¿Porqué el trabajador es sumiso?

– Interiorización de las relaciones de dominación

 Aparatos represivos del estado – Violencia física

 Aparatos ideológicos – ideología – interiorización de las normas de la sociedad
burguesa – mantenimientos del orden simbólico

Escuela como máximo aparato ideológico, secundada por la familia

La escuela inculca:

 Saber obedecer - clases desfavorecidas

 Lucha de clases
 Comprensión del modo de producción y explotación

Toda formación social debe reproducir al tiempo que produce

 Producción de las fuerzas productivas

 Relaciones de producción existentes

La condición de la producción es la reproducción de las condiciones de la producción

No hay producción sin que se haya asegurado la reproducción de las condiciones materiales de la
producción

Reproducción de la fuerza de trabajo - ¿Cómo se asegura?:

 Dando a la fuerza de trabajo el medio material para hacerlo: el salario

Salario: condición de reproducción material de la fuerza de trabajo – alojamiento, vestido y

comida – indispensable para la educación de los niños en quienes el proletario se reproduce

El salario es históricamente variable – necesidades históricas definidas por la lucha de clases

El desarrollo histórico de las fuerzas productivas las obliga a ser cada vez mas cualificadas y deben
ser reproducidas como tal

¿Cómo se asegura la reproducción cualificada de las fuerzas de trabajo en el régimen capitalista?:

 Esta reproducción tiende a asegurarse cada vez mas fuera de la producción, mediante el
sistema escolar y las instituciones

¿Qué se aprende en la escuela?:

 Técnicas
 Elementos de la cultura científica o literaria usables dentro de los puestos de trabajo
 Reglas de los buenos hábitos – reglas morales basadas en la D.S.T – establecidas por la
dominación de clase
 Reproducción de la sumisión (Obedecer y mandar, depende de su posición) – Reproducir
la dominación de la clase

IDEOLOGIA

Aparatos ideológicos del estado:

  Cierto numero de realidades que se presentan como instituciones

No existe aparato puramente represivo o ideológico

¿Cómo se asegura la reproducción de las relaciones de producción?

 Es asegurada por el ejercicio del poder del estado en sus aparatos estatales (Represivo
e ideológico)
 Los aparatos represivos están organizados bajo un mando, mientras que los
ideológicos son autónomos
 Los aparatos represivos garantizan las condiciones de ejercicio de los aparatos
ideológicos
 ¿Porqué la escuela es el aparato ideológico dominante?:
 Aprendizaje y exposición continua obligada de unos determinados comportamientos
 Por su función de selección

TEORIAS DE LA REPRODUCCIÓN

 Como funcionan las escuelas en beneficio de la sociedad dominante

 Rechazan las escuelas como instituciones democráticas (Estructural funcionalismo)
 Como el poder media entre las escuelas y los intereses capitalistas
 Uso de los recursos materiales e ideológicos en función de la reproducción de las
realidades sociales
 Sostenimiento de la división social del trabajo

Teorías de la reproducción social:

 La escuela juega un papel central en la reproducción de las formas sociales para sostener
las relaciones capitalistas de producción
 Los trabajadores se han formado en función de sus empleos
 La escuela es el sitio principal para la reproducción de subjetividades y aprender
habilidades necesarias para sus puestos de clase en la D.S.T
 Los países industriales avanzados se mantienen por las relaciones entre economía y
escuela

Althusser:

 Existen tres momentos importantes para las condiciones de reproducción

interrelacionados con las características de las sociedad industriales (acumulación del
capital, reproducción de las formaciones sociales)
1) Prodcucción de valores que mantienen las relaciones de producción 2) Uso de la
fuerza y la idelgocía para sostener las clases dominantes en las esferas de control 3) la
 producción de conocmientos y habilidades relevantes para formas especificas de
trabajo
 Son las escuelas las que enseñan las habilidades y la manera de aprender, que constituyen
la subjetividad de generaciones futuras de trabajadores (Insitucion domiannte para lograr
la subyugación ideológica)
 Las escuelas son instituciones relativamente autónomas que existen en una relación
particular con la base económica pero que al mismo tiempo tiene sus propias y especificas
restricciones y practicas, estas restricciones son modificadas por las fuerzas politicas y
sociales, estas no retan a las bases estructurales del capitalismo, pues suminsitran a los
estudiantes actitudes apropiadas para el trabajo y la ciudadanía (división sociotécnica del
trabajo y las reglas del orden establecido para la dominación de clase)
 La ideolgica tiene dos elemtntos fundamentales en la escolarización: 1) exitencia
mateterial en los rituales, practicas y procesos sociales 2) la ideología no produce
conciencia sino que busca estructurar el inconsciente de los estudiantes