Generador De Ozono

Área de participación: Alternativa De Solución Tecnológica

Responsables: Teléfono: Correo electrónico:

- Daniela Alison Carranza Salas 912 101 813 alisond218@gmail.com

- Hassán Mathías Rodríguez Gálvez 968 829 108 mathiarg4@gmail.com

- Ivanna Cristina Jiménez Cruz 965 808 275 ivannacristinajimenezcruz@gmail.com

- Jesrael José Ríos García 944 712 528 riosjesrael03@gmail.com

- Luis Diego Amaya Chumacero 944 664 255 luisdiegoamayachu@gmail.com

- Luis Renzo Amaya Chumacero 975 137 282 Amayachumaceroluisrenzo3@gmail.com

- Sharon Antuanet Moreno Baca 918 338 122 sharonbaca00@gmail.com

Grado Y Sección:
Tercero “C”

Profesora:
Madeline Esther Ruiz Graus 990 633 159 Made.cancer963@gmail.com

Especialidad:
Ciencias Naturales

Institución Educativa:
I.E “República De Panamá” 81001 973 013 847 mesadepartes@ierepublicadepanama.edu.pe

Ubicación:
Calle Panamá 271 Torres Araujo - Trujillo, Trujillo, Perú.

Trujillo – Perú
1
2022
 II- ÍNDICE: Pagina:

I Caratula ……………………………………………………………………………….. 1

II Índice: ………………………………………………………………………………... 2

III Resumen: ….….………………………………………………………….……...….. 3

IV Introducción: ..………………………………………………………………………. 3

4.1- Importancia del proyecto …………...……………………………………… 3

4.2- Conocimientos científicos y tecnológicos ……...………………………….. 4

4.3- Estudios antecedentes ………………………………………………….…... 4

4.4-Definición de términos básicos …………………………...…………..…….. 5

V Determinación de la alternativa de solución tecnológica: …………………...………. 6

5.1- Breve descripción del problema tecnológico y sus causas que lo generan ... 6

5.2- Alternativa de solución tecnológica ……………………………………….. 6

5.3- Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica …………...…..… 6

VI Diseño de la solución tecnológica: ……………………...……………………….….. 7

6.1- Representación integral y de las partes de la solución tecnológica y su función

en forma gráfica o esquemática ………………………………………………………… 7

6.2- Medidas de seguridad ………………………………………………..…….. 8

6.3- Materiales, herramientas e instrumentos utilizados. Costos ……………….. 8

6.4- Tiempo empleado ……...…………………………………………………... 8

VII Solución tecnológica implementada: .……………...……………………………..... 8

VIII Validación: ………………………………………………………………………... 9

IX Evaluación: ……………………..……………………………………..…………….. 9

X Referencias bibliográficas: ……….…………………………………...……………. 10

XI Anexos: ……………….………………………………………………..………….. 11

2
III- Resumen:
El presente trabajo tiene como propósito ayudar a liberar espacios de oxígenos
contaminados, para evitar que nuestra salud se vea perjudicada por respirar oxigeno
contaminado que en personas con enfermedades respiratorias es algo perjudicial

El objetivo del proyecto es la construcción de un generador de ozono que ayudara

a disminuir la contaminación de oxígeno que se encuentra en espacios cerrados.

En nuestro informe damos a conocer sobre los procedimientos seguidos para la

elaboración de nuestro prototipo, hemos buscado gastar lo menos posible haciendo uso
de materiales que podemos encontrar en nuestros hogares o en todo caso adquirir
productos de costos accesibles.

Mediante el proceso de elaboración de nuestro prototipo, hemos tenido que

realizar el uso de cambios para lograr el correcto funcionamiento de nuestro prototipo,
cumpliendo así el objetivo que nos emos planteado al inicio.

Gracias a los resultados dados, podemos comprobar que nuestro prototipo

funciona correctamente, y que en futuro podrá ayudar a nuestras comunidades a reducir
la contaminación de espacios cerrados para reducir el riesgo de contagios, ya que es una
solución tecnológica de impacto positivo, aunque claro esta que también tiene desventajas
que debemos tener en cuenta.

IV- Introducción:

4.1- Importancia del proyecto:

Con la llegada del COVID-19 se han buscado soluciones para detener el desarrollo de la
pandemia, a raíz de esto se implementaron medidas de bioseguridad, sin embargo, estas
medidas no son obedecidas en su totalidad, ocasionando que los casos por este virus
aumenten drásticamente, y que lamentablemente cada vez existan más casos por esta
problemática. Contamos con las vacunas con el COVID, pero estas proporcionan un
tiempo limitado de protección, esta limitación nos lleva a buscar una solución.

Por ello decidimos realizar un generador de ozono, el cual evitará que la enfermedad se
propague en espacios reducidos, como los hospitales o lugares de casa. También pueden
ser utilizado, en lugares donde se vieron personas afectada por la enfermedad, ya que esto
nos ayudará a estar más protegido de esta, así que, un generador de ozono, sería la
solución porque cuenta con una limpieza eficaz y se denomina “Desinfectante potente”.

3
4.2- Conocimientos científicos y tecnológicos:

1-. El Perú tiene actualmente 4.04 M personas con casos confirmados, también había
aumentó anteriormente el número de enfermos confirmados en 6.970 el día 16 de agosto.

2-. Hay 74 millones de dosis aplicadas, la mayoría de población está vacunada,

aproximadamente el 89.4 %.

3-. El ozono podría eliminar la membrana del virus, volviéndola infectiva, esto se debe a
la oxidación del ozono.

4-. Según el MINSA la vacuna contra el coronavirus no es 100% eficaz.

4.3- Estudios antecedentes:

- "INFORMACIÓN PARA UTILIZAR OZONO EN DESINFECCIÓN" de inka

ozono.

- "El ozono como desinfectante frente al SARS- CoV-2" del gobierno de España.

- "Uso Potencial del Ozono en SARS-CoV-2 / COVID-19" de: Dra. Adriana

Schwartz, secretaria científica del ISCO3. r. Gregorio Martínez-Sánchez, presidente
del ISCO3.

4.4- Definición de términos básicos:

-La COVID-19 es causada por un virus llamado SARS-CoV-2 el cual ataca

principalmente a los pulmones.

-El ozono es un gas inestable, y está compuesto por tres átomos de oxígeno.

-Las pandemias es cuando una enfermedad se propaga rápidamente y afecta a todo

el mundo.

-El brote es cuando la enfermedad contagia a muchas personas.

4
V- Determinación de la alternativa de solución tecnológica:

5.1- Breve descripción del problema tecnológico y sus causas que lo generan:

La crisis sanitaria generada por la pandemia de COVID-19 ha obligado a extremar las

medidas de higiene y limpieza en distintos lugares públicos, En la búsqueda de soluciones
eficaces de desinfección frente al coronavirus SARS-CoV-2. Por otra parte, la
contaminación del aire parece que también podría exacerbar las severidades de los
síntomas de la infección por COVID-19 e incrementar el riesgo de mortalidad, tal y como
se desprende de un estudio realizado en EEUU, donde se ha observado que la exposición
a largo plazo de PM 2.5 se asocia con un incremento en la mortalidad por COVID-19, el
ozono ha cobrado un especial protagonismo, ya que es capaz de ser un desinfectante en
el aire, lo cual es muy importante hoy en día, debido al aumento de contagios, a través
del aire. Por lo cual la población está buscando una nueva forma de cuidarse,
desinfectando el aire y que la solución sea apta y económica para su elaboración.
Logrando así el cuidado y la disminución del número de contagios.

5.2- Alternativa de solución tecnológica:

El proyecto busca crear una alternativa casera de generador de ozono; enseñar una forma
sencilla de realizar un generador de ozono, esta construcción se realizará de manera
sencilla y precisa, para que en una determinada situación podamos medir la polución en
el aire.

5.3- Requerimientos de la alternativa de solución tecnológica:

Nuestra alternativa debe cumplir con su función, los podemos comprobar mediante la
polución en el aire y su desinfección, lo cual nos dará el resultado esperado, cumpliendo
nuestro propósito y garantizar su optimo estado y desarrollo. Los materiales deben ser
fáciles de conseguir para que sea accesible a todas las personas y asegurar la desinfección
del aire.

VI- Diseño de la solución tecnológica implementada:

6.1- Representación integral y de las partes de la solución tecnológica y su función

en forma gráfica o esquemática:

5
6.2- Medidas de seguridad:
1.- Uso de mascarilla durante el funcionamiento de este y si es posible no estar en el
lugar donde se este haciendose uso de este.

2.- Mantener una distancion en donde se genera la alta tension.

3.- Estar supervisado por un adulto al momento del uso de materiales o

herramientas que pueden causar daño.

4.- Usar guantes al momento de tener contacto con cables o con herramientas que
nos afecarian.

5.- Tener cuidado al momento de soldar componentes con cables.

6.3 Materiales:

6
 Ítem Unidad Costo unitario s/ Costo total s/
Materiales
Fly back de televisor 1 S/5 S/5
antiguo RTC.
Resistencia ceramico. 2 S/5 S/5
Madera 1 S/0 S/0
Boton encendido/apagado 1 S/0 S/0
Cobre grueso 2m S/8 S/8
Conector de adaptador. 1 S/0 S/0
Lamina de cobre. 1 S/15 S/15
Refrigerante. 1 S/5 S/5
Canaleta. 1 S/20 S/20
Estaño 1 S/0 S/0
Transistor de potencia 1 S/0 S/0
Herramientas:
Cuter 1 S/0 S/0
Pinza 1 S/0 S/0
Alicate 1 S/0 S/0
Cautin 1 S/0 S/0
Silicona caliente 1 S/0 S/0
Transformador/adapador 1 S/0 S/0
Corrector 1 S/0 S/0
Hoja de sierra pequeña 1 S/0 S/0
Cinta aislante. 1 S/0 S/0
Total: S/58

Pasos Semana del al

1, Nos reunimos con los materiales obtenidos 10/08/22 10/08/22
2. Se cortaron dos pedazos de Lámina de Cobre en forma de zigzag, 10/08/22 10/08/22
asimismo se cortó la canaleta a medida de las Láminas de Cobre
cortadas.
3.Embobinamos el Flyback con el cobre grueso. 10/08/22 10/08/22
4. Se le soldaron cables al Ventilador pequeño. 10/08/22 10/08/22
5. Identificamos la Base y el Emisor del Transistor de Potencia para 10/08/22 10/08/22
determinar en donde se iba a soldar cada cable. Además, ponemos la
Resistencia Cerámico cerca del Transistor de Potencia
6. Pegamos adecuadamente las Láminas de Cobre cortadas a las 10/08/22 10/08/22
canaletas. Luego se pega el Ventilador pequeño y las Canaletas con las
Láminas de Cobre al tablón de madera
7. Los cables del Ventilador Pequeño se soldaron al Botón de 10/08/22 10/08/22
Encendido/Apagado.
8.Finalmente se identifican los puntos de soldadura que faltan y se 11/08/22 11/08/22
verifica el funcionamiento del Generador de Ozono

7
VII- Solucion tecnologia implementada:

Estos son los materiales y herramientas utilizadas en la construccion del generador:

Este es el generador ya con

su parte avanzada.

Tuvimos dificultades en el
embobinado del flyback
haci que tuvimos que
cambiar del cobre utilizado
a una mas grueso.

8
VIII- Validación:
Coloca el papel de aluminio/bronce/cobre en el tarro pequeño. Cubre cuidadosamente
toda la base del tarro. Cubre también la parte exterior de la base con el papel metálico, de
manera tal que las áreas interior y exterior coincidan. Coloca el tarro pequeño dentro del
grande. Conecta uno de los bornes del transformador al papel de aluminio dentro del tarro
y el otro al papel exterior. Los cables no deben cruzarse. Monta este artefacto en la tabla
de madera para aislar eléctricamente a todo el dispositivo. Conecta el transformador a una
fuente de corriente. El generador de ozono está completo.
Una vez que el transformador está conectado, un leve sonido crujiente emanará del
generador. Este sonido confirma el funcionamiento adecuado del dispositivo. Cuando lo
colocas en una habitación oscura, podrás ver una emisión color violáceo o azul que sale
del tarro. También podrás oler el ozono inmediatamente.

IX- Evaluación:

Se comenzo a evaluar mediante un Transformador de 12v que estaba conectado a un

enchufe, conectamos los cable positivo y negativo a este, luego de ello hicimos uso de un
alicate para encontra el pin positivo del flyback para ser conectado a la lamina de cobre
mediante un cable, luego encendimos todo y verificamos que emitiera ondas electricas
que solo se pueden ver sin luz, finalmente nuestra evaluacion fue acompañada por un
cuadro de criterio para observar de una mejor manera su funcionamiento.

9
X- Referencias bibliograficas:

-Mayo Clinic. (11 de noviembre de 2021). Purificadores de aire con generador de

ozono: ¿pueden mejorar los sintomas del asma?. https://www.mayoclinic.org/es-
es/diseases-conditions/asthma/expert-answers/asthma/faq-20058187

-MAPFRE. (26 DE NOVIEMBRE DE 2020). Relación entre el ozono y el Covid-19.

https://www.salud.mapfre.es/enfermedades/reportajes-enfermedades/ozono-
desinfectante-frente-covid19/

-Gob.pe. (21 de agosto de 2022). Coronavirus (COVID-19) en Perú.

https://www.gob.pe/coronavirus

-Scielo. (02 de mayo de 2022). Personal de enfermería contagiado por COVID-19:

condiciones de trabajo y sus factores asociados en tres hospitales de Lima-Perú.
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412022000200330

-Industrias GLS. (21 de julio de 2021). Transistores de potencia.

https://industriasgsl.com/blogs/automatizacion/transistores_de_potencia#:~:text=L
os%20transistores%20de%20potencia%20son,percibir%20y%20generar%20alta
s%20potencias

10
XI- Anexos:

EMBOBINADO:

Corte de canaleta:

Búsqueda de tornillos:

Identtificacion de emisor y base del transistor:

11
Pegamos los materiales con ayuda de la silicona:

Soldamos los cables con la ayuda del cautín y el estaño:

Hacemos la primera prueba:

Proyecto terminado:

12