Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Elaborado por:
Oliver Zamora López. 2020-0701U
Ramsés
Docente:
Ing. Delber Zúniga (Teoría)
Ing. Gioconda Juárez (Práctica)
Grupo:
IC-23D-5
El presente informe abarcará la práctica N° II de topografía II, que se titula: “Uso y manejo
del nivel, nivelación simple y nivelación compuesta. Método del circuito cerrado”. Esta
práctica se llevó a cabo en el costado norte del comedor, por el bar el aula ubicado en la
Universidad Nacional de Ingeniería, UNI-RUPAP, Managua. Realizando el levantamiento
entre 1:10 p. m. y 3:30 p. m, del día miércoles, 07 de septiembre, del 2022.
En esta práctica de campo, se usó el nivel y la estadía para tomar las lecturas de los hilos
superiores, centrales, e inferiores, en esta práctica participamos 8 integrantes y cada uno
cumplía funciones diferentes para que la ejecución de la misma fuese exitosa. Al poner en
práctica los conocimientos teóricos sobre dicho tipo de levantamiento altimétrico, se llevó a
cabo una nivelación simple de una poligonal de 5 lados ya conocida y una nivelación
compuesta con el método de circuito cerrado. Todo esto, utilizando equipos específicos para
el trabajo, destacando entre ellos: un nivel fijo, un trípode para nivel, una estadía de 5
metros la hoja de anotaciones y chapas. teniendo siempre presente la correcta posición,
alineación y nivelación de los instrumentos, así como el buen uso y manejo de los mismos.
Es imposible determinar cuándo se utilizó por primera vez la topografía, pero seguramente,
en su forma más simple, es tan antigua como la civilización misma.
A manera de que pasó el tiempo el ser humano se dió cuenta de que sus necesidades de
medir deberían ser más concretas es por ello que a través del comercio, la industria y la
ciencia esas carencias fueron disminuyendo. De modo que el desarrollo de las mediciones
tomó un papel importante hoy en día en la sociedad. Es aceptado asegurar, entonces, que
desde que existe el principio de propiedad de la tierra, se han ideado métodos para medirla
o para identificar la que pertenece a una persona respecto de la de otra.
Si se habla de instrumentos topográficos, estos han sido los que más han evolucionado al
pasar de los años, todo esto a la par de la electrónica. Podemos ir era, tras era, si
recordamos a los babilonios y egipcios con sus cuerdas y cadenas en el año 3000 a. de C.,
la introducción de la medida indirecta de distancias sobre el año 1300 d. de C., el lento y
costoso perfeccionamiento de los anteojos y de los instrumentos para nivelar, etc.
El "corobates" o primera aproximación de un nivel, era una regla horizontal con patas en
las cuatro esquinas, en la parte superior de la regla había un surco donde se vertía agua para
usarla como nivel. Por otro lado, Herón menciona la forma de obtener un medidor de
distancia por medio de las revoluciones de una rueda.
Es así como desde hace muchos, muchos siglos la evolución de aparatos topográficos como
el nivel, nos lleva a conocer al que conocemos hora.
Nivelación compuesta:
1. Nos ubicamos en el costado norte del Comedor. Desde ahí se nos explicó el correcto
uso y manejo del nivel. Para luego, disponernos a iniciar la nivelación compuesta
por el método de circuito cerrado.
2. Debido a la existencia de una chapa en el area nos brindaron los datos para trabajar
con el mismo, en la nivelación, a este punto lo llamamos BM-1.
3. Luego hacemos la primera plantada con el nivel y realizamos la lectura de espalda
al BM y lectura de frente al primer punto.
4. Luego nos volvimos a plantar y hicimos lectura de espalda al punto 1 y lectura de
frente al punto 2 y así sucesivamente hasta llegar a dónde nos plantamos
primeramente.
Nivelación simple:
4. Realizamos las lecturas de frente y espalda para obtener las cotas de dichos puntos.
6. Se repitió el procedimiento, hasta haber ubicado y tomado lectura desde cada vértice
de la poligonal.
1.8. Datos obtenidos en el campo.
Nivelación compuesta
EST LE AI LF HS HI Cota
BM 1.900 86.9 1.962 1.840 85
1 1.090 1.138 1.042
1 1.293 1.347 1.239
2 0.996 1.046 0.947
2 1.040 1.073 1.007
3 1.795 1.833 1.755
3 0.437 0.472 0.401
4 1.567 1.613 1.520
4 1.466 1.508 1.423
5 1.137 1.183 1.090
5 1.634 1.665 1.602
1 0.364 0.417 0.312
1 1.262 1.303 1.233
BM 2.077 2.161 2.004
Nivelación simple
EST LE AI LF COTA
BM 1.521 86.521
1 0.711
2 0.418
3 1.131
4 2.305
5 1.975
2. Cálculos
2.1. Métodos y Fórmulas a utilizarse
Cálculo de la altura del instrumento
Cálculo de la cota
𝑒𝑐 = ∑ ∆𝑍𝑜𝑏𝑠
Ajuste de cotas
𝑒 = ± 𝑒𝑐 𝐿
1
𝐿
Cálculo del error permisible
𝑒𝑝 = 𝑒𝑘√𝑘
Nivelación simple
Altura de instrumento
𝐴𝐼 =
𝐴𝐼 =
Cálculo de cotas
𝐶𝑜𝑡𝑎 = 𝐴𝐼 – 𝐿𝐹
Cota del vértice 1
𝐶𝑡1 = 86.521 – 0.711 = 85.81
Cota del vértice 2 𝐶𝑡2 = 86.521 – 0.418 =
𝑒𝑐 = ∑ ∆𝑍𝑜𝑏𝑠
𝑒𝑐 = −0.476 − 1.430 + 1.447 + 0.461
𝑒𝑐 = 0.002𝑚
𝑒𝑐 < 𝑒𝑝 → 𝐸𝑠 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑔𝑖𝑏𝑙𝑒
Corrección de cotas
𝑒𝑐
𝐶 1 = ∓ ∗ 𝑙1
𝐿
Corrección de cota 1
0.002
𝐶1 = − ∗ 0.03 = −3.774 ∗ 10−4
0.159
101.161 − 3.774 ∗ 10−4 = 101.161
Corrección de cota 2
0.002
𝐶2 = − ∗ 0.079 = −9.937 ∗ 10−4
0.159
Corrección de cota 3 99.731 − 9.937 ∗ 10−4 = 99.730
0.002
𝐶3 = − ∗ 0.111 = −1.396 ∗ 10−3
0.159
101.178 − 1.396 ∗ 10−3 = 101.177
Corrección de cota 4
0.002
𝐶4 = − ∗ 0.159 = −2 ∗ 10−3
0.159
101.639 − 2 ∗ 10−3 =
101.637
Nivelación Compuesta
EST LE AI LF COTA
BM 1.521 86.521 85
1 0.711 85.81
2 0.418 86.103
3 1.131 85.39
4 2.305 84.216
5 1.975 84.546
BM 85.000
1 85.808
2 86.105
3 85.351
4 84.220
5 84.549
1 85.819
BM 85.000
Est Cota
1 85.81
2 86.103
3 85.39
4 84.216
5 84.546
4.1. Interpretación de los resultados
Para esta segunda practica los datos obtenidos fueron buenos y precisos, se logro corregir
las cotas y llevar acabo este informe.
4.2. Recomendaciones
Hubo organización al momento de usar el nivel y se permitió participar y tomar
lecturas al todo el que quisiese. En la práctica, se logró cumplir con el tiempo
establecido teniendo un resultado satisfactorio.
Se recomienda estudiar muy bien la guía antes de la práctica, para conocer y estar un paso
antes de cualquier orientación brindada por el docente y ser más ágiles al momento de usar
los instrumentos. Además, se sugiere, distraerse lo menos posible, estar activo durante la
jornada de práctica, y participar, para evitar cualquier error de medición, de interpretación
de datos o de precisión, y ser puntuales al momento de darse las prácticas.
4. Anexos
5. Contenido
1. Introducción......................................................................................................................2
1.1. Objetivos..................................................................................................................3
2. Cálculos...........................................................................................................................8
3. Cálculos Matemáticos......................................................................................................9
2.2. Resultados.............................................................................................................12
4. Conclusión.......................................................................................................................13
4.2. Recomendaciones.....................................................................................................13
5. Anexos..............................................................................................................................14
7. Bibliografía......................................................................................................................16
7. Bibliografía
Anónimo. (2019). Cinta Métrica. Obtenido de instrumentosdemedicion:
https://instrumentosdemedicion.org/longitud/cinta-metrica/