UNIVERSIDAD CATOLICA DE TRUJILLO BENEDICTO

XVI
Facultad de ingeniería

Curso:
COMUNICACIÓN – UNIDAD 1

Tema:
 Las funciones del lenguaje
AUTOR:
- Yovera Aponte Irvin Jair

Docente: Mf. Paula La Barrera Neclosup

II
Trujillo –
Ciclo: Perú

Lenguaje
¿Qué es el lenguaje?
El lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresarse y comunicarse,
a través de diversos sistemas de signos: orales, escritos o gestuales.

La comunicación requiere de este sistema de signos para llegar al objetivo del

entendimiento común. Diversos factores entran en juego cuando se realiza la
comunicación por medio del lenguaje, se ponen en marcha funciones como
la inteligencia y la memoria lingüística.

El lenguaje constituye una de las características principales que separa al género

humano de los animales. Es una capacidad innata que todos los individuos tienen, que
comienza a desarrollarse a partir de la gestación y se establece definitivamente en la
relación que mantiene el individuo con el mundo social en el que se desarrolla.

Dominar esta capacidad de comunicación le permite a cada individuo expresar el

mensaje que desea transmitir de un modo particular.

Es importante mencionar que el resto de los animales también tiene sus propios métodos
para comunicarse, pero, en este caso, hablaremos del “lenguaje” como característica
humana.

Origen del lenguaje

El lenguaje surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones
sociales con el fin de la supervivencia de la especie humana. A lo largo del tiempo,
fueron surgiendo diversos sistemas y lenguas que permitieron la exteriorización del
lenguaje y la mejor comunicación entre los individuos.

Sin embargo, las teorías actuales entienden que el lenguaje integra la constitución

cerebral del ser humano y que la educación realiza únicamente la función de
desarrollar en los individuos este impulso biológico que se encuentra latente.

Funciones del lenguaje

Diversos autores establecen que el lenguaje tiene seis funciones:

 Función referencial o informativa. El individuo hace uso del lenguaje con el

único fin de comunicar una determinada información, sin emitir juicio de valor
ni queriendo causar algún tipo de efecto en el receptor. Por ejemplo: Hoy es un
día de sol.
 Función emotiva. El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir algún
estado de ánimo, sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele mucho su
partida.
 Función apelativa. La comunicación se centra en el receptor con el objetivo de
provocar en él alguna reacción en particular, ya sea para que haga o deje de
hacer algo. Por ejemplo: Apaga el televisor, por favor.
  Función fática. La comunicación se centra en el canal de transmisión y lo que
se intenta es comprobar que continúe abierto para así poder establecer o
continuar con una comunicación. Por ejemplo: Hola, ¿sí? ¿Me escuchas?
 Función estética. La comunicación se centra en el lenguaje en sí, que es
utilizado con el objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función predomina
en novelas, cuentos, poesías, canciones y otras creaciones. Aquí lo que importa
del lenguaje no es su contenido, sino su forma. Por ejemplo: Todas las hojas son
del viento, menos la luz del sol. (Luis Alberto Spinetta).
 Función lingüística. La comunicación se centra en el código, se utiliza una
lengua para hablar de ella misma o de otra. Por ejemplo: Zapato se escribe con
Z, no con S.

Características del lenguaje

Aunque el lenguaje es universal, la educación ayuda a desarrollarlo.

 Es una capacidad racional que tienen todos los seres humanos, por lo que es
universal.
 Es la base de comunicación entre los individuos.
 Resulta clave en las relaciones interpersonales.
 Se vale de las diferentes lenguas para codificar un mensaje y luego
transmitirlo.
 Permite el intercambio de información entre receptor y emisor.
 Se vale de símbolos, sonidos o señas.
 Puede ser verbal o no verbal.
 Es estudiado por la lingüística.

Tipos de lenguaje
El lenguaje puede ser:
Lenguaje verbal. Emisor y receptor utilizan palabras y símbolos para comunicarse
entre sí. A su vez, puede dividirse en:

 Lenguaje oral. Es el lenguaje hablado, se utiliza la voz para transmitir un

mensaje por medio de sonidos.
 Lenguaje escrito. Son los sonidos de lenguaje oral representados de forma
escrita.

Lenguaje no verbal. Emisor y receptor no utilizan palabras o signos, sino gestos o

movimientos para comunicarse. A su vez, puede dividirse en:

 Lenguaje facial. El individuo comunica a través de los gestos de la cara.

 Lenguaje corporal. El individuo comunica a través de los movimientos
corporales.

Ejemplos de lenguaje

El lenguaje de señas sirve para comunicarse con personas con poca audición.

Existen varios sistemas de signos que son reconocidos como lenguajes, algunos son:

 Lenguaje de señas. Conjunto de gestos corporales que representan distintos

signos que sirve para lograr la comunicación, principalmente con personas que
tienen reducida su capacidad auditiva.
 Lenguaje de programación. Conjunto de reglas de sintaxis e instrucciones que
permiten a los expertos en computación crear programas. Por medio de este
lenguaje, el programador puede comunicarse con los distintos dispositivos
de software y hardware que tenga a su alcance.
 Lenguaje musical. Conjunto de signos que son interpretados y entendidos por
personas dedicadas a la expresión artística musical. Fundamentalmente, son
expresados en forma escrita en las partituras.

Diferencia entre lenguaje, lengua y habla

Es importante diferenciar dos términos que suelen confundirse o utilizarse como
sinónimos del concepto de lenguaje: lengua y habla.

Mientras el lenguaje es la capacidad innata que tiene el ser humano de comunicarse y

relacionarse, el término “lengua” hace referencia a un sistema específico de signos
del que se vale un grupo de personas para comunicarse. Por ejemplo: el idioma
español.

La lengua cambia y se adapta según la época, el contexto y los acontecimientos, pero

siempre debe remitir a un sistema de códigos estables que garanticen que las personas
puedan comprender el mensaje.
El lenguaje es una facultad inherente al ser humano, en cambio la lengua debe ser
enseñada y aprendida para hacer uso de ella, luego debe ser retenida en la memoria de
los hablantes y debe ser conocida por todos los individuos con los que se quiere
establecer la comunicación.

Por otro lado, el “habla” es la acción de poner en uso aquel sistema de signos por
parte de un grupo de individuos. Este término alude al acto individual y voluntario en
el que se eligen los signos concretos que se necesitarán para entablar una comunicación.

Lenguaje literal y figurado

Dentro del uso del término “lenguaje” se puede distinguir entre el lenguaje literal y el
lenguaje figurado.

Se denomina lenguaje literal a la trasmisión de un mensaje escrito u oral a través

de palabras que mantienen su significado convencional, es decir, el que es conocido
por todos los que comparten una lengua. Por ejemplo: La casa es roja.

En cambio, el lenguaje figurado ocurre cuando se usa una palabra o expresión con
un significado distinto al frecuente o al significado que tiene en el diccionario. Este
lenguaje puede verse con frecuencia en recursos literarios como metáforas. Por ejemplo:
No te preocupes, mi hermano no contará nada, es una tumba. El término “tumba” hace
alusión a alguien que sabe mantener un secreto.

El lenguaje es distinto del habla.

El lenguaje está compuesto a continuación de reglas sociales comunes que incluyen lo
siguiente:

 Significado de las palabras (p. Ej., "Estrella" se puede referir a un objeto

brillante en el cielo nocturno oa una actriz célebre).
 Creación de nuevas palabras (p. Ej., Amigo, amistoso, enemigo).
 Combinación de las palabras (p. Ej., "Patricia entró a la nueva tienda" en vez de
"Patricia tienda entró nueva")
 Combinaciones de palabras se convirtieron en una situación dada ("¿Podría
mover el pie, por favor?" Podría con rapidez en "¡Por favor, mueva el pie, que
me está dando un pisotón!" Si la primera petición no produce resultados) .

El habla es el medio oral de comunicación. El habla está compuesta de los siguientes

elementos:
Articulación
la manera en que se produce los sonidos (p. ej., los niños tienen que aprender a
producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol").
Voz
el uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos (p. ej., se
puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera incorrecta,
y esto puede causar ronquera o pérdida de la voz).
Fluidez
el ritmo al hablar (p. ej., la disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidez de
expresión).
Cuando una persona tiene problemas para entender a los demás ( lenguaje receptivo ),
o para expresar pensamientos, emociones e ideas ( lenguaje expresivo ), esa persona
presenta un trastorno del lenguaje .
Cuando la persona no es capaz de producir los sonidos del habla correctamente o con
facilidad, o tiene problemas de la voz, se dice que presenta un trastorno del habla.
En nuestro ejemplo, Tomasito tiene un trastorno del habla que dificulta entender lo
que dice. Si no mueve los labios, la lengua y la boca al momento indicado, lo que dice
no sonará bien. Los niños que tartamudean , y las personas cuya voz suena ronca o nasal
tienen también problemas del habla.
Ana tiene un trastorno de lenguaje receptivo y expresivo. No comprende bien el
significado de las palabras y cómo y cuándo usarlas. Debido a esto, tiene problemas
para seguir instrucciones y hablar usando oraciones. Muchas otras personas tienen
problemas de lenguaje, incluidos los adultos con afasia y los niños con discapacidades
de aprendizaje.
Los trastornos del habla y el lenguaje pueden darse juntos o por separado. El problema
puede ser leve o severo. De cualquier modo, el primer paso para mejorar los problemas
del habla o del lenguaje es una evaluación efectiva detallada por un patólogo del habla
y el lenguaje (también llamado en español logopeda, fonoaudiólogo o terapeuta del
habla) certificado por la Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición
(ASHA, por sus siglas en inglés).
Si le preocupa que un ser querido pueda tener problemas de habla o de lenguaje, visite
la sección ASHA ProFind en el sitio web de ASHA.

CONCLUSIONES 

El lenguaje es un sistema simbólico que posee las siguientes

características:
- Se desarrolla como un conocimiento y como una práctica.
Reconocemos dos niveles: un conocimiento del lenguaje y el
ejercicio correspondiente. 
- Se emplean sonidos y se utiliza el canal vocal - auditivo.
Como consecuencia, los mensajes lingüísticos se reciben en
una dirección determinada: ladirección en la que está el
emisor. 
- Es un sistema que posee creatividad. 
- Los signos del lenguaje nacen de un consenso social tácito. 
- En el lenguaje verbal, la relación entre los signos y los
usuarios se caracteriza por el hecho de que los usuarios son
indistintamente emisores y receptores, y de que el emisor es
siempre al mismo tiempo receptor de su propia emisión