Biondani- Franceschetti-Mendes- Zustovich

¿SOY COMO SOY O COMO DICEN QUE SOY?

PARA PRIMERO Y SEGUNDO DE SECUNDARIA

Presentación - sensibilización (10 minutos)

Iniciamos con la dinámica “Descubrir cómo me ven mis compañeros”, pidiendo a las
y los estudiantes que se muevan por el aula despacio, sin correr, y les indicaremos
que se junten en parejas al azar. Un integrante de la pareja debe decir al otro tres
cosas que lo describan físicamente y tres sobre su carácter y personalidad. Luego
el otro integrante mencionará sobre sí mismo tres aspectos que considere que le son
característicos de su aspecto físico y tres de su personalidad o carácter. Luego se
procede igual para el otro integrante. De esta manera ambos integrantes de las
parejas podrán contrastar lo que cada uno piensa de sí mismo y la forma en que
otra persona nos ve.

Desarrollo (30 minutos)

Formamos grupos entre los estudiantes para que conversen sobre las diferencias
que pueden haber entre la forma como cada uno se ve a sí mismo, y la forma como
son vistos por otros. Para ello utilizan tarjetas de colores con las siguientes
expresiones:

Grupo 1: “Soy una persona conversadora en mi grupo, pero… mis padres me dicen que ya no hablo como
antes”.
Grupo 2: “Yo veo mi cuerpo de una manera... ¿Me verán igual los demás?”.
Grupo 3: “Soy lo máximo en fútbol (u otro deporte en equipo)... ¿Dirán lo mismo los integrantes de mi equipo?”.
Grupo 4: “Soy superinteligente en mi aula... ¿Qué opinarán los demás sobre mi inteligencia?”.
Grupo 5: “Soy una persona ordenada, educada y justa... ¿Pensarán lo mismo los otros?”.
Grupo 6: “Me siento una persona atractiva y me gusta una persona en especial. ¿Seré atractivo (o
atractiva) para esa persona?”.

Los grupos analizarán las expresiones, debatirán y elaborarán conclusiones respecto a la

pregunta:
¿Soy como soy o como dicen que soy? En plenaria, un representante de cada grupo lo
expone.
 Cierre (5 minutos)
Los y las estudiantes deben reflexionar respecto al grado de discrepancia entre la mirada
que uno tiene sobre sí mismo y la opinión que proyectamos hacia los demás. Recogemos
las opiniones de los estudiantes, y señalamos que:

Es importante tener en cuenta cómo nos vemos a nosotros mismos, así como
conocer la imagen que proyectamos a los demás.
Nuestra identidad se favorece cuando nos esforzamos por integrar las dos
miradas,. Esto significa que uno debe ser flexible, estar dispuesto a cambiar y
adaptarse al ambiente y la sociedad que nos rodea.

Después de la Hora de Tutoría

Sugerimos a los estudiantes que elaboren una composición acerca de sí
mismos, que lleve como título: ¿Soy como soy o como dicen que soy?, y le
pongan algunas conclusiones personales sobre este contraste de miradas.

Creemos que estos contraste de miradas hay que definirlas por separado

Soy como soy

Tenemos el conocimiento de quienes somos de acuerdo a lo que identificamos

como nuestras cualidades y rasgos característicos. Desde allí, creamos una
imagen propia. En este sentido, solo nosotros tenemos la capacidad de
moldearnos y evolucionar.

Soy como dicen que soy

Cada persona con base en sus perjuicios y creencias juzga e interpreta al
mundo y las personas que le rodean. En este sentido, la valoración que hacen
otros de nosotros es más suya que nuestra, por lo tanto, siempre será
subjetiva.