INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SANTA MARÍA

CUNDINAMARCA APRENDE EN FAMILIA

Asignatura GEOGRAFÍA Grado SÉPTIMO Período I-2021 Docente ANGÉLICA MARÍA ALDANA MANRIQIE

TEMA: CLIMA

- Identificar el concepto de clima, sus factores y elementos, así como el impacto del
OBJETIVO GENERAL mismo en las organizaciones sociales y culturales de los grupos sociales..

CRONOGRAMA DE TRABAJO

ACTIVIDAD FECHA DE EJECUCIÓN

Entrega del material de estudio a la estudiante por parte del
19 – 23 de Abril de 2021
docente
Revisión y lectura comprensiva del material de estudio por parte
19 – 23 de Abril de 2021
de la estudiante (trabajo autónomo)
Resolución de dudas e inquietudes del tema por parte del
19 - 23 de Abril de 2021
docente (Encuentro sincrónico)
Desarrollo de la actividad por parte de la estudiante (Trabajo
Una semana a partir del día en que se entrega.
autónomo)
1. Realizar la lectura completa de la guía
2. Escribir y formular las preguntas o inquietudes que tenga
INSTRUCCIONES DE TRABAJO 3. Iniciar el desarrollo de la misma siguiendo paso a paso las instrucciones y
conservando el orden de las actividades.

FECHA Y HORA DE ENTREGA 26 - 30 de Abril en la hora de clase que corresponda al curso según horario
Fotografías de buena calidad y ordenadas del cuaderno de actividades al grupo de
FORMA DE ENTREGA WhatsApp, preferiblemente en pdf y en la secuencia planteada en la guía.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Presenta con puntualidad los talleres y actividades
2. Explica el concepto de clima y su impacto en las organizaciones sociales
3. Reconoce la importancia de diferenciar los factores y los elementos del clima en la compresión de los fenómenos
atmosféricos.
Guía de trabajo
RECURSOS Computador
Aplicación de WhatsApp

1. CONCEPTUALIZACIÓN

¿QUÉ ES EL CLIMA?

El clima refiere a los patrones de variación en temperatura, humedad, presión

atmosférica, viento, precipitación y otras condiciones meteorológicas de interés en una
región geográfica determinada. Se suele distinguir al clima del tiempo, pues por lo primero
se entienden las condiciones a largo plazo en la región, mientras que por lo segundo su
estado en un período breve de tiempo.

Las diversas regiones geográficas del mundo poseen un clima asociado y determinado
por factores físicos y relaciones entre ellos, en lo que se conoce como sistema climático,
dado que operan de manera ordenada y recíproca, incluso en los casos de climas

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 extremos. Todo sistema climático se compone de cinco estratos de interacción:
atmósfera, hidrósfera, criosfera, litosfera y biósfera, cada uno con características
químicas y físicas particulares.

Al mismo tiempo, el clima puede ser estudiado desde perspectivas históricas (paleoclima)
para comprender los procesos de formación de nuestro planeta, entre ellos el origen de
la vida; o desde perspectivas proyectivas, para elaborar predicciones y comprender los
procesos puestos en marcha en materia ambiental en la actualidad.

El clima es un factor de importancia en la planificación de las actividades humanas, sobre

todo en aquellas que requieren de condiciones ambientales específicas y previstas, como
la agricultura. Por ello las alteraciones del cambio climático y el calentamiento global
pueden resultar tan nocivos para la vida humana.

Tipos de clima

Existen muchas formas técnicas de clasificación de los climas, empleando escalas

diversas y con aplicaciones puntuales en el estudio de la materia. Sin embargo, la
clasificación más simple de todas es la que atiende al grado de calor del clima en cuestión,
y distingue entre tres posibilidades:

- Climas cálidos.
Aquellos que presentan temperaturas elevadas más constantemente, como el clima
ecuatorial, el tropical, el subtropical árido, y los climas desértico y semidesértico.

- Climas templados.

Instancia intermedia entre los cálidos y los fríos, con variaciones importantes de acuerdo
a la estación y mucha variabilidad meteorológica. Tales como el clima subtropical
húmedo, el mediterráneo, el oceánico y el continental.

- Climas fríos.
Aquellos en los que predominan las temperaturas bajas a lo largo del año, como son los
climas polares, el clima de montaña o de tundra.

Elementos del clima

Todo clima se compone de una serie de elementos que suelen ser medidos o evaluados
por los climatólogos para emitir predicciones. Estos son:

1. Temperatura atmosférica.

Se trata del grado de calor o frío que exista en las masas de aire atmosférico, calentadas
principalmente por la radiación solar.

2. Presión atmosférica.
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 Se trata de la presión ejercida en todas las direcciones por la masa de aire de la
atmósfera, y que incide enormemente en los demás elementos climáticos.

3. Vientos.
Las variaciones de presión en el aire generan desplazamientos de la masa gaseosa que
conocemos como viento, y que permiten la distribución de la energía y calor en la atmósfera
de manera más equitativa.
4. Humedad.
Se trata del grado de agua en estado gaseoso que se haya presente en los gases de la
atmósfera, estado que alcanza durante su ciclo hídrico, al evaporarse.
5. Precipitación.

La abundancia de vapor de agua en la atmósfera lo lleva a condensar en forma de nubes,

que desplazadas por el viento chocan entre sí y liberan su contenido líquido, en lo que
conocemos como lluvia.

Factores del clima

El clima está determinado por la interacción de diversos factores, como son:

1. Latitud.
La ubicación geográfica de la región cuyo clima se estudia influye enormemente en la
temperatura del aire y la incidencia de los rayos solares, lo cual explica la variación de las
estaciones y otros ciclos climáticos.
2. Altitud.
El nivel de metros sobre el nivel del mar a los que se halle una región, incidirá sobre las
variables de presión atmosférica y temperatura atmosférica que presente, según la regla
que afirma: a mayor altura, menor temperatura y menor presión.
3. Distancia al mar.
La cercanía o lejanía de la costa o de grandes masas de agua como lagos importantes o
grandes ríos, determina en gran medida la humedad presente en el aire de una región.
4. Corrientes oceánicas.
Los movimientos propios de las aguas oceánicas redistribuyen las masas de agua del
planeta y las mantienen en desplazamiento, permitiendo que las aguas cálidas y las frías
alternen su posición e incidan de manera cíclica en la atmósfera, brindándole calor o frío
según sea el caso.
5. Relieve.
La orientación de la forma geológica de la superficie terrestre puede hacer una región más
propensa hacia la sequía o la humedad, como ocurre con las montañas, por ejemplo: al
detener los vientos húmedos provenientes de la costa, absorben la humedad y generan
vientos secos del otro lado.
6. Dirección de los vientos.

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 La masa de aire atmosférica se desplaza a menudo, permitiendo que los aires fríos y
calientes compensen su efecto de acuerdo a factores como la presión, la geografía, etc. La
acción de los vientos es clave en el clima.
TIEMPO ATMOSFÉRICO

Se conoce como tiempo atmosférico a las características físicas de la atmósfera en un

instante determinado, específicamente en la tropósfera, donde ocurren la mayoría de los
fenómenos atmosféricos. Así, se mide la temperatura, la humedad, la nubosidad y el
grado de movimiento de la atmósfera, a partir de los cuales es posible comprender mejor
las dinámicas climáticas del planeta.

ACTIVIDADES

1.1. Saberes previos: antes de desarrollar al taller a continuación descrito,

piensa en las siguientes preguntas y contesta de acuerdo con los
conocimientos que ya has adquirido en toda tu época escolar

1.1.1. ¿Cómo describes el clima del lugar en dónde vives? Elabora una descripción
detallada.
1.1.2. ¿Qué diferencia existe entre tiempo atmosférico y clima? Explica CON TUS
PALABRAS
1.1.3. Elige tres tipos de personas que habiten en tres tipos de climas distintos y
describe cuáles crees que son sus principales diferencias (formas de
comportarse, de vestir, alimentación, prácticas, aspecto físico, etc)
Ejemplo:

DESCRIPCIÓN PERSONA
CLIMA Características
_______________

CLIMA Características
_______________

CLIMA características
_______________

1.2. Taller: realiza la lectura que encuentras en la sección de conceptualización

y resuelve el siguiente taller, no olvides poner siempre los numerales en tu
cuaderno

1.2.1. Ingresa al siguiente enlace a través del cual podrás ver un interesante video
el que se expone el tema de nuestra guía. Toma atenta nota y, una vez
finalices, elabora un organizador gráfico (mapa conceptual, cuadro sinóptico,
mentefacto o el que mejor consideres) explicando el concepto de clima y sus
componentes o agentes. Recuerda, debes nombrarlos seguidos de una
explicación que elabores con tus propias palabras

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 https://www.youtube.com/watch?v=X6FSXXqYUck

1.2.2. De acuerdo con el primer párrafo del texto, la siguiente frase que solemos
pronunciar o escuchar en otras personas, es un error. Explica por qué:

Frase: ¡Qué calor se siente hoy, está haciendo un buen clima!

1.2.3. Consulta la definición de los conceptos que están resaltados en amarillo, léela con
atención y, posteriormente, explica lo que significan dentro del contexto de la
lectura.

Ejemplo:
La palabra rudeza significa el tipo de carácter o forma de actuar de una persona
hostil, pero en el contexto de la lectura acerca del espacio geográfico, esta misma
palabra se entiende como la dificultad que presentan las condiciones del terreno
para la vida humana.

1.2.4. De acuerdo con los tres tipos de clima explicados en le texto y en el video, escribe
al frente de cada subtipo de los siguientes, el tipo de clima al que pertenece:

 Ecuatorial: clima….
 Tropical:
 Subtropical húmedo:
 De tundra:
 Subtropical árido:
 Mediterráneo:
 Desértico:
 De montaña:
 Oceánico:
 Continental:
 Semidesértico:
 Polar:

1.2.5. De acuerdo con tus gustos y prácticas de vida, elige un tipo de clima que
consideres el ideal y en el que te sientes muy cómoda, explica tus razones y las
características de este tipo de clima que te hicieron elegirlo

1.2.6. Menciona cinco ciudades o municipios que hayas visitado y al frente escribe el
tipo de clima al que crees que pertenece cada uno (a) y por qué lo crees así.

1.2.7. ¿Cuál es la principal diferencia entre factores y elementos del clima? Explica cada
concepto para responder

Ejemplo: los factores son…….., por su lado, los elementos son….. así que son
diferentes ya que ….

1.2.8. ¿Cuáles son los agentes del clima cuya media puede ser utilizada para hacer
predicciones? Explica
1.2.9. ¿Cuáles son los agentes del clima que se tiene en cuenta para determinarlo?
Explica con tus palabras cada uno de ellos utilizando un ejemplo.
1.2.10. Describe la capa de la tierra en la que suceden la mayoría de los fenómenos
atmosféricos, para ello deberás consultar en las fuentes que desees.
1.2.11. Investiga acerca de una catástrofe ocurrida en América por causa de fenómenos
atmosféricos, indaga todos los detalles y completa un cuadro como el siguiente:

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 Fenómeno atmosférico
(cómo se le llama)

Descripción
(en qué consistió)

Lugar en el que ocurrió

(epicentro y lugares de
afectación)

Fecha en la que ocurrió

Causas del fenómeno

Características del
fenómeno

Afectación a la población

Consecuencias del
fenómeno

Errores de prevención
(críticas a las
instituciones, gobierno,
estaciones
meteorológicas)

1.2.12. Finaliza con una buena conclusión de tu parte sobre lo aprendido y la importancia
que este conocimiento tiene para ti.

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 2. BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA
31. Fuentes
“Clima". Autor: María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/clima-2/. Consultado: 18 de abril de 2021.
Fuente: https://concepto.de/clima-2/#ixzz6sQJgcoXo

https://www.youtube.com/watch?v=X6FSXXqYUck

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