Universidad de Panamá

Facultad: Informática, electrónica y comunicación

Asignatura: Ecología

Profesor: Jorge García

Integrantes:
Carlos Correa 8-1007-1440
Yarelys Barría 8-996-2467
Ángel Tamayo 8-1002-1527

Fecha de entrega: 18/5/2022

ECOLOGIA:
FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS DE UN ECOSISTEMA:
FACTORES ABIÓTICOS CLIMA Y SUELO:

Cuestionario:
1. Cuáles son los factores abióticos que actúan sobre los seres vivos y cuál es su
importancia.
R- La luz solar. La principal fuente natural de energía del planeta es la luz del sol. Esta es
una forma de emisión electromagnética de ondas lumínicas (visibles), infrarrojas (IR) y
ultravioletas (UV), que inciden en la temperatura de las grandes masas de agua, aire y
tierra, que se calientan y dilatan durante el día, y enfrían y contraen en la noche. Sin esa
fuente permanente de luz y calor, la vida en la Tierra dejaría de existir. Gracias al calor del
Sol, hay agua en estado líquido en nuestro planeta, que toda forma de vida (bacterias,
plantas, insectos, animales y seres humanos) necesita para sobrevivir.
La temperatura: Los niveles de temperatura de cualquier medio, sea acuático, gaseoso o
terrestre, inciden en el desarrollo posible de la vida y en el tipo de relaciones de un biotopo.
Por ejemplo, en las regiones árticas congeladas, la vida es más escasa y adaptada al frío, ya
que el agua se congela y forma grandes fragmentos de hielo o permafrost (suelo congelado)
durante gran parte del año. Entre otras funciones la temperatura mantiene el equilibrio de
los líquidos y sólidos disueltos en la sangre por ejemplo el colesterol tiende a depositarse en
las paredes de las arterias si se baja la temperatura.
La presión atmosférica: La presión que ejerce la masa de gas de la atmósfera sobre los
distintos elementos de un ecosistema es también un factor determinante para el desarrollo de
este. Por ejemplo, la presión que ejerce el agua sobre las criaturas que habitan los nichos
marinos es inmensa, mucho mayor a la que existe en la superficie. El peso de la atmósfera,
que ejerce una presión por unidad de superficie, provoca un efecto de adaptación en todos
los seres vivos. Así, por ejemplo, en los mamíferos dicha presión se compensa con una
tensión sanguínea interna sustentada por una vasta red de capilares.
El clima: La región climática en que un ecosistema se ubique tiene mucha relevancia en los
procesos que ocurren dentro de él. Si la región es cálida y tropical, por ejemplo, habrá un
margen abundante de precipitaciones, por lo tanto, mucha humedad y gran crecimiento
vegetal. En cambio, en las regiones desérticas escasea la vida vegetal, debido al agobiante
calor. El clima, del mismo modo que su conocimiento, son ambos de suma importancia para
el ser humano ya que son ellos los que nos permiten determinar qué áreas del planeta
pueden ser más o menos habitables.
El relieve: Otro factor abiótico físico importante es el relieve de la región, ya que la altura
incide tanto en la temperatura como en la presión atmosférica (a mayor altura menor
presión y menor temperatura). El relieve es una variable que tiene gran importancia para la
subsistencia del entorno de los seres vivos. Su influencia es enorme en los patrones de
precipitaciones, temperatura, y por ende, en la biodiversidad. Ello hace que el medio físico
condicione en forma desigual a los seres humanos.
El agua: El agua es mucho más importante para las reacciones metabólicas y catabólicas
del cuerpo y apenas podemos sobrevivir una semana sin beberla. Se conoce casos de
personas que han naufragado en una isla desierta, rodeadas de agua por todas partes, pero
que sin embargo acaban muriendo de sed.
2. Cuál es la diferencia que existe entre tiempo y clima.
R- Los dos se refieren a condiciones locales de temperatura, precipitación etc. pero la
principal diferencia es la escala temporal. El tiempo se refiere al momento actual mientras
que el clima a un periodo de muchos años.

El tiempo es el estado de la atmósfera en un momento y lugar determinado. Viene dado por

una combinación de elementos del clima como la presión, temperatura, precipitación,
humedad, viento y nubosidad y puede variar en días, horas o minutos. Los meteorólogos
predicen el tiempo que va a hacer en los próximos días.

El clima es la media de los valores diarios recogidos de temperatura, precipitación, etc., en

un lugar determinado durante un periodo largo de tiempo, normalmente 30 años. Es por
tanto la media del tiempo que ha hecho en ese lugar durante ese periodo. Nos informa
acerca de las variaciones estacionales típicas de ese lugar. Del estudio de esas variaciones
se obtienen los distintos tipos de climas: ecuatorial, tropical, desértico, estepario,
subtropical, mediterráneo, marítimo, continental y polar.

Dicho de manera intuitiva, el clima es lo que esperamos tener y el tiempo lo que realmente
tenemos. En un lugar de clima mediterráneo en verano esperamos sol y calor, eso es clima,
mientras que un día concreto de julio en ese mismo sitio tenemos lluvia y fresco. Eso es
tiempo.
3. Defina que es un microclima, mesoclima y microclima, importancia de cada uno.
R- Macroclima – Grande (global, >300km), tendencia general del clima a través del tiempo
(años). Clima en el cual los animales y las plantas se desarrollan.
Mesoclima : Regional (<50km), tendencia general del clima a través del tiempo. Estas áreas
incluyen sitios como viñedos, colinas, o grupos de viñedos.
Microclima : Local (<1km), tendencia general del clima a través del tiempo. Estas áreas
pueden incluir un solo viñedo, una planta o hasta una hoja o racimo de uvas.
4. Cuáles son los factores climáticos más importantes
R- La altitud: Altura (distancia vertical entre un objeto o punto determinado en el espacio y
la superficie del nivel del mar, la terrestre u otro punto tomado como referencia).
La latitud: Distancia angular que hay desde un punto de la superficie de la Tierra hasta el
paralelo del Ecuador; se mide en grados, minutos y segundos sobre los meridianos. Sirve
para determinar grandes franjas climáticas, siendo más cálidas las áreas cercanas al
Ecuador y más frías las próximas a los Polos.
La continentalidad: El clima de un lugar depende de su cercanía al mar, las aguas se
calientan y enfrían más lentamente que la tierra. Los mares y océanos regulan las
temperaturas. Los lugares más cercanos al mar poseen temperaturas más moderadas y con
menor oscilación térmica que en el interior de los continentes.
Corrientes marinas: Son masas de agua que se desplazan en los océanos. Circulan en
diversas profundidades y direcciones. Trasladan masas de agua que enfrían o calientan las
regiones que recorren e inciden en las presiones y la humedad.
5. Porque se dice que la temperatura es el factor climático más importante y que otros
factores lo modifican.
R- la temperatura es algo fundamental en la meteorología y es gracias a estos registros de
temperatura con los que se obtienen datos sobre el clima del planeta. Al observar los
cambios en el clima que estamos produciendo los seres humanos, podemos actuar en los
lugares más afectados convirtiéndolo en el factor climático más importante y el único que no
se es capaz de modificar por su dificultad siendo el resto un poco más sencillos.
6. Que es la humedad y cuál es su relación con la temperatura.
R- La humedad es una medida que indica la cantidad de vapor de agua en el aire. La
humedad relativa, por su parte, mide la cantidad de agua existente en el agua en relación
con la cantidad máxima de vapor de agua (humedad). Cuanto mayor es la temperatura,
mayor es la cantidad de vapor de agua que el aire puede contener. La humedad relativa es,
precisamente, la humedad de la que hablan en el parte meteorológico.
7. Cuál es la importancia de la luz en un bosque y como afecta la distribución de
plantas y animales.
R- Prácticamente todos los seres vivos dependemos directa o indirectamente de la luz ya que
ésta es la que hace posible la función clorofílica mediante la que los vegetales sintetizan la
materia orgánica a partir de sustancias minerales. a fotosíntesis exige pues la presencia de
gas carbónico, agua y energía en forma de luz.
El dióxido de carbono está bien mezclado con los demás componentes de la atmósfera,
presenta proporciones relativamente similares en todo su volumen y no constituye por ello
un factor de diferenciación espacial (aunque las variaciones de su contenido a lo largo del
tiempo influyen en la productividad vegetal del conjunto de la biosfera). En la práctica,
puede por tanto considerarse como una constante.
En general, la actividad fotosintética es una función logarítmica de la intensidad de la luz:
cuanto mayor es la iluminación, más eficaz es la fotosíntesis y más rápidamente puede
desarrollarse la planta. Sin embargo, este incremento de la productividad tiene un límite y,
alcanzado un determinado umbral, el aumento de la luz deja de ser útil o incluso puede
perjudicar a la planta.
Las razones que explican este “techo” de productividad no son suficientemente conocidas,
aunque es probable que esté controlado por varios hechos más o menos encadenados:
 Cierre de las estomas para evitar que el exceso de evaporación seque la hoja.
 Aceleración excesiva de la respiración debida al calentamiento de la hoja.
 Oxidación de la clorofila.
 A largo plazo, daños producidos por el exceso de radiación UV.
Dos grandes grupos de animales, las aves y los mamíferos, disponen de mecanismos de
termorregulación que les permiten mantener una temperatura corporal constante. Se dice
que son “homeotermos” (o animales de “sangre caliente”).
Los demás animales, con algunas excepciones, son incapaces de regular el calor corporal,
que varía continuamente. Se dice que son “poiquilotermos”. Los animales poiquilotermos
(los mal llamados “de sangre fría”) deben adaptar su comportamiento para intentar
mantener sus organismos lo más cerca posible de la temperatura ideal (generalmente en
torno a 27ºC) tomando el sol o protegiéndose de él alternativamente. Cuando las
temperaturas se acercan a 0º estos animales pierden vitalidad y acaban muriendo de frío.
Sólo algunos organismos altamente especializados han desarrollado mecanismos de defensa
contra el frío excesivo (como la producción de sustancias “anticongelantes”, glicerol u
otras, que aparecen en los jugos celulares de determinados peces o insectos).
8. Que es una estación meteorológica cuantas clases hay y que instrumentos se utilizan
para medir cada factor climático en ellas.
R- Una estación meteorológica es una instalación destinada a medir y registrar
regularmente diversas variables meteorológicas. Estos datos se utilizan tanto para la
elaboración de predicciones meteorológicas a partir de modelos numéricos como para
estudios climáticos.
Según la ubicación de la estación, se puede dividir en tres grandes tipos, tal como lo
menciona la UNAM: Terrestres, marítimas o de superficie, y aéreas o de altura. También
existen otras clasificaciones según las variables a medir y los instrumentos integrados en
esta.
Los instrumentos comunes y variables que se miden en una estación meteorológica incluyen:
 Termómetro: Instrumento que mide la temperatura en diferentes horas del día.
 Termómetros de subsuelo (geotermómetro): Para medir la temperatura a 5, 10, 20,
50 y 100 cm de profundidad.
 Termómetro de mínima junto al suelo: Mide la temperatura mínima a una distancia
de 15 cm sobre el suelo.
 Termógrafo: Registra automáticamente las fluctuaciones de la temperatura.
 Barómetro: Mide la presión atmosférica en la superficie.
 Pluviómetro: Mide la cantidad de agua caída sobre el suelo por metro cuadrado en
forma de lluvia, nieve o a veces granizo.
 Psicrómetro o higrómetro: Medida de la humedad relativa del aire y la temperatura
del punto de rocío.
 Piranómetro: Medida de la radiación solar global (directa + difusa).
 Heliógrafo: Medida de las horas de luz solar.
 Anemómetro: Medida de la velocidad del viento.
 Veleta: Instrumento que indica la dirección del viento.
 Nefobasímetro: Medida de la altura de las nubes, pero solo en el punto donde este se
encuentre colocado.
9. ¿Cómo crees que influye la naturaleza de la roca madre en la formación de un suelo?
¿es más importante que el clima?
R- El clima es uno de los factores que influyen de manera directa sobre la formación del
suelo, pues condiciona la velocidad de meteorización de la roca madre. Los elementos más
importantes del clima en la formación de suelo son la temperatura y la precipitación.
10. ¿En una zona con mucha pendiente es fácil que se forme un suelo?
R- Al principio, los cambios de temperatura y el agua comienzan a romper las rocas: el
calor del sol las agrieta, el agua se filtra entre las grietas y con el frío de la noche se
congela. Sabemos que el hielo ocupa más lugar que el agua, y esto hace que las rocas
reciban más presión y se quiebren. Poco a poco se pulverizan y son arrastradas por las
lluvias y el viento. Cuando la superficie es en pendiente, este sedimento se deposita en las
zonas bajas.
Luego aparecen las pequeñas plantas y musgos que crecen metiendo sus raíces entre las
grietas. Cuando mueren y se pudren incorporan al suelo materia orgánica que es algo ácida
y ayuda a corroer las piedras.
11. ¿Cómo intervienen los seres vivos en la formación de un suelo?
R- acelerando el proceso de formación del suelo (edafogénesis) y proporcionan la materia
orgánica. Tiempo: aunque desde el punto de vista geológico, la formación de un suelo es un
proceso rápido, se necesitan del orden de 10.000 años, como término medio, para el
desarrollo completo de un suelo.
12. Cuál es el papel que desempeñan los componentes orgánicos e inorgánicos y las
interacciones que existen entre ellos en la formación del suelo.
R- El suelo está compuesto de materiales minerales y orgánicos, cuya estrecha combinación
e interacción en los llamados agregados del suelo, da lugar a espacios por donde circulan el
aire y el agua, constituyendo él hábitat de sostén y nutrición de las plantas.
13. cómo se origina el suelo y cuáles son las principales etapas del proceso
R- Los suelos deben su origen o formación por la acción desintegradora que sufren los
macizos rocosos preexistentes o rocas madres, debido a factores medioambientales, procesos
de meteorización in situ (físicos, químicos y biológicos) y procesos de erosión (transporte de
suelos)
Cuando una superficie de roca se expone a la atmósfera durante un tiempo apreciable, se
desintegra o se descompone en partículas pequeñas y así se forman los suelos.
ETAPAS DE FORMACIÓN DEL SUELO
La formación del suelo se inicia cuando la roca es meteorizada por la acción de agentes
atmosféricos o biológicos, originando una capa de fragmentos rocosos de todo tamaño y
sales minerales. El proceso de formación puede durar miles de años.
Las etapas por las que pasa la formación de un suelo o edafogénesis, las podemos resumir
en cuatro.
 Etapa inicial. Roca madre. Cuando una roca aflora a la superficie es meteorizada
por los agentes atmosféricos y, poco a poco, se va fragmentando.
  Etapa 2. Suelo bruto. Continua la meteorización de la roca madre y se forma una
capa mineral denominada «manto de alteración» u horizonte C, sobre la que se
asientan seres vivos sencillos (musgos, líquenes, bacterias, protistas).
 Etapa 3. Suelo joven. Se trata de una etapa de maduración en donde la actividad de
los seres vivos proporciona materia orgánica que se transforma, dando lugar al
humus que constituye el horizonte A. La evolución del suelo permite la instalación de
comunidades biológicas más complejas.
 Etapa 4. Suelo maduro. Es la etapa climácica, en donde el suelo queda estructurado
definitivamente en niveles horizontales denominados horizontes. En esta se crea una
capa intermedia, el horizonte B, formada por la acumulación de sales minerales que
el agua de la lluvia arrastra desde el horizonte A. El suelo ya no evoluciona más
porque ha llegado al máximo que los factores ambientales permiten.

14. ¿Qué es textura de un suelo y de acuerdo a el tipo de partículas que lo forman como
se clasifican?
R- La textura del suelo se refiere a la cantidad y tamaño de las sustancias inorgánicas que
posee: arena, limo y arcilla.
Una clasificación más detallada de los suelos se presenta en la tabla siguiente, la que da una
primera indicación de las características de la constitución de los suelos y de la influencia
que estas tienen en las propiedades de carácter agronómico de los mismos, como son la
aeración del terreno, la permeabilidad, la capacidad de retención del agua, etc. Sin
embargo, esta clasificación no tiene en cuenta la calidad y propiedad de determinados
componentes del suelo, los cuales pueden provocar acciones determinantes sobre la
dinámica del suelo mismo y sobre la relación agua suelo.
Diámetros (mm) Diámetros (mm)
Fracción de suelo
(Clasificación de la USDA) (Clasificación de la ISSS)
Arcilla < 0,002 < 0,002
Limo 0,002 – 0,05 0,002 – 0,02
Arena muy fina 0.05 – 0.10
Arena fina 0.10 – 0.25 0,02 – 0,20
Arena media 0.25 – 0.50
Arena gruesa 0.50 – 1.00 0,20 – 2,0
Arena muy gruesa 1.00 – 2.00

15. ¿Cómo influye el clima en la textura del suelo?

R- El clima influye directamente en la humedad y la temperatura del suelo, e indirectamente
a través de la vegetación. La temperatura y la precipitación influyen en los procesos de
alteración y transformación mineral, modificando la velocidad de muchas reacciones
químicas que se dan en el suelo. La temperatura condiciona el tipo de meteorización,
predominantemente física con bajas temperaturas, más química con altas temperaturas. La
disponibilidad de agua y su flujo influye sobre gran cantidad de procesos edáficos,
movilizando e incluso eliminando componentes del suelo.
16. ¿Como es el movimiento del agua en el suelo?
R- Cuando el agua del suelo está en equilibrio, el potencial total en el sistema es
Constante y, por lo tanto, no hay ningún movimiento de ella en el suelo. El
movimiento del agua en el suelo se da cuando las condiciones de equilibrio se
Rompen y se generan diferencias de potencial entre los diferentes puntos del
sistema.
Cuando se presenta flujo de agua en el suelo, el agua se desplaza obedeciendo a
gradientes de potencial total en el mismo: ella se desplaza desde donde está
retenida con un potencial menos negativo (mayor potencial) hacia donde se
presenta un potencial más negativo (menor potencial); cuando el potencial total se
iguala en los diferentes puntos del suelo, se suspende el movimiento del agua.
El agua en el suelo puede moverse en forma líquida o en forma de vapor,
dependiendo de la situación de humedad que se presente en él: mientras el suelo
no esté saturado ni muy seco, el agua se mueve en estado líquido y en forma de
película, rodeando las partículas sólidas y las paredes de los poros; cuando se
Llega a tensiones tan altas como las del Punto de Marchitez Permanente, se
pierde la continuidad en la película de agua y el flujo se produce en forma de
Vapor.
Cuando los espacios de los poros están llenos completamente con agua (sin
presencia de aire), entonces los suelos son llamados saturados; si los espacios de
poros no están completamente llenos con agua, como es el caso de la zona
vadosa, pero si contiene aire al igual que agua, entonces el suelo es no saturado.
La fase líquida circula a través del espacio poroso, queda retenida en los espacios
del suelo y está en constante competencia con la fase gaseosa. Los cambios
climáticos estacionales, concretamente las precipitaciones atmosféricas, hacen
variar los porcentajes de cada fase en cada momento².
El movimiento del agua a través del interior del perfil del suelo, es dominado por
las características de dicho sistema poroso. El flujo de agua es gobernado por un
factor hidráulico, un factor gravitacional y un factor de capilaridad del suelo. En un
suelo no saturado el movimiento del agua se produce por la conductividad
Hidráulica y el asertividad.
 17. ¿Porque una planta se marchita?
R- Esto puede ser ocasionado porque en el sustrato hay poca agua. Si es así, la planta va
absorbiendo agua hasta que llega un momento en el que ya no encuentra este líquido,
entonces, si sigue transpirando, va perdiendo el agua que estaba almacenada en el interior
de sus tejidos. Pero también puede pasar cuando hay exceso de agua: las raíces respiran, y
al respirar, absorben agua. Pero si no pueden respirar, dejan de ser capaces de absorber
agua, por lo que el resultado es exactamente el mismo.
18. Si la penetración del agua en un suelo es grande, ¿Significa que el tamaño de la
partícula del suelo es grande o pequeño?
R- La infiltración es el proceso por el cual el agua en la superficie de la tierra entra en el
suelo. La tasa de infiltración, en la ciencia del suelo, es una medida de la tasa a la cual el
suelo es capaz de absorber la precipitación o la irrigación. Se mide en pulgadas por hora o
milímetros por hora. Significa que es grande.
19. ¿Cómo influye lo textura del suelo en: La estructura, el color, la consistencia, la
porosidad, la aireación, la retención de agua, ¿y la reserva de nutrientes?
R- La estructura del suelo afecta directamente la aireación, el movimiento del agua en el
suelo, la conducción térmica, el crecimiento radicular y la resistencia a la erosión.
El color del suelo depende de sus componentes y varía con el contenido de humedad, materia
orgánica presente y grado de oxidación de minerales presentes. Se puede evaluar como una
medida indirecta ciertas propiedades del suelo. Se usa para distinguir las secuencias en un
perfil del suelo, determinar el origen de materia parental, presencia de materia orgánica,
estado de drenaje y la presencia de sales y carbonato.
La consistencia es la propiedad que define la resistencia del suelo a la deformación o
ruptura que pueden aplicar sobre él. Según su contenido de humedad la consistencia del
suelo puede ser dura, muy dura y suave. Se mide mediante tres niveles de humedad; aire-
seco, húmedo y mojado. Para la construcción sobre él se requiere medidas más precisas de
resistencia del suelo antes de la obra.
El espacio poroso del suelo se refiere al porcentaje del volumen del suelo no ocupado por
sólidos. En general el volumen del suelo está constituido por 50% materiales sólidos (45%
minerales y 5% materia orgánica) y 50% de espacio poroso. Dentro del espacio poroso se
pueden distinguir macro poros y micro poros donde agua, nutrientes, aire y gases pueden
circular o retenerse. Los macro poros no retienen agua contra la fuerza de la gravedad, son
responsables del drenaje, aireación del suelo y constituyen el espacio donde se forman las
raíces. Los micro poros retienen agua y parte de la cual es disponible para las plantas.
Mediante la determinación de la aireación se puede obtener la porosidad total del suelo. Se
refiere al peso por volumen del suelo. Existen dos tipos de densidad, real y aparente. La
densidad real, de las partículas densas del suelo, varía con la proporción de elementos
constituyendo el suelo y en general está alrededor de 2,65. Una densidad aparente alta
indica un suelo compacto o tenor elevado de partículas granulares como la arena. Una
aeración aparente baja no indica necesariamente un ambiente favorecido para el
crecimiento de las plantas.
El agua fluye en el suelo debido a varios tipos de fuerzas como de gravedad, ascenso capilar
y osmosis. Entre fuerzas de succión 0 y 1/3 bar el agua fluye en el suelo por las fuerzas de
gravedad, este fenómeno se nombra por flujo saturado. Fuerzas de succión más elevadas se
nombran flujos no saturados. Los flujos de agua se pueden medir en campo mediante la
Conductividad Hidráulica. Se puede obtener información fundamental en la circulación del
agua en el suelo mediante la descripción de suelos de las clases de drenaje y sus
características asociadas (propiedades gléyicas y stágnicas).
La textura es una característica que afecta las propiedades físicas y químicas del suelo. Los
suelos de textura fina presentan más superficie activa total que los de textura gruesa, por
tanto, poseen mayor capacidad de adsorción de nutrientes, por lo que frecuentemente son
más fértiles.
20. ¿En qué orden se originan los horizontes de un suelo? Descríbalos y haga un
esquema
R- Se llama horizontes del suelo a una serie de estratos horizontales que se desarrollan en el
interior del mismo y que presentan diferentes caracteres de composición, textura,
adherencia, etc. El perfil del suelo es la ordenación vertical de todos estos horizontes.
Clásicamente, se distingue en los suelos completos o evolucionados tres horizontes
fundamentales que desde la superficie hacia abajo son:
Horizonte O, o capa superficial del horizonte A: Es la parte más superficial del suelo,
formado por hojas, ramas y restos vegetales (detrito).
Horizonte A, o zona de lavado vertical: Es el más superficial y en él enraíza la vegetación
herbácea. Su color es generalmente oscuro por la abundancia de materia orgánica
descompuesta o humus elaborado, determinando el paso del agua arrastrándola hacia
abajo, de fragmentos de tamaño fino y de compuestos solubles. Está sujeto a bioturbación.
Horizonte B o zona de precipitado: Carece prácticamente de humus, por lo que su color es
más claro (pardo o rojo), en él se depositan los materiales arrastrados desde arriba,
principalmente, materiales arcillosos, óxidos e hidróxidos metálicos, etc., situándose en este
nivel los encontraremos calcáreos áridos y las corazas lateríticas tropicales.
Horizonte C o subsuelo: Está constituido por la parte más alta del material rocoso in situ,
sobre el que se apoya el suelo, más o menos fragmentado por la alteración mecánica y la
química (la alteración química es casi inexistente ya que en las primeras etapas de
formación de un suelo no suele existir colonización orgánica), pero en él aún puede
reconocerse las características originales del mismo.
Horizonte R (también llamado horizonte D), roca madre o material rocoso: Es el material
rocoso subyacente que no ha sufrido ninguna alteración química o física significativa.
Algunos distinguen entre D, cuando el suelo es autóctono y el horizonte representa a la roca
madre, y R, cuando el suelo es alóctono y la roca representa sólo una base física sin una
relación especial con la composición mineral del suelo que tiene encima.
Horizonte E, capa no siempre presente: Es el horizonte de lavado o elevación. Suele ser de
color claro, y presenta una estructura con escaso desarrollo laminar.
 21. ¿Cómo puede afectar la perdida de suelo a la cadena trófica?
R- La presencia de contaminantes en el suelo se refleja de forma directa sobre la vegetación,
primer eslabón de la cadena trófica, induciendo su degradación. Esto implica generalmente
una reducción del número de especies presentes –pérdida de biodiversidad-, lo que hace más
frágil al ecosistema. También es posible que se produzca una acumulación de contaminantes
en las plantas, sin generar daños notables en éstas.
Sin embargo, de forma indirecta a través de la cadena alimentaria, las consecuencias de un
suelo contaminado pueden ser más graves. Los contaminantes del suelo, absorbidos y
acumulados por la vegetación, pasan a la fauna en dosis muy superiores a las que lo harían
por ingestión de tierra. Al ser sustancias bioacumulables, el riesgo se amplifica al
incrementarse las concentraciones de contaminantes a medida que ascendemos en la cadena
trófica. El ser humano, se sitúa en el último escalón de la cadena, por lo que el efecto
acumulativo es máximo. Es el caso de los organoclorados, plaguicidas que se acumulan en
el tejido adiposo con graves consecuencias para la salud. Por otra parte, la ingestión,
inhalación y contacto dérmico, puede desencadenar intoxicaciones en el caso de los metales
pesados y algunos compuestos orgánicos volátiles.
Los contaminantes del suelo pueden filtrarse a los acuíferos, lo que originaría una
contaminación de las aguas.
22. ¿Porque se considera el suelo como un ecosistema?
R- Porque el suelo es la capa delgada de la tierra entre la atmosfera y la roca, que sostiene
la vida en los ecosistemas terrestres. Está compuesto por partículas minerales que provienen
de la roca, materia orgánica (viva o muerta), agua y aire; es un sitio lleno de vida y
dinámico.
23. Mencione la relación que existe entre la temperatura del suelo y: Color del suelo,
Contenido en agua y Cubierta vegetal
R- La temperatura del suelo está directamente asociada a la temperatura de la atmósfera
porque el suelo es un aislante del flujo de calor entre la tierra sólida y la atmósfera. En un
día soleado, por ejemplo, el suelo absorbe energía del sol y su temperatura aumenta.
El color del suelo. Los objetos más oscuros absorben más luz solar y la Tierra no es una
excepción. Por tanto, cuanto más oscura es, más rápido se calienta.
La temperatura de fusión y la de ebullición son funciones de la presión.
A una presión mayor la temperatura de ebullición se eleva. Así, a una presión de 400 kPa, la
temperatura de ebullición es de 417 K (144°C). Este es el principio de las ollas a presión,
que consiguen alcanzar una mayor temperatura en forma líquida.
La temperatura de fusión depende mucho menos de la presión. El agua es excepcional
respecto a la mayoría de las sustancias en cuanto a que al aumentar la presión la
temperatura de fusión disminuye (normalmente aumenta). Este es el principio que permite
patinar sobre hielo. El hielo no es para nada resbaladizo. Sin embargo, al ejercerse una
presión sobre él se forma una fina capa de agua que permite el deslizamiento.
Existe una relación entre la Humedad Volu-métrica (Hs%) y la Temperatura radiactiva de la
cubierta vegetal (Tc). Esta relación, para todas las cubiertas vegetales estudiadas, se mostró
inversamente proporcional, es decir, a medida que aumenta Tc disminuye Hs.
24. ¿Cuál es la importancia del pH en un suelo y como se clasifican de acuerdo a sus
valores?
R- El valor del pH del suelo es la medida de la acidez o alcalinidad del suelo. El pH del
suelo afecta directamente la disponibilidad de nutrientes en el suelo. La escala del pH tiene
un rango que va de 0 a 14, siendo el 7 el valor neutral. Los números menores a 7 indican
acidez mientras que los números mayores a 7 indican alcalinidad.
El pH del suelo es una de las muchas condiciones ambientales que afectan la calidad del
crecimiento de la planta. El pH ideal varía dependiendo de la planta. Plantas como
“azaleas”, “rhododendrons”, arándanos y coníferas crecen mejor en suelos ácidos (pH 5.0
a 5.5). Otros tipos de plantas como la mayoría de los vegetales, céspedes y ornamentales
crecen muy bien en suelos moderadamente ácidos (pH 5.8 a 6.5). Los suelos con valores de
pH menor o mayor a estos rangos pueden resultar en crecimientos menos vigorosos y en
deficiencias de nutrientes.
Los nutrientes necesarios para obtener un crecimiento saludable están divididos en tres
categorías: primaria, secundaria y micronutrientes. Los nutrientes como nitrógeno (N),
fosforo (P) y potasio (K) están clasificados como nutrientes primarios, los cuales se
necesitan en grandes cantidades en comparación con los demás nutrientes. Los nutrientes
como Calcio (Ca), magnesio (Mg) y azufre (S) son catalogados como nutrientes secundarios,
los cuales son necesario en menos cantidades, pero siguen teniendo la misma importancia
que los nutrientes primarios. Nutrientes como Zinc (Zn) y manganeso (Mn) son los
micronutrientes, estos nutrientes son requeridos en concentraciones bien bajas. La mayoría
de las deficiencias de los nutrientes secundarios y micronutrientes son fáciles de corregir al
mantener el pH del suelo en un valor óptimo.
El mayor impacto que los pH extremos pueden tener en la planta es relacionado a la
disponibilidad de los nutrientes o la concentración de minerales tóxicos para las plantas. En
suelos bien ácidos, los nutrientes como aluminio y manganeso se hacen más disponible y
toxico de lo usual. También, en suelos con un pH bajo los nutrientes como el calcio, fosforo y
magnesio se hacen menos disponible para la planta. Cuando los valores de pH son mayor o
igual a 6.5, los nutrientes como fosforo y la mayoría de los micronutrientes se hacen menos
disponible.
25. Cuál es la importancia de los nutrientes en el suelo y como se fija cada uno en él.
Los suelos proporcionan los nutrientes esenciales, el agua, el oxígeno y el sostén para las
raíces que nuestras plantas destinadas a la producción de alimentos necesitan para crecer y
florecer. Además, cumplen una función de amortiguación al proteger las delicadas raíces de
las plantas de las fluctuaciones de temperatura.
Un suelo sano es un ecosistema vivo y dinámico, lleno de organismos microscópicos y de
mayor tamaño que cumplen muchas funciones vitales, entre ellas transformar la materia
inerte y en descomposición, así como los minerales, en nutrientes para las plantas (ciclo de
los elementos nutritivos); controlar las enfermedades de las plantas, los insectos y malas
hierbas; mejorar la estructura de los suelos con efectos positivos para la capacidad de
retención de agua y nutrientes de los suelos y, por último, mejorar la producción de cultivos.
Además, los suelos sanos contribuyen a mitigar el cambio climático al mantener o aumentar
su contenido de carbono.
La materia orgánica de los suelos –el producto de descomposición biológica in situ– afecta a
las propiedades químicas y físicas y a la salud general de los suelos. Su composición y tasa
de degradación afecta a la estructura y porosidad de los suelos, la tasa de infiltración de
agua y la capacidad de retención de humedad de estos, la diversidad y actividad biológica
de los organismos terrícolas, y la disponibilidad de nutrientes de las plantas.
El intercambio de nutrientes entre materia orgánica, agua y suelos es esencial para la
fertilidad de estos últimos y ha de mantenerse con miras a una producción sostenible.
Cuando se explotan los suelos sin restablecer la materia orgánica y el contenido de
nutrientes, el ciclo de elementos nutritivos se rompe, la fertilidad del suelo disminuye y el
equilibrio del agroecosistema se destruye.
Los suelos son un aliado crucial de la seguridad alimentaria y la nutrición
La disponibilidad de alimentos depende de los suelos: no se pueden producir alimentos y
piensos nutritivos y de buena calidad si nuestros suelos no son suelos sanos y vivos. Durante
los últimos 50 años, los avances en materia de tecnología agrícola y el aumento de la
demanda provocado por el crecimiento de la población han ejercido una creciente presión
sobre los suelos. En muchos países, la producción agrícola intensiva ha ocasionado un
agotamiento de los suelos que ha puesto en peligro la capacidad productiva de los mismos y
la posibilidad de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras.

Resúmenes:
Primer video: Diferencia entre tiempo y clima.
La diferencia entre el tiempo y el clima muchas personas creen que el tiempo y el clima
significan lo mismo lo cual es un gran error puesto que se refieren a dos cosas que aunque
están relacionadas son muy diferentes entonces ahora veamos la definición de cada uno de
ellos se entiende por tiempo meteorológico o tiempo atmosférico a la serie de fenómenos que
tienen lugar en la atmósfera en un periodo específico y en un lugar determinado estos
fenómenos meteorológicos comprenden y la temperatura y la humedad y la presión
atmosférica y la nubosidad y el viento la precipitación entre otros el tiempo atmosférico
cambia rápidamente dependiendo del lugar o la zona los cambios en el tiempo pueden darse
de hora en hora ya que las variables mencionadas cambian constantemente por ello no hace
la misma temperatura a las 6 de la mañana al mediodía o en la noche así también podemos
notar que en un momento del día está soleado y de repente llueve y se presentan vientos
fuertes en resumen el estado del tiempo traduce algo que es instantáneo y cambiante los
fenómenos meteorológicos y otros factores como el relieve la altitud la proximidad al mar y
la distancia al ecuador influyen en el clima todo ello crea diferentes climas en la tierra con
lugares tan diversos como la selva de borneo donde llueve durante meses o el desierto de
atacama donde pueden pasar 15 años sin una gota de agua entonces qué es el clima el clima
se define como el estado promedio del tiempo en un determinado lugar donde se analizan los
valores estadísticos de los elementos meteorológicos que han ocurrido durante un largo
periodo de tiempo el periodo clásico es de 30 años según lo define la organización
metereológica mundial cuando hacemos referencia al tiempo podemos decir por ejemplo que
hace un día muy frío y cuando nos referimos al clima podemos decir hace un invierno muy
frío en determinada región en conclusión vemos que el tiempo implica algo que es
instantáneo y cambiante mientras que el clima aunque se refiere los mismos fenómenos los
traduce una dimensión más permanente duradera y estable otra manera sencilla de decirlo
es que el tiempo cambia en periodos cortos y el clima en periodos largos.

Segundo Video: Elementos y factores modificadores del clima.

Los elementos del clima son las condiciones atmosféricas de un lugar es decir temperatura
presión atmosférica, viento, humedad y precipitación. La temperatura es el grado de calor
en la atmósfera se origina cuando los rayos solares son absorbidos por la superficie
terrestre y está al calentarse irradia energía en forma de calor la presión atmosférica se
refiere a la fuerza que una columna de aire ejerce sobre un lugar de la superficie terrestre el
viento es decir el aire que se mueve se produce por la diferente presión atmosférica entre dos
lugares por lo general se desplazan de zonas de alta presión hacia regiones de baja presión
la humedad es la cantidad de vapor de agua en el aire y proviene de la evaporación de los
cuerpos de agua el último elemento la precipitación se refiere a la cantidad de agua que cae
sobre una región en forma de lluvia nieve o granizo según la temperatura ahora bien todos
los elementos son modificados por los factores del clima y su interacción provoca que este
último sea distinto de un lugar a otro los factores del clima son latitud altitud relieve
vegetación continentalidad y corrientes marinas la latitud es la distancia entre el ecuador y
cualquier paralelo condiciona la intensidad con la que los rayos del sol llegan a la
superficie por eso las regiones cercanas al ecuador tienen temperaturas superiores a la de
los polos la altitud indica la distancia vertical entre un lugar y el nivel medio del mar a
mayor altitud menor presión atmosférica y temperatura el relieve es la configuración de la
superficie terrestre las montañas alteran el desplazamiento de los vientos e influyen en la
precipitación la vegetación regula la temperatura y humedad de un lugar a mayor
vegetación mayor humedad la continentalidad se refiere a la distancia de un lugar con
respecto a un cuerpo de agua las regiones cercanas a los océanos tienen temperaturas
constantes y abundante humedad las más alejadas son secas y presentan temperaturas
extremas finalmente las corrientes marinas influyen tanto en la temperatura como en la
humedad de las regiones por donde pasan las corrientes cálidas aumenta la temperatura de
las zonas costeras localizadas en regiones frías además traen consigo humedad las
corrientes frías producen aire seco.

Tercer video: 5-Ecología. El suelo como ecosistema - Biología y Geología 4º

de ESO
el suelo es muy importante dentro de los ecosistemas y además forman un ecosistema en sí
mismo y nos preguntamos por qué va a ser importante el suelo va a ser importante porque es
el soporte físico de la vida vegetal hay todos los seres vivos van situarse encima y todo el ser
van a depender de esta vida vegetal que van a ser los productores nos van a producir la
materia orgánica además interviene en el ciclo del agua y de otros elementos como el
carbono el nitrógeno tiene tiene una transformación de energía y de la materia en todos los
ecosistemas si hablamos del suelo como un concepto podríamos decir que es la capa más
superficial de la corteza terrestre su espesor como tal va a ser variable y está formado por
materiales que proceden de alteración y desgravación de las rocas en concreto muy grandes
de la roca madre que luego veremos de actividad del agua el aire y de los propios seres
vivos los propios seres vivos al estar viviendo produce una serie de materia orgánica una
serie de ácidos etcétera que van disgregando el propio suelo podríamos decir que es un
conjunto muy complejo en elementos físicos químicos y biológicos para componer un
sustrato natural en el que se va a desarrollar la vida en la superficie terrestre y hay que
distinguir muy bien lo que es el suelo de lo que será roca madre la roca madre dejamos
hacer por debajo del suelo la roca madre no se considera suelo en sí mismo luego vamos a
ver lo que es exactamente la roca como concepto a los ecólogos me gusta mucho decir que
en realidad el suelo es una interfase una interfase es una zona de transición entre dos zonas
podemos decir que es una zona de transición la interfase entre la atmósfera la biosfera la
geosfera la hidrosfera porque va a contener todos estos elementos dentro del propio suelo
que componente vamos a encontrar bueno vamos a encontrar componentes inorgánicos es
decir de que está formado el suelo que van a ser pues gravas arenas limos y arcillas
componentes líquidos que va a ser principalmente agua con sales minerales disueltas las que
sean y componentes gaseosos en los huecos va haber aire que es muy importante ese aire
para que ese suelo esté aireado y los seres vivos tanto animales como vegetales que viven en
él puedan ese oxígeno los momentos orgánicos cuáles van a ser pues principalmente los
seres vivos los seres vivos lo que van a hacer va a ser cuando se van muriendo van dejando
sus restos esa materia orgánica que van dejando lo que llevamos humos y vapor y va a ir
procediendo de ahí cuando estos seres vivos se van descomponiendo esa descomposición de
los seres vivos ellos mus es muy importante en los ecosistemas porque va ser rico en muchos
elementos para las plantas como por ejemplo el azufre el calcio y sobre todo uno que es
súper importante que es el nitrógeno en nitrógeno normalmente las plantas no tienen que ya
que cuando está en el propio suelo es verdad que la atmósfera tenemos nitrógeno tenemos n
2 y atmósfera este centro genyo kenia atmósfera no lo podemos utilizar los seres vivos
solamente hay unas bacterias que pueden utilizarlo por lo tanto es importante tener el
nitrógeno disponible para los seres vivos cual tienes bacterias que pueden nitrógeno a la
atmósfera y fijarlo para que lo usen el resto de seres vivos pero la mayoría de nitrógeno que
usan los seres vivos procede de 'las descomposición de otros seres vivos es decir de este
propio humus distinguimos dos tipos de humus es sencillo que pueden decir que son las
hojas las ramas y el resto de animales según mueren o según kaim luego hemos elaborado
que es cuando estos restos de los seres vivos van sufriendo descomposición por otros
organismos y eso ha ocurrido va ser que cambia y se convierte a un color más negruzco
están más descompuesto marian mucho más nutrientes inorgánicos y queda disponible para
que todas las plantas puedan realizar sus procesos en este caso fotosintéticos como
organismos autótrofos ser auto trofeos que fabrican su propia materia orgánica las plantas
un auto trofeo escoge el dióxido de carbono y forman materia orgánica de que va a estar
formado en suelos y hemos dicho que el suelo es un ecosistema en sí mismo los ecosistemas
vimos en su momento que estaban formados por un biotopo que era la parte inorgánica
podemos decir la parte muerta del ecosistema y una biocenosis que van a ser los seres vivos
la parte viva del ecosistema y evidentemente si consideramos el suelo un ecosistema estará
formado por todas estas cosas en cuanto al vídeo topo del suelo el suelo tener unas
características concretas para tener una estructura física la estructura física va a depender
del tamaño de las partículas que forman el suelo el propio suelo estas partículas van a van a
hacer que sean más o menos permeable por ejemplo si tengo un suelo que va a ser muy
arenoso lo que va a ocurrir va a ser que el agua se va a filtrar por quedaría tiene partículas
gorditas si tengo un suelo que es muy arcilloso las partículas son muy pequeñas si tengo un
sueño que es muy arenoso las partículas de arena pueden llegar hasta 22 milímetros eso
quiere decir que entre ellas se fueron un montón de huecos por los que puede entrar el agua
y no solamente puede entrar sino como hay mucho hueco drena y cae qué es lo que ocurre si
el suelo es muy arcilloso que está formado por partículas muy pequeñitas entre estas
partículas les cuesta mucho que el agua se filtre y por lo tanto son suelos que retienen
mucho agua si quieres poner una planta de un tiesto la forma ideal de hacerlo nosotros
quiere ser un tiesto la forma de hacerlo sería pongo una primera capa de piedras porque
pongo piedras porque entre las piedras que a muchos agujeritos iba a drenar el agua no se
van charca después lo ideal sería he hecho una capa después sería como en una capa de
tierra arenosa y después por último agujero en amarillo pongo una capa de tierra más
arcilloso porque hago esto porque pongo primero una capa de piedra de una capa de suelo
arenoso y otra capa de tierra arcillosa que es lo que va a ocurrir la primera capa la capa
arcillosa va a retener el agua bueno aquí luego pondría a plantarme que no había dibujado
la capa arcillosa va a retener el agua esta campaña nos aparecen al menos el agua y está
acá para dejar que el agua drene esto va a hacer evidentemente ha nacido como un agujero
al fondo no he puesto pero derecho esto va a hacer que cuando eche agua la planta ya raíces
no sé qué encharcadas y no se ahoguen porque una planta se puede ahogar de hecho en
verano las plantas suelen morir más porque las ahogamos lo que regamos de más que
porque se mueran por falta de agua por eso es muy importante el tipo de suelo que voy a
encontrar esto es artificial pero la idea es que un suelo arcilloso va retienen el agua porque
las partículas son muy finitas y no dejan que el agua pase pensar cuando vais al campo ha
llovido y tengo barro que es el barro es un suelo muy arcilloso o tengo un suelo muy arenoso
si yo hago un agujero en la playa intento llenarlo de agua no voy a poder y nariz de agua
porque va a drenar el agua siempre iba a ir cayendo en función del tipo de suelo que tenga
que tener unas características muy concretas dentro de ese ecosistema función de suelo que
tenga de termas características muy concretas dentro de ese ecosistema además va a
depender de la composición química que tenga porque no es domingo un tipo del suelo que
otro con unas características químicas de roca que de otra y esto va a hacer que los
servicios se desarrollen de una forma u otra de que van a depender todas estas
características también tengan suelo pues deben en dos factores abióticos y qué factores van
a influir en el suelo pues va a influir el clima cómo influye el clima en el suelo bueno si es un
clima que es muy cambiante de temperatura va a disgregar por ejemplo las rocas con más
facilidad porque cuando caiga agua y se congele a rocas se van rompiendo porque el agua
aumenta su volumen cuando se congela el relieve también es importante si tengo un suelo
que está con un relieve y con una forma pues muy decaída que es lo que va a pasar pues que
todo el agua y todo va a drenar como facilidad en un suelo más recto va a ser distinto tengo
un sueño que tiene una forma montañoso también va a ser distinta por tanto el relieve
también es muy determinante en tipo de suelo las características que hacen ese suelo la
temperatura muy relacionado con el clima y tengo temperaturas muy concretas o
temperaturas muy cambiantes el suelo va a sufrir os habéis fijado alguna vez en las
carreteras cuando vais a pasar por un puente que el coche simple cuando pasa y sale por el
principio por final de cuenta hace como un ruido eso es porque en la carretera hay unos
agujeros en el puente que se llaman juntas de dilatación y para qué sirve los pro cuando
aumenta la temperatura se va a dilatar el asfalto pues si no tendrían esos agujeritos se
rompería el suelo si impide que se rompa si vais a un suelo por ejemplo de alta montaña
normalmente en los suelos de alta montaña están siempre más estropeados y están por dos
motivos uno porque se suelen arreglar menos pero hay otro motivo que es porque está
sometido a unos agentes geológicos mucho más potentes que otro tipo de suelo bueno la luz
muy determinante también ayuda a determinar cuánta producción voy a tener cuánta
fotosíntesis voy a hacer la composición gaseosa del sueño de qué va a depender la
composición gaseosa pues también del tipo de suelo que tenga si tengo un suelo muy arenoso
tengo mucho espacio para poder tener mucho aire si tengo un suelo muy arcilloso voy a
tener menos aire entonces eso también va a determinar me las características del suelo y
luego la concentración de sales de sales minerales que venden el suelo hay todos estos
factores abióticos determinan cómo va a ser mi suelo que suelo hacer el soporte para
muchos seres vivos va a constituir una fuente de agua y nutrientes para las plantas por eso
dependiendo qué características tenga meter más nutrientes disponibles o más agua
disponible o lo contrario dentro de la biocenosis que sería la parte viva que voy a
encontrarme dentro de ese suelo que es lo que voy a encontrar bueno pues mucho este tipo
de organismos de plantas voy a tener bacterias y hongos y voy a tener animales pequeños
animales no solamente voy a tener estos estos animales no solamente van a ser las lombrices
también arañas pequeños insectos incluso pequeños mamíferos van a ayudarme a cambiar
las pruebas propiedades químicas las propias bacterias también son muy importantes del
suelo la bacteria va a producir ácidos que van a disgregar el propio suelo los hongos
exactamente igual los hongos descomponen la materia orgánica y las plantas como hemos
dicho antes porque aportan todos esos nutrientes orgánicos al suelo pues recogiendo esos
nutrientes inorgánicos y haciendo la fotosíntesis en cuanto a los pequeños animales por
ejemplo las lombrices son muy importantes en el suelo porque van a favorecer las
propiedades que tienen suelo van a hacer varias cosas primero van a ayudar a mantener
húmedo el suelo las propias heces de las lombrices ayudan a que se mantenga húmedo luego
van a permitir que esta agregado porque van a ir haciendo galerías y esas galerías van a ir
agregando el suelo que además toda la materia inorgánica que queda disponible por
descomposición va a estar disponible para las plantas por tanto las lombrices van a ser muy
importantes yo recuerdo cuando iba a comprar tierra con mi abuela lo que hacía era
siempre si la tierra tenía lombriz den el suelo es muy importante dentro de los ecosistemas y
además forman un ecosistema en sí mismo y nos preguntamos por qué va a ser importante el
suelo va a ser importante porque es el soporte físico de la vida vegetal hay todos los seres
vivos van situarse encima y todo el ser van a depender de esta vida vegetal que van a ser los
productores nos van a producir la materia orgánica además interviene en el ciclo del agua y
de otros elementos como el carbono el nitrógeno tiene tiene una transformación de energía y
de la materia en todos los ecosistemas si hablamos del suelo como un concepto podríamos
decir que es la capa más superficial de la corteza terrestre su espesor como tal va a ser
variable y está formado por materiales que proceden de alteración y desgravación de las
rocas en concreto muy grandes de la roca madre que luego veremos de actividad del agua el
aire y de los propios seres vivos los propios seres vivos al estar viviendo produce una serie
de materia orgánica una serie de ácidos etcétera que van disgregando el propio suelo
podríamos decir que es un conjunto muy complejo en elementos físicos químicos y biológicos
para componer un sustrato natural en el que se va a desarrollar la vida en la superficie
terrestre y hay que distinguir muy bien lo que es el suelo de lo que será roca madre la roca
madre dejamos hacer por debajo del suelo la roca madre no se considera suelo en sí mismo
luego vamos a ver lo que es exactamente la roca como concepto a los ecólogos me gusta
mucho decir que en realidad el suelo es una interfase una interfase es una zona de transición
entre dos zonas podemos decir que es una zona de transición la interfase entre la atmósfera
la biosfera la geosfera la hidrosfera porque va a contener todos estos elementos dentro del
propio suelo que componente vamos a encontrar bueno vamos a encontrar componentes
inorgánicos es decir de que está formado el suelo que van a ser pues gravas arenas limos y
arcillas componentes líquidos que va a ser principalmente agua con sales minerales
disueltas las que sean y componentes gaseosos en los huecos va haber aire que es muy
importante ese aire para que ese suelo esté aireado y los seres vivos tanto animales como
vegetales que viven en él puedan ese oxígeno los momentos orgánicos cuáles van a ser pues
principalmente los seres vivos los seres vivos lo que van a hacer va a ser cuando se van
muriendo van dejando sus restos esa materia orgánica que van dejando lo que llevamos
humos y vapor y va a ir procediendo de ahí cuando estos seres vivos se van descomponiendo
esa descomposición de los seres vivos ellos mus es muy importante en los ecosistemas
porque va ser rico en muchos elementos para las plantas como por ejemplo el azufre el
calcio y sobre todo uno que es súper importante que es el nitrógeno en nitrógeno
normalmente las plantas no tienen que ya que cuando está en el propio suelo es verdad que
la atmósfera tenemos nitrógeno tenemos n 2 y atmósfera este centro genyo kenia atmósfera
no lo podemos utilizar los seres vivos solamente hay unas bacterias que pueden utilizarlo por
lo tanto es importante tener el nitrógeno disponible para los seres vivos cual tienes bacterias
que pueden nitrógeno a la atmósfera y fijarlo para que lo usen el resto de seres vivos pero la
mayoría de nitrógeno que usan los seres vivos procede de 'las descomposición de otros seres
vivos es decir de este propio humus distinguimos dos tipos de humus es sencillo que pueden
decir que son las hojas las ramas y el resto de animales según mueren o según kaim luego
hemos elaborado que es cuando estos restos de los seres vivos van sufriendo descomposición
por otros organismos y eso ha ocurrido va ser que cambia y se convierte a un color más
negruzco están más descompuesto marian mucho más nutrientes inorgánicos y queda
disponible para que todas las plantas puedan realizar sus procesos en este caso
fotosintéticos como organismos autótrofos ser auto trofeos que fabrican su propia materia
orgánica las plantas un auto trofeo escoge el dióxido de carbono y forman materia orgánica
de que va a estar formado en suelos y hemos dicho que el suelo es un ecosistema en sí mismo
los ecosistemas vimos en su momento que estaban formados por un biotopo que era la parte
inorgánica podemos decir la parte muerta del ecosistema y una biocenosis que van a ser los
seres vivos la parte viva del ecosistema y evidentemente si consideramos el suelo un
ecosistema estará formado por todas estas cosas en cuanto al vídeo topo del suelo el suelo
tener unas características concretas para tener una estructura física la estructura física va a
depender del tamaño de las partículas que forman el suelo el propio suelo estas partículas
van a van a hacer que sean más o menos permeable por ejemplo si tengo un suelo que va a
ser muy arenoso lo que va a ocurrir va a ser que el agua se va a filtrar por quedaría tiene
partículas gorditas si tengo un suelo que es muy arcilloso las partículas son muy pequeñas si
tengo un sueño que es muy arenoso las partículas de arena pueden llegar hasta 22
milímetros eso quiere decir que entre ellas se fueron un montón de huecos por los que puede
entrar el agua y no solamente puede entrar sino como hay mucho hueco drena y cae qué es
lo que ocurre si el suelo es muy arcilloso que está formado por partículas muy pequeñitas
entre estas partículas les cuesta mucho que el agua se filtre y por lo tanto son suelos que
retienen mucho agua si quieres poner una planta de un tiesto la forma ideal de hacerlo
nosotros quiere ser un tiesto la forma de hacerlo sería pongo una primera capa de piedras
porque pongo piedras porque entre las piedras que a muchos agujeritos iba a drenar el agua
no se van charca después lo ideal sería he hecho una capa después sería como en una capa
de tierra arenosa y después por último agujero en amarillo pongo una capa de tierra más
arcilloso porque hago esto porque pongo primero una capa de piedra de una capa de suelo
arenoso y otra capa de tierra arcillosa que es lo que va a ocurrir la primera capa la capa
arcillosa va a retener el agua bueno aquí luego pondría a plantarme que no había dibujado
la capa arcillosa va a retener el agua esta campaña nos aparecen al menos el agua y está
acá para dejar que el agua drene esto va a hacer evidentemente ha nacido como un agujero
al fondo no he puesto pero derecho esto va a hacer que cuando eche agua la planta ya raíces
no sé qué encharcadas y no se ahoguen porque una planta se puede ahogar de hecho en
verano las plantas suelen morir más porque las ahogamos lo que regamos de más que
porque se mueran por falta de agua por eso es muy importante el tipo de suelo que voy a
encontrar esto es artificial pero la idea es que un suelo arcilloso va retienen el agua porque
las partículas son muy finitas y no dejan que el agua pase pensar cuando vais al campo ha
llovido y tengo barro que es el barro es un suelo muy arcilloso o tengo un suelo muy arenoso
si yo hago un agujero en la playa intento llenarlo de agua no voy a poder y nariz de agua
porque va a drenar el agua siempre iba a ir cayendo en función del tipo de suelo que tenga
que tener unas características muy concretas dentro de ese ecosistema función de suelo que
tenga de termas características muy concretas dentro de ese ecosistema además va a
depender de la composición química que tenga porque no es domingo un tipo del suelo que
otro con unas características químicas de roca que de otra y esto va a hacer que los
servicios se desarrollen de una forma u otra de que van a depender todas estas
características también tengan suelo pues deben en dos factores abióticos y qué factores van
a influir en el suelo pues va a influir el clima cómo influye el clima en el suelo bueno si es un
clima que es muy cambiante de temperatura va a disgregar por ejemplo las rocas con más
facilidad porque cuando caiga agua y se congele a rocas se van rompiendo porque el agua
aumenta su volumen cuando se congela el relieve también es importante si tengo un suelo
que está con un relieve y con una forma pues muy decaída que es lo que va a pasar pues que
todo el agua y todo va a drenar como facilidad en un suelo más recto va a ser distinto tengo
un sueño que tiene una forma montañoso también va a ser distinta por tanto el relieve
también es muy determinante en tipo de suelo las características que hacen ese suelo la
temperatura muy relacionado con el clima y tengo temperaturas muy concretas o
temperaturas muy cambiantes el suelo va a sufrir os habéis fijado alguna vez en las
carreteras cuando vais a pasar por un puente que el coche simple cuando pasa y sale por el
principio por final de cuenta hace como un ruido eso es porque en la carretera hay unos
agujeros en el puente que se llaman juntas de dilatación y para qué sirve los pro cuando
aumenta la temperatura se va a dilatar el asfalto pues si no tendrían esos agujeritos se
rompería el suelo si impide que se rompa si vais a un suelo por ejemplo de alta montaña
normalmente en los suelos de alta montaña están siempre más estropeados y están por dos
motivos uno porque se suelen arreglar menos pero hay otro motivo que es porque está
sometido a unos agentes geológicos mucho más potentes que otro tipo de suelo bueno la luz
muy determinante también ayuda a determinar cuánta producción voy a tener cuánta
fotosíntesis voy a hacer la composición gaseosa del sueño de qué va a depender la
composición gaseosa pues también del tipo de suelo que tenga si tengo un suelo muy arenoso
tengo mucho espacio para poder tener mucho aire si tengo un suelo muy arcilloso voy a
tener menos aire entonces eso también va a determinar me las características del suelo y
luego la concentración de sales de sales minerales que venden el suelo hay todos estos
factores abióticos determinan cómo va a ser mi suelo que suelo hacer el soporte para
muchos seres vivos va a constituir una fuente de agua y nutrientes para las plantas por eso
dependiendo qué características tenga meter más nutrientes disponibles o más agua
disponible o lo contrario dentro de la biocenosis que sería la parte viva que voy a
encontrarme dentro de ese suelo que es lo que voy a encontrar bueno pues mucho este tipo
de organismos de plantas voy a tener bacterias y hongos y voy a tener animales pequeños
animales no solamente voy a tener estos estos animales no solamente van a ser las lombrices
también arañas pequeños insectos incluso pequeños mamíferos van a ayudarme a cambiar
las pruebas propiedades químicas las propias bacterias también son muy importantes del
suelo la bacteria va a producir ácidos que van a disgregar el propio suelo los hongos
exactamente igual los hongos descomponen la materia orgánica y las plantas como hemos
dicho antes porque aportan todos esos nutrientes orgánicos al suelo pues recogiendo esos
nutrientes inorgánicos y haciendo la fotosíntesis en cuanto a los pequeños animales por
ejemplo las lombrices son muy importantes en el suelo porque van a favorecer las
propiedades que tienen suelo van a hacer varias varias cosas primero van a ayudar a
mantener húmedo el suelo las propias heces de las lombrices ayudan a que se mantenga
húmedo luego van a permitir que esta agregado porque van a ir haciendo galerías y esas
galerías van a ir agregando el suelo que además toda la materia inorgánica que queda
disponible por descomposición va a estar disponible para las plantas por tanto las lombrices
van a ser muy importantes yo recuerdo cuando iba a comprar tierra con mi abuela lo que
hacía era siempre si la tierra tenía lombriz dencia esa es a mí que me llevó esa porque sabía
que tenían lombrices una tierra rica en materia orgánica y va a tener una serie de
propiedades que no va a tener un suelo que no tiene esas sombrillas tienen cuenta con
lombrices de tierra va a favorecer toda esa mezcla de los componentes que tenga y el
hombrito que aporta refina va a ser fertilidad por todo que dicho antes además el suelo es
algo que va a cambiar tiene un proceso de desarrollo que va a ser en principio lento de que
va a depender cómo se desarrolla el suelo y cómo dando pues el tipo de roca si tengo una
roca que es dura va a ser más difícil de agregarle que es una roca más blanda del propio
relieve que tenga como decía antes está muy inclinado puedo ir perdiendo ese suelo porque
a diseñarse va desapareciendo del propio clima con el método climate meto ahí también a
temperatura y las precipitaciones como decía antes si va a llover y tengo agua que sea agua
cuando cae se mete entre la roca y se congela al congelarse aumenta su volumen y rompe las
rocas pensar qué es lo que pasa así meto una botella de cristal con agua en el congelador
explota y llegaba a aumentar su volumen congelar y explota y también a depender mucha
formación del suelo y cómo evoluciona de los seres vivos que tenga lo que tenga van a
determinar la velocidad para que vaya cambiando y va evolucionando ese suelo ya ponemos
un ejemplo de cómo evolucionaría un suelo eso no lo consideraríamos suelo sería roca
madre todavía no tengo organismos ni tengo seres vivos en principio hay que es lo que va a
ir ocurriendo lo que va a pasar va a ser cada por una serie de fenómenos con los que poco a
poco por las condiciones geológicas encima el agua a la temperatura esa roca madre que
hay se ven disgregando se va a ir rompiendo a medida que se va rompiendo y tengo
disponibilidad de materia inorgánica van a aparecer los primeros organismos fotosintéticos
que van a ir generando en materia orgánica junto a la aparición de estos organismos
fotosintéticos y esta fue este inicio de vida voy a producir una serie de sustancias que voy a
ir todavía rompiendo más el suelo a su vez van a ir apareciendo bacterias hongos que van
descomponiendo los huele van generando sustancias químicas que ayudan a su
descomposición con el tiempo iré creando una pequeña capa para el soporte vegetal y
aparecerán las primeras especies vegetales que tienen necesidades menores las que tienen
otro tipo de especies y poco a poco cuando vayan desgranando más del suelo y así tengamos
un suelo ya no estamos hablando de roca madre lo que vamos a tener va a ser un montón de
especies que van a poder crecer en ese sueño después de las especies vegetales irán viniendo
las especies animales porque ya tienen materia orgánica de la que alimentarse junto más
especies animales vegetales.

Cuarto Video: DETERMINACIÓN DE LA TEXTURA AL TACTO | | UPV

la textura se determina sobre las partículas finas que son aquellas que tienen un tamaño
inferior a 2 milímetros en la práctica la distribución continua de las partículas finas se
separa en varios intervalos cuyos límites definen las fracciones arena limo y arcilla las tres
fracciones se caracterizan por propiedades físicas muy diferenciadas mientras que la arena
es rugosa al tacto el limo es suave y resbaladizo y la arcilla presenta una gran plasticidad
los límites entre fracciones difieren según el sistema de clasificación siendo el más utilizado
en el entorno agronómico el sistema usa elaborado por el departamento de agricultura de
los EE.UU. dependiendo de la proporción de arena limo y arcilla los suelos se engloban en
clases texturales de acuerdo al diagrama triangular de textura en este diagrama cada uno de
los vértices representa el 100% de una fracción y las líneas opuestas a ese vértice indican
proporciones iguales de ese componente las clases se denominan en función de la fracción
cuyas propiedades son dominantes suelo franco es el que tiene proporciones equilibradas de
las tres fracciones [Música] [Música] vamos a con una cuchara una pequeña porción de
tierra fina y la colocamos sobre la cara esmerilada de la placa de vidrio se humedece
lentamente trabajándola con la espátula hasta alcanzar el punto de mínima adherencia que
se distingue por que el corte realizado con la espátula queda definido vamos a intentar hacer
una bola con el suelo de unos 25 centímetros de diámetro manipulando este entre las palmas
de las manos si no se puede hacer la bola la textura es arenosa la segunda opción es si la
bola se puede hacer solamente con sumo cuidado en este caso intentamos hacer un cilindro
fino de 0 5 centímetros de diámetro si es imposible la textura es arena franca y por último si
la bola se puede hacer fácilmente hay que intentar aplastarla entre el pulgar y el índice si la
bola se rompe la textura es frank o arenosa con estos pasos tenemos catalogados los suelos
con predominio de la fracción arenosa [Música] en caso contrario si la bola no se rompe la
rodamos sobre la placa para hacer un cilindro grueso y después lo transformamos en un
cilindro más fino de 0 a 5 centímetros tratamos de curvar el cilindro fino para formar una
herradura aparecen dos opciones si el cilindro se cuartea intentamos estimar la sensación
general que produce el suelo al manipularlo entre los dedos sí parece sedoso la textura es
Francolí moza o limosa en cambio sí tiene la suficiente cantidad de arena para parecer
áspero y vasto la textura es franca [Música] la segunda opción es que al formar la
herradura el cilindro no se cuartea pasamos al grupo que tiene la suficiente proporción de
arcilla para ser catalogado dentro de las texturas arcillosas [Música] si la pasta está
demasiado blanda podemos añadir más suelo si está demasiado seca podemos humedecer la
pasándola sobre unas gotas de agua añadidas a la placa [Música] en este caso volvemos a
trabajar el suelo para hacer el cilindro más fino de 0.3 centímetros de diámetro y lo
culpamos para intentar formar un anillo de unos 25 centímetros de diámetro si al intentar
cerrar el anillo el cilindro se rompe volvemos a moldear una bola y la manipulamos entre
los dedos para estimar la sensación que produce si el suelo es muy áspero la textura es
franco arcillo arenosa si el suelo es moderadamente áspero la textura es franco arcillosa y si
es blando y suave la textura es franco arcillo limosa [Música] [Música] si al cerrar el anillo
el cilindro no se rompe volvemos a moldear el anillo para formar una bola y lo manipulamos
entre el pulgar y el índice si la superficie aparece como pulimentada con pocas partículas
ásperas y prominentes la textura es arcilla arenosa en caso contrario volvemos a humedecer
la superficie de la bola y pasamos la yema del dedo sobre el suelo si la sensación parece
como jabón y la superficie adquiere aspecto pulimentado el suelo es arcilloso si el suelo
parece sedoso y el pulimento es imperfecto la textura es arcilla limosa [Música] podemos
concluir que se pueden distinguir las diferentes clases texturales del suelo en función de las
características distintivas de las tres fracciones la rugosidad de la fracción arena la
suavidad de la fracción limo y la plasticidad de la fracción arcilla.

Practica # 1 
Se quiere saber si en un bosque la altura y la intensidad de la luz afecta la temperatura del
aire y la temperatura del suelo y si esto tiene algún efecto sobre la distribución de plantas y
animales en ambos ecosistemas.
Para esto se establecen tres estaciones de muestreo con las siguientes características: Estación
A en una zona con sol radiante; estación B en una zona a plena sombra y la estación C en una
zona en penumbra 
 En cada estación utilizando una cinta métrica un perforador de suelo y un termómetro de
mercurio se hacen siete mediciones distribuidas de la siguiente forma: a 1.5cm del suelo; a
30cm del suelo; a 2.5 cm del suelo a ras del suelo; a -2.5cm dentro del suelo; -10cm dentro
del suelo y a -20 cm dentro del suelo.  
Los datos registrados fueron los siguientes:
 Altura ( cm) Estación A (Sol) °C Estación B (Penumbra) Estación C Sombra °C
150 aire 33 30 30
30 aire 35 31 30
2.5 Aire 33 30 30
O Superficie) 30 29 28
-2.5 Suelo 31 30 29
-10 Suelo 26 29 28
-20 Suelo 27 26 27
 
Con los datos registrados: 
1. Haga tres graficas mostrando el perfil de temperatura de cada estación.

Temperaturas de cada estación

40
35
30
25
20
15
10
5
0
150 aire 30 aire 2.5 aire 0 superficie -2.5 suelo -10 suelo -20 suelo

Estacion a (sol) Estacion B (penumbra) Estacion C (sombra)

2. Discuta los resultados comparándolos entre las estaciones de muestreo.
R: lo que pudimos deducir de los resultados de cada estación es que por lo menos en la
estación de sol respecto a las medidas del aire son mas calurosas por obvias razones, la
penumbra y la sombra son prácticamente iguales; el tema de la superficie, van
escalonadamente, con mayor temperatura en la estación A que es la del sol, luego la
penumbra y por ultimo la sombre; Y en el suelo paso algo curioso y es que mientras más
profundo iba la medida, las temperaturas se regulaban casi al mismo nivel de temperatura,
sin importar la estación en la que estuvieran.

3. Según los resultados de los 3, 4 y 5 el calor sale del suelo hacia la superficie o entra
de la superficie al suelo. ¿Cómo lo deduce?
R: nosotros deducimos en que el calor entra de la superficie al suelo pero no del todo,
deducimos que en la medida 3 el calor es normal en las 3 estaciones, cuando llega a la
medida 4 llega a bajar un poco pero en la medida 5 vuelve a subir pero no como en la
medida 3, si no solo un promedio de la mitad reducida anteriormente.

4. ¿Qué factor controla la tasa de calor que entra o sale del suelo?
R: Estación y condiciones atmosféricas. La distribución de energía solar depende de la
estación del año y la ausencia/presencia de luz solar, las nubes y la temperatura del aire.
Naturalmente, cuanto más cálido sea el día, más caliente estará la tierra.
El color del suelo. Los objetos más oscuros absorben más luz solar y la Tierra no es una
excepción. Por tanto, cuanto más oscura es, más rápido se calienta.
Cobertura del suelo. La tierra desnuda se calienta más rápido, mientras que cualquier capa
adicional sobre la tierra que impida la evaporación, como mantillo, cultivos de cobertura o
residuos de los cultivos, reduce su temperatura.
Materia orgánica. Aumenta la retención de agua y oscurece la tierra. Por estas dos razones, el
contenido de materia orgánica también aumenta la temperatura del suelo.
Humedad. Los suelos húmedos conducen el calor mejor que los secos. Esto significa que la
tierra seca se calienta más rápido durante el día y se enfría más rápido por la noche. Sin
embargo, el contenido de agua puede afectar de dos maneras, dependiendo de la
compactación y densidad de la tierra: evaporándose desde la superficie o disipándose hacia el
inferior. Las precipitaciones frías enfrían la tierra.

5. ¿Según los datos el suelo era más frio o más caliente en la superficie?
R: en la superficie si se compara con el suelo, es mas caliente excepto en el suelo con -2.5 cm
de distancia, que si es más frio, pero en los demás es mas caliente, y comparado con el aire,
obviamente en el aire la temperatura es mayor que en la superficie.

6. ¿Cuál es la estrategia que usan los animales excavadores (Topos, ratas, lombrices,
Osos, reptiles, etc) para sobrevivir cuando las temperaturas son extremas tanto frías
como calientes?
R: Al refugiarse bajo la tierra, en la cual la temperatura se regula mucho, tanto el extremo frio
o el extremo calor, no les afecta ya que bajan varias capas a profundidades en donde las
temperaturas se regulan.

7. ¿Cómo influye la luz en el perfil de temperatura del aire y la distribución de las

plantas en un bosque?
R: Cuanto mayor es la iluminación, más eficaz es la fotosíntesis y más rápido se puede llegar
a desarrollar la planta. Sin embargo, a medida que la intensidad de la luz aumenta, la
velocidad de la fotosíntesis alcanza un límite.
La luz tiene dos funciones importantes en el crecimiento de las plantas: como fuente de
energía para la fotosíntesis, pues sin su participación las plantas superiores no pueden crecer
y como un estímulo.