“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

Institución Educativa PNP “CAP. ALIPIO PONCE VÁSQUEZ”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE INGLÉS

Nivel de Educación: Secundaria Grado y Sección: 1° C

Estudiante: …………………………………….. Ciclo: VI
Profesora: Julia Carrizales Vizarreta Fecha: …………….…………………………..
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Presentación: Estimado/a estudiante de la IE.PNP.”Cap.Alipio Ponce Vásquez”, esta Evaluación Diagnostica
tiene como propósito recoger evidencias de tus desempeños logrados el año anterior, será de mucho valor que
respondas con sinceridad.
Recuerda que el orden y la limpieza son aspectos importantes en una buena presentación de tus actividades.
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO CRITERIO DE
EVALUACIÓN
Lee diversos tipos .Obtiene información del Comprender textos Recupera información
de textos en inglés texto escrito. escritos cortos sobre el relevante y complementaria
como lengua .Infiere e interpreta COVID-19 en inglés, seleccionando datos
extranjera. información del texto escrito. identificando detalles específicos de los textos
.Reflexiona y evalúa la específicos, información escritos en inglés, con
forma, el contenido del texto general, deduciendo el vocabulario variado y
escrito. léxico y las estructuras pertinente para completar
Escribe diversos para elaborar textos información sobre COVID-19.
tipos de textos en .Adecúa el texto a la escritos cortos variados.
inglés como lengua situación comunicativa. Adecúa correctamente el texto
extranjera. .Infiere e interpreta que escribe traduciendo a
información del texto escrito. español sobre COVID-19
.Reflexiona y evalúa la considerando el propósito del
forma, el contenido del texto texto, empleando convenciones
escrito. como recursos ortográficos y
gramaticales que le dan
claridad y sentido al texto.
EVIDENCIA: Respuestas de los estudiantes que reflejan su comprensión de textos, un díptico informativo con
imágenes referentes.
Díptico sobre las medidas de seguridad ante el COVID-19.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En el Perú, ante la pandemia del COVID-19, las autoridades establecieron
diversas políticas sanitarias que restringieron las salidas públicas de los niños y niñas menores de 14 años. Así, el 1
de octubre de 2020, mediante Decreto Supremo N.° 156-2020-PCM, se estableció que los niños, niñas y
adolescentes podían salir de sus viviendas considerando algunas medidas de bioseguridad. Ante esta situación,
nos planteamos las siguientes preguntas:
1.¿Qué medidas de bioseguridad deben adoptar los niños y niñas menores de catorce años cuando salen de su
vivienda?
2.¿Cómo se puede transmitir esta información de manera interesante y lúdica a los niños y niñas menores de
catorce años?
Protégete y evitarás el contagio del COVID-19 ,cuidemos nuestra salud.
 ACTIVIDAD 1: Lee el texto y completa la información que se solicita
COMPETENCIA 2: Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

LET’S READ: C O V I D - 19

“Coronavirus” is a virus. Crown in Spanish is Corona. In the past, Coronavirus

affected animals. Coronavirus mutated. At present, is COVID-19. COVID-19
affects humans. Usually, no symptoms appear for 14 to 15 days. Our immune
systems fights COVID-19. During this fight, you can have fever and cough. In
Peru the emergency number is 113. Grandparents are more affected by
COVID-19. Stay home!

a.-Complete the crossword.

p o
c
l
T
e
o
n u s e

b.-Translate the texts into Spanish. (Traducir los textos al español ayudados por el vocabulario).

 lavarse las manos amenudo.

 Usar una mascarilla.
 Disinfectar costantemente.
 Quedarse en casa.
 Evitar el contacto cercano.
 Evitar lugares concurridos.
 Cubrir la tos y los estornudos .
l --------------------------------
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--------------------------------

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c.-Choose the correct letter:

A. Wash your hands frequently.

a. feet b. eyes c. hands d. sick
B. It’s very important use mask to avoid covid-19.
a. mask b. gloves c. glasses d. clean
C. clean and disinfect.
a. clean b. mask c. gloves d. cough
D. What is the emergency number in Peru? R:113
a. 120 b. 144 c. 113 d. *404

ACTIVIDAD 2: Escribe la información requerida.

COMPETENCIA 3: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera

a.-Write english sentences. (Escribe oraciones en inglés ayudados por el vocabulario)

The nurse helps

patients

People must protect

The doctor helps people
themseves from covid-19
with covi-19

Eso es todo,
has cumplido
con la
presentación
de tus
evidencias.
Gracias por
ayudarme a
identificar tus reales necesidades de
aprendizaje. Pronto conversaremos sobre
los resultados obtenidos. ¡Nuestro Padre
Celestial te bendiga y proteja!

SEE YOU SOON!