UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN GESTIÓN Y LIDERAZGO

MÓDULO: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TRABAJO INDIVIDUAL

AUTOR:
VARELA MUÑOZ JOSÉ GREGORIO

FACILITADORA:
DRA. ERIKA CEDEÑO AÑANKI
DATOS INFORMATIVOS
Nombre Del Docente: Ing. Gregorio Varela Muñoz
Área: Técnica
Figura Profesional: Producción Agropecuaria
Grado/Curso: Primero de Bachillerato
Módulo Formativo: Dibujo Técnico Topográfico
Fecha: 1 de octubre de 2022
EVALUACIÓN CONTINUA (Cuándo evaluar)
OBJETIVO DE PRENDIZAJE: Conocer la adquisición de contenidos y habilidades sobre los principios elementales del dibujo a escala, practica y usa los materiales e
instrumentos principales. (Qué evaluar)
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN (Para METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES EVALUATIVAS (Con qué
INDICADORES DE EVALUACIÓN
qué evaluar) (Como evaluar) evaluar)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Calcula la medida de un círculo que

tenemos que dibujar en el plano
sabiendo que la escala es de 1:100 y
que el diámetro real vale 1m.
OPCIONES DE RESPUESTA
La evaluación tendrá dos componentes a. 20 mm
con un valor de 30% la parte teórica b. 100 mm
- Define, analiza y valora las 60% la parte práctica y se incluye un c. 10 mm
características y nomenclatura de las 10% de componente metacognitivo. d. 200 mm
Adecuar la actuación didáctica a las
escalas
necesidades del alumnado,
Teórica y metacognitivo: Calcula la altura de un edificio de cinco
correspondiente a los contenidos
- Identifica y aplica los elementos y Plataforma Quizziz plantas sabiendo que la escala del
tratados.
técnicas en las diversas formas de plano es de 1:500 y su representación
escalamiento Práctica: en el dibujo es de 3 cm.
Construcción de un dibujo con medidas OPCIONES DE RESPUESTA
utilizando escalas. a. 15 m
b. 25 m
c. 30 m
d. 17 m

A qué escala estará dibujado el plano

del instituto, si sabemos que la puerta
principal de entrada tiene de ancho
3,40 m, y en el plano hemos medido
con la regla 68 cm.
OPCIONES DE RESPUESTA
a. 1:50
b. 1:100
c. 50:1
d. 100:1

PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA

METACOGNICIÓN

¿Te gustó el tema de escalas?

¿Por qué?

¿En qué caso de tu vida diaria

aplicarías una escala?

- Componente Práctico
Realizar el siguiente dibujo a una
escala de ampliación 2:1.