Colegio Arturo Prat Chacón

UNIDAD DE GESTIÓN ACADÉMICA

Departamento de Educación Básica
Profesora: Carolina Rodríguez Villa

EVALUACIÓN DE NIVELACIÓN HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS

SOCIALES.
Nombre: _______________________________________________ Curso: 4° Básico B

Fecha: 21/03/22 Puntaje Total: 51 pts. Puntaje Obtenido: _______Nota: ____________

Contenidos: Convivencia social, respeto, diversidad, tolerancia, discriminación, derechos y

deberes de los niños.

ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE

Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y Marca con una “X” la letra de la
alternativa correcta. ( 2 puntos c/u)

Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas 1 y 2.

Juan conoció en la escuela a Rafaela, una niña nueva que viene de otro país. Al
comienzo nadie quería acercarse a ella por su forma de hablar y por sus costumbres,
hasta que Juan la invitó a sentarse junto a él a la hora de almuerzo.

1. ¿Qué actitud demostró Juan al acercarse a Rafaela?

A. Tolerancia.
B. Honestidad.
C. Compromiso.
D. Responsabilidad.

2. ¿Qué actitud demostró Rafaela al aceptar la invitación de Juan?

A. Cortesía.
B. Empatía.
C. Arrogancia.
D. Honestidad.

3. Lee el siguiente texto. Luego, responde la pregunta.

Antonio es un niño que vive desde los ocho años en la calle acompañado de
otros niños que no tienen padres presentes ni casa donde vivir.

¿Cuál es el principal derecho de los niños y niñas que no está siendo respetado en esta
situación?

A. El derecho a recibir socorro en primer lugar.

B. El derecho a disfrutar de juegos y recreaciones.
C. El derecho a ser protegido contra toda forma de abandono.
D. El derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación.
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Observa la siguiente imagen. Luego, responde las preguntas 4 y 5.

4. ¿Qué deber está cumpliendo la niña en esta imagen?

A. Ser cariñoso y respetuoso con los padres.

B. Cuidar su vivienda, su ropa y sus pertenencias.
C. Ser solidario con los que sufren un impedimento.
D. Cuidar su salud y seguir las indicaciones del médico.

5. ¿Con qué derecho está relacionado este deber?

A. Vivir en un medio ambiente libre de contaminación.

B. Ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia y amistad.
C. No realizar trabajo alguno que pueda perjudicar la salud o la educación.
D. Recibir un cuidado especial si se tiene un impedimento o discapacidad.

6. Lee el texto y luego responde.

“La participación supone interactuar con quienes comparten ideales e intereses de

vida, no solo para colaborar sino también para expresarse”.

Según el texto, ¿cuál es una de las ventajas de participar en la sociedad?

A. Obtener trabajo.
B. Manifestar ideas.
C. Conocer personas.
D. Promover derechos.

7. En relación con la participación, ¿cuál de las siguientes acciones es un ejemplo de

participación en el colegio?

A. Cumplir los horarios.

B. Estudiar regularmente.
C. Respetar a los profesores.
D. Integrar la directiva del curso.
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Lee la noticia y luego responde la pregunta 8 y 9 .

8. ¿Qué tipo de problema social es mencionado en el texto?

A. Pobreza.
B. Cesantía.
C. Discriminación.
D. Inmigración ilegal.

9. Respecto de la noticia anterior, ¿qué podría ayudar a solucionar el problema?

A. Fomentar la tolerancia.
B. Incentivar la participación.
C. Respetar la opinión ajena.
D. Promover más viajes al extranjero.

Camilo es un niño curioso que gusta de aprender y vivir nuevas experiencias cada
día. A él le encantaría ir a una escuela, poder conocer a otros niños y niñas y aprender
sobre temas que él desconoce. Sueña con poder ir a la biblioteca de la escuela y leer
todo tipo de libros, pero lamentablemente la escuela más cercana a su casa está muy
lejos y Camilo no tiene los medios de llegar hasta ella.

10 ¿Qué derecho de los niños y las niñas está siendo vulnerado en esta situación?
A. El derecho a expresarse y ser escuchado/a.
B. El derecho a disfrutar de juegos y recreación.
C. El derecho a recibir educación.
D. El derecho a vivir en una vivienda digna.

ITEM TERMINOS PAREADOS

11.Antepone a cada descripción el numero con el termino de cada descripción según

corresponda. Sobra una descripción. (6 puntos)

1. Tolerancia. ……… Aceptar las diferencias que tiene cada persona.

2. Derechos. ……… Responsabilidades de las personas en la
comunidad.
3. Honestidad. ………….. Libertades de las personas que deben ser
protegidas
4. Deberes. .……… Capacidad de ponerse en el lugar de los otros.

5. Empatía. ……….. Forma de actuar basada en la verdad y la

justicia
……….. persona que vivía en un país, región o
comuna distinta de aquella en que vive
actualmente.
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ITEM DESARROLLO:

12. Indica tres deberes que debas cumplir en el colegio. (3ptos.)

a) ………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

b) ………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

c)……………………………………………………………………………………………………….

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13. Escribe un derecho y un deber relacionado con cada situación. (8ptos.)

DERECHO SITUACIÓN DEBER U OBLIGACIÓN

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Lee atentamente el siguiente texto

14. ¿En relación al texto anterior, qué opinión tienen de los inmigrantes las personas en redes
sociales? (3ptos)

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15. ¿Cuál es tu opinión con respecto a los inmigrantes? Fundamenta. (3ptos)

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Lee atentamente el texto y responde las preguntas.

Recuerda que los niños y niñas están protegidos por derechos especiales que fueron
aprobados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) el año 1989, los que son
reconocidos en gran parte del mundo. Algunos de estos derechos son: a recibir amor y
cariño de la familia, a tener un nombre y nacionalidad, a educación gratuita y obligatoria, a
no ser discriminado, a disfrutar de juegos y recreaciones, entre otros.

16. ¿Qué significa la sigla ONU? ¿Cuál fue su aporte para los derechos de los niños? (2 puntos)

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17. ¿Por qué crees que ha sido necesario establecer los derechos de los niños? (3 puntos)

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18. Explica con tus palabras qué significa el “derecho a recibir protección y socorro en primer
lugar”. (3 puntos)

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¡Revisa tu evaluación antes de entregar!