos a su género,
número y caso. El adjetivo concuerda con el sustantivo en género y número.
Niño bueno
Niña buena
Alumnos buenos
Carpeta grande
Libros nuevos
Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo concuerda con el género y número.
Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos se escribe en plural. Si los sustantivos so
de diferentes géneros predomina el masculino.
Evitemos tantas maldades y crímenes
g : fem. g : fem. g : masc.
n : plur. n : plur. n : plur.
-42-
C) seis.
PROBLEMAS PROPUESTOS D) siete.
1. Marque la alternativa en la que se 6. En el enunciado Margarita anunció que

presenta enunciado conceptualmente su boda religiosa se realizaría en una iglesia
correcto con respecto al adjetivo. antigua de la capital y luego irían a festejar
A) Solo aparece en la frase nominal. a un local amplio de su localidad, el número
B) Solo expresa cualidad subjetiva. de adjetivos es
C) Es modificador directo del nombre. A) uno.
D) Solo expresa cualidad objetiva. B) cuatro.
C) tres.
2. Marque la alternativa en la que se D) dos.
presenta enunciado conceptualmente
incorrecto con respecto al adjetivo. 7. Marque la alternativa en la que hay
A) Informa sobre las características de las adjetivo especificativo.
entidades. A) El cantante de salsa tuvo una magnífica
B) Puede ir antepuesto o pospuesto al actuación.
nombre. B) Puede descubir un fascinante mundo en
C) Puede ser modificado por intensificadores. la lectura.
D) Concuerda con el nombre en persona y C) El suicido para evitar enfrentarse a la
género. justicia es un acto cobarde.
D) Su relato se basa en una trágica historia.
3. Marque la alternativa donde el cambio de
posición del adjetivo determina un cambio 8. Indique la oración en la que aparece
de significado. adjetivo especificativo.
A) Mansión hermosa A) Él conoce al famoso escritor.
B) Revista grande B) Atravesó el desiero árido.
C) Potaje sabroso C) Ellas comieron pan integral.
D) Mujer bella D) Abel fue un excelente médico.
4. Yo he llegado en la mañana a este 9. Marque la alternativa en la que hay

pueblecito sosegado; el sol iluminaba adjetivo explicativo.
la ancha plaza; unas sombras azules, A) Compró una botella de vino iqueño.
frescas, caían en un ángulo de los aleros B) Recibió un tierno abrazo de su hijo.
de las casas y bañaban las puertas. En C) Varios turistas italianos irán al Cusco.
el fragmento anterior, el número total de D) Probé un plato de la cocina francesa.
adjetivos es
A) tres. 10. Señale la alternativa que presenta
B) cuatro. adjetivo explicativo.
C) cinco. A) Los cantantes ayacuchanos llegaron a la
D) seis. fiesta.
B) Solo leía libros antiguos.
5. En el enunciado En muchas clínicas C) Es una persona de buen corazón.
particulares de Europa occidental trabajan D) Colocaremos esa mesa circular en la
excelentes médicos de nacionalidad sala.
peruana que gozan de prestigio mundial, el
número de adjetivos asciende a
A) cuatro.
B) cinco.
-43-
11. Marque la alternativa en la que se 17. Marque la alternativa en la que el

presenta adjetivo epíteto. adjetivo está en grado superlativo absoluto.
A) Participó en la competencia atlética. A) Es un alumno estudioso y puntual.
B) Realizó una investigación periodística. B) Mi equipo es mejor que el tuyo.
C) Colocó el negro carbón en el fogón. C) Ella es más hábil que Carmencita.
D) Observen este maravilloso espectáculo. D) Es una secretaria muy responsable.
12. Indique el enunciado donde hay adjetivo 18. Marque la alternativa en la que se
en grado positivo. presenta adjetivo en grado superlativo
A) Juan Samamé es libérrimo. relativo.
B) Este postre está demasiado rico. A) Fue sometido a un intenso interrogatorio.
C) Estos niños están bien pulcros. B) Es un hombre sumamente violento.
D) Ana Cecilia es inteligente. C) Esa joven es la más locuaz del salón.
D) Le aplicaron un severísimo castigo.
13. Señale la alternativa que presenta un
adjetivo en grado positivo. 19. Marque la alternativa en la que se
A) Pedro Pablo fue extremadamente presenta adjetivo en grado superlativo
cuidadoso. relativo.
B) Ana Bella es la más estudiosa de la clase. A) Los atletas lograron un altísimo
C) Rosita es tán romántica como su novio. rendimiento.
D) No hay limones baratos en el mecardo. B) La abuela de Rocío es una persona
bonísima.
14. Marque la alternativa que presenta un C) Este libro es más antiguo que la Biblia.
adjetivo en grado comparativo de igualdad. D) El lomo saltado es el mejor plato de este
A) Tiene más prestigio que otros restaurante.
B) Es tan popular como su compañero.
C) Tiene menos bienes que su hermano. 20. ¿En cuál de las oraciones aparece el
D) Es demasiado bueno contigo. superlativo relativo del adjetivo limpio?
A) Cuida ser más limpio que antes.
15. ¿Qué enunciados presentan adjetivo en B) Tú eres el más limpio de la clase.
grado comparativo de inferioridad? C) Él es más limpio que tú.
I) Vladimiro es el menos aplicado del salón. D) Él está tan limpio como tú.
II) Mamá compró menos manzanas que la
abuela. 21. Marque la alternativa que tiene adjetivo
III) Julieta es menos cariñosa que Josefina. en grado superlativo.
A) Solo III A) Es muy difícil superarlo.
B) I y II B) Tiene más dinero que su hermano.
C) II y III C) Es más alto que Carlos.
D) Todos D) Vámonos rápidamente.
16. Marque la alternativa donde hay adjetivo 22. En el enunciado Entre los camélidos
en grado superlativo absoluto. sudamericanos, las vicuñas son más
A) Elías es más ágil que Guillermo. hermosas que las alpacas, el adjetivo
B) Esta es una película divertidísima. hermosas se halla en grado
C) Eres el más veloz de este colegio. A) superlativo relativo.
D) Obtendremos mejores resultados. B) superlativo absoluto.
C) comparativo de superioridad.
D) comparativo de inferioridad.
-44-
23. ¿En qué alternativa hay uso incorrecto 29. Marque la alternativa donde hay un
del superlativo? adjetivo en grado superlativo relativo.
A) El sumo sacerdote llegó al altar. A) Los obreros están bastante cansados.
B) Es una mujer muy bellísima. B) Él es muy disciplinado en su trabajo.
C) Recibió salario mínimo. C) Julián es más ordenado que José.
D) Mi hermano está enojadísimo. D) Carolina es la más amable del grupo.
24. Indique el par de adjetivos que no están 30. Marque la alternativa donde hay correcta
formados de acuerdo con el nivel de la formación del grado superlativo absoluto del
lengua culta. adjetivo.
A) Amabilísimo, frigidísimo A) Fielísimo
B) Antigüísimo, cursiísimo B) Ardentísimo
C) Fidelísimo, serísimo C) Uberísimo
D) crudelísimo, nigérrimo D) Liberísimo
25. Indique la oración que aparece
expresada en dialecto estándar de la lengua
española.
A) Esta noticia es muy importantísima.
B) Ciro, tu hijo es más mayor que el mío.
C) Esta es la parte principalísima del libro.
D) San Francisco fue un hermano muy fiel.
TAREA DOMICILIARIA
26. ¿Cuántos adjetivos hay en Las
turbulentas aguas del río caudaloso
envolvieron con ímpetu salvaje a las débiles
balsas que luchaban por mantenerse a
flote?
A) Dos
B) Tres
C) Cuatro
D) Cinco
27. Marque la alternativa en la que hay

adjetivo especificativo.
A) Trajo una hermosa bicicleta.
B) Mostró una agradable sonrisa.
C) El jefe tiene un auto pequeño.
D) Su fiera mirada no asusta.
28. Indique la oración en la que aparece

adjetivo en grado superlativo absoluto.
A) Presentó un proyecto interesante.
B) Muchas familias pobres necesitan ayuda.
C) Octavio Mayta es un atleta demasiado
veloz.
D) Adelaida Ponce es la más bella del aula.
-45-
LITERATURA
SIGLO DE ORO III

MARCO TEÓRICO
Periodo de apogeo español. Comprende de dos etapas:
RENACIMIENTO BARROCO
• Humanismo idealista • Humanismo racional
• Exaltación de la naturaleza • Uso de las oposiciones
• Manifestación poética inicial • Manejo del claro – oscuro
• Imitación a los clásicos, especialmente la cul- • Pesimistas

tura romana.
• Visión realista de la sociedad
• Gran desarrollo de los tópicos latinos.
• Artificiosos
• Tradicionales
• Reflexivos
• Resaltaron la historia en su contenido.
• Heterogéneos
El TEATRO EN LA EDAD DE ORO (Siglos XVI y XVII)
DESARROLLO DEL TEATRO ESPAÑOL
Es de inspiración religiosa. En España se remonta al siglo XII en que aparecen los autos o misterios.
La pieza más antigua se llama el auto sacramental de los reyes Magos. Los autos eran representa-
ciones que se hacían en los interiores de las iglesias. Posteriormente se representaban en los atrios.
Al nutrirse de elementos profanos las representaciones se hacían en las plazuelas o mesones; tenían
carácter bíblico.
Las representaciones teatrales de esta época se efectuaban en sitios abiertos, plazas o corrales fijos: los
corrales de comedias. Comenzaban alrededor de las dos de la tarde y duraban hasta el anochecer. No
había, por lo común, asientos y los espectadores permanecían de pie toda la representación. La noble-
za ocupaba los balcones y ventanas de las casas que rodeaban la plaza o daban al corral, y las damas
asistían al espectáculo con la cara cubierta con máscaras o tras las celosías. La función comenzaba
con la ejecución en guitarra de una pieza popular; en seguida se cantaban canciones acompañadas con
diversos instrumentos. Venía luego, la loa, especie de explicación de los méritos de la obra y síntesis
de su argumento. Daba comienzo la comedia u obra principal, y en los entreactos se ejecutaban bailes
o se representaban entremeses.
El escenario era un simple tablado y la decoración una cortina. Los cambios de escena eran anuncia-
dos por uno de los actores.
-46-
Escribía la comedia el poeta, bien pagado por el autor -actual director- a quien cedía todos los dere-
chos sobre la obra representada o impresa para modificar el texto. Las obras duraban en cartel tres o
cuatro días, o (con excepciones) quince para una comedia de éxito.
Juan de la Cueva, en la segunda mitad del siglo XVI, introduce dos elementos de gran importancia
para el auge de esta producción artística: la ética popular, que dio origen a las comedias de carácter
histórico nacional, y la libertad de componer obras dramáticas teniendo en cuenta el gusto del público.
Lope de Vega y Tirso de Molina llevaron a su plena realización estas características.
A finales del siglo XVI crea Lope de Vega la comedia nacional: a una acción de tema amoroso se
superpone otra histórica o legendaria, morisca, de cautivos, o religiosa. Concluía con un final feliz.
Construida sobre tres jornadas, la redondilla o la décima se usan en diálogos, el romance en narracio-
nes, el soneto en monólogos y el terceto en situaciones graves.
De 1609 es el Arte nuevo de hacer comedias, defensa jocosa de su teatro. Muestra desprecio por la
rígida interpretación que los preceptistas -sobre todo italianos- del Renacimiento habían hecho de las
ideas aristotélicas sobre el teatro y propone como valores la naturalidad frente al artificio, la variedad
frente a las unidades y el tomar en consideración el gusto del público.
De entre su prolífica producción dramática destaca: Peribáñez y el Comendador de Ocaña (1604-12)
es una tragicomedia desarrollada en 1406, en Toledo: Peribáñez comprende que el Comendador de
Ocaña le ha colmado de honores para acosar a su mujer. Tras matarlo gana el perdón real.
Hacia 1614 compondría Lope una de sus mejores tragicomedias: Fuenteovejuna. Siguiendo la Cró-
nica de las tres órdenes... (Toledo, 1572) de Francisco de Rades, muestra los abusos del Comendador
Fernán Gómez de Guzmán sobre los vecinos de Fuenteovejuna y sobre Laurencia, recién casada
con Frondoso. El asesinato del Comendador por el pueblo y el perdón de los Reyes Católicos ante la
evidencia rematan su acción. Se ve en ella una sublevación popular ante el abuso del poder, pero sólo
refleja una injusticia puntual y subraya la sumisión al rey.
El mejor alcalde, el Rey vuelve sobre la dignidad campesina: Don Tello, soberbio noble, abusa de
Elvira, prometida del campesino Sancho. Alfonso VII restaura su honra, casándola con don Tello, a
quien ajusticia, para desposar a la ya noble viuda, con Sancho.
El caballero de Olmedo (h. 1620-25), tragedia de raíz celestinesca, basada en un cantar popular: Don
Alonso muere a manos de don Rodrigo, celoso de perder a doña Inés.
Guillén de Castro fue un dramaturgo español, considerado como el más importante de fines del siglo
XVI y uno de los más señeros de la comedia nueva lopesca, desarrollada a partir de la irrupción en el
teatro de Lope de Vega. Sus obras, en especial Las mocedades del Cid influenciaron a otros drama-
turgos franceses posteriores.
La dramaturgia de Tirso de Molina, como la de Lope, cuenta con numerosas comedias de capa y es-
pada. Un ingenioso argumento se da en Don Gil de las calzas verdes, que trata el motivo de la mujer
vestida de hombre y los equívocos a que da lugar. Dentro de estas comedias de enredo se encuentra
otro subgénero, el de las comedias palatinas o «de fábrica» (como las llamó Bances Candamo), de
las que El vergonzoso en palacio se ha considerado como el modelo de todas las que se escribieron
posteriormente en las que los personajes son de elevada condición social. Sin embargo Tirso también
destacó en las comedias de asunto grave, como en las de santos: La dama del olivar y, sobre todo, El
condenado por desconfiado. Se le ha atribuido tradicionalmente la creación del mito de Don Juan en
El burlador de Sevilla en la que un distinguido noble altera el orden social deshonrando a las mujeres
y es castigado por la estatua funeraria de una de sus víctimas, padre de una de las damas burladas, que
lo mata y lo arrastra a los infiernos. Su teatro también destaca por la profundidad psicológica con que
caracteriza a los personajes femeninos, que llegaron a ser protagonistas de sus obras.
Juan Ruiz de Alarcón.
Cabe destacar la importancia de otros dramaturgos de alta categoría, tales como Juan Ruiz de Alarcón.
-47-
Son sus obras maestras, La verdad sospechosa, de los recursos del culteranismo, principalmente
que inspiró Le menteur de Pierre Corneille y El a través del uso que para el teatro hizo de ellos
mentiroso de Goldoni, y Las paredes oyen. El Calderón. En general buscaron profundizar en la
examen de maridos tiene concomitancias con El reflexión intelectual o moral en su producción,
mercader de Venecia de William Shakespeare, que a menudo planteaba dilemas morales, más
porque se inspiran ambas en una fuente común que caracteres enfrentados. Escribieron muchas
italiana. obras para los teatros de la corte, que influyó
El otro gran dramaturgo del XVII fue Pedro también en las que se representaban en los corra-
Calderón de la Barca (1600-1681). Su obra más les de comedias.
famosa es La vida es sueño (1635), drama filosó- Los autores más destacados de la escuela de
fico que presenta a Segismundo, hijo del rey de Calderón fueron Agustín Moreto, con comedias
Polonia, encadenado en una torre, por los fatídi- precisas y de gran equilibrio estructural como
cos pronósticos de los astrólogos reales. Mien- El desdén con el desdén o El lindo don Diego,
tras, Rosaura reclama en la Corte su honor roba- y Francisco Rojas Zorrilla, autor de ingenio-
do por el duque Astolfo. Éste corteja a Estrella sas comedias como Entre bobos anda el juego
para ser rey. La agresividad de Segismundo es- y dramas de gran hondura, tales Del rey abajo
talla al liberarlo de su torre, adonde vuelve, en- ninguno o Cada cual lo que le toca. También se
cadenado, creyendo haber soñado su experiencia adscriben a esta corriente dramática Cubillo de
de libertad. Cuando un motín lo rescata otra vez, Aragón (Las muñecas de Marcela), Matos Fra-
su albedrío vence las predicciones: domina su goso (El marido de su madre), Antonio de Solís
condición, casa a Rosaura con Astolfo y acepta (Triunfos de amor y fortuna), Antonio Coello
la mano de Estrella. El orden queda establecido. (El conde de Sex), Juan Bautista Diamante (El
El drama acaba con el final esperado para un pú- honrado de su padre) y Bances Candamo (Por
blico de mentalidad y cultura barroca. su rey y por su dama), quien escribió en los últi-
El garrote más bien dado pudo estrenarse en mos años del siglo XVII y teorizó sobre el teatro
1636 o 37. Se imprime en 1651. Desde 1683 re- barroco español en su importante obra de crítica
cibe el título de El alcalde de Zalamea. Presenta literaria Teatro de los teatros de los pasados y
la violación de Isabel, hija de Pedro Crespo, por presentes siglos.
el capitán Álvaro de Ataide. Nombrado alcalde
Pedro Crespo, lo ajusticia. El rey escucha su CICLOS DEL TEATRO ESPAÑOL
defensa y le da la razón. Este drama costumbrista
o de honor sigue el tema tan lopesco de la honra  CICLO PRELOPESCO
del villano. Que coincide con las primeras manifesta-
Además de estas obras, Pedro Calderón de la ciones populares y que reflejan a los pre-
Barca, ha contribuido a la literatura española con cursores del teatro
un gran número de autos sacramentales, de entre
los que destaca El gran teatro del mundo.  CICLO LOPESCO
Agustín Moreto, de la escuela de Calderón. El gran genio del teatro español es Lope
Siguiendo el estilo de Calderón, un conjunto de de Vega. En su larga carrera dramática,
autores teatrales continúan escribiendo en la se- que puede considerarse iniciada en serio
gunda mitad del siglo. Se caracterizaron por un en la penúltima década del siglo XVI y
mayor rigor en la construcción dramática que que se prolonga hasta muy poco antes de
los dramaturgos de la escuela lopesca, por un su muerte en 1635, Lope compuso un nú-
esfuerzo de simplificación de los argumentos y mero sorprendentemente elevado de obras.
el número de personajes, y por el cuidado obser- La temática de la obra de Lope es muy di-
vado en el decoro poético. Muchas de sus obras versa.
refunden y mejoran las de Lope y su escuela En su producción el grupo más numero-
dramática. En el estilo se advierte la asimilación so pertenece al género de las comedias
-48-
amorosas llamadas de capa y espada. En FÉLIX LOPE DE VEGA Y CARPIO

su obra sobresalen seis personajes tipo: el (1562 – 1635), EL MONSTRUO DE LA
galán y la dama, que desarrollan una intri- NATURALEZA
ga amorosa; el gracioso y la criada, que les
ayudan; el padre, o el viejo depositario del
Dramaturgo
honor familiar, y el poderoso, que puede
español, Lope de
trastocar o solucionar la intriga, ya como
protagonista, ya como juez. La criada es la Vega nació en
compañera de la dama, y su oficio y con- Madrid el 25 de
dición dependerá de la calidad de la dama. noviembre de 1562
El poderoso puede recorrer una amplia es- y falleció el 27 de
cala social, desde la nobleza menor hasta agosto de 1635 en
la realeza. Sobre estos seis tipos básicos la misma ciudad.
(multiplicados por su hábitat: mitológico, Su nombre
pastoril, urbano, palaciego) se crean infi-
completo fue Félix
nitas situaciones, temas y argumentos, tan-
Lope de Vega y
to de tragedia como de comedia. El papel
de la madre es, en términos generales una Carpio. Es uno de los autores teatrales más
buscada y dramática ausencia. importantes de las letras españolas, y uno de los
Los tres dramas más representativos del máximos representantes del Siglo de Oro
teatro de Lope son: El mejor alcalde, el español, junto con Quevedo, Góngora, Tirso de
Rey, Peribáñez y Fuenteovejuna. Molina, Calderón de la Barca o Cervantes.
 CICLO CALDERONIANO Procedente de una familia humilde natural del

Calderón de la Barca representa la culmi-
Valle de Carriedo, en Cantabria, era hijo de Félix
nación del desarrollo del teatro barroco
de Vega, bordador de profesión, y de Francisca
protagonizando un cambio en las condi-
ciones escénicas comparable al ocurrido Fernández Flórez. Fue un niño muy precoz, pues
con Lope de Vega. a los cinco años ya leía latín y castellano, a la vez
A su muerte, Calderón deja cerca de que comenzaba a componer sus primeros versos.
ochenta autos sacramentales, más de cien-
to veinte comedias y numerosos entreme- A lo largo de su vida, Lope de Vega fue militar y
ses, aparte de textos ocasionales, como secretario de varios nobles para ganarse la vida,
aprobaciones o poesías sueltas. Los temas pues su conducta desordenada no le permitió
básicos de los autos calderonianos fueron
lograr ningún título académico. Años más tarde
la peripecia de Cristo hecho hombre, triun-
estudió gramática con los teatinos y matemáticas
fando de la muerte, y la del hombre dolien-
te, que busca remedio a sus culpas por la en la Academia Real, también sirvió de secretario
gracia y por la penitencia. Se plantean pro- al Marqués de las Navas; pero de todas estas
blemas de conciencia con una inequívoca ocupaciones le distraían las continuas relaciones
intención didáctica y aleccionadora; por amorosas. Elena Osorio fue su primer gran amor,
ejemplo, el conflicto de un individuo entre inspiradora de muchos sus versos.
los impulsos disgregadores, pasionales, y
la obligada sujeción a la ley como impe- Acabó por tomar los hábitos del sacerdocio, fruto
rativa racional y moral: La vida es sueño
de una profunda crisis existencial, impulsada
quizá por la muerte de parientes próximos. A
esta inspiración responden sus Rimas sacras
-49-
y las numerosas obras devotas que empezó a Calderón estudió con los jesuitas en el
componer entonces, así como el tono meditativo Colegio Imperial hasta el año 1613, y en las
y filosófico que asoma en sus últimos versos. Sin Universidades de Alcalá, en donde se instruyó
embargo, en ningún momento dejó de escribir en Lógica y Retórica, y de Salamanca, en donde
día y noche. obtuvo el grado de bachiller en cánones en 1618.
En el año 1614 ingresó en la Congregación de
Autor extremadamente prolífico, a Lope de la Anunciata. En 1621, Pedro y sus hermanos
Vega se le llamó Fénix de los Ingenios por esta fueron acusados de la muerte en una pelea de
razón, y es autor de miles de sonetos y cientos de Nicolás de Velasco, hijo del criado el condestable
comedias, así como de novelas, novelas cortas, de Castilla, Diego de Velasco. Refugiados en la
epopeyas, églogas, etc. embajada de Alemania para no ser detenidos,
los hermanos Calderón llegaron a un acuerdo
Algunas de sus comedias más importantes económico compensatorio con la familia Velasco
son: Peribáñez y el comendador de Ocaña, (600 ducados) y a firmar un escrito de perdón.
FuenteOvejuna, La dama boba, El perro
del hortelano, El castigo sin venganza o El A partir del año 1623 comenzó su actividad
caballero de Olmedo. También reseñables son su literaria con la publicación de la comedia “Amor,
novela El peregrino en su patria, y su fecunda Honor y Poder” (1623). Además de su habilidad
obra poética, entre la que cabe citar las epopeyas para la escritura, Calderón también fue soldado y
La Dragontea y El Isidro, y otras como Rimas participó activamente en asuntos de guerra, entre
Sacras, Romancero Espiritual, Laurel de Apolo ellos las luchas en 1625 en Flandes y Lombardía.
o el Amarilis, una égloga También intervino en la represión de la revuelta
de los segadores en Cataluña en 1640. En el año
PEDRO CALDERÓN DE LA BARCA (1600- 1636 fue nombrado Caballero de la Orden de
1681) Santiago por el rey Felipe IV.
Pedro Calderón En 1646 algunas fuentes citan que nació su único

de la Barca y hijo, Pedro José, de una relación con una mujer
Henao nació el desconocida que falleció en 1648. Pedro José fue
17 de enero del criado por José, su sobrino, hijo de su hermano
año 1600 en Diego. Su llegada al sacerdocio se produjo en
M a d r i d 1651, siendo nombrado dos años más tarde
(España) en el capellán de la Catedral de Toledo. En el año 1663
seno de una llegó a ser capellán real. Tres años después fue
familia noble nombrado capellán mayor de la Congregación de
de origen Presbíteros de Madrid. Falleció en Madrid el 25
cántabro, concretamente de Viveda, siendo sus de mayo de 1681. Tenía 81 años de edad. Fue
padres Don Diego Calderón, miembro de la enterrado en la Iglesia de Nuestra Señora de los
Casa de Calderón de Sotillo que trabajó como Dolores de Madrid. Pero desde el incendio de
secretario del Consejo y Contaduría Mayor de esta iglesia en el año 1936 se desconoce el lugar
Hacienda, y Doña María Ana Henao. Tuvo en donde reposan ahora los restos del escritor.
cuatro hermanos: Diego, Dorotea, José y Antonia Calderón es uno de los grandes dramaturgos del
María. Siglo de Oro español.
-50-
Cultivó los autos sacramentales, como “El Gran Obras

Teatro Del Mundo” (1633), “La Cena Del Rey - La Vida es Sueño
Baltasar” (1634) o “El Divino Cazador” (1642); - La Dama Duende
la comedia de capa y espada, como “La Dama - El Alcalde de Zalamea
Duende” (1629) o “Casa Con Dos Puertas - El mayor monstruo, los celos
Mala Es De Guardar” (1632); obras de corte - Príncipe Constante
filosófico, como “La Vida Es Sueño” (1636);
dramas religiosos, como “La Devoción De La LA VIDA ES SUEÑO
Cruz” (1637); o históricos, como “El Alcalde De
Zalamea” (1640). a. Género: Dramático
Su temática posee riqueza en matices éticos, b. Especie: Drama filosófico
morales y filosóficos, en especial acometiendo c. Estructura: Tres jornadas
situaciones en torno al honor, la libertad y el d. Composición: Versos mayormente
poder. octosílabos
e. Personajes
CARACTERÍSTICAS DEL TEATRO • Segismundo : Príncipe de
CALDERONIANO Polonia
 Elevación del pensamiento. • Basilio: Rey de Polonia y padre
 El asombroso poder de síntesis que, como de Segismundo.
por instinto, todo lo simboliza. • Clotaldo: Consejero de Basilio.
 Grandiosidad en el estilo y la versificación. • Rosaura: Hija de Clotaldo.
 Elevados conceptos filosóficos. • Astolfo: Primo de Segismundo.
 La profusión de imágenes y figuras • Estrella: Prima de Segismundo.
literarias. f. Argumento
 Falta de originalidad. El Príncipe Segismundo es descubierto
 Gran evocación y devoción católica. fortuitamente en su prisión por Rosaura, que viste
 Universidad en sus temas. como varón, y su siervo, Clarín, cuando entraban
 Tratamiento psicológico de personajes en Polonia buscando a Astolfo para vengarse. Los
importantes extranjeros son defendidos por el cautivo cuando
Clotaldo intenta darles muerte, pues nadie que
Los auto sacramentales conozca la existencia del prisionero debe seguir
 Constituyen el género dramático español con vida, pero el anciano Clotaldo reconoce
que contiene comparación en la literatura a Rosaura como hija por la espada que lleva e
universal. intercede por los viajeros ante el Rey. Mientras
 Calderón incorporó este género. tanto, en el palacio, Astolfo reclama el derecho
 Son representaciones escénicas de un solo al trono ante la ausencia de un hijo del Rey; este
acto y son de carácter religioso, alegórico refiere entonces la historia de su primogénito
o simbólico. y su encierro en una torre de las montañas
 El tema obligatorio es el ministerio de la para evitar que asuma el trono, pues según un
santísima eucaristía. horóscopo seria un tirano y sometería a su propio
 Todos los elementos entran en su padre con las armas. Consumido por las dudas,
composición, personificándose, hasta las el Rey decide poner a prueba a su hijo: ordena
más abstractas ideas. que sea narcotizado y llevado a palacio con sus
-51-
vestiduras de príncipe. Al despertar, Segismundo

es informado por Clotaldo de las causas de su PRÁCTICA DIRIGIDA
encierro y por esto intenta atacarlo por traidor;
1. Una de las características del teatro cortesano
llega Rosaura, Basilio y finalmente, Estrella que del Siglo de Oro español es
es la única que logra calmar al príncipe, que A) la combinación de prosa y verso.
ha destrozado todo a su paso. Por esto, el Rey, B) el empleo del lenguaje popular.
convencido de la verdad de su horóscopo ordena C) el desarrollo de temas nacionales.
que su salvaje hijo sea devuelto a prisión. Allí D) la sencillez y claridad de sus temas.
el príncipe despierta creyendo que ha soñado los E) el espíritu reflexivo y filosófico.
hechos del palacio; entonces reflexiona sobre la
irrealidad de la vida y su condición de simple 2. Con respecto al argumento de La vida es sue-
ño, de Pedro Calderón de la Barca, marque la al-
sueño.
ternativa que completa correctamente el siguien-
El Príncipe Segismundo es liberado por los te enunciado: “El pueblo se subleva contra el rey
soldados, y apoyado también por Rosaura Basilio, porque se han enterado
enfrenta su padre en una guerra civil en la que A) de las intenciones de Astolfo, el cual desea
finalmente el hijo derrota al Rey, este llora la casarse prontamente con Estrella”.
desgracia de su pueblo, pero luego de escuchar B) de su decisión por dejar su trono a Clotaldo,
las palabras del agonizante Clarín, recapacita quien es ayo de Segismundo”.
sobre su actitud injusta y suplica perdón a su C) del posible estallido de una guerra entre los
hijo, quien pronuncia un largo discurso ante la ejércitos de Moscovia y Polonia”.
D) que la legítima heredera del trono de Polonia
corte. La obra termina con la reconciliación; el
es Rosaura, la prima de Estrella”.
príncipe pide a Astolfo que se case con Rosaura E) de la existencia de Segismundo y no aceptan
para reparar su falta cometida en Moscovia y que Astolfo se quede con el trono”.
anuncia que contraerá matrimonio con su prima
Estrella. 3. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de
los siguientes enunciados sobre La vida es sue-
g. Tema principal: La existencia humana entre ño, de Calderón de la Barca, marque la secuencia
la vida y el sueño. correcta.
I. Es una obra alegórica, filosófica y típica del
Barroco.
h. Otros temas
II. Las acciones se desarrollan en la corte de Di-
El libre albedrio. La predestinación namarca.
(astrólogos). III. Existe una fuerte reflexión por la libertad y
La falta de libertad. El perdón (del la existencia.
hijo al padre). IV. Las relaciones entre padres e hijos pueden ser
Las luchas por el poder. conflictivas.
V. Los protagonistas de esta novela son nobles
de la corte.
A) FVFVF B) FFVFF
C) VFVVF D) VVFFV
E) FFVFV
-52-
4. En La vida es sueño, de Calderón de la Barca, sueño y llega a la conclusión de que la vida es

el rey Basilio es atrapado por un augurio debido una ficción”.
a su afición por la
A) astrología. B) religión. C) historia. D) hechi- A) FVFFV B) VVFFV
cería. E) mitología. C) FVFVV D) FFVVF
E) FFVVV
5. Marque la alternativa que completa correcta-
mente la siguiente afirmación sobre La vida es 8. Marque la alternativa que completa adecua-
sueño: “En esta obra, la existencia humana es damente el siguiente enunciado sobre La vida es
asumida como ficción y mero sueño porque sueño: ―La relación entre Basilio y Segismundo
A) los límites entre la experiencia y la realidad es problemática; sin embargo,
son imprecisos. A) al final de la obra, el hijo perdona a su padre.
B) desde el nacimiento el destino de los hombres B) el reino de Polonia queda al mando de As-
es incierto. tolfo.
C) según los astrólogos el hombre ha nacido pre- C) el pueblo ayuda a la reconciliación familiar.
destinado. D) la obra no hace mención de las luchas inter-
D) todos los bienes terrenales son efímeros y nas.
muy pequeños. E) Astolfo estima al rey de manera incondicio-
E) la vida es solo preparación para un despertar nal.
trascendente.
9. Con respecto a los personajes de La vida es
6. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) sueño, de Pedro Calderón de la Barca, marque
sobre las características del teatro de Calderón la alternativa que completa correctamente la si-
de la Barca, marque la alternativa que contiene guiente afirmación: ―Astolfo, quien representa
la secuencia correcta. _______, anhela asumir el trono de Polonia, pero
I. Propensión a la reflexión será ______ quien se convierta en un gobernante
II. Corresponde al Renacimiento justo y moderado después de derrotar ______.
III. Uso de la alegoría A) el ansia de venganza – Clarín, paje de Rosau-
IV. Tendencia a la idealización ra – a Clotaldo
V. Representa la vertiente popular B) al personaje gracioso – el duque de Moscovia
A) FVVVF B) FVVFF – al rey Basilio
C) VFVFF D) VFVVF C) a los nobles cortesanos – el primogénito del
E) FFVVV rey – al pueblo
D) la sed de poder – el príncipe Segismundo – a
7. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de su padre
las palabras subrayadas en el siguiente párrafo E) la tiranía – el ayo de Segismundo – al duque
sobre el argumento de La vida es sueño, de Pedro de Moscovia
Calderón de la Barca, marque la alternativa que
contiene la secuencia correcta. 10. En los siguientes versos de La vida es sueño,
“Al nacer su hijo Segismundo, el rey de Polonia, de Pedro Calderón de la Barca, ¿cuál es el tema
Alfonso, recibe un anuncio: tal príncipe cuando que destaca?
crezca humillará a su padre. Entonces, el mo- ¿Qué es la vida? Un frenesí.
narca decide encerrar a su hijo en un palacio do- ¿Qué es la vida? Una ilusión,
rado. El rey desea probar la verdad del augurio. una sombra, una ficción (…)
Hace narcotizar a Segismundo, quien despierta A) Libertad como el bien más preciado del hom-
y actúa salvajemente. Ello confirma el vatici- bre
nio. Vuelven a encerrar a Segismundo y cuando B) Solidaridad frente al sufrimiento de los demás
despierta en la cárcel, cree que todo ha sido un C) Predestinación con la que nacen todos los
-53-
hombres E) Sus temas presentan la dicotomía: Materia -

D) Existencia que media entre la vida y el sueño Espíritu, vida terrenal - vida celestial.
E) Luchas por el poder entre el padre y el hijo
17. El Rey no castigó a los autores de la muer-
11. No se relaciona con el origen del teatro este del Comendador de Fuenteovejuna porque:
pañol: A) La reina intercedió a favor del pueblo de
A) Los autos sacramentos. Fuenteovejuna.
B) La escuela lopesca. B) El comendador era un malvado.
C) El auto de los reyes magos. C) No pudo averiguarse quienes eran.
D) Teatro místico. D) El comendador fue muerto en legítima defen-
E) Mesones y corrales. sa.
E) Al rey le sedujo la belleza de Laurencia.
12. El otro hecho narrado en la obra Fuen-
teovejuna es: 18. Es el creador del teatro popular español:
A) La guerra civil española. A) Lope de Vega.
B) Las luchas por la reconquista de España. B) Tirso de Molina.
C) La conquista española de nuevos territo- C) Lope de Rueda.
rios. D) Juan de la Cueva.
D) La guerra civil entre Juana e Isabel. E) Calderón de la Barca.
E) La historia del cobarde de Mengo.
19. Lope de Vega, sustenta su nuevo teatro en
13. El drama “Fuente Ovejuna” culmina con: la obra:
A) La muerte del comendador A) Fuente Ovejuna. B) La Dorotea.
B) El ultraje de Laurencio C) El arte nuevo de hacer comedia.
C) El castigo de Frondoso D) La Filomena. E) La Arcadia.
D) El juicio de los pobladores
E) La absolución del pueblo por parte de los Re- 20. Fuenteovejuna es un drama basado en:
yes Católicos A) Los relatos de Mengo.
B) Una crónica castellana.
14. El carcelero de Segismundo en “La Vida es C) Los cantares de gesta
Sueño” es : D) Hechos totalmente ficticios.
A) Clotaldo B) Basilio E) Novelas pastoriles.
C) Astolfo D) Polonio
E) Laertes TAREA DOMICILIARIA
15. En “La Vida es Sueño” Clotaldo descubre 1. Pedro Calderón de la Barca es conocido con
que su verdadera hija era: el calificativo de:
A) Estrella B) Laurencia A) “El Monstruo del Ingenio”
C) Jacinta D) Pascuala B) “El Boccaccio Español”
E) Rosaura C) “El Horacio Español”
D) “Raro ingenio sin segundo”
16. Es característica de las obras de Lope de E) “Monstruo de Naturaleza”
Vega:
A) Hace uso de un lenguaje rimbombante.
B) Recrea y valora aspectos de la idiosincrasia
castiza.
C) Sus obras revelan erudición y perfección.
D) Es conocido como: “El Petrarca Español”
-54-
2. Se afirma que Calderón de la Barca es uno de

los mejores instrumentos de la Contrarreforma
española; esta afirmación se sustenta en que:
A) Los temas que desarrolla son generalmente
profanos
B) Sus temas siempre defienden la posición del
cristianismo ortodoxo
C) Su tema predilecto es el honor
D) La totalidad de su teatro es religioso
E) Nunca tocó temas religiosos
3. El lenguaje de los personajes de las obras

de Calderón de la Barca presenta una decidida
influencia:
A) Neoclásica B) Gongorista
C) Renacentista
D) Lopesca E) Romántica
4. La producción teatral de Calderón de la Bar-

ca que mayores satisfacciones le deparó fue la
del:
A) Teatro profano B) Drama religioso
C) Drama trágico D) Teatro sagrado
E) Teatro de capa y espada
5. Es una composición dramática en una jor-

nada, alegórica y relativa, generalmente a la
comunión. Su origen es medieval; pero cobra
renovado vigor en el barroco español gracias
al impulso de la Contrarreforma y al esmerado
cultivo de Calderón:
A) Drama filosófico
B) Auto sacramental
C) Comedia de capa y espada
D) Drama popular
E) Comedia
-55-
PSICOLOGÍA
LENGUAJE
LECTURA: LENGUAJE DE SEÑAS
Lenguaje de señas o lengua de signos, es
una lengua natural de expresión y
configuración gesto-espacial y percepción
visual (o incluso táctil por ciertas personas
con sordo ceguera), gracias a la cual las
personas sordas pueden establecer un
canal de comunicación con su entorno
social, ya sea conformado por otros
individuos sordos o por cualquier persona
que conozca la lengua de señas empleada.
Mientras que con el lenguaje oral la
comunicación se establece en un canal
vocal-auditivo, el lenguaje de señas lo
hace por un canal gesto-viso-espacial. Al
igual que otras lenguas minoritarias usadas
en el Perú, actualmente está reconocida
por el Estado mediante la Ley 29535, ya
debidamente reglamentada. La LSP
cuenta con algunas influencias de
vocabulario en señas utilizado en otros
países, como la lengua de señas
americana, entre otras. El Censo Nacional del 2017 registra poco más de diez mil usuarios
de LSP, aunque probablemente se trate de muchos más.
LENGUAJE
Es un sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por
escrito. Su producción y desarrollo es estudiado por la Psicolingüística.
DESARROLLO
• Etapa pre lingüística (0-2 años)

Antes de la adquisición del lenguaje verbal, los bebés aprenden
las bases de la comunicación. En esta etapa los niños y
niñas aprenden que las palabras tienen un significado, y
aunque no puedan expresarlo empiezan antes del año a
reconocer el sonido de determinadas palabras. En esta etapa
para comunicarse los bebés emplean las miradas, los gestos
y las expresiones faciales.
También comienzan a emitir sonidos, similares a lo de su lengua
materna, aquella que escuchan habitualmente en casa. Están
primeras emisiones son fundamentales, son las bases del
habla que desarrollaran poco más adelante.
En torno a los 20-24 meses se produce la emisión de las primeras palabras. Esto
-56-
es un gran logro para el bebé, es capaz de entender que la emisión de unos sonidos

determinados simboliza una palabra con un significado. Y es capaz también de emitir
esos sonidos, que aunque en principio son rudimentarios, se irán haciendo más precisos.
Después de este primer momento de emisión de palabras se produce rápidamente un
desarrollo importante. Los bebés aprenden a emitir un gran número de palabras en pocos
meses. Se dan cuenta de que mediante el lenguaje puede nombrar cosas de la realidad,
cosas que le rodean.
• Etapa lingüística (a partir de los 2 años)
2-4 años.
El niño se enfrenta a un mundo más amplio. Empieza a
relacionarse socialmente con más personas. Esto le crea
una necesidad de comunicarse con estas personas y
hace que se esfuerce por mejorar su habla, por hacer que
los demás le comprendan. Aumenta mucho el vocabulario,
y la construcción sintáctica. Utiliza los pronombres, tiempos
verbales, proposiciones, aunque aun es común que cometa
muchos errores en estos aspectos, (por ejemplo, vayate en
lugar de vete o que te vayas, etc.)
4-6 años.
Los niños y niñas van creciendo, su conocimiento
y experimentación del mundo se amplían, tienen
más curiosidad por conocer el significado de las
palabras. Este conocimiento será cada vez más preciso y
concreto. En esta etapa comienza el aprendizaje de la lecto escritura ya están preparados
para conocer el símbolo grafico de los sonidos, aunque aún será un conocimiento inicial.
Se produce también un fenómeno importante que es la interiorización del habla, los niños
y niñas piensan con su lenguaje, es común que tengan conversaciones a solas mientras
juegan. Esto contribuye a que el lenguaje se haga más sofisticado en sus posibilidades
de utilidad y expresión, es decir empiezan a comprender las utilidades del lenguaje y a
saber que tiene múltiples posibilidades de utilización.
En esta etapa se produce el dominio completo de todos los sonidos del habla, ya que
tiene mayor capacidad para diferenciarlos. Es normal, aun así que hagan simplificaciones
de algunos fonemas o que los sustituyan por otros (por ejemplo reyo por hierro) Continúa
aumentando el vocabulario y hace ya construcciones sintácticas más elaboradas. Es aquí
donde podemos empezar a detectar los primeros problemas.
6-12 años.
Los niños amplían notablemente su ámbito de acción y de experiencia. Esto viene
acompañado de un incremento de sus posibilidades comunicativas. Los niños y
niñas tienen nuevas necesidades. El lenguaje se hace necesario como instrumento de
pensamiento, herramienta reguladora de la propia conducta y de intercambio social.
Se produce en esta etapa el desarrollo del proceso de la lecto escritura y por lo tanto otro
avance importante. Ahora no solo asocian sonidos con palabras, sino que han de asociar
el sonido con la palabra y el grafema (símbolo de escritura).
Todo esto produce un avance espectacular, el vocabulario se incrementa, la sintaxis es
más correcta y la gramática ya es adecuada al uso convencional.
Aunque todavía no conocen muchas palabras y sutilezas del lenguaje
-57-
12 a 16 años
El lenguaje continúa desarrollándose ganando en complejidad. Se produce en esta
atapa el dominio de las estructuras sintácticas, lo que hace que construya frases más largas
y complejas.
Comienzan a comprenden lo abstracto, lo que dota al lenguaje de mayores
posibilidades. Adquieren una mayor conciencia de que las palabras son símbolos
dotados de significados. Las posibilidades de expresión con el lenguaje son infinitas.
Comprenden ya determinadas sutilezas del lenguaje que antes no entendían, por ejemplo,
el lenguaje metafórico.
PRÁCTICA DIRIGIDA palabras. Esta explicación es acorde al

1. Considerado la primera forma de enfoque
comunicación humana, nos referimos a A) Conductista
A) Los Balbuceos B) Cognitivista
B) Los Silbidos C) Innatista
C) El Llanto D) Psicoanalista
D) El lenguaje metafórico
5. El lenguaje tiene como base biológica a
2. La disciplina psicológica que estudia el A) la médula espinal

lenguaje se denomina B) el hemisferio izquierdo
A) Psicología evolutiva C) hemisferio derecho
B) Psicolingüística D) lóbulo occipital
C) Psicología social
D) Psicopatología 6. El área de Broca hace posible la ______
y el área de Wernicke la ____
3. Pepito de 3 años ya habla unas cuantas A) Articulación - comprensión verbal
palabras, tales como papá, mamá, teta, B) Lectura – escritura
lota, etc; sin embargo, comprende más C) Audición – visión
palabras de las que produce por lo cual D) Razón – emoción
le es fácil seguir indicaciones. Esto se
explica porque 7. Un niño pequeño de 3 años dice
“Mamá va calle”, lo que significa que
A) El lenguaje comprensivo es mayor que su madre salió a la tienda. ¿Qué ilustra
el lenguaje expresivo este ejemplo sobre el desarrollo del
B) Existe en pepito una afasia expresiva lenguaje?
C) Pepito se golpeó el área de Broca
D) Él tiene un retraso en el desarrollo A) Desarrollo del lenguaje holofrásico.
B) Uso del habla telegráfica
4. Según esta teoría, los niños C) Manifestación del lenguaje pre
reproducirían todos los sonidos de todos lingüístico
los idiomas y los padres reforzarían D) Lenguaje egocéntrico sin fin
selectivamente, a través de la atención comunicativo.
o aprobación, los que correspondieran
a la lengua nativa. El refuerzo puede ser
verbal o físico. Este refuerzo selectivo
daría como resultado la producción de
-58-
8. Salvador usa la palabra “ayuda” D) A la edad de 24 meses, Carol utiliza

cuando quieren que lo carguen, cuando oraciones de tres palabras, aunque sin
necesita que le pongan sus zapatos o uso de conectores.
para buscar un juguete. Él se encuentra .
en la etapa del desarrollo del lenguaje 12. Con respecto al lenguaje señale los
conocida como enunciados correctos
A) Expresiva I. En sus aspectos psicológicos es
B) Telegráfica estudiado por la psicolingüística
C) Fática II. La fonación y la audición son variables
maduracionales importantes para a su
D) Holofrásica adquisición
III. Su evolución es estudiada por la
9. El balbuceo que usa Anita cuando está psicopatología
con sus padres en la sala de su casa IV. Puede ser adquirido por modelamiento
para pedir algo es propio de la etapa de
lenguaje denominada: A) Solo III
A) Holofrásica B) Solo IV
B) Telegráfica C) I, II y III
C) Prelinguistica D) II y IV
D) Egocéntrica
13. Josué para realizar una suma se ayuda
de sus dedos y suele contar en voz
10. Las expresiones del infante que carecen
alta. Al sumar 7 más 4, se percata que
de conectores o preposiciones, y que
sus dedos no son suficientes, por lo
contienen palabras de alto contenido cual repite una y otra vez “llevo uno,
semántico propio de su desarrollo llevo uno”, para no olvidarse que debe
evolutivo infantil, corresponden a: sumar un dedo al final del conteo. ¿Qué
A) El lenguaje telegráfico enunciado explica mejor este caso?
B) La palabra holográfica
C) La palabra monosilábica A) Él resuelve este problema haciendo
D) La sinonimia uso de su lenguaje egocéntrico
B) La estrategia utilizada fue el ensayo y
TAREA DOMICILIARIA error
C) Josué pone en práctica su razonamiento
11. Los hitos del desarrollo son útiles hipotético deductivo
D) Su lenguaje se encuentra en la fase
para determinar si los infantes tienen
telegráfica
problemas que requieren atención.
¿Cuál de los siguientes niños parece no 14. Lili, de poco más de un año de edad,
estar alcanzando los hitos del lenguaje usa la palabra “lleta”, al tiempo que
a la edad esperada? señala la galleta que se muestra en el
aparador de la tienda. Lo mismo hace
A) Diana comenzó a balbucear a los 5 cuando ve en la televisión propagandas
meses. de chocolates y cereales. Su madre
B) Carlos dijo sus primeras palabras entiende que para ellas las golosinas
claramente comprensibles a la edad de tienen la misma denominación.
12 meses. Basándonos en estas observaciones
C) Felipe de 6 años de edad, repite, a podemos afirmar que
modo de eco, involuntariamente la A) Lili se encuentra en la etapa del
palabra o frase que otra persona acaba desarrollo lingüístico denominado
de mencionar. holofrásico.
-59-
B) La madre sabe que ella está

atravesando por la fase del lenguaje
egocéntrico
C) La pequeña evidencia un retraso del
lenguaje conocido como disfemia
D) El lenguaje que presenta Lili es
característico de la etapa pre lingüística
15. Según_____, el niño a partir de los 6

años convierte su lenguaje egocéntrico
en silencioso, se internaliza para la
regulación mental y planificación de
acciones
A) Jean Piaget
B) B. F. Skinner
C) Albert Bandura
D) Lev Vigotsky
-60-
CÍVICA
Sistema interamericano de derechos humanos - Convención americana

sobre derechos humanos (Pacto de san José de Costa Rica)
CONVENCIÓN AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS

(PACTO DE SAN JOSÉ DE COSTA RICA)
Es una de las bases del Sistema Interamericano de protección de derechos humanos en

América. Fue suscrita, el 22 de noviembre de 1969 en la ciudad de San José de Costa
Rica y entro en vigencia el 18 de julio de 1978.
Establece que los estados partes en esta Convención se comprometen a respetar los
derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda
persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por motivos de
raza, color, sexo, idioma, etc. (Art.1°)
La obligación, para los Estados partes, del desarrollo progresivo de los derechos eco-
nómicos, sociales y culturales contenidos en la Carta de la Organización de los
Estados Americanos. (Art.26°)
Está conformada por dos órganos:
COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS
Es un órgano de la Organización de los Estados Americanos creado para promover la

observancia y la defensa de los derechos humanos además de servir como órgano con-
sultivo en esta materia.
 Es un Órgano no judicial con competencia respecto a todos los Estados Miembros de
la OEA, que cumple un mandato no sólo de promoción, sino también de protección
de los derechos humanos.
 Su función principal es promover la observancia y el respeto de los derechos humanos
en el continente.
 Su sede está en la ciudad de Washington, D.C. (EEUU) y está integrada por 7 miem-
bros elegidos por la Asamblea General.
CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS
• Es un Órgano jurisdiccional autónomo de la Organización de Estados Americanos.

• La corte examina los casos de violaciones de Derechos Humanos por parte de los
estados.
• Está compuesta por siete jueces. Su mandato es de seis años, pero pueden ser
reelegidos por una sola vez.
• Su sede se encuentra en la ciudad de San José de Costa Rica.
-61-
LA CARTA DEMOCRÁTICA INTERAMERICANA
Fue firmada en Lima el 11 de septiembre de 2001 en sesión especial de la Asamblea de la

Organización de los Estados Americanos (OEA). es un instrumento que proclama como
objetivo principal el fortalecimiento y preservación de la institucionalidad democrática, al
establecer que la ruptura del orden democrático o su alteración, que afecte gravemente
el orden democrático en un Estado constituye “un obstáculo insuperable” para la partici-
pación de su gobierno en las diversas instancias de la OEA.
La puesta en vigencia, fue un paso trascendental para la prevención y procesamiento
de crisis democráticas en la región.
La Carta Democrática tiene dos aspectos esenciales:

a) Una definición sustantiva de la democracia.
b) Mecanismos diseñados para prevenir y/o responder, en su caso, a afectaciones a
la Democracia.
La Carta Democrática resalta la interrelación e interdependencia entre la democracia y las

condiciones económicas y sociales de los pueblos,
CAMPOS DE ACCIÓN DELA CARTA DEMOCRÁTICA INTERAMERICANA
- POLÍTICO.- Compromiso de los gobernantes de cada país para con la democracia

teniendo como base el reconocimiento de la dignidad humana.
- HISTÓRICO.- Recoge los aportes de la Carta de la OEA.
- SOCIOLÓGICO.- Expresa la demanda de los pueblos de América por el derecho a

la democracia.
- JURÍDICO.- Fue expedida como herramienta de actualización e interpretación de la

Carta fundacional de la OEA, dentro del espíritu del desarrollo progresivo del derecho
internacional.
La VIII Cumbre de las Américas que se llevó a cabo en Lima entre el 13 y 14 de abril
de 2018. La sede fue elegida el 11 de abril de 2015 durante las deliberaciones de los
mandatarios. Las Cumbres, que se celebran cada tres años, ofrecen la oportunidad a las
y los mandatarios de definir conjuntamente una agenda hemisférica al más alto nivel que
aborda los desafíos urgentes e impulsa un cambio positivo
El 20 de junio de 2017, el canciller del Perú anunció que el tema principal de la cumbre será
la «Gobernabilidad democrática frente a la corrupción». Los ejes temáticos propuestos
son Gobernabilidad democrática y corrupción, Corrupción y desarrollo sostenible y As-
pectos de cooperación, institucionalidad internacional y alianzas público privadas El Gru-
po de Revisión de la Implementación de Cumbres (GRIC), es el órgano ejecutor principal
del Proceso de Cumbres El GRIC fue creado en 1995 y es presidido por el Presidente del
Proceso de Cumbres de las Américas. Perú, en su calidad de país anfitrión de la próxima
Cumbre en 2018, ocupa actualmente la Presidencia del GRIC.
-62-
LA CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
La Convención sobre los Derechos del Niño es el primer instrumento internacional

jurídicamente vinculante que incorpora toda la gama de derechos humanos: civiles,
culturales, económicos, políticos y sociales.
Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU el 20 de noviembre de 1989 y está
destinada exclusivamente a todo niño.
La Convención identifica como niño a todo ser humano menor de dieciocho años
de edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado antes
la mayoría de edad.
La Convención define los derechos humanos básicos que disfrutan los niños y niñas: el
derecho a la supervivencia; al desarrollo pleno; a la protección contra influencias peli-
grosas, los malos tratos y la explotación; y a la plena participación en la vida
familiar, cultural y social.
Los cuatro principios fundamentales de la Convención son:

- A la no discriminación
- A la vida, la supervivencia y el desarrollo
- La dedicación al interés superior del niño
- El respeto por los puntos de vista del niño
A) Convención Interamericana de Dere-

PRÁCTICA DIRGIDA chos Humanos
1. Es una Institución internacional cuya B) Comisión Interamericana de Derechos
sede se encuentra en la ciudad de Humanos
Washington, D.C. encargada de promo- C) Convención sobre el Estatuto de los Re-
ver y proteger los derechos humanos en fugiados
el continente americano: D) Organización del Tratado del Atlántico
A) La Comisión Interamericana de Dere- del Norte
chos Humanos E) Carta Internacional de Derechos Huma-
B) La Corte de Derechos Humanos. nos
C) La Corte Penal Internacional.
D) La Corte Europea de Derechos Huma- 3. Es un documento e instrumento de la
nos. Organización de los Estados America-
E) La Corte Internacional de Justicia. nos suscrito en la ciudad de Lima que
proclama como objetivo principal el for-
2. En la portada del diario El Tiempo, talecimiento y preservación de la institu-
se menciona que la epidemia de vio- cionalidad democrática y coincidente-
laciones sexuales en África es un mente ese mismo día ocurrió el atentado
problema que se está agudizando. Un contra las torres gemelas en EEUU
transeúnte al observar ello se pregunta A) Comisión Interamericana de derechos
¿En este caso, qué instancia o que ins- humanos
trumento a nivel mundial debería defen- B) Carta democrática Interamericana
der al titular del derecho, si no lo hace su C) Convención americanas de los dere-
propio Estado? chos humanos
-63-
D) Comunidad Andina de Naciones A) VII – FMI – El Desarrollo Económico y ia

E) Pacto de los derechos civiles y políticos Corrupción en América
B) VIII – ONU – La Gobernabilidad demo-
crática frente a la corrupción
4. En la reflexión acerca de las caracterís- C) VI – CAN – La Defensa de los derechos
ticas en la promoción del sistema demo- humanos en América latina
crático, son referidos como fundamen- D) VIII – OEA – La Gobernabilidad demo-
tos básicos que la constituyen. crática frente a la corrupción
A) La sinceridad y la responsabilidad E) X – ONU – El uso de armas química por
B) El honor y la palabra el gobierno de Siria
C) La dignidad y la obediencia
D) El respeto y la dignidad 8. Es una institución autónoma cuyo ob-
E) La consideración y condescendencia jetivo es aplicar e interpretar la Con-
vención Americana de los Derechos Hu-
5. El ser humano como ser social apren- manos, donde los Estados son juzgados
de a convivir con los demás a partir de en casos de violaciones de Derechos
incorporar desde temprana edad nor- Humanos del individuo.
mas:________________ A) Corte Suprema de Justicia
A) jurídicas y sociales. B) mo- B) Tribunal Militar Internacional de Nurem-
rales y sociales. C) comunitarias berg
y jurídicas C) Corte Interamericana de Derechos Hu-
D) básicas y legales. E) es- manos
critas y morales. D) Tribunal Suprema de los Estados Uni-
dos
6. La Carta Democrática Interamericana, E) Tribunal Constitucional del Estado
es un documento oficial de la (OEA)
suscrita en la ciudad de Lima para pro- 9. Marque la alternativa que contenga el
mocionar los valores democráticos en el aspecto de la Carta Interamericana rela-
continente Americano actualmente está cionado con lo siguiente: “Compromi-
siendo vulnerada y desconocida arbitra- so de los gobernantes de cada país
riamente por ______________ . para con la democracia teniendo como
A) Colombia base el reconocimiento de la dignidad
B) Brasil humana”.
C) Venezuela A) Psicológico
D) Estados Unidos B) Histórico C) Democrático
E) Siria D) Jurídico E) Político
7. Recientemente se ha celebrado en 10. La Convención de los Derechos

nuestro país la _____ Cumbre de las del Niño, menciona e identifica en su
Américas, donde se han reunido los cuerpo normativo como niño, a todo ser
mandatarios o sus representantes de humano menor de ___ años de edad,
los países miembros de la _____ para salvo que, en virtud de la ley que le sea
tratar temas importantes y abordar los aplicable o haya alcanzado antes la ma-
desafíos urgentes e impulsar un cam- yoría de edad.
bio positivo de la región que requie- A) 10 B) 16 C) 15 D) 14
ren del consenso general de estos E) 18
países, cuyo tema central a tatar fue
________________________ .
-64-
Ciclo anual
HISTORIA DEL PERÚ
semana 12
REFORMAS BORBÓNICAS
-65-
-66-
-67-
A) la recuperación del poder económico y

PRÁCTICA DIRGIDA militar español.
B) la reducción radical de los impuestos
1. Buscando la modernización del Imperio coloniales.
español, se tuvo que redefinir la relación C) la propagación de la ideología económica
con sus colonias en el siglo XVIII aplicando mercantilista.
una serie de medidas conocidas como D) el aumento del poder político de la elite
Reformas Borbónicas. Una de ellas fue la mestiza.
vinculada al fisco, como la que estableció: .
4. Algunas medidas políticas-
A) creación de aduanas internas administrativas implementadas por las
B) la supresión de los repartos. Reformas Borbónicas en las colonias
C) el establecimiento de alcabalas. españolas de América fueron la creación
D) la formación de la aduanas. de los virreinatos de _____________ y
_____________, el establecimiento del
2. Para un mejor aprovechamiento de sus sistema de intendencias que reemplazó a
territorios de ultramar, el Imperio español los _____________ y la organización de la
tuvo que redefinir la relación con sus Capitanía de __________ y otorgamiento
colonias en el siglo XVIII, aplicando una de autonomía de Chile.
serie de medidas conocidas como Reformas
Borbónicas. Señale las alternativas que A) México y Nueva Granada – cabildos -
están vinculadas con la producción: Chile
B) Panamá y Rio de la Plata – curacazgos
1. La creación de los estancos – Venezuela
2. se promueve la minería C) Perú y México – corregimientos – Nueva
3. El establecimiento de aduanas Granada
4. Los nuevos virreinatos D) Nueva Granada y Rio de la Plata –
5. La abolición de los corregimientos corregimientos – Venezuela
A) 1 y 2 B) 3, 4 y 5 5. Las reformas religiosas fueron influidas
C) 4 y 5 D) 2 y 4 por las ideas anticlericales de la ilustración,
que combatieron el poder de la Iglesia
3. Los cambios dinásticos en España por considerar que competía con el poder
ocurrieron a raíz de la muerte del rey Carlos real. En 1767 se expulsó a la Compañía de
II, que no dejó herederos directos, de esta Jesús de todos los territorios de la corona
manera terminó el poder de los Austrias española y de sus colonias. Esta acción
en España. Esto generó un problema fue por el poder político y económico que
de sucesión que enfrentó a los Borbón, esta había alcanzado. Sin embargo, la
apoyados por Francia y los Habsburgo medida fue contraproducente debido a la
austríacos apoyados por Inglaterra. Esta influencia de los jesuitas en el pensamiento
guerra de sucesión española finalizó y espiritualidad de la población española,
y se nombró a Felipe de Anjou, como criolla e indígena. De la lectura podemos
Felipe V, luego le sucedió Fernando VI y, inferir que:
a este, Carlos III. Los nuevos monarcas A) permitieron a las élites criollas aspirar a
introdujeron una serie de reformas en tener poder y recursos.
España y sus colonias, denominadas B) el establecimiento de las milicias facilitó
reformas borbónicas. Uno de los objetivos la unión del ejército patriotas.
principales, aplicadas sobre sus colonias, C) las reformas buscaron ordenar las
en el transcurso del siglo XVIII, fue: colonias españolas en Centroamérica.
D) la expulsión de los jesuitas provocó una
-68-
crisis ideológica y espiritual. D) la creación de nuevos virreinatos.

9. El establecimiento de las Reformas
6 Indique las alternativas correctas en Borbónicas tuvo como objetivo que
relación a las reformas borbónicas aplicadas España tenga el control más directo de sus
por España en el siglo XVIII. colonias. Es por ello que entre sus medidas
comerciales se decidió aplicar:
I. Se debilitó a la elite criolla y se benefició
políticamente a los indígenas. A) la eliminación del quinto real.
II. La administración al interior del virreinato B) la construcción de la Fortaleza del Real
cambió al sistema de intendencias. Felipe.
III. Se promovió la minería fuera de Potosí, C) el nombramiento de funcionarios
reduciendo el quinto real. calificados.
IV. La orden ilustrada de los franciscanos D) la liberalización del comercio en 1778.
fue expulsada del virreinato.
V. El Decreto de Libre Comercio debilitó el 10. Sobre las reformas Borbónicas
comercio del puerto del Callao. establecidas por el virrey Amat Y Juniet,
quien es considerado por la historiografía
A) I, II, V. B) III, IV, V. C) II, IV, V. como uno de los virreyes reformistas del
D) II, III, V. Perú colonial, es correcto afirmar que:
7. Mediante las Reformas Borbónicas el 1. desarrollo del arte rococó.

Estado español en el siglo XVIII buscó 2. organizó la mita minera.
aprovechar mejor los recursos generados 3. expulso a los jesuitas.
en América. Las medidas de corte político- 4. construye la plaza de Acho.
administrativo fueron:
A) 1, 2, 3 B) 1, 2, 4
I. Formar las Juntas de Gobierno C) 1, 3, 4 D) 2, 3, 4
americanas.
II. Crear un nuevo virreinato como Rio de 11. Durante el gobierno del rey de España,
la Plata. Carlos III en el siglo XVIII, en el virreinato
III. Reemplazar los corregimientos por las del Perú, se llevaron a cabo las reformas
intendencias. borbónicas, las cuales en el ámbito fiscal
IV. Suprimir la Capitanía General de Chile. obligaba a los indígenas a pagar impuestos,
V. Limitar el acceso de los criollos a las como la alcabala, el almojarifazgo y la
Audiencias. legalización del reparto de mercancías.
A) I, II, V. B) III, IV, V. A) presión fiscal sobre la población y la

C) II, IV, V. D) II, III, V. E) I, III, V. rebelión de los iquichanos.
B) descontento popular y posteriormente la
8. Las reformas borbónicas implementadas rebelión de Túpac Amaru II.
progresivamente por la administración C) competencia comercial y la rebelión de
española en el siglo XVIII tuvieron diversos Rumi Maqui en los Andes.
ámbitos de aplicación; uno de ellos fue D) descontento popular y posterior rebelión
el fiscal. Una de las medidas fiscales de Juan Santos Atahualpa.
destinadas a fomentar el consumo de
productos españoles fue:
A) los decretos de libre comercio.
B) la legalización del reparto de mercancías.
C) la producción fuera del sector minero.
-69-
12. En el siglo XVIII, España hizo frente 15. En el siglo XVIII con el objetivo de
a una grave crisis económica, motivo por controlar las colonias y de aumentar el
el cual inició una política de reformas, ingreso fiscal se iniciaron una serie de
denominadas reformas borbónicas, con la reformas , señale las que tengan relación :
finalidad de captar mayores ingresos. Una
de estas fue la legalización del reparto de I. Reformas comerciales.
mercancías en las comunidades indígenas. II. Nuevas Leyes de Carlos I
El objetivo de esta medida fue: III. Nuevos virreinatos
IV. Aduanas internas.
A) fomentar la exportación de materias V. creación de las reducciones.
primas y potenciar la industria americana.
B) garantizar el ingreso fiscal mediante A) I, II, V B) I, IIII, IV
estancos de la sal, coca, tabaco y mercurio. C) I, III, IV D) III, IV, V
C) impulsar el comercio interno de sus
colonias y garantizar sus exportaciones. 16 Durante el periodo colonial, se dieron
D) fortalecer la influencia de los criollos en importantes cambios de la época. A
las decisiones respecto al comercio. continuación, observe y analice el siguiente
fragmento y señale con qué se relaciona:
13 En el siglo XVII, la Corona española
comenzó a desarrollar una política industrial;
para ello dictó una serie de medidas que
apuntaban a dinamizar su economía con
el fin de captar mayores ingresos. Así
por ejemplo, estableció el comercio libre,
legalizó el reparto de mercancías, aumentó
las horas de trabajo de los esclavos, etc.
Finalmente, el establecimiento del comercio
en 1778 determinó:
A) el enriquecimiento de los indigenas.
B) la decadencia de los obrajes.
C) la decadencia minera de Antamina.
D) la decadencia del puerto del Callao.
14. A inicios del siglo XVIII, la dinastía

Habsburgo fue reemplazada por los
Borbones en el gobierno de España
y sus colonias. Las reformas fueron
implementadas por la nueva dinastía
principalmente con el fin de:
A) incrementar los ingresos de la Corona

A) las nuevas leyes de 1542.
proveniente de sus colonias.
B) la capitulación de Toledo 1529.
B) combatir el avance del protestantismo en
C) Tratado Tordesillas.
las colonias hispanoamericanas.
D) Reformas Borbonicas.
C) defender a los indígenas de los abusos
de las autoridades coloniales.
D) dar mayor participación a los criollos y
mestizos en el gobierno colonial.
-70-
17. Respecto al proceso de las Reformas 20.Las reformas borbónicas afectan

Borbonicas producida en el siglo XVIII. considerablemente al sector social criollo,
¿Cuáles son los enunciados correctos? pero en general los comerciantes limeños
mantuvieron una postura fidelista, a pesar
I. Se inicia con el rey Felipe V Borbón de haber sido afectados por las reformas
II. la Paz de Paris en 1783 anteriormente mencionadas, ¿como poder
III. creación de nuevos virreinatos. explicar tal situación?
IV. el virrey Juniet expulsa a Jesuitas
A.Brasil se constituyó en una amenaza
A) I, III, IV. B) I, II, V. económica sus privilegios al expandirse por
C) II, IV, V. D) II, III, IV. la selva
B.El apoyo de los indígenas a las tropas
18. Entre los diversos puntos de las francesas durante la invasión de napoleón
Reformas Borbónicas (S. XVIII) se a España
estableció : C.Temian una futura amenaza geopolítica
que contraponga sus interese económicos
a. los intendentes que hayan tratado mal a por parte del imperio chileno
los indios pierdan su encomienda. D.Su riqueza, poder y prestigio dependencia
b. la expulsión de los jesuitas y supresión de de mantener las estructuras coloniales.
corregimientos
c. a la muerte del corregidor vuelvan sus
tierras a la Corona.
d. el decreto de monopolio comercial
beneficiando al Callao
19. Al ejecutarse las Reformas del siglo

XVIII, se llevó a cabo un proceso de cambios
dentro del virreinato del Perú, ello se logró
con el ascenso de la dinastía Borbón, estas
reformas tuvieron como principal objetivo:
A) Incrementar el ingreso fiscal perjudicando

a los indios y criollos
B) el reordenamiento de las intendencias
dentro del virreinato peruano.
C) la reorganización y centralización del
poder en el virreinato del Perú.
D) la masiva campaña de evangelización
jesuita de pueblos indígenas.
-71-
HISTORIA UNIVERSAL
ALTA EDAD MEDIA: Feudalismo

EL FEUDALISMO las tierras, en la mayoría de los casos un
pequeño noble (señor) nominalmente leal a
I. INTRODUCCIÓN un rey.
A partir del siglo IX se formó en Europa Antecedentes:
Occidental un sistema político, económico El sistema feudal europeo tiene sus
y social que se conoce con el nombre de antecedentes en el siglo V, al caer el imperio
Feudalismo. romano.
Dos palabras ayudan a El colapso del Imperio acaeció básicamente
definirlo: feudo y vasallaje. por su extensión y la incapacidad del
El feudo era el territorio, más o menos emperador para controlar todas sus
grande, que pertenecía a un señor noble provincias, sumado a las cada vez más
o eclesiástico mientras mantuviera el numerosas incursiones de pueblos bárbaros
juramento de fidelidad (vasallaje) hacia el que atacaban y saqueaban las provincias
monarca o señor noble más retiradas del imperio.
más poderoso, que le había cedido las Esto provocó que los emperadores
tierras y sus propiedades. necesitaran gente para defender sus
La sociedad medieval se estructuró en grandes terrenos y contrataran caballeros
estamentos: o nobles (precursores del modelo de señor
los que guerrean (el rey y los nobles), los feudal), éstos contrataran vasallos, villanos,
que rezan (sacerdotes y monjes) y los que etc... Se llegó incluso a contratar a jefes y
trabajan (principalmente los campesinos). tropas mercenarias de los mismos pueblos
La Iglesia, además de tener una gran “bárbaros”.
cantidad de feudos y por lo tanto de riqueza, A partir del siglo X no queda resto de imperio
ejerció también una gran influencia cultural. alguno sobre Europa.
Sacerdotes y monjes eran casi los únicos La realeza, sin desaparecer, ha perdido
que sabían leer y escribir, tenían las mejores todo el poder real y efectivo, y sólo conserva
bibliotecas de la época y dominaban la una autoridad sobrenatural remarcada por
enseñanza. las leyendas que le atribuyen carácter
religioso o de intermediación entre lo divino
II. CONCEPTO y lo humano.
- Fue un sistema político, económico y social Así, el rey no gobierna, sino que su
que surgió en la Edad Media y se sustentó autoridad viene, a los ojos del pueblo, de
en la gran propiedad territorial (feudo) y en Dios, y es materializado e implementado
relaciones de dependencia denominados a través de los pactos de vasallaje con los
vasallaje y servilismo. grandes señores, aunque en realidad son
- Organización social, política y económica éstos quienes eligen y deponen dinastías y
basada en el feudo que predominó en la personas.
Europa occidental entre los siglos IX y XV.
Se trataba de propiedades de terrenos III. CAUSAS PARA LA FORMACIÓN DEL
cultivados principalmente por siervos, parte FEUDALISMO
de cuya producción debía ser entregada en Orígenes del Feudalismo
concepto de “censo” (arriendo) al amo de - Esta íntimamente relacionado con el fin del
-72-
sistema esclavista. señor. La tierra pasaba, en cambio, al señor,

- Fruto de un proceso que abarca el periodo el cual dejaba el goce de ella al antiguo
del III d.C al X-XI d.C. dueño.
- el esclavismo pervivió hasta el siglo X y De esta forma, llegó un momento en que ya
que el paso al feudalismo fue una ruptura no hubo ninguna tierra que no dependiese
con el pasado. de un señor. Las tierras en estas condiciones
Entre los factores que motivaron la se llamaron feudos.
formación del feudalismo se pueden citar: Como los obispados y abadías poseían
• La desintegración del Imperio Carolingio tierras, los obispos y los abades fueron
con señores feudales de esas tierras, con los
la firma del Tratado de Verdún, lo que mismos deberes y derechos de los señores
supuso una descomposición administrativa. no eclesiásticos.
• Las nuevas invasiones bárbaras del siglo
IX IV. SISTEMA FEUDOVASALLÁTICO
d.C.: Vikingos por el norte (escandinavos Está formado por la relación recíproca que
o normandos), Sarracenos por el sur, se establece entre hombres libres, los cuales
Magiares por el este (húngaros), lo que aceptan deberes, derechos y obligaciones
provocó una inseguridad general en el mutuas. El contrato así pactado
occidente europeo. se denomina “vasallaje” y se oficializa en
• La Capitular de Mersen (847 d.C.) que una ceremonia llamada “homenaje”, en
oficializó el vasallaje. la que el vasallo de postra ante su señor
• La Capitular de Quierzy (877 d.C.) que rindiéndole pleitesía (homenaje), luego
estableció la heredabilidad de los feudos le presta juramento de fidelidad, el señor
mayores. procede a darle un ósculo, símbolo de la
unión pactada y un objeto que representa la
Causas del Establecimiento del autoridad sobre el feudo encomendado
Feudalismo (investidura). El vasallaje se caracteriza por:
1. Causa política. • El Señor: Otorga el «beneficium», que
Los últimos descendientes de Carlomagno involucra protección y el feudo entregado
no fueron capaces de poner atajo a los para su administración.
desmanes de los normandos. Por esto la • El Vasallo: Presta «auxilium» (servicio
defensa de cada región fue tomada a su militar) y «consejo» (asistencia jurídica)
cargo por algún hombre valeroso, por un
conde o por un personaje de importancia, el V. SISTEMA SEÑORIAL
cual construía un castillo o atrincheramiento. Está formado por el vínculo que une a un
Los que no podían defenderse por sí mismos señor con sus siervos (campesinos). La
se colocaban bajo la protección de aquél y relación se denomina «servilismo
lo reconocían por jefe. Este pasaba a ser el ». Se caracteriza por:
señor y el otro su vasallo, estableciéndose Señorío feudal donde se aprecian el castillo,
así una especie de contrato basado en un los mansos y los siervos trabajando.
juramento de fidelidad recíproca: el señor • El Señor: Otorga «mansos», parcelas de
protegería al vasallo y el vasallo obedecería tierra cultivables.
al señor. • El Siervo: Paga rentas; «banalidades»,
2. Causa económica. por el uso de instalaciones del señorío;
La tierra constituía en ese tiempo la única «pontazgo», por el empleo de puentes y
riqueza. Los propietarios de tierras buscaron caminos; «talla», por la producción obtenida.
también quien los protegiese a ellos y a sus Además debe trabajar gratuitamente las
tierras, reconociéndose así vasallos de un tierras del señor, tres días a la semana,
-73-
a esto se le llama «corvea», si contrae - Dedicados a la guerra.

matrimonio en el señorío, el señor puede - Protectores del pueblo de Dios.
hacer uso de su derecho - Junto con los anteriores eran los órdenes
de «pernada», pasar la primera noche de privilegiados:
bodas con la esposa del siervo. 1. Estaban exentos de impuestos.
2. Sólo podían ser juzgados por sus
VI. CARACTERÍSTICAS iguales.
El sistema feudal se sustenta en la gran Laboratores.
propiedad territorial y en relaciones de -Dedicados a trabajar la tierra para
dependencia, caracterizándose por: proporcionar alimento.
• En lo político: - Permitían que los otros órdenes se
El debilitamiento del poder monárquico y el dedicasen a sus funciones propias.
incremento del poder privado de los señores. - Carecían de privilegios y sobre ellos recaía
La «atomización» (descentralización) del la carga fiscal.
gobierno. No existe concepto de nación. La Estructura Social en Función de las
• En lo económico: Relaciones Productivas
La preponderancia del sistema agrícola y la - La sociedad feudal giraba en torno a la
autarquía económica, es decir, se producía oposición señor-campesinos.
sólo lo necesario para el consumo del feudo. - Coacción por parte del primero, entrega de
La base del poder sea político o económico rentas por los segundos.
es la propiedad de la tierra, ya que era más La Clase Señorial.
rico quien tuviera mayor extensión de tierras - Los señores eran la clase dominante.
No hay gran producción artesanal con lo - Castillo como símbolo, núcleo articulador
que el comercio es local y de pequeños del espacio que le rodeaba, mecanismo de
intercambios. coacción, centro de la renta feudal.
- Estas funciones también eran
Los emisarios del señor feudal recogían los desempeñadas por catedrales y
impuestos en especie y le dejaban a los monasterios.
campesinos escasamente los productos - Aunque había diferencias en la nobleza
necesarios para sobrevivir. el disfrute de privilegios, la vida cotidiana y
• En lo social: la mentalidad les separaba del resto de la
Se establecieron tres estamentos: población.
los «oratores» (miembros del clero), los - Se establecieron vínculos de dependencia
«bellatores» (caballeros y señores entre sus miembros.
feudales) y los «laboratores» (mano de obra - Era frecuente que un noble tuviera o fuese
campesina o vasallo de otro señor.
artesana). - El vasallo juraba fidelidad al señor, que le
La Formulación Ideológica de la retribuía con un beneficio (feudo).
Trifuncionalidad - Esto es los que los institucionalista llaman
- Fue formulada por los dominantes propiamente feudalismo.
(clérigos) de la sociedad feudal. El Campesinado.
- Cualquier intento de subversión de este - Estaba en la base de la estructura social.
ordenaba contra la ley de Dios. - También existieron siervos, semilibres y
Oratores. libres.
- Dedicados a orar. - Su característica principal es la
- Administraban los sacramentos, dependencia del señor, que varió en función
predicaban y ayudaban al pueblo. del lugar, la época y el origen social del
Bellatores. campesino.
-74-
- Su vestido, hogar y alimentación eran Toda la autoridad de la iglesia no impidió,

generalmente pobres. sin embargo, el surgimiento de herejías, o
sea, disidencias de opinión con respecto a
• En lo cultural: los dogmas católicos.
Costumbres:
La vida del Señor: La caza constituía el
placer favorito de aquellos hombres rudos e
ignorantes, acostumbrados al manejo de las
armas y a la vida activa al aire libre.
La otra diversión era los torneos, justas de
armas que suscitaban en los protagonistas
y en los espectadores todas las emociones
de la guerra.
Hubo una gran influencia por parte de la
Iglesia Católica, la cual dominó el arte y la
espiritualidad durante este periodo
Los caballeros que intervenían en ellos
combatían en duelo singular o en grupos,
a caballo y utilizando la lanza y la espada.
La Influencia de la Iglesia:
La Iglesia Católica fue el más poderoso pilar
de la sociedad en la época feudal.
Tuvo una ingerencia ilimitada en todos los
órdenes de la vida.
- La unidad y la universalidad de la fe, que
caracterizaron la vida medieval.
Ninguna religión disputó, en efecto, al
catolicismo durante la edad media el
gobierno de las almas en la Europa de
occidente.
- El predominio cultural del clero.
Este constituyó en la edad media la única
clase letrada.
Ser laico era estar al margen del saber.
Las escuelas fueron, además anexos de
las catedrales y de los monasterios y en
ellas oficiaban de maestros los sacerdotes
y los monjes que impartían gratuitamente
los sencillos conocimientos de lectura,
escritura, doctrina cristiana y canto.
El monopolio cultural del clero y la eficacia
de su actividad docente arraigaron,
sólidamente, su autoridad y su prestigio.
La Iglesia procuro hacer del catolicismo el
eje de la vida espiritual en la edad media.
Para imponer obediencia a sus
mandamientos disponía de dos armas
poderosas, la excomunión y la interdicción.
-75-
Alta edad Media o Plena edad Media es un periodo de la historia que se extiende desde la
caída del imperio romano hasta los orígenes del renacimiento urbano comercial.
-76-
El feudalismo fue el sistema imperante en Europa occidental en la edad media.

Se basó en la descentralización del poder.
En la cúspide se encontraba el rey y en la base los campesinos.
-77-
Tras una época de continuas guerras y en un clima de inestabilidad, al hombre libre no le

quedo más opción que supeditarse a un noble que dominara las tierras donde vivía y esta-
blecer una relación de dependencia
La economía feudal poseía base agraria, es decir la agricultura era la actividad responsa-
ble por generar las relaciones sociales. En forma paralela otras actividades se desarrollan
en menor escala, la pecuaria, la minería, la producción artesanal, e incluso el comercio
eran actividades secundarias
-78-
La sociedad feudal se dividía en estamentos, es decir la movilidad social era restringida.

Fueron 3: los que luchaban, los que rezaban y los que trabajaban (bellatores, oratores y
laboratores)
-79-
-80-
-81-
PRÁCTICA DIRGIDA
7. Dentro de los elementos feudales, a la
represión a los movimientos populares
NIVEL BASICO estaba a cargo de
FEUDALISMO a. Los siervos
1. Los vikingos habitaron inicialmente b. El misi dominicci
a. Escandinavia c. La caballería
b. Arabia d. Los villanos
c. Italia 8. La relación .... se da entre señores
d. Balcanes feudales y entre hombres libre; el señor
le brinda seguridad, el … da auxilio y
2. Una causa de los orígenes del consejo.
feudalismo a. vasallatica – vasallo
a. La aparición de las grandes potencias b. Investidura – homenaje
b. El descubrimiento de América c. Servidumbre – siervo
c. La primera Guerra mundial d. Espaldarazo - acto de fe
d. Régimen de protección que concedieron
los nobles 9. Cuál de los siguientes no era un tributo
para la iglesia
3. El feudalismo se origina por a. Primicia
a. La fundación del imperio carolingio b. Pontazgo
b. La invasión de las ordenes de caballería c. Mesada
c. La invasión islámica d. Diezmo
d. La invasión de los bárbaros
10. Las tierras entregadas a los siervos en
4. Las principales clases sociales en la usufructo, durante el feudalismo, se
época feudal fueron llamaban
a. Pequeña y gran burguesía a. Beneficios
b. Obrero y terrateniente b. Mansos
c. Siervo y terrateniente c. Feudos
d. Proletariado y burguesía d. Villas
INTERMEDIO
5. En un sistema feudal todas las tierras 11. Se denomina feudalismo clásico al
pertenecían a apogeo del sistema feudal. Son algunas
a. Los guerreros causas del desarrollo del feudalismo
b. Los siervos Clásico
c. Los señores I. Sentido de inseguridad ante las
d. El rey invasiones del siglo IX y X
6. Fue una característica del Feudalismo: II. Irradiar cultura atravesó de las
a. El predominio de la agricultura sobre el universidades
comercio. III. Debilitamiento del poder real tras morir
b. El desarrollo de las ciencias. Carlo Magno
c. La libertad de pensamiento. IV. El deseo de realizar nuevos
d. La formación de las grandes monarquías descubrimientos geográficos
V. Costumbre germana de vincularse a un
señor
a. I, III, V
-82-
b. II y IV
c. I, II, IV
d. III, V
12. Algunas características del feudalismo 15. Para la escuela marxista el origen del
fueron feudalismo (3er modo de producción)
I. El periodo y paz en Europa occidental está ligado a la crisis del modo de
II. El vasallaje la servidumbre producción anterior (esclavismo).
III. La consolidación del poder monárquico El sistema esclavista alcanzo su máximo
IV. Los lazos de dependencia se hacen apogeo en Roma, y es durante el bajo
personales imperio romano donde el esclavismo
V. El desarrollo de las manufacturas y el evidencia su crisis.
comercio En ese sentido las causas para el
a. II y IV surgimiento del feudalismo estarían
b. I, III, V relacionadas a:
c. I, II a. La consolidación del poder real
d. III, IV b. Las invasiones bárbaras del siglo IV y V
c. El fortalecimiento del imperio carolingio
13. Características sociales del feudalismo d. El debilitamiento de las nobles
I. Hegemonía de la nobleza terrateniente 16. Se denomina al señor feudal a aquella
II. Predominio de la población urbana persona que posee tierras (dueño de
III. La existencia de estamentos los medios de producción), feudo a la
IV. Expansión del esclavismo rural forma de propiedad territorial (medio de
V. Servidumbre del campesinado producción) siervo a la mano de obra
a. I, III, V (fuerza productiva). Entre los elementos
b. II y IV del feudalismo, el feudo constituye
c. I, II, IV a. Las parcelas en posesión de los siervos
d. III, V b. La principal riqueza de los vasallos
c. Un tributo del siervo campesino al señor
14. Señale lo correcto sobre los siervos de feudal
la sociedad medieval d. Una extensión variable de tierras
I. Podían ser vendidos como cualquier propiedad del señor feudal
mercancía 17. Según la interpretación institucionalista
II. Era la clase social más explotada del feudalismo, este es un contrato
III. No podían abandonar los feudos donde (entre 2 partes jurídicamente iguales)
nacieron que implica una contraprestación
a. Solo I de servicios. Desde la perspectiva
b. I y II materialista el feudalismo es un sistema
c. II y III de explotación (cuya dialéctica se
d. Todas
expresa en la lucha de clases entre
señor feudal y siervo. Se infiere de lo
mencionado anteriormente que los
elementos primordiales del Feudalismo
según la primera definición mencionada
serian:
Señor feudal - feudo - vasallo.
Sin embargo, desde la interpretación
marxista los …, son considerados la
base productora de la sociedad medieval
a. Los Señores.
-83-
b. Los Siervos. AVANZADO

c. Los Colonos. 21. Entre los siglos IX y X, Europa
d. Los Plebeyos. occidental se vio sacudida por los
18. Se denomina al señor feudal a aquella ataques de los pueblos normandos,
persona que posee tierras (dueño de sarracenos, húngaros y eslavos.
los medios de producción), feudo a la Estas nuevas invasiones (segunda
forma de propiedad territorial (medio de oleada, para diferenciarlas de las
producción) siervo a la mano de obra invasiones germanas del siglo IV) eran
(fuerza productiva). Entre los elementos expediciones de destrucción y saqueo,
del feudalismo, el feudo constituye una que generan temor e inestabilidad y
extensión variable de tierras propiedad generan el desarrollo del sistema feudal.
del señor feudal, mientras que se Durante el siglo IX llegaron a instalarse
denomina Vasallaje: en Inglaterra los
a. Al contrato feudal. a. Eslavos
b. A la alianza de dos señores. b. Normandos
c. Al nivel de relación Iglesia - Feudo. c. Búlgaros
d. Más de una es correcta. d. Húngaros
19. La institución feudal se basaba en 22. una característica del Feudalismo:

un contrato que vinculaba a un señor fue la devaluación de la moneda debido a la
y al vasallo, por este acuerdo el contracción mercantil. Se infiere sobre la
vasallo juraba fidelidad al señor y se economía feudal que
comprometía a prestarle diversos a. La base económica fue agrícola.
servicios. Generalmente de tipo militar b. Las clases más poderosas se dedican
A cambio recibía del señor protección. Al exclusivamente al comercio.
juramento de fidelidad se le conoce c. La mayor parte de la población fue
como artesana.
a. Investidura d. Impidió la actividad gremial en las
b. Homenaje ciudades.
c. Feudo
d. Felonía 23. En la edad media la sociedad feudal se
caracterizó por ser estamental (dividida
20. Durante el feudalismo existieron en estamentos). Un estamento es el
diversas formas de propiedad territorial, estrato de una sociedad definido por
por ejemplo, el manso era la parte del un común estilo de vida o una función
feudo que recibía el siervo en calidad social. Así unos rezan (oratores o clero),
de usufructo, el realengo las tierras del otros luchan (bellatores o nobles) y
rey. Dentro del feudo, las tierras de uso otros trabajan (laboratores o siervos).
directo del señor feudal constituían el Podemos señalar además de lo
tipo de propiedad denominado expuesto:
a. Reserva a. La decadencia del clero
b. latifundio b. Las relaciones de explotación
c. Gleba c. La extinción de la servidumbre
d. Villa d. La gran movilidad social
-84-
24. Según la interpretación institucionalista 2. Señale las características sociales del

del feudalismo, este es un contrato feudalismo.
(entre 2 partes jurídicamente iguales) 1. Servidumbre del campesinado.
que implica una contraprestación 2. Expansión de la esclavitud rural.
de servicios. Desde la perspectiva 3. Relaciones de dependencia personal.
materialista el feudalismo es un sistema 4. Predominio de la población urbana.
de explotación (cuya dialéctica se 5. Hegemonía de la nobleza guerrera.
expresa en la lucha de clases entre a. 3,4,5
señor feudal y siervo. Se infiere de lo b. 2,3,4
mencionado anteriormente que los c. 1,4,5
elementos primordiales del Feudalismo d. 1,3,5
según la primera definición mencionada
serian: 3. Con relación al feudalismo, señale ver-
a. Señor feudal - Tierra - Campesino. dadero (V) o falso (F) según convenga
b. Feudo - Vasallo - Gremio. a las siguientes proposiciones y marque
c. Feudatario - Feudo - Vasallo. la secuencia correcta.
d. Señor feudal - feudo - vasallo. () En la organización feudal se pudo ser al
mismo tiempo señor y
25. Luego de la muerte de Carlo Magno y feudal.
la sucesión de Ludovico pio, se firmó () Los campesinos constituían el
el tratado de Verdún, a nivel político grueso de la población y vivían sin restric-
se desintegro el imperio carolingio, ciones.
debilitando así el poder central y benefi- () Los vasallos eran nobles libres vinculado
ciando en consecuencia al poder local. a una persona más poderosa.
Durante la edad media la poliarquía () El homenaje es el juramento de fidelidad
feudal significa realizado por el vasallo.
a. La existencia de feudos administrados a. FFVV
por vasallos en nombre del señor feudal b. VFVF
b. La hegemonía del poder temporal de la
c. VFVV
iglesia católica
d. FVVV
c. El predominio de la monarquía sobre
los señores feudales
d. La existencia de varios feudos con au-
tonomía política
TAREA DOMICILIARIA
1. La relación feudo vasallática fue desa-
rrollada entre:
a. Vasallos.
b. Villanos.
c. Clero.
d. Nobles.
-85-
4. En el sistema feudal las sociedades

europeas medievales fueron concebi-
das como compuestas por tres grupos
diferenciados:
- la nobleza
- el clero y
- el campesinado.
. La nobleza guerrera cumplía la función de
defender a los religiosos y campesinos
de los ataques de pueblos extraños.
. el clero estaba encargado de orar por la
salvación de las almas de los tres gru-
pos; y, finalmente
. los campesinos, con su trabajo, brindaban
al clero y a la nobleza recursos para su
manutención. Este tipo de organización
social ha sido llamado sociedad
a. clasista.
b. semifeudal.
c. estamental
d. monárquica.
5. el ban, o poder de mando, existió en la

actual Francia durante la edad media.
Durante el feudalismo, la facultad del
señor feudal de ejercer la administra-
ción y dominio de feudo es
a. el mayorazgo
b. la soberanía feudal
c. la poliarquía feudal
d. el homenaje
-86-
Ciclo anual
GEOGRAFÍA semana 12
CLIMA
El hombre, al producir sus medios de vida a través de la agricultura y ganadería, está muy
ligado a la influencia de las condiciones atmosféricas, así, los cultivos están en relación a
la temperatura y la precipitación. Por ello, es indispensable el conocimiento del clima de un
lugar para aplicarlo en la producción de ver los cultivos más apropiados.
I. TIEMPO ATMOSFÉRICO Y CLIMA

Tiempo atmosférico es la situación, estado o condición meteorológica de un lugar, en
un periodo corto de tiempo cronológico, el cual podemos sentir y observar. El tiempo
atmosférico viene determinado por la temperatura, presión atmosférica, dirección y fuerza
del viento, cantidad de nubes, humedad, etc., registrados en el instante que se considera.
En cambio, el clima es la suma de elementos y situación meteorológicas que caracterizan
el promedio y condición externa de la atmósfera, en un periodo largo de tiempo, en un lugar
o región geográfica; por lo tanto, no se reitere a fenómenos meteorológicos concretos o un
estado atmosférico puntual, sino al valor más representativo del conjunto de todos ellos.
El clima, aunque se refiera a los mismos fenómenos, los traduce a una dimensión más
permanente, duradera y estable. Lo podemos definir corno la sucesión periódica de tipos
de tiempo.
III. ELEMENTOS DEL CLIMA

Son propiedades de la Masa gaseosa en toda su extensión alrededor de la superficie
terrestre, aunque, con valores diferentes, en el tiempo y en cada lugar.
Así pues el clima comprende un conjunto de propiedades o cualidades de la atmósfera,
cada una de estas cualidades es un elemento del clima y, los valores de cada uno varían
de un lugar a otro así como a lo largo del día y del año, la razón por la que varían es por
la actuación de los Factores climáticos, por ello se deben determinar factores como latitud,
altitud y oceanidad.
Los elementos del clima son:

1. Radiación Solar
El Sol es la fuente y origen de las condiciones y características que presenta la atmósfera.

Con la llegada de la radiación electromagnética a la atmósfera se producen dos procesos
conocidos como absorción y reflexión.
-87-
La absorción es el proceso mediante el cual gran parte de la radiación solar queda retenida
en la atmósfera y los principales responsables del proceso son el ozono, el vapor de agua
y el CO,, que retienen básicamente la radiación infrarroja La absorción es la asimilación de
energía por parte de-los cuernos líquidos gaseosos y sólidos.
La reflexión es el proceso en virtud del cual un cuerpo devuelve íntegramente la radiación
incidente sobre él sin haberla absorbido previamente. Cuando esta reflexión se realiza en
todas las direcciones se denomina dispersión o reflexión difusa.
La radiación que recibimos no se distribuye equitativamente debido a la forma de la Tierra:
es mayor en el Ecuador porque los rayos solares inciden perpendicularmente y es menor en
os polos porque llegan tangencialmente. La atmósfera se calienta por irradiación terrestre y
por la liberación de radiación absorbida en el transcurso del día.
El calor y la luz son la base de numerosas reacciones químicas indispensables para el
desarrollo de los vegetales y de los animales, que con el paso de los siglos han originado
combustibles fósiles como el carbón y el petróleo. La radiación solar tiene otra importancia
capital como producción de energía renovable: los vientos, las olas o la biomasa.
2. Temperatura
Es la cantidad de calor o frío que
hace en un lugar determinado.
• La temperatura varía por la
radiación solar, la latitud y la altitud.
• La radiación solar modifica
la temperatura entre el día y la noche,
lo mismo ocurre entre las estaciones
de verano e invierno debido a que
los rayos solares afectan una región
determinada.
• La latitud y la temperatura
poseen una relación inversa de
tal manera que, a mayor latitud, le
corresponde una menor temperatura,
lo contrario sería a menor latitud
mayor temperatura.
• La temperatura disminuye
según la distancia vertical al nivel
del mar que igual al caso anterior
se manifiesta por una relación
inversa en donde a mayor altitud le
corresponde una menor temperatura
y viceversa.
-88-
3. Humedad
Es la cantidad de vapor de agua presente en el aire. El vapor de agua proviene de la superficie

por: evaporación de las masas de agua (océanos, mares, lagos, ríos), transpiración y
exhalación de los organismos.
El vapor de agua esta concentrado en la troposfera, pero se distribuye de forma muy
diferente: Es más abundante a ras del suelo que a mayor altura, y es más abundante
sobre el mar disminuye hacia el interior del continente; pero siempre en la troposfera el aire
contiene vapor de agua es decir no es correcto decir aire seco; apropiado es decir aire poco
húmedo. Existen dos tipos de humedad:
• Humedad absoluta: Indica la cantidad de vapor de agua expresada en gramos que

contiene cada metro o centímetro cúbico en función de la temperatura. Cuanto más
elevado sea ésta, mayor cantidad de vapor de agua podrá contener.
• Humedad relativa: Aquí se compara la cantidad de vapor que tiene el aire con el total
que puede contener y se expresa en porcentaje (%).
Durante el pronóstico del tiempo que realiza SENAMHI que se transmite por radio o TV
escuchamos decir humedad relativa en Lima 50%, quiere decir que el aire tiene la mitad de
vapor de agua del que seria necesario para que estuviera saturado.
4. Nubosidad
Elemento del clima que se encuentra íntimamente relacionado con las precipitaciones, se
puede decir que es el número de días en que el cielo está cubierto de nubes. La nubosidad
reduce la radiación solar y la temperatura pues reduce la cantidad de calor que pierde la
superficie por irradiación.
Los responsables de la nubosidad y precipitación son la evaporación y la condensación sin
olvidar que para que ocurra la última de las nombradas necesitamos tres condiciones:
 Aire frío en ascenso.
 Que éste alcance el punto de saturación.
 La existencia de núcleos de condensación (polvo y cristales microscópicos).
-89-
Las nubes se clasifican por lo general de dos formas:

A. Por su forma: Se subdividen en estratiformes y cumuliformes.
• Estratiformes: Se caracterizan por tener una forma horizontal, ser amplias y más
gruesas.
• Cumuliformes: Se asemejan a globos y tienen tanta altura como extensión horizontal.
B. Por su altitud: En este caso las estratiformes y cumuliformes a su vez se van a subdividir
teniendo en cuenta esta nueva clasificación.
Las nubes estratiformes se dividen en:
• Cirros: que se sitúan entre los 6000 y los 12000 metros.
• Altostratos y Altocúmulos: Ubicado s entre los 2000 y 6000 metros.
• Estratos, Nimboestratos y Estratocúmulos: Que se hallan por debajo de los 2000
metros.
Las nubes cumuliformes por su parte se subdividen en:
• Cúmulos: Que son nubes muy blancas.
• Cúmulo-Nimbos: Provocan las tormentas y lluvias torrenciales.
-90-
5. Presión Atmosférica
Podemos decir que es la fuerza que ejerce el peso del aire sobre la superficie terrestre. Al
igual que otros elementos del clima varía debido a la altitud, temperatura y humedad; con
las dos primeras se presenta una relación inversa (a mayor altitud y/o temperatura menor
presión y viceversa) mientras que con la última la relación es directa (a mayor humedad
mayor presión).
6. Precipitación Atmosférica
Es el elemento del clima más importante junto a la temperatura porque su frecuencia o
escasez, así como su distribución a lo largo del año permite determinar un clima húmedo,
seco o árido.
La precipitación puede ser sólida o líquida, en el primer grupo se encuentran las lluvias, el
rocío y nevadas mientras que el segundo grupo vamos a encontrar al granizo.
-91-
7. Vientos
Podemos definirlos como masas de aire en movimiento respondiendo a la denominada
circulación general atmosférica que es el desplazamiento de los vientos en una misma
dirección de un centro de acción atmosférica a otro ubicado en igual hemisferio. Los vientos
se clasifican en tres grupos.
A. Vientos constantes:
Son los que soplan a lo largo del año y siempre en la misma dirección. En este grupo
contamos a los vientos alisios, vientos del oeste y vientos polares.
• Los vientos alisios soplan desde las zonas de altas presiones subtropicales hacia las
zonas de bajas presiones ecuatoriales.
• Desde este mismo punto, soplan los vientos del oeste hacia las zonas de bajas
presiones templadas.
• De las zonas de altas presiones polares, soplan los vientos del este o polares que se
dirigen hacia las bajas presiones templadas.
B. Vientos periódicos o estacionales:

Son los que soplan sólo en algunos momentos del día o del año y no siempre en la misma
dirección. En este grupo, encontraremos a los vientos ciclónicos y anticiclónicos, los
monzones y las brisas oceánicas.
• Los monzones son vientos que afectan la zona meridional de Asia y que se producen
por que se alternan sucesivamente las zonas de alta y baja presión.
• Los vientos ciclónicos, se producen en los centros de convergencia o centros de baja
presión que atraen a los vientos que ascienden, se enfrían y se condensan formando
las nubes y produciendo las precipitaciones.
• Los vientos anticiclónicos por el contrario se originan en los centros de divergencia
o centros de alta presión que alejan a los vientos que giran en forma de un remolino
ascendente y que nos proporcionan tiempos secos y soleados.
• Las Brisas marinas son los desplazamientos de aire que afectan al mar adyacente a las
-92-
costas continentales y que varían de dirección entre el día y la noche;

o Brisa marina: virazón, sopla durante el día
o Brisa de tierra: terral, sopla durante la noche
C. Vientos locales:
Son aquellos que soplan en una reglón determinada y no siempre lo hacen. Entre ellos
tenemos a las brisas continentales y vientos como el paraca y el blanco entre otros.
IV. FACTORES CLIMÁTICOS

¿Por qué Lima y Pucallpa tienen climas diferentes estando ambas ciudades relativamente
cercanas a la línea ecuatorial? La explicación está en el estudio de los factores climáticos.
El tipo de clima que tiene un lugar depende de una serie de circunstancias, principalmente:
de su distancia al Ecuador (latitud), de su distancia respecto al nivel del mar (altitud), de
suposición respecto a una gran masa de agua (proximidad o alejamiento a un mar, lago o
bosque).
De cada una de estas circunstancias depende el grado de calor a frío, de humedad,
de estabilidad del aire, la existencia de nubosidad, precipitaciones, etc.: es decir de los
elementos climáticos. Así pues los factores climáticos son las circunstancias o condiciones
que determinan las características de los elementos climáticos. Los Factores climáticos se
hallan agrupados en:
A. Factores cósmicos
Aquéllos relacionados con las características de nuestro planeta, entre los que podemos
mencionar
• Movimiento de traslación: Al producir los solsticios y equinoccios determina los puntos
de máxima insolación y la zona polar que gozará de la radiación solar.
• Forma de la Tierra: Distribuye de forma desigual los rayos solares que caen a la
superficie terrestre con diferente ángulo de incidencia.
B. Factores geográficos
Son los relacionados con las características del relieve:
• Latitud: La distancia de un lugar determinado respecto del Ecuador determina en
gran medida la cantidad de energía que recibe ese lugar, lo cual se manifiesta en la
temperatura. Esto es un efecto de la forma de la tierra: la curvatura de la superficie
-93-
terrestre produce una distribución • Continentalidad: Se refiere a aquellas

desigual de la energía solar sobre ella localidades que se ubican alejados
que disminuye del Ecuador a los polos de las costas o lagos, rodeados de
progresivamente, donde la temperatura desiertos o cordilleras; el medio sólido o
es más baja. Por ello, la distancia rocoso tiende a reflejar y absorber con
respecto del Ecuador determina la facilidad la energía solar recalentando
cantidad de energía recibida y por tanto el área, pero cuando la fuente de
su temperatura. Ejemplo: La ciudad de energía - el Sol - no está presente con
Bahía (costa de Brasil) esta ubicada mucha rapidez pierde esa energía.
muy cerca del Ecuador (12° LS) y por Como resultado tenemos que aquellos
tanto el clima es caluroso. lugares contienen temperaturas
extremas entre el día y la noche. Por
• Altitud: Es la distancia vertical que cada ejemplo entre Paita y Talara la primera
lugar tiene respecto al nivel del mar e tendrá un clima moderado (marítimo)
influye sobre todo en la temperatura. por su cercanía al mar mientras Talara
En efecto, con la altitud disminuye lo será continental.
la densidad del aire y por tanto su
capacidad de retención de calor. Por
esto, en las noches, la superficie PRÁCTICA DIRGIDA
terrestre pierde más rápido la energía
recibida en el día, enfriándose el suelo 1. La observación regional de los
y el aire (temperaturas muy bajas). Así fenómenos meteorológicos y del
pues con la altitud se desarrollarán estado atmosférico promedio, en
temperaturas negativas en la noche un corto período de duración, se
porque el airé pierde su capacidad de denomina
retención de energía al enrarecerse.
Por ello, un lugar situado, por ejemplo A) clima.
a 4000 msnm, tendrá frío a pesar de B) continentalidad.
estar en zona ecuatorial. C) insolación.
D) tiempo.
• Oceanidad: Es la distancia respecto
al mar e influye principalmente en 2. La generalización de los elementos
las variaciones de la temperatura meteorológicos en una determinada
diaria y estacional; por ser el mar superficie extensa, durante un período
un almacenador de energía. Por su largo de tiempo, se denomina
naturaleza, una masa de agua se A) tiempo atmosférico.
calienta y enfría mas lentamente que los B) clima atmosférico.
cuerpos sólidos (costas, continentes). C) radiación.
Por ello, el mar refresca a las costas D) dispersión.
durante el día y evita muy bajas
temperaturas durante la noche porque 3. Son las variables dependientes que
conserva más tiempo la energía solar describen los rasgos fundamentales
captada en el día. Así, en las costas, del clima de una determinada
la variación diaria de la temperatura es superficie.
más moderada, por efecto regulador del
mar; lo cual disminuye con la distancia A) Factores climáticos
a él. B) Termómetro y barómetro
C) Elementos climáticos
D) Tiempos atmosféricos
-94-
4. Son las variables independientes que 9. La ____________ es uno de los

influyen en los rasgos fundamentales elementos del clima.
del clima de una determinada
A) oceanidad
superficie. B) presión atmosférica
A) Instrumentos atmosféricos C) latitud
B) Tiempos atmosféricos D) altitud
C) Factores climáticos
D) Elementos climáticos 10. Son considerados vientos planetarios
A) Brisas
5. Señale la condición meteorológica B) Contralisios
que se ha modificado si en una ciudad C) Monzones
amanece a una temperatura de 17°C, D) Ciclones
con alta humedad atmosférica, y
fuertes lluvias, y luego de dos horas 11. Corriente de vientos circulatorios que
se observa un cielo despejado y una se extienden desde el ecuador hasta
temperatura de 24°C. latitudes de 30° en ambos hemisferios
A) Clima A) Cinturón monzónico
B) Período de estación B) Brisas terrales
C) Factor climático C) Célula de Hadley
D) Tiempo atmosférico D) Ciclones polares
6. La cantidad máxima de vapor de agua 12. Las nubes que se forman por la
contenida en la troposfera depende de presencia de cordilleras que impiden
la el paso de los vientos se llaman:
A) precipitación. A) Estratos
B) velocidad del viento. B) Cúmulos nimbos
C) insolación. C) Cirrus
D) temperatura. D) Estrato cirrus
7. Los elementos climáticos más 13. Es el instrumento con el que se

importantes para determinar el clima hace la medición de la cantidad de
de una zona son la _____________ agua que cae a la tierra en forma de
______________________________ precipitación.
medias anuales.
A) Pluviómetro
A) temperatura y B) Higrómetro.
precipitación C) Anemómetro.
B) temperatura y viento D) Barómetro
C) humedad y precipitación
D) temperatura y presión atmosférica. 14. Es uno de los factores cósmicos del
clima terrestre.
8. La mayor cantidad de vapor de agua
se concentra en la ___________ y se A) Latitud continental
B) Altitud topográfica
mide con el _______________.
C) Vientos alisios
A) estratosfera – luviómetro D) Inclinación del eje
B) troposfera – higrómetro terrestre
C) quimiosfera – ermómetro
D) troposfera – anemómetro
-95-
15. Durante el día, el aire que está sobre

la Tierra se calienta más rápido que 19. En el ecuador, la temperatura es más
el aire que reposa sobre los mares alta porque
debido a que
A) los rayos solares se acercan más a
A) existe una menor irradiación en el la vertical del lugar
continente que en el mar B) hay corrientes marinas más cálidas
B) los rayos ultravioletas atraviesan C) los vientos alisios convergen
directamente la atmósfera desde ambos hemisferios
C) la irradiación continental es mayor D) la humedad relativa también es
que la del mar alta
D) la atmósfera es menos densa y
absorbe más calor 20. ¿Cuál es la causa principal y directa de
las más intensas lluvias en extensas
16. A la cantidad de vapor de agua que áreas de América del Sur?
hay en el aire expresada en gramos/
A) las bajas presiones subtropicales
m3 se la conoce con el nombre de
B) las altas presiones subtropicales
humedad C) la zona de convergencia
A) relativa intertropical
B) especifica D) la subsidencia del aire húmedo
C) atmosférica
D) absoluta TAREA DOMICILIARIA
21. La radiación solar que llega a la
17. El factor altitud juega un rol
superficie absorbida por la atmosfera
fundamental para la existencia de
es un elemento climático conocido
varios tipos de clima dentro de un
como:
determinado territorio. En el Perú,
a medida que nos distanciamos A) Unidad
verticalmente del nivel del mar, se B) Presión
produce una disminución considerable C) Nubosidad
de la temperatura. Esta condición se D) Insolación
denomina
22. Un profesor entrega a un grupo de
A) gradiente térmico estudiantes un higrómetro y pide que
B) presión atmosférica determinen la cantidad de vapor de
C) pendiente topográfica
agua que hay en el aire del entorno.
D) distribución vertical
¿Qué elemento meteorológico les
pide medir?
18. Existen diferentes criterios para
clasificar los climas. En algunos casos A) Presión atmosférica
se consideran sus elementos más B) Humedad
importantes, en otros se consideran C) Insolación
sus factores. Sin embargo, una D) Precipitación
de las formas más generales para
clasificarlos según la_________
A) altitud
B) humedad
C) latitud
D) oceanidad
-96-
23. El peso que ejerce el aire sobre la

superficie terrestre se registra y se
indica con precisión mediante el
A) pluviómetro.
B) higrómetro.
C) barómetro.
D) anemómetro.
24. Las variaciones térmicas que se

registran en la Tierra son el resultado
principalmente de la acción de los
factores geográficos como la
A) latitud y altitud.
B) precipitación y vientos.
C) insolación y vegetación.
D) latitud y presión atmosférica.
25. ¿Cuál es la función que cumplen los

océanos en el clima terrestre?
A) no actúan como regulador térmico
B) ocupan espacios semejantes a los
continentes
C) sirven como fuente de recursos
marinos
D) actúan como reguladores térmicos
-97-
ECONOMÍA
LA DEMANDA (D)
La demanda muestra el comportamiento de los consumidores hacia un bien o conjunto de

bienes. También se la define como una función económica que expresa la evolución
en el comportamiento de los consumidores de una mercancía a través de una relación
precio cantidad, suponiendo que el único factor que varía es el precio.
Cantidad demandada (Qd). Es la cantidad de bienes o servicios que los consumidores

están dispuestos a comprar a un precio dado, en un periodo de tiempo.
FACTORES QUE AFECTAN LA DEMANDA

La demanda de un producto depende de varios factores además del precio, sin embargo
para facilitar el análisis consideramos al precio del bien como variable y al resto de
elementos constantes.
• El precio del bien (Px) } Variable
• El precio del bien sustituto (Ps)

• El precio del bien complementario (Pc)
• El ingreso del consumidor (I) Constantes (Ceteris Paribus)
• Los gustos y preferencias (G)
• Otros factores (θ)
Representación de la demanda
A. Función de demanda: Vincula a los factores que determinan la demanda.
1. Función general
Qdx f(Px , Ps , Pc , I, G, θ)
Q dx
Donde : cantidad demandada del bien “x”.
f : función
-98-
2.
Función reducida:
D : Q dx = f (Px )

Ceteris paribus
Ceteris paribus: Todo lo demás permanece constante, excepto el precio

del bien Px
Px: precio del bien “x”

Ps, Pc, I, G, θ, etc.: constantes

Definamos algunas variables:
x = Bien “x” (un bien cualquiera)
Px = Precio del bien “x
d
Qx
= Cantidad demandada del bien “x” (número de unidades a comprar a determinado
precio)

B. Por medio de un gráfico y un cuadro
d
Px Q
x
(B) 1 6
(A) 2 5
(C) 3 4
Px
3 C
A
2
B
1
demanda
4 5 6 d
Q
x
-99-
Donde:
A : Punto en el cual se evidencian 2 valores
d
A (2; 5) A (Px , Q x )
Entonces:
* Cada punto sobre la línea representa una cantidad demandada de un bien
* Toda la línea recibe el nombre de demanda (D)
* La curva de demanda tiene pendiente negativa y representa la relación entre el precio y
la cantidad demandada.

LEY DE LA DEMANDA
“Las cantidades demandadas varían en relación inversa a sus precios”, siempre que los
demás factores permanezcan constantes (Ceteris Paribus)”
Cambios en la cantidad demandada

Se refiere a un movimiento o deslizamiento a lo largo de la curva de demanda. Se produce
debido a variaciones en el precio (efecto precio).
Px
3 C
A
2
B
1
demanda
4 5 6 d
Q
x
Cambios en la demanda
Se refiere a un desplazamiento de toda la “curva de demanda”. Este desplazamiento puede
ser hacia la derecha o hacia la izquierda y es debido a los cambios de cualquier otro
factor como: precio de bienes sustituidos, precio de bienes complementarios, ingresos,
gustos y preferencias, etc.

Desplazamiento hacia la derecha, debido por ejemplo a un aumento en el ingreso del
consumidor (efecto - ingreso)
Px
⇒
A A'
P
⇒ D'
D
d
Qx
-100-
Desplazamiento hacia la izquierda, debido a 4 La empresa exclusiva de calzados de cuero

una disminución en los gustos. “sinfín” desea abrir sus operaciones en
el mercado peruano, para ello contrata a
una prestigiosa consultora que elabore
las estimaciones de la demanda de su
calzado. Qué factores debe de tomar en
cuenta:
A) El precio, los ingresos, publicidad,
población y las estaciones del año
B) El precio, los ingresos, población, el
precio de los bienes relacionados,
calidad, el precio del cuero
PRÁCTICA DIRIGIDA C) Los precios esperados, el precio,
publicidad, el precio de los bienes
1 Identifique la afirmación falsa relacionados, impuesto a la renta
a. Si el precio del pollo aumenta es posible D) El precio, precio de los bienes
que los consumidores no dejen de relacionados, el ingreso de las familias,
comer pollo al ser este un producto de publicidad, la dinámica de la población
primera necesidad
b. Si el precio del trigo aumenta entonces, 5 Las compañías telefónicas están muy
en el equilibrio, el precio del pollo interesadas en que se incremente la
aumentará debido a que el trigo es el demanda de las líneas ADSL. Para
principal alimento de esa ave. alcanzar este objetivo han puesto
c. Si los consumidores deciden ser en práctica una política agresiva de
vegetarianos, entonces la demanda del reducción de precios de uso de las
pollo se reducirá. líneas ADSL. ¿Cómo afecta a la curva
d. Si los productores de pollo deciden de demanda de las líneas ADSL esta
reducir la producción de pollo entonces política?.
el precio del pollo aumentará. a. La curva de demanda se desplaza hacia
la derecha.
2 La ley de la demanda relaciona la cantidad b. La curva de demanda se desplaza hacia
demandada únicamente con: la izquierda.
c. Se produce un movimiento a lo largo de la
a. Las preferencias del consumidor
curva de demanda.
b. El precio de los otros bienes
d. debido al bien inelástico los consumidores
c. la renta del consumidor
son indiferentes
d. El precio del bien
6 La Cámara de Comercio de Lima, en
3 El aumento del ingreso de los su informe mensual de junio de 2018,
consumidores, genera una reducción pronostica el aumento de la demanda de
tanto en la cantidad como en el precio productos electrónicos para el siguiente
de equilibrio del mercado porque: mes. Para que el pronóstico económico
a) El bien es normal y la demanda aumentó se realice debe cumplirse que
b) El bien es inferior y la demanda aumentó A) aumente el precio de los productos
c) El bien es normal y la oferta aumentó electrónicos.
d) El bien es inferior y la demanda B) baje el precio de los sustitutos a los
disminuyó electrónicos.
C) los consumidores modifiquen sus gustos
y preferencias.
-101-
D) el aguinaldo estimule la mayor demanda 10 Durante la realización del mundial de

de bienes. futbol realizado en Brasil el año 2014,
se observó que la mayoría de empresas
7 El gerente general de una empresa de dedicadas al rubro de la tecnología
gaseosas desea estimar la cantidad redujo el precio de los televisores en casi
demandada de gaseosas durante el 20%, esto tuvo una gran repercusión
2018. Al preguntarle a sus asesores de en la población, que aprovecho para
mercado cómo se debe proceder, todos obtener mayor cantidad del mencionado
están de acuerdo en que............... es producto, el siguiente enunciado
una variable prescindible. establece:
A) el nivel de ingresos de los consumidores A) La relación directa que se puede observar
B) el costo de los factores productivos entre el consumo de televisores y el
C) el precio de las diferentes gaseosas ingreso de los consumidores
D) el precio de los bienes sustitutos B) La relación inversa que existe entre el
precio de los televisores y la cantidad de
8 Durante el año 2018, el Centro Comercial dicho producto que desean obtener los
Mega Plaza fue el lugar donde se consumidores
vendieron más bienes y servicios. Dentro C) La relación que ocurre entre los
de los productos que se vendieron están productores y los consumidores dentro
los siguientes: zapatillas, pantalones, del mercado al haber abundancia del
polos, camisas, zapatos, comida, producto0
artefactos, muebles, juguetes, etc. D) La relación directa que se observa entre
Señale los principales factores que el precio de los televisores y la demanda
determinan la demanda de bienes y de dicho producto
servicios.
A) El precio del bien, el precio del petróleo y
el ingreso del consumidor. 11 La demanda por un bien expresa una
B) El precio del bien, el ingreso del disposición a comprar de parte de los
consumidor y el precio de los bienes demandantes, la cual depende del
relacionados. precio de dicho bien y de otros factores
C) El tipo de cambio, el ingreso de los cuyo nivel se supone definido. ¿En cuál
consumidores y el precio del petróleo. de las siguientes situaciones varía solo
D) El tipo de cambio, la tasa de impuestos y la cantidad demandada, sin que cambie
el precio del petróleo. la demanda?
A) Varían las compras al cambiar las
9 Si consideramos que las hamburguesas preferencias
son un bien inferior, su curva de B) Varían las compras al aumentar la oferta
demanda se desplazará a la derecha C) Varían las compras al cambiar el precio
cuando: de un sustituto
a) Aumente la renta de los consumidores. D) Varían las compras al cambiar el ingreso
b) Disminuya la renta de los consumidores. de los compradores
c) Aumente el precio de un bien
complementario.
d) Disminuya el precio de un bien sustitutivo.
-102-
13 Asumiendo que la cantidad demandada

depende de la dinámica de la población,
el consumo en las zonas urbano
marginales, donde el nivel de ingresos
es bajo depende de
A) Estabilización de precios y disminución
de los sueldos
B) Aumento del precio y reducción del nivel
de empleo
C) reducción de precios e incremento del
nivel de empleo
D) Aumento de la inflación y emisión de
dinero
14 Dado el equilibrio del mercado, siendo

la carne y el pollo dos bienes sustitutos.
Un incremento en la demanda de carne
provocará
A) disminución de la demanda de pollo
B) reducción del precio de la carne
C) incremento del precio del pollo
D) incremento de la cantidad demandada
de pollo
15 Para que un consumidor realice la

compra de un bien involucra una amplia
serie de decisiones simultáneas, como
por ejemplo ver los precios de los
bienes sustitutos, o complementarios,
o simplemente el precio del producto
¿Qué sucede si se eleva el precio del
azúcar?
A) Disminuye la cantidad demandada de
café
B) Se incrementa el precio de la sal
C) se contrae la demanda de azúcar
D) disminuye la cantidad demandada del
bien en análisis
-103-
FILOSOFÍA
FILOSOFÍA MODERNA: EMPIRISMO – HUME – BERKELEY

Filosofía: Es el estudio de la naturaleza humana
Obras: Tratado de la naturaleza humana, Ensayos morales y políticos, Investigación sobre
el entendimiento humano.
GNOSEOLOGÍA
Hay dos tipos de contenidos de la conciencia (percepciones). Entre los cuales hay dos
clases:
a) impresiones: son percepciones sensoriales y percepciones internas (afectos, emociones,
deseos). Son de alta intensidad
b) pensamientos (ideas): son imágenes de las impresiones que tenemos cuando reflexiona-
mos sobre ellas, las recordamos o las imaginamos. Son de baja intensidad
A partir de las impresiones surgen las ideas simples. A partir de esas ideas y mediante la
imaginación, el hombre tiene la capacidad de formar ideas complejas. Estas ideas se conec-
tan mediante la ley de la asociación siguiendo los principios de: Semejanza, contigüidad en
tiempo o lugar, y causa-efecto. Un concepto solo tiene significado si los componentes de su
correspondiente idea derivan de las impresiones
CRÍTICA A LAS IDEAS METAFÍSICAS
La causalidad, la sustancia y el yo, según Hume, son solo creencias, puesto que, de hecho,
jamás tengo experiencias de ellas. Si me atengo solo a la experiencia, debo decir que el yo
se me aparece como un haz de sensaciones, como un puro fluir de actos de consciencia
y no como un yo puro único sustancial. La idea de sustancia, por su parte, se disuelve en
sensaciones que nosotros agrupamos espacio-temporalmente. Y. en cuanto a la causalidad,
no es más que una sucesión de fenómenos que, por hábito, tendemos a considerar nece-
saria. La causalidad se piensa como una relación necesaria entre dos o más fenómenos. El
fenómeno antecedente es llamado ‘causa’ y el fenómeno consecuente es llamado ‘efecto’.
Al hablar de conexión necesaria, esto implica que dada la causa, se sigue inevitablemente
el efecto.
-104-
PRÁCTICA DIRIGIDA 2. “La primera vez que un hombre vio la

comunicación de movimiento por medio
1. Un ejemplo: si estamos en una habita- del impulso, por ejemplo, como en el
ción a oscuras y escuchamos una voz choque de dos bolas de billar, no pudo
inmediatamente suponemos que esa declarar que un acontecimiento esta-
voz proviene de una persona, porque ba conectado con el otro, sino tan solo
a nadie se le puede ocurrir que esa no “conjuntado” con él. Tras haber obser-
procede de alguien que la haya emitido. vado varios casos de la misma índole,
En este caso establecemos un enlace los declara conectados. ¿Qué cambio
causal entre la voz (efecto) y la per- ha ocurrido para dar lugar a esta nue-
sona que la emite (causa). Y de modo va idea de conexión? Exclusivamente,
semejante esperamos en el futuro que que ahora siente que estos aconteci-
las mismas causas irán acompañadas mientos están conectados en su ima-
del mismo efecto. En consecuencia, ginación y fácilmente puede predecir la
Hume: existencia del uno por la aparición del
a) La causa y el efecto son simples otro. Y por tanto, cuando decimos que
divagaciones de la mente incons- un objeto está conectado con otro, solo
ciente queremos decir que ha adquirido una
b) Asume la causalidad como una conexión en nuestro pensamiento y ori-
necesaria conexión entre los he- ginan esta inferencia por la que cada
chos uno se convierte en prueba de la exis-
c) Cuestiona la idea de causalidad, tencia del otro, conclusión algo extraor-
sólo hay sucesiones de hechos dinaria, pero que parece estar fundada
d) Los hechos existen en tanto son con suficiente evidencia”.
percibidas desde la razón pura Hume, David. Investigación sobre el
conocimiento humano.
-105-
Señale la idea que está acorde con texto: 6. Relacione correctamente las tesis
a) La conexión entre las bolas de billar es empiristas:
suficientemente evidente I. Hume
b) El choque de dos cosas denota una II. Berkeley
conexión profunda entre ellas III. Locke
c) Tras el choque de dos cosas se puede A) Nacemos con la mente en blanco
predecir la consecuencia inmediata y nuestras ideas provienen de la
d) La conexión entre dos cosas no es real experiencia
solo es producto de la imaginación B) Las ideas son percepciones que realiza
3. Señale los enunciados compatibles una conciencia
sobre el conocimiento según David C) Sólo estamos seguros de las impresiones
Hume: y no de las cosas fuera de ellas
I. Las ideas provienen de las impresiones a) IA, IIB, IIIC
y viceversa b) IB, IIC, IIIA
II. Existen tres tipos de ideas: innatas, c) IA, IIC, IIIB
sensibles y secundarias d) IC, IIB, IIIA
III. Las ideas que no vienen de una
impresión son hábitos o costumbres 7. Para Berkeley, representante de la
IV. Se aplica la duda metódica para obtener postura idealista subjetiva, las cosas
conocimientos sensibles existen en cuanto haya un sujeto
a) I y II percipiente, de ahí la frase: “ser es ser
b) Solo II percibido”. Sin embargo, aun cuando
c) III y IV no exista una conciencia particular
d) Solo III percibiendo la realidad existe una
4. Los sujetos pueden ser finitos o infinitos, conciencia general, Dios. De ahí que
infinito es Dios, finitas las conciencias este:
humanas. De ambas clases, la más a) Haya creado y organizado todo para la
importante es la divina, pues esta percepción de la conciencia subjetiva
garantiza la existencia de los objetos b) Garantice el conocimiento
que conforman el universo en todo c) Cree el mundo sensible
momento, sean o no percibidos por la d) Aparezca como una suerte de Demiurgo
finita conciencia humana. aristotélico
Dicho argumento le corresponde al filósofo:
a) Kant 8. “Pero dejando a un lado a algunos
b) Locke metafísicos de esta clase, puedo
c) Hume aventurarme a afirmar que todos los
d) Berkeley
demás seres humanos no son sino
un haz o colección de percepciones
5. De acuerdo al idealismo subjetivo, diferentes, que se suceden entre
indique los enunciados correctos: sí con rapidez inconcebible y están
I. “Ser es ser percibido” en un perpetuo flujo y movimiento.
II. “Las cosas son complejos de ideas” Nuestros ojos no pueden girar en sus
III. Fue expuesta por Berkeley órbitas sin hacer que sus percepciones
IV. La materia es una entidad inexistente varíen. Y nuestro pensamiento es
a) Todas aún más variable que nuestra vista.
b) Ninguna Todos los demás sentidos y facultades,
c) I y II contribuyen a este cambio: no existe un
d) Todos excepto IV solo poder del alma que permanezca
-106-
inalterable, si quiera por un momento. d) I, II, IV

La mente es una especie de teatro en el
que distintas percepciones se presentan 10. John Locke manifiesta que existe una
en forma sucesiva; pasan, vuelven sustancia material que subyace en
a pasar, se desvanecen y mezclan medio de las cualidades de los objetos.
en una variedad infinita de posturas ¿Qué manifestarían Berkeley y Hume,
y situaciones. No existe en ella con respectivamente?
propiedad ni simplicidad en un tiempo, a) Hume y Berkeley dirían que tiene razón
ni la identidad a lo largo de momentos porque puede ser percibida
diferentes. Sea cual se la inclinación b) Hume diría que tiene razón y Berkeley
natural que nos lleve a imaginar esa que está equivocado es una ilusión
simplicidad e identidad. La comparación c) Berkeley diría que no existe la materia y
del teatro no debe confundirnos: son Hume que no se puede saber
solamente las percepciones las que d) Hume diría que existe la materia y
constituyen la mente, de modo que Berkeley que si se puede conocer
no tenemos ni la noción más remota
del lugar en que se representan esas 11. Uno de los aspectos más conocidos
esencias, ni tampoco de los materiales de la gnoseología de David Hume
de que están compuestas”. consistió en una crítica al concepto de
Hume, D. (2002). Tratado de la naturaleza inducción y su justificación epistémica.
humana. Barcelona: RBA, pp. 352-353 De acuerdo con este enfoque, una de
las conclusiones a las que llega es que:
La filosofía de Hume ha sido calificada como a) podemos observar la conexión necesaria
un empirismo radical. Como puede entre causa y efecto
apreciarse en el fragmento anterior, b) la creencia en la causalidad solo es
uno de los aspectos centrales de este resultado de la costumbre
empirismo fue: c) nuestra experiencia demuestra la
a) El rechazo radical al criticismo uniformidad de la naturaleza
b) La aceptación de las esencias d) tenemos capacidad de demostrar la
c) La fundamentación del innatismo evidencia de la actualidad
d) La crítica a la idea de substancia
12. Señale las ideas correctas con respecto
9. Señale la alternativa correcta sobre el a la filosofía racionalista y empirista.
empirismo: I. Descartes sostiene que el conocimiento
I) Según Locke la sustancia es aquello se deriva de principios innatos
donde subyacen las cualidades del II. John Locke sostiene que nuestras ideas
objeto son producto de la experiencia
II) Hume acepta la idea de sustancia III. Descartes sostiene que el pensamiento
III) la idea de causalidad según Hume es es una prueba de nuestra existencia
producto de la costumbre IV. Hume considera que las ideas metafísicas
IV) rojo, frio, suave son ejemplos de ideas pueden fundamentar la ciencia
simples según Locke a) I, II y IV
V) El Estado es el Leviatán que evita la b) I, II y III
guerra de todos contra todos según c) I, II, III y IV
Locke d) II, III y IV
a) I, II, III
b) I, III, IV
c) I, II, V
-107-
13. Diego, estudiante preuniversitario, se 15. David Hume, filósofo empirista, sostenía
ha percatado que algunas comunidades que solo hay conocimiento de aquello
del mundo no tienen ninguna idea de que proviene de las impresiones; las
Dios ni mucho menos la idea de alma; ideas de Dios, alma y mundo -decía-
así, concluye que se van de este mundo pertenecen al ámbito de la metafísica.
sin nunca haber tenido experiencia En la misma línea, también el filósofo
de ellas. A partir de ello, podemos Immanuel Kant dirá que sobre Dios
afirmar correctamente siguiendo los y el alma no es posible la ciencia
presupuestos del empirismo de John sino solo metafísica. Considerando el
Locke que: pensamiento de Hume podemos afirmar
a) Los hombres nacen sin saber quién es que tales ideas:
Dios y morirán sin conocerlo a) Solo se captan mediante la razón
b) Tábula rasa es el concepto apropiado b) Están al alcance de los sentidos
para definir a aquellas ideas adventicias c) Están fuera del alcance de los sentidos
c) La idea de Dios y alma son innatas y en d) Se conocen mediante los sentidos
tal sentido es indiscutible su perennidad
d) Todas las ideas que hay en la mente TAREA DOMICILIARIA
necesariamente tuvieron su origen en la
experiencia 1. El principio de causalidad se entiende
como la conexión necesaria entre
14. En el marco del pensamiento dos acontecimientos. De aquí que
empirista de Locke y Hume, determine todo fenómeno ha tenido que tener
si los siguientes enunciados son necesariamente una causa que la ha
incompatibles: provocado. Esta propuesta es rechazada
I. No hay nada en el entendimiento que por una postura que considera que esa
antes no haya pasado por los sentidos conexión causal de acontecimientos es
II. Las ideas de Dios, alma y mundo son en realidad aparente, que se realiza por
por lo general las únicas ideas innatas costumbre y que nada hay, en realidad,
III. Los niños y los dementes son pruebas en esos hechos que hagan que una
irrefutables contra el innatismo necesariamente siga a la otra. Esta
cartesiano propuesta filosófica es coincidente con
IV. El conocimiento en general es producto lo propuesto por
del método inductivo a) Aristóteles
V. No hay una conexión necesaria entre la b) Locke
causa y el efecto, todo es producto de la c) Hume
costumbre d) Platón
a) I y II
b) I, III, IV y V
c) Solo II
d) II y III
-108-
2. Siguiendo la gnoseología de Locke,

las……….…….. son las que surgen
de la información que brindan los
sentidos, mientras que las……………
son formadas por el entendimiento
combinando las primeras, del mismo
modo que a partir de las letras del
alfabeto se forman, por combinación,
palabras. Además de estas últimas
podemos decir que son de tres tipos, a
saber, modos, substancia y relaciones.
a) Cualidades primarias - cualidades
secundarias
b) Ideas simples – ideas complejas
c) Impresiones - percepciones
d) Intuiciones – deducciones
3. De acuerdo con Hume, solo hay

conocimiento de las percepciones.
Estas pueden ser:
a) Ideas simples y complejas
b) Impresiones e ideas
c) Cualidades primarias y secundarias
d) Sustancia u cualidades
4. ¿Qué frase se relaciona con el idealismo

subjetivo?
a) Ese est percipi
b) Cogito ergo sum
c) Creo porque es absurdo
d) Creatio ex nihilo
5. Señale el enunciado coherente con la

filosofía de Berkeley:
a) Una “cosa” es un conjunto de
sensaciones que se encuentran dentro
de un pensamiento o conciencia
b) Existe una realidad independiente del
sujeto
c) Si el mundo está compuesto de cosas
entonces está fuera de mi mente
d) Hay que poner en tela de juicio todas las
ideas anteriormente recibidas
-109-
FÍSICA
EQUILIBRIO DE TRASLACION
-110-
TAREA DOMICILIARIA
-111-
-112-
QUÍMICA
NOMENCLATURA INORGÁNICA: ÁCIDOS – SALES
-113-
-114-
-115-
TAREA DOMICILIARIA
-116-
-117-
ANATOMÍA
SISTEMA EXCRETOR I: VÍAS URINARIAS Y RIÑONES

VIAS URINARIAS
Conducen la orina
En su pared hay capas: mucosa, muscular adventicia
La capa muscular presenta LICE y en la vejiga hay LICMLE
Comprende:
1. Cálices renales menores

2. Cálices renales mayores
3. Pelvis renal
4. Uréteres
5. Vejiga urinaria
6. Uretra
La uretra femenina es corta y es vía urinaria

La uretra masculina es larga, se divide en tres porciones: prostática membranosa
y peneana. Es una vía urogenital
-118-
Fisiología renal
1. UROPOYESIS
Se realiza en tres etapas: filtración glomerular, reabsorción tubular y secreción
tubular
2. REGULACION DE LA PRESION ARTERIAL
3. REGULACION DE LA ERITROPOYESIS
Caracteristicas de la orina
1. Diuresis : 800 a 1,5 ml de orina x día
2. Densidad : 1,001 – 1,03 g x cc
3. Aspecto : transparente
4. Olor : suigeneris
5. Color : amarillo ámbar
6. PH : 6
7. CQ : agua, iones ácido oxálico, urea, ácido úrico creatinina, indican
Componentes anormales de la orina: albúmina, pus, bacterias. Sangre, glucosa

NOTA
1. ANURIA
2. OLIGURIA
3. POLIURIA
4. POLAQUIURIA
5. INCONTINENCIA URINARIA
6. ENURESIS
-119-
d. Cáliz menor
e. Cáliz mayor
PRÁCTICA DIRIGIDA
1. Que vía urinaria además es espermática 7. En que vía urinaria se almacena la orina
a. Uretra a. Fosa navicular
b. Uréter b. Uretra
c. Vejiga c. Vejiga
d. Cisto d. Próstata
e. Riñón e. Diafragma urogenital
2. A la micción involuntaria de orina en niños 8. La primera etapa para la formación de

mayores de seis años se le denomina orina se denomina
a. Anuria a. Filtración tubular
b. Oliguria b. Secreción tubular
c. Piuria c. Filtración glomerular
d. Enuresis d. Llenado
e. Poliuria e. Emisión urinaria
9. La insuficiencia renal o fallo renal se
3. Qué tipo de tejido epitelial se encuentra produce cuando los riñones no son
el a mucosa de la vejiga urinaria capaces de filtrar adecuadamente las
a. Pseudoestratificado toxinas y otras sustancias de desecho
b. De transición de la sangre. Fisiológicamente, la
c. Escamoso insuficiencia renal se describe como una
d. Pavimentoso disminución en el flujo plasmático renal,
e. Endotelio lo que se manifiesta en una presencia
f. Mesotelio elevada de ……………………….. en el
suero.
4. La principal sustancia de desecho que se a. Urea
libera por la orina , recibe el nombre de b. Acido urico
a. Uro cromo c. Creatinina
b. Urea d. Amoniaco
c. Indican e. Guanina
d. Bicarbonato 10. La incontinencia urinaria es la
e. Bacterias pérdida del control vesical e implica un
importante impacto psicológico y social.
5. La célula del aparto YG que regula la Puede condicionar el estilo de vida
eritropoyesis, se denomina del paciente, aunque es común que el
a. Célula YG
paciente afectado de incontinencia no
b. Macula densa
le dé la importancia que merece, sin
c. Celula lacis
intentar aclarar el tipo y determinar si
d. Célula mesangial
e. Celula de ito es pasajera, reversible o simplemente
buscar una opinión especializada. En
algunos casos (aparte de la edad), la
6. La primera vía urinaria se denomina incontinencia urinaria puede ser uno de
a. Uréter los primeros síntomas con el que nuestro
b. Vejiga cuerpo nos está avisando de un posible
c. Uretra
-120-
exceso de alcohol o drogas, o algún tipo 13. La diuresis es la excreción

de depresión o trastorno psicológico. de orina tanto en términos cuantitativos
Sería conveniente acudir a un médico lo como cualitativos. También se define
más pronto posible para un diagnóstico como la cantidad de orina producida
más preciso.El órgano afectado en este en un tiempo determinado La orina se
mal es elaborada en
a. Riñon a. Nefrona
b. Vejiga urinaria b. Glomérulo renal
c. Uretra c. Asda de Henle
d. Pelvis renal d. Tubo colector
e. Seno renal e. Tubo contorneado.
11. Los términos cálculo 14. La enuresis es la persistencia
renal, nefrolitiasis, litiasis de micciones incontroladas más allá de
renal y piedra en el riñón se refieren la edad en la que se alcanza el control
a la formación de un trozo de material vesical (de cuatro a seis años como edad
sólido compuesto de sales de fosfato extrema).por consiguiente afecta a
y carbonato cálcico o úricas, dentro a- Bebes
del riñón a partir de sustancias que están b- Niños
en la ………………. c- Adultos
d- Ancianos
a. Orina
e- Las mujeres de cualquier edad
b. Sangre 15. La vejiga urinaria es un órgano hueco
músculo-membranoso que forma
c. Plasma parte del tracto urinario y que recibe
d. Suero la orina de los uréteres, la almacena
y la expulsa a través de la uretra al
e. Saliva exterior del cuerpo durante la ………….
12. Enfermedad poliquística a. Eyaculación
renal (PKD siglas en inglés). Es b. Coagulación
una enfermedad genética progresiva de c. Micción
los riñones. Ocurre en los seres humanos d. Fecundación
y otros animales. Se caracteriza por la e. Circulación
presencia de múltiples quistes en ambos f.
…………….. La enfermedad también 16. La cistitis es la inflamación aguda de
puede dañar al hígado, páncreas y la …………….urinaria, con infección o
raramente al corazón y el cerebro. sin ella. Etimológicamente, como todos
los términos médicos acabados en
a. Pulmones “-itis», hace referencia a la inflamación
de un órgano,
b. Riñones
a. Pelvis
c. Meninges b. Uretra
c. Uréter
d. Hemisferios
d. Vejiga
e. Uréteres e. Nefrona
-121-
17. La infección urinaria es la existencia

de gérmenes e infecciones patógenos
en la orina por infección de la uretra,
la vejiga, el riñón o la próstata.
Los síntomas que acompañan a una
infección de orina son los que componen
el síndrome miccional, teniendo en
cuenta que las infecciones de orina
también pueden ser asintomáticas.
Esta infección es ocasionada por bacterias
siendo una de ellas
a. Bacilo de Eberth
b. Bacilo de Koch
c. Bacilo de Hansen
d. Escherichia coli
e. Bacillus anthracis
18. La unidad anatomo funcional del riñón

es
a. nefrona
b. Tubo colector
c. Lóbulo renal
d. Lobulillo renal
e. Seno renal
19. Considerada como la primera vía

urinaria
a. Vejiga
b. Uretra
c. Uréter
d. Cálices renales
e. Pelvis renal
20. Como se llama la vía urinaria que sale

del riñón
a. Pelvis renal
b. Hilio renal
c. Pedículo renal
d. Cálices renales
e. Papila renal
-122-
Ciclo anual
BIOLOGÍA
semana 12
HISTOLOGÍA ANIMAL: FUNDAMENTALES ( ANATOMÍA HUMANA)
-123-
-124-
-125-
-126-
C) presenta una membrana basal de apoyo.

PRÁCTICA DIRGIDA D) carece de vasos sanguíneos como
capilares.
1. Los tejidos animales están formados por
4. Las gatas hembras inmunizadas
células unidas entre sí y con una sustancia
proporcionan protección a su cachorro en el
o matriz intercelular entre ellas la cual está
útero y a través del calostro en las primeras
conformada por:
semanas de vida, en las que el contagio
A) agua, sales minerales y proteínas
provoca miocarditis. Indique el tipo de tejido
B) citoesqueleto, sales y citoesqueleto
muscular y epitelial respectivamente de
C) azúcares, mitocondria y núcleo
estas dos protecciones:
D) lámina basal, núcleo y plasmodesmos
A) liso - exocrino
B) estriado - endocrino
2. La particularidad más destacada de este
C) liso - endocrino
animal es la simplicidad de su anatomía. Su
D) cardíaco - cubierta
cuerpo solo presenta células libres que
actúan de forma coordinada y que cumplen
5. Las células adiposas como la del oso
funciones concretas, pero que tampoco
polar derivan de células mesenquimatosas
responden a sistemas especializados. Dicho
indiferenciadas, aunque algunos histólogos
ser es la:
creen se originan también de los fibroblastos
A) medusa
pero saben correctamente que:
B) bacteria
A) están totalmente indiferenciadas y
C) esponja
experimentan mitosis
D) ameba
B) funcionan en la síntesis y almacenamiento
de triglicéridos
3. El animal mostrado presenta un tipo
C) las células multiloculares forman al
particular de cáncer contagioso cuyas
tejido adiposo blanco
células cancerígenas pueden transmitirse
D) las células de la grasa blanca es más
de un individuo a otro a través de heridas o
abundante que la parda
lesiones por mordedura.
6. El tejido conectivo es muy abundante y
diverso. Su función principal es de unión y
soporte dando forma al cuerpo del animal.
Está compuesto por con muchas fibras
extracelulares y la matriz o sustancia
fundamental y por pocas células con su
función correspondiente:
A. macrófago ( ) interviene en las
reacciones alérgicas.
B. plasmocito ( ) produce anticuerpos e
inmunoglobulinas.
C. célula cebada ( ) fagocita bacterias y
virus.
D. adipocito ( ) almacena grasa en su
Esto se debe a que se afecta al tejido citoplasma.
superficial de la piel que goza de gran A) CBDA
poder de regeneración pero no cumple la B) ABCD
característica de: C) CBAD
A) carece de terminaciones nerviosas libres. D) DACB
B) sus células presentan forma geométrica.
-127-
7. La mayoría del cartílago de los mamíferos 10. El moquillo del perro es una enfermedad
se genera desde el mesodermo pero muy importante, ya que es la suma de los
también hay otros generados desde las virus de neumonía, impétigo, influenza,
crestas neurales, sobre todo los cartílagos disentería, encefalitis y poliomielitis lo es
cráneo-faciales. ¿Qué tejidos más se para el hombre. Respecto al tejido que
originan de esta capa embrionaria? afecta las dos últimas enfermedades
A) nervioso y conjuntivo mencionadas, marque (V) si es verdadero
B) conectivo y muscular o (F) si es falso:
C) epitelial y nervioso - Escaso vaso sanguíneo. ( )
D) solo muscular y epitelial - La neurona tiene capacidad de
regeneración. ( )
8. En animales mamíferos se encuentran - Posee abundante sustancia intercelular. (
cartílagos con características intermedias )
entre el cartílago y el hueso y se denominan A) FFF
huesos condroides. Señale la estructura B) VFF
anatómica de estos animales que posee C) FVV
este tejido pero de tipo elástico: D) VVF
A) anillos traqueales
B) pabellón de la oreja 11. Los monos araña disponen de una cola
C) laringe y bronquios prensil que pueden emplear como si se
D) sínfisis del pubis tratara de una mano. Esto se debe a las
propiedades que presenta el tejido muscular.
9. El cartílago de tiburón es principalmente Sobre estas, relacione correctamente:
utilizado para tratar el cáncer, también para a. Contractibilidad ( ) reacción frente a
tratar la artritis, psoriasis, cicatrización de estímulos
heridas, daños en la retina del ojo debido a b. Excitabilidad ( ) menor longitud, más
la diabetes y para la inflamación del intestino grosor.
(enteritis) ya que este tejido presenta c. Tonicidad ( ) recuperación del estado
características, a excepción de: normal.
d. Elasticidad ( ) estado de semicontracción.
A) d – c - b – a
B) c – b – a - d
C) b – a – d - c
D) d - c – a - b
12. Cuando se habla de la sangre, se

generaliza a la coloración roja otorgada
por _________contenida en los eritrocitos
A) la célula representativa es el condrocito y que se encarga del transporte de_____
B) es un tejido muy vascularizado pero existe sangre azul debido a
C) el pericondrio le da nutrición _________ presente en algunos animales
D) posee fibras colágenas invertebrados.
A) la eritrina – C0 - antocianina
B) la hemoglobina - C02 - hemocianina
C) los hematíes – hierro - ficocianina
D) la hemocianina – 02 - hemoglobina
-128-
13. Los animales vertebrados son un grupo 16. La miocarditis en perros se aprecia en las

de animales con un esqueleto interno crías procedentes de hembras no inmunes
articulado, que actúa como soporte del expuestas a ambientes contaminados.
cuerpo y permite su movimiento ya que está Por lo tanto, la característica que no debe
conformado por tejido óseo cuyas otras apreciarse en este tejido afectado sería:
funciones aparte de brindar movimiento A) Presenta escasa sustancia intercelular.
son, excepto: B) Presenta escaza o nula vascularización.
A) almacén de grasas C) Es responsable del movimiento del
B) formación de hormonas corazón.
C) homeostasis del calcio. D) Sus células son binucleadas y ya no se
D) síntesis de colágeno dividen
14. Gisela al observar al microscopio la 17. Los animales invertebrados no tienen

sangre de cierto vertebrado se percata columna vertebral, aunque dispongan de
de la presencia de unos parásitos que se un esqueleto interno más o menos rígido
encuentran rodeando a unos eritrocitos que les confiere cierta rigidez y movimiento
nucleados. Del texto se infiere que: mediante su tejido muscular liso cuyos
A) La sangre podría ser de un pollo miocitos:
B) la sangre podría ser de un humano A) son multinucleados.
C) la sangre le pertenece a un gato B) presentan estriaciones.
D) la sangre es de una ballena C) carecen de sarcómera.
D) son de forma tubular.
15. La percepción es la apreciación del
mundo a través de los sentidos, una 18. Señale al complejo de unión que no une
apreciación que dependerá de la información células epiteliales adyacentes.
captada por los órganos sensoriales y de A) Desmosoma
su interpretación en el cerebro gracias B) Zónula ocludens
a unas células especializadas cuyas C) Zónula adhherens
prolongaciones numerosas que reciben los D) Hemidesmosomas
estímulos del medio ambiente son llamadas:
19. Teodoro observa al microscopio el tejido
de revestimiento presente en los alveolos
pulmonares. Señale el enunciado correcto
con respecto al enunciado.
A) Teodoro observa muchos vasos
sanguíneos.
B) El tejido observado por Teodoro presenta
abundante matriz extracelular
C) Teodoro observa varias capas de células
A) axón planas
B) mielina D) Teodoro observa una capa de células
C) dendritas epiteliales planas
D) botón sináptico
-129-
20. Indique el enunciado correcto respecto

a la siguiente imagen. 4. Los tejidos animales están formados por
células unidas entre sí y con una sustancia
o matriz intercelular entre ellas la cual está
conformada por:
A) agua, sales minerales y proteínas
B) citoesqueleto, sales y organelas
C) azúcares, mitocondria y núcleo
D) lámina basal, núcleo y plasmodesmos
5. Respecto a las neuronas, señale si los

siguientes enunciados son verdaderos (V) o
A) I está formado por miosina falsos (F) según corresponda.
B) II está formado por actina ( ) Los gránulos de Nissl están presentes
C) I es la banda “A” en los axones
D) II es la banda “I” ( ) Estas células se dividen y se regeneran
E) III es el sarcómero por mitosis
( ) El axón termina en una ramificación
denominada telodendron
TAREA DOMICILIARIA ( ) La reunión de determinado número de
1. Tejido conectivo caracterizado por axones forma un nervio
presentar una matriz extracelular con ( ) En el soma se encuentra el núcleo
abundantes fibras colágenas ordenadas esférico y central.
en forma regular y generalmente en haces A) FFVVV
paralelos. Señale el tipo de tejido conectivo B) FVFVV
y la estructura donde puede ser localizado. C) FFFVV
A) Denso irregular – hipodermis D) FVFFV
B) Reticular – tendones
C) Laxo – dermis
D) Areolar - córnea
E) Denso regular – ligamentos
2. Tejido animal de origen ectodérmico

cuyas células tienen muy desarrolladas las
propiedades de irritabilidad y conductibilidad.
A) Tejido epitelial
B) Tejido nervioso
C) Tejido conjuntivo
D) Tejido sanguíneo
3. Señale la alternativa incorrecta respecto

al tipo de tejido muscular localizado en el
estómago.
A) Presenta células alargadas y fusiformes
B) Tiene contracción involuntaria
C) Presentan una contracción lenta y
sostenida
D) Sus células presentan un núcleo
periférico
-130-
-131-

Decana Sem 12 - 2022

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ÍNDICE

En el Perú nadie es libre de un grado de ‘achoramiento’. Este es un fenómeno

promueven sus intereses, o las quebranta si las considera como un obstáculo.

1. En apretada síntesis, el achoramiento se conceptualiza como un fenómeno

2. En el texto, el verbo CALAR connota

3. Se infiere del texto que el achorado se distingue por la

4. La frase SALUDO A LA BANDERA implica

5. No se condice con el texto aseverar que el achoramiento

C) no es un comportamiento antisocial, puesto que los achorados son personas

6. Se desprende del texto que el achorado transgredirá la norma legal

7. Se infiere del texto que el achorado suele ser

8. Si en una sociedad se instituyera una pirámide del poder en la que el control

¿Cómo están relacionados los conceptos de mecanismo y enunciado legal? John

1. En contra de la idea de Elster, el autor del texto sostiene fundamentalmente que

2. En el texto, el sentido del verbo INVOCAR es

3. Para la epistemología materialista, es incompatible sostener que

4. Se colige que, según el criterio epistemológico del autor, la conjetura de Eccles

5. Si se demostrase que no es posible la oposición entre mecanismo y ley, entonces

El califa Omar, aquel iluminado que prendió fuego a la biblioteca de Alejandría,

Precisamente por esa cualidad incorpórea, la propiedad intelectual es la más

En la República reflexiona Platón sobre la idea de si ser justo es un bien deseable

1. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa adecuadamente la posición medular

2. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados en virtud del

4. Si alguien reconociera el derecho de propiedad intelectual y decidiera copiar

cambiado algunos nombres propios, dan un testimonio muy genuino,

haber llegado a ser, hoy, presidente de Colombia, o, acaso, el dueño en la sombra

2. Respecto de la figura de Pablo Escobar, resulta incompatible sostener que el

3. Se infiere que la serie soslaya el trayecto empresarial de Escobar y se centra en

4. La frase «plata o plomo» se entiende, en la lógica del texto, como una

5. Vargas Llosa menciona al periodista colombiano Guillermo Cano para ilustrar

1. Cabe inferir que la polémica entre Chomsky y Skinner gira en torno

2. En el texto, el vocablo EXTRAÑA se entiende como

5. Si se lograra demostrar fehacientemente que la doctrina de Skinner arriba a la conclusión

6. Esencialmente, la intención del autor es

7. El sentido contextual de ATISBOS es

9. Respecto del pensamiento de Steiner, es incompatible aseverar que

11. Si la novela pudiera adaptarse a la tecnología de los ordenadores,

OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS

FRACCIONES MCD Y MCM

Local amplio acción temeraria

III. TIPOS DE ADJETIVO CALIFICATIVO

Estados Joven enamorado

IV. EL ADJETIVO: GRADOS DE SIGNIFICACIÓN

Comparativo de igualdad (Nexos: tan… como)

Comparativo de inferioridad (Nexos: menos… que)

Comparativo de superioridad (Nexos: más… que)

C. Grado Superlativo. Expresa cualidad en grado máximo.

Pobre Paupérrimo Bella Bellísima

Grado superlativo relativo.

Es el más alto de todos.

Tu respuesta es la más acertada.

Adjetivos que poseen formas especiales para expresar el grado comparativo y

V. ACCIDENTES GRAMATICALES DEL ADJETIVO

Algunos adjetivos tienen la misma terminación para los dos géneros.

1. Marque la alternativa en la que se 6. En el enunciado Margarita anunció que

4. Yo he llegado en la mañana a este 9. Marque la alternativa en la que hay

11. Marque la alternativa en la que se 17. Marque la alternativa en la que el

27. Marque la alternativa en la que hay

28. Indique la oración en la que aparece

SIGLO DE ORO III

Periodo de apogeo español. Comprende de dos etapas:

• Exaltación de la naturaleza • Uso de las oposiciones

• Manifestación poética inicial • Manejo del claro – oscuro