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EVALUACIÓN FINAL DE PERSONAL SOCIAL

Nombres:__________________________________________________________________________
Grado:________________________________ Sección:_____________________________________

1. Marca con aspa (X) la respuesta correcta:

- Autoestima significa:
a) Sentirnos orgullosos de nuestros amigos.
b) Quien quiere mucho poco tiene.
c) Quererse y valorarse.

- Crecer y sentirnos libres y alegres corresponde a:

a) Autoestima condicionado.
b) Autoestima negativa.
c) Autoestima positiva.

2. Completa en las imágenes los cambios físicos en la pubertad.

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3. ¿Qué ocurre en el salón de Laura? Lean y respondan.

Laura conversa con su profesora para motivar a sus compañeras y compañeros a participar en la
solución del problema que tienen en su escuela. Todos quieren opinar, pero ninguno escucha al
otro. Cada uno desea ser el primero en hablar.

En el salón se ha armado un gran bullicio y nadie se pone de acuerdo.

¿Qué necesitan hacer las niñas y los niños para ponerse de acuerdo?
________________________________________5° Diciembre/1_____________________________________
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¿Qué normas deberían de poner en práctica?

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4. Lee las siguientes situaciones que ocurren en el aula. Luego, escribe el estímulo o la
acción reparadora correspondiente.
Situacion Estímulo/Accion reparadora
Cristóbal interrumpe constantemente a
quienes participan en el debate.
Ariana riega las plantas de las macetas
del salón.
Ivan esconde el libro de Personal Social
de Lucia.
Santiago levanta la mano cuando quiere
participar en clase.

5. Observa la siguiente imagen

Mauro
¿Qué opinas sobre la acción realizada por Mauro? Marca la alternativa correcta:
a) Que Mauro está jugando y su compañero no le entiende.
b) Que Mauro se aprovecha de su compañero porque es tímido.
c) Que Mauro le quiere ayudar a recoger sus cuadernos.
d) Que Mauro quiere demostrarle su cariño a través de un abrazo a su compañero.

6. Completa el texto con las palabras del recuadro y conocerás las características de los
derechos.

universales obligatorios inalienables imprescriptibles

 Son _______________________ porque tienen alcance y validez para todas las personas sin
ningún tipo de distinción económica.
 Son _______________________ porque no caducan ni vencen con el tiempo. Los derechos ya
reconocidos pertenecen.
 Son _______________________ porque todas las personas deben respetarlos.
 Son _______________________ porque no se pueden ceder ni comercializar.

________________________________________5° Diciembre/2_____________________________________
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7. Lee y analiza el siguiente caso. Luego, responde las preguntas.

Cuando era más pequeña, María sufrió de polio, por ello usa muletas y tiene dificultades
para trasladarse. Ella nunca perdió las ganas de estudiar. Sus padres llevan dos meses
buscando un colegio donde pueda estudiar, pero en todos les han dicho que tendrá
problemas porque requiere cuidados especiales, por lo que no la quieren recibir.

a) ¿Qué derecho humano no se respeta en el caso de María?

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b) ¿Cuáles acciones consideran que son correctas y/o incorrectas? ¿Por qué?
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c) Escriban tres razones que les permitan convencer a los directivos de los colegios de que deben
recibir a María.
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8. Lee con atención lo que dicen Juan, Ana y Pablo.

Un amigo me Uno de nuestros En la escuela, tres

conto que su vecinos tiene compañeros siempre
padrastro abandonado a su hijo me molestaban, me
siempre le de cuatro años. Mi insultaban y me
tío, al enterarse de quitaban mis cosas.
pegaba. Por eso, que el vecino deja a Cuando se lo conté a
su primo llamo a su hijo solo todo el mi abuelo, el decidió
la línea 100 para día, acudió a la registrar mi caso en
pedir ayuda. demuna a la plataforma Siseve.
denunciarlo

Juan
Ana Pablo

Ahora, responde a las preguntas:

¿Qué situación nos da a ¿A qué institución se recurrió en
conocer? cada situación?

Juan

Ana

Pablo

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9. Escribe en el paréntesis (B) si la preposición expresa una actitud buena de

democracia; y (M) si expresa una actitud mala para la democracia.
A. Eres capaz de aportar nuevas ideas, pero no lo haces ( )
B. No te entiendo. Por favor ¿puedes repetir tus razones? ( )
C. Si no estás de acuerdo con lo que he dicho, es mejor que te calles ( )
D. Respeto la opinión, aunque no la comparto ( )
E. Ya hemos opinado lo de siempre, no necesitamos escuchar más opiniones ( )
F. Aunque votaste en contra. Tienes que hacer lo que acordó la mayoría ( )

10. RELACIONA. Une los poderes del Estado con los integrantes y funciones que
correspondan.
a. Jueces.
Poder Ejecutivo b. Presidente de la Republica y Ministros.
c. Congresistas.

Poder Legislativo d. Legisla y promulga las leyes. fiscaliza la función de las

instancias del Estado.
e. Administra justicia entre los ciudadanos y ciudadanas.
Poder Judicial f. Hace cumplir la Constitución, los tratados y las leyes.
Dirige la política exterior.

11. Complete la oración utilizando las palabras del recuadro:

Sapa Inca Casco Francisco Pizarro
Hernán Cortés colonas AtahuaIpa

Diego de Almagro hueste Cristóbal Colón

1. ____________________viajo de Cuba a México.

2. ___________________ máxima autoridad de las Andes.
3.- se fundó la ciudad del_________________ en los______________________.
4. _____________________estuvo en cautiverio y después murió.
5. _____________________ prestó apoyo en la empresa de conquista

12. Relaciona las columnas

a. Francisco Pizarro ( ) Capturado en Cajamarca
b. Diego de Almagro ( ) Dirigía la expedición
c. Hernando de Luque ( ) Lo matan por orden de Atahualpa
d. Atahualpa ( ) Conseguía las provisiones para la expedición

________________________________________5° Diciembre/4_____________________________________
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e. Huayna Capac ( ) Le entregó la Biblia a Atahualpa

13. Marca con una X la respuesta correcta:

País en el que nació Don José de San Martín:
a) Argentina
b) Venezuela
c) Chile

País en el que nació Simón Bolívar:

a) Argentina
b) Venezuela
c) Chile

14. ¿Quién lideró la Corriente Libertador del Sur? (Nombre completo)

______________________________________________________________________________

15. ¿Quién lideró la Corriente Libertadora del Norte? (Nombre completo)

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16. Une con líneas las ideas:

Entrevista de Guayaquil
CORRIENTE LIBERTADORA
DEL SUR Conferencia de Miraflores

CORRIENTE LIBERTADORA Conferencia de Punchauca

DEL NORTE
Capitulación de Ayacucho

17. Ubica las 8 regiones naturales en el siguiente gráfico

________________________________________5° Diciembre/5_____________________________________
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18. Relaciona las ecorregiones de acuerdo a las características.

Sus aguas son extraordinariamente ricas; tanto, que algunos

a. Mar tropical científicos la han definido como una verdadera “sopa de plancton”.

b. Mar frío Posee un clima caluroso y muy húmedo, con lluvias entre
diciembre y marzo, y frecuentes chaparrones a lo largo de todo el
año.

c. Selva alta Sus aguas son considerablemente más cálidas que las del resto
del país.

Su clima es cálido y muy húmedos haciéndose frío a medida que

d. Selva baja
se acerca a las alturas andinas.

e. El desierto del Se ubica sobre los territorios andinos por encima de los 3800
pacífico msnm.

f. La sabana de las
Los vientos son también importantes en esta región.
palmeras

Una tierra de clima frío y muy lluvioso, generalmente cubierta por

g. La puna un manto de neblina que confiere al paisaje un toque de misterio.

h. El páramo Su apariencia es la de una enorme llanura de pastos altos y

palmeras.

En esta parte de la costa llueve más que en ninguna otra zona del
i. El bosque seco litoral peruano, por lo que la vegetación es abundante.
ecuatorial.

j. El bosque tropical
del Pacífico. Los algarrobos y ceíbos son comunes en esta zona.

k. La serranía Es el hogar del puma y el venado gris, del guanaco y el gato

esteparia. montés.

________________________________________5° Diciembre/6_____________________________________
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19. Observen el siguiente planisferio y desarrolla lo que se indica

Repasa con color rojo el meridiano de Greenwich, y con azul, la línea ecuatorial.
Repasa con color verde el paralelo del trópico de Cáncer, y con amarillo, el paralelo del
trópico de Capricornio.
Completa la información de los hemisferios en las líneas punteadas.
Identifica la ubicación del Perú en el planisferio:
El Perú se encuentra ubicado en el hemisferio _____________ en referencia con la línea
ecuatorial, y en el hemisferio ___________________ con respecto al meridiano de
Greenwich.
Ubica las coordenadas en el planisferio y completa las casillas.

Lugar Latitud Longitud

A
B
C
D
E
F

________________________________________5° Diciembre/7_____________________________________
 __________________________________________________________________________________________

20. Observa el dibujo y coloca el nombre de los continentes, luego colorea.

21. Aprecia la actitud de los personajes:

a. ¿Quién ha actuado de manera incorrecta y por qué?

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_______________________________________________________________________

b. ¿Quién reaccionó convenientemente y por qué?

_____________________________________________________________________________
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________________________________________5° Diciembre/8_____________________________________
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22. Completa el crucigrama

a) Escases de agua produce _________________________________.

b) Agua todosa que se desliza a gran velocidad y grandes cantidades ________________.
c) Movimientos bruscos de la corteza terrestre ___________________________.
d) Enormes desplazamientos de agua ___________________________.
e) Invasión de aguas en terrenos secos _____________________.

________________________________________5° Diciembre/9_____________________________________
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________________________________________5° Diciembre/10_____________________________________
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23. Relaciona tres ejemplos con cada una de las 3R.

Producir abono para tus plantas con los restos de comida.

Usar el papel por las dos caras.

Usar menos servilletas de papel.

Reducir

Usar el café también como abono.

Reciclar Donar la ropa que ya no utilizas.

Cerrar bien los caños al terminar de usarlos.

Reusar
Apagar las luces que no uses.

Utilizar los cierres y botones para otras cosas.

Utilizar envases ya usados para guardar otros objetos.

24. Colorea la respuesta correcta

Son áreas naturales representativas que protegen la integridad ecológica de uno o más ecosistemas.
Santuarios históricos Refugios de vida Parques nacionales Zonas reservadas Reservas Nacionales
silvestre
Son áreas que protegen espacios que implican valores naturales, los cuales constituyen el ámbito de evidencias del patrimonio
monumental y arqueológico
Santuarios históricos Refugios de vida Parques nacionales Zonas reservadas Reservas Nacionales
silvestre
Son zonas de protección de la biodiversidad y la sostenibilidad de las áreas que contienen recursos de flora y fauna silvestres,
acuáticas o terrestres.
Santuarios históricos Refugios de vida Parques nacionales Zonas reservadas Reservas Nacionales
silvestre
Son zonas que necesitan intervención activa para garantizar el mantenimiento de los hábitats.
Santuarios históricos Refugios de vida Parques nacionales Zonas reservadas Reservas Nacionales
silvestre
Son áreas que reúnen las condiciones para ser consideradas como ANP, pero se necesitan más investigaciones para asignarle
una categoría respectiva.
Santuarios históricos Refugios de vida Parques nacionales Zonas reservadas Reservas Nacionales
silvestre

________________________________________5° Diciembre/11_____________________________________
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25. Escribe en el paréntesis una N si las afirmaciones son necesidades y una D si son
deseos.

Elena quiere más lapiceros con aroma. ( ___ )

Carlos llevó una botella con agua al colegio. ( ___ )
Joaquín quiere una pelota. ( ___ )
María toma su leche por las mañanas. ( ___ )

26. Relaciona los recuadros.

Producción Es el uso de los bienes y servicios en la

satisfacción de las necesidades.

Circulación Actividades que reparten la riqueza generada

entre los factores de producción.

Distribución Son las actividades orientadas a generar los

bienes y servicios.

Consumo Es el financiamiento para cada una de las fases

del proceso económico.

Inversión Actividades vinculadas al transporte de

productos.

27. Escriban y dibujen tu tradición familiar navideña

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